中等職業(yè)、中職班主任總結(jié)

中等職業(yè)、中職班主任總結(jié)中等職業(yè)、中職班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

李文倩

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素養(yǎng)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和實習(xí)單位的橋梁。作為班主任，本學(xué)期做了以下幾個方面的工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無法規(guī)無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為標準》和《中學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀律性差，工作不用心，此時，班主任要安撫學(xué)生的波動心情，準時開導(dǎo)，動聽教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信念

應(yīng)依據(jù)學(xué)生自身的實際狀況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，留意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到工作上進步的同時，還應(yīng)加強自身力量和特長的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng).

3、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，鼓舞學(xué)生參與集體活動建立良好的工作環(huán)境，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

4、切實解決學(xué)生實習(xí)中的困難

學(xué)生離校進入企業(yè)，原本需要家長幫忙解決的相關(guān)問題，現(xiàn)在必需自己著手去解決，通過交談讓學(xué)生明白，著是進入社會的一個必要過程，也就是頂崗實習(xí)的意義所在，發(fā)覺問題，克制困難，挑戰(zhàn)自我。在確保安全的前提下，切實解決了學(xué)生反應(yīng)的相關(guān)問題。

中職生班級工作瑣碎，班主任工作任務(wù)就是理清很多瑣事，所以班主任工作任重而道遠，這就需要我們不斷的探究新方法、改良新措施，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)懷、愛惜學(xué)生。有位詩人說：“播種信任，你將收獲真誠和藹良；播種仇恨，你將收獲虛偽與罪惡”。一名好的教師，必需永久信任自己的學(xué)生。的確，也只有這份“永久的信任”才能教育出好的學(xué)生。

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班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素養(yǎng)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和實習(xí)單位的橋梁。作為班主任，本學(xué)期做了以下幾個方面的工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無法規(guī)無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為標準》和《中學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀律性差，工作不用心，此時，班主任要安撫學(xué)生的波動心情，準時開導(dǎo)，動聽教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信念

應(yīng)依據(jù)學(xué)生自身的實際狀況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，留意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到工作上進步的同時，還應(yīng)加強自身力量和特長的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng).

3、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，鼓舞學(xué)生參與集體活動建立良好的工作環(huán)境，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

4、切實解決學(xué)生實習(xí)中的困難

學(xué)生離校進入企業(yè)，原本需要家長幫忙解決的相關(guān)問題，現(xiàn)在必需自己著手去解決，通過交談讓學(xué)生明白，著是進入社會的一個必要過程，也就是頂崗實習(xí)的意義所在，發(fā)覺問題，克制困難，挑戰(zhàn)自我。在確保安全的前提下，切實解決了學(xué)生反應(yīng)的相關(guān)問題。

中職生班級工作瑣碎，班主任工作任務(wù)就是理清很多瑣事，所以班主任工作任重而道遠，這就需要我們不斷的探究新方法、改良新措施，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)懷、愛惜學(xué)生。有位詩人說：“播種信任，你將收獲真誠和藹良；播種仇恨，你將收獲虛偽與罪惡”。一名好的教師，必需永久信任自己的學(xué)生?！钡拇_，也