長方體和正方體的認識

長方體和正方體的認識南陽市第六十五小學(xué)教材內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)方法教學(xué)重、難點

《長方體和正方體的認識》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元第一小節(jié)的內(nèi)容，

長方體和正方體是常見的立體圖形，學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)對長方體和正方體建立了初步概念，這一節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)長方體和正方體的有關(guān)知識，為進一步認識其他立體圖形和相關(guān)計算打好基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容主要探究長方體和正方體的特點，為后面學(xué)習(xí)長方體和正方體的表面積和體積做好準(zhǔn)備。教材內(nèi)容學(xué)情分析

五年級的學(xué)生年齡較小，還是以形象思維為主、他們的空間觀念相對薄弱，這節(jié)課是學(xué)生初次深入研究立體幾何圖形，考慮到教材的編排意圖和學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中我更加注重從直觀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生向抽象思維的過渡。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠說出長方體和正方體的各自特征，認識它們的展開圖，結(jié)合圖形指出長方體和正方體的長、寬、高；建立長方體和正方體各部分的相關(guān)概念。2.能力目標(biāo)通過動手觸摸、觀察，讓學(xué)生初步掌握看立體圖形的能力，逐步形成空間幾何觀念；并能運用所學(xué)的知識解決生活中遇到的一些簡單的實際問題。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3.情感目標(biāo)在合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和團結(jié)合作的精神。不斷增強學(xué)生的自信心和成就感。教學(xué)重點教學(xué)難點1.掌握長方體和正方體的面、棱、頂點的特征。2.結(jié)合圖形認識長方體和正方體的長、寬、高。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓他們能對所學(xué)知識加以靈活運用。

讓學(xué)生多次動手操作實踐，在看一看、量一量、摸一摸等實際操作中不斷積累空間觀念，并運用多媒體課件輔導(dǎo)教學(xué)。

在探究長方體特征的這個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以小組為活動單位一起探究長方體的特征，同學(xué)之間充分交流思想和見解，探索新知，培養(yǎng)了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和團結(jié)合作精神。教學(xué)方動手操作法遷移學(xué)習(xí)法小組探究法在認識長方體特征的基礎(chǔ)上，利用遷移學(xué)習(xí)法，使學(xué)生自己獨立探究正方體的特征，通過比較長方體與正方體之間的異同。明確它們的內(nèi)在聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)情境我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體（正方體也叫立方體）。板書課題學(xué)習(xí)新知1.認識長方體和正方體各部分的名稱頂點棱面2.小組合作探究長方體的頂點、棱、面的特征（1）長方體有

個面。（2）每個面都是什么形狀的？（3）哪些面是完全相同的？（4）長方體有

條棱。（5）哪些棱長度相等？（6）長方體有

個頂點。研究報告我們的發(fā)現(xiàn)面棱頂點6個、相對的面是完全相同的長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）。12條、相對的棱的長度相等8個3.認識長方體的長、寬、高（高）（寬）（長）相交于一點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。板書長方體的12條棱可以分成幾組？長寬高4.運用遷移學(xué)習(xí)法，由學(xué)生自主探究正方體的特征上前后正方體有什么特點？正方體是特殊的長方體正方體可以看成是長、寬、高都相等的長方體。長方體長方體和正方體的關(guān)系可以用下圖表示：正方體5.表格形式掌握長方體和正方體的異同形體長方體正方體相同點不同點關(guān)系面的形狀面積棱長面棱點

6個12條

8個

6個12條

8個

6個面一般都是長方形（也可能有兩個相對的面是正方形）

6個面一般都是相等的正方形相對的面的面積相等六個面的面積都相等每一組互相平行的四條棱的長度相等

12條棱的長度都相等正方體是特殊的長方體課堂鞏固多種題型練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生展開多向思維，從不同角度解決問題，這樣的練習(xí)題，側(cè)重于知識點的落實，加深了同學(xué)們對長方體和正方體的長、寬、高和棱長總和的關(guān)系。使學(xué)生充分感受到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣！努力吧！說出下列每個長方體的長、寬、高各是多少。4單位：厘米23561長（）厘米；寬（）厘米；高（）厘米。432長（）厘米；寬（）厘米；高（）厘米。651225長（）厘米；寬（）厘米；高（）厘米。252填一填（1）長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。（2）長方體相對的面（），相對的棱長度（）。6128完全相同相等（3）一個長方體最多可能有（）個面是正方形。2判斷下面哪幾個圖形是長方體？××√√一個正方體的棱長總和是48分米，它一條棱長多少分米？長寬高6厘米5厘米2厘米前面上面右面計算下面長方體的棱長一共是多少厘米？它的上面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。它的右面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。它的前面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米?？伎寄愀鶕?jù)所提供的條件，回答問題：1064單位：厘米長方64長方104長方106它的上面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。它的右面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。它的前面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。考考你根據(jù)所提供的條件，回答問題：448單位：厘米正方44長方84長方84考考你根據(jù)所提供的條件，回答問題：一個長方體，長3厘米，寬5厘米，高4厘米。它的上面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。它的右面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。它的前面是（）形，長（）厘米，寬（）厘米。長