橡皮泥在水中的沉浮ppt

1.3橡皮泥在水中的沉浮（教科版）五年級科學(xué)下冊激趣明標(biāo)

1、我們知道有的物體在水中是沉的，有的物體在水中是浮的，（舉出幾個例子），你能說說物體沉浮和什么因素有關(guān)，有什么樣的關(guān)系？

2、你們說說一塊橡皮泥放在水里是沉還是浮呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)

:1、知道用刻度杯測量橡皮泥排開的水量的方法。2、學(xué)會用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3、知道改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。4、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因是它排開的水量很大。

1.給盛好水的杯子測量好水的刻度，并記錄下來。

2.各小組準(zhǔn)備好的橡皮泥，依次做成四種不同的形狀，做好一種就放入水中。（需實(shí)心，形狀可參見書本第7頁上的四幅圖。）

3.將不同形狀的橡皮泥放入水中后，就觀察一下杯中水的刻度，并記錄下來。

4.最后小組討論自己的發(fā)現(xiàn)。

自主學(xué)習(xí)一實(shí)驗(yàn)一、橡皮泥實(shí)心團(tuán)的不同形狀在水中的沉浮杯中水的刻度（毫升）是沉還是浮原先水的刻度200放入形狀1后的刻度放入形狀2后的刻度放入形狀3后的刻度放入形狀4后的刻度結(jié)論：改變橡皮泥的形狀，重量沒有變，體積也沒有變，橡皮泥的沉浮狀態(tài)不會發(fā)生改變。橡皮泥的重量變了嗎？它的體積變了嗎？合作展示一：沉沉沉沉210210210210實(shí)驗(yàn)二、讓橡皮泥浮在水面上

1.通過前面的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)橡皮泥在水中都是沉的，那么有沒有辦法能讓橡皮泥浮在水面上呢？（前提仍然是改變橡皮泥的形狀，不能有其他添加物.)2.以小組為單位實(shí)驗(yàn)，盡可能將橡皮泥捏成多種可以浮的形狀。

3.然后觀察各種能浮的形狀有什么特點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)二合作展示二能浮起來的橡皮泥的形狀都是空心的。實(shí)驗(yàn)三、測量比較橡皮泥排開的水量2、把橡皮泥做成能浮在水面的各種形狀，觀察它們排開的水量，也記錄在書中的表格里。3、從上面的數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？自主學(xué)習(xí)三1、從書上第8頁找出什么叫排開的水量？并觀察書中橡皮泥的排開的水量是多少？哪個組能上來演示一下你是怎么讀出這個排開的水量的？小提示：（1）先測量杯中水的高度，記錄在表格第一欄（2）分別將沉的2種形狀和浮的形狀3種形狀放入水中，分別測量放入后水面的高度，記錄在表格的第二欄。（3）表格第三欄中排開的水量（書p8），就是將第二欄的高度減去第一欄的。合作展示三橡皮泥的形狀量杯里的水量（毫升）放入后水面刻度（毫升）排開的水量（毫升）沉浮狀況實(shí)心團(tuán)200沉的形狀200浮形1200浮形2200浮形3200

將實(shí)心橡皮泥排開的水量數(shù)據(jù)，與浮形橡皮泥排開的水量數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們de發(fā)現(xiàn)

同種材料重量相同時，沉在水底時排開的水量小，浮在水面時排開的水量大。

當(dāng)場測試:一、填一填

1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（）。

2、改變物體（），物體在水中的（）可能發(fā)生改變。

排開的水量形狀沉浮當(dāng)場測試:二、選一選1.用一定量的橡皮泥做船，把船的排水量做得大些，裝載的貨物（

）。

A.多

B.少

C.不變

2.按在水底的木塊,放手后將上浮，在它浮出水面之前，它所受到的浮力（）。

A.變大

B.變小

C.不變

3、物體在水中受到的浮力的大小，主要跟（

）有關(guān)。

A.物體的重量

B.物體排開的水量

C.物體的顏色

A

CB當(dāng)場測試:三、小法官1、物體在水中排開的水量越少，受到的浮力越小。（）2、橡皮泥不管變成什么形狀，沉浮不變。（

）3、物體在水中的沉浮是可以改變的。（

）4、物體在水中收到的浮力和它在水中排開的水量有關(guān)，排開的水量越多，受到的浮力就越大。（