中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事情節(jié)的好玩，并能積極思索、大膽想象一輛巧克力輪子的車(chē)還能做什么。

2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的歡樂(lè)心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、故事掛圖

2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

3、幼兒用書(shū)

4、音樂(lè)《去郊游》，巧克力豆每人一顆，故事角色操作圖片，彩筆，圖畫(huà)紙

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音也《去郊游》進(jìn)入

二、每個(gè)幼兒給一顆巧克力豆，觀看，說(shuō)一說(shuō)：

1、這是什么東西？它是什么樣子的？（嘗試說(shuō)圓溜溜）

2、還有什么東西是圓溜溜的？（鼓舞幼兒使用圓溜溜描述物品）

3、聞聞它是什么味道的？說(shuō)出香噴噴

4、還有什么東西是香噴噴的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香噴噴

5、巧克力豆可以干什么？請(qǐng)幼兒品嘗。

三、在樹(shù)林里小松鼠撿到了四顆香噴噴的巧克力豆，聽(tīng)一聽(tīng)他用巧克力的干什么了？

1、講故事，操作角色圖片講故事：一只小松鼠……停了下來(lái)。提問(wèn)：小松鼠被什么絆了一跤？學(xué)一學(xué)，豐富詞匯。小松鼠沒(méi)有吃圓溜溜的巧克力豆，那么他會(huì)把它當(dāng)做什么呢？（玩具、汽車(chē)、溜溜球、彈珠……）

2、講到“小松鼠開(kāi)著車(chē)在田野上飛跑”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還有什么車(chē)是四個(gè)輪子的？

3、連續(xù)講故事到“看到兩只小雞”，問(wèn)：小雞怎么了？可憐嗎？我們?cè)鯓觼?lái)幫忙他們？（送水、送太陽(yáng)傘、送他們回家、送雪糕等）

4、操作圖片講故事到：小雞感謝地說(shuō)感謝你。提問(wèn)：小雞快樂(lè)嗎？小松鼠快樂(lè)嗎？為什么？小松鼠開(kāi)頭有幾顆巧克力豆？送給了小雞幾顆？還剩幾顆？?jī)蓚€(gè)輪子可以做什么車(chē)？

5、連續(xù)講故事：小松鼠開(kāi)著摩托車(chē)連續(xù)往前跑，看到一位老爺爺，不太快樂(lè)，怎么了？你從哪里看出來(lái)的？小松鼠會(huì)幫忙他嗎？怎么幫忙呢？（幫他找扣子縫上，騎車(chē)回家拿一個(gè)扣子送給老爺爺，用巧克力豆變一個(gè)扣子……）提問(wèn)：老爺爺和小松鼠都?xì)g樂(lè)嗎？為什么？

6、數(shù)學(xué)滲透：4-2剛剛幫忙小雞剩下2顆，又送給老爺爺1顆，還剩下幾顆？1顆

7、剩下一顆巧克力豆還能做成什么車(chē)呢？（雜技車(chē)、一輪車(chē)、小推車(chē)、獨(dú)輪車(chē)……）

8、連續(xù)講故事：小松鼠覺(jué)得餓了，走不動(dòng)了，這可怎么辦呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，奇妙的巧克力豆不僅圓溜溜的可以做成很多好東西，最主要的他也是香噴噴的可以吃的東西啊。

9、連續(xù)講故事――吃的真香，可是沒(méi)了車(chē)輪，小松鼠只好扛著車(chē)廂走，好累啊……

請(qǐng)孩子體驗(yàn)一個(gè)人扛著車(chē)廂走的辛苦。怎么幫忙小松鼠呢？（一起幫忙他）體驗(yàn)幾個(gè)抬很輕松，體會(huì)：團(tuán)結(jié)力氣大。豐富詞匯：扛。

10、連續(xù)講故事；送給得意的小松鼠。

11、會(huì)是誰(shuí)送給小松鼠的汽車(chē)呢？他們?yōu)槭裁匆托∑?chē)給小松鼠呢？（小雞由于小松鼠送給他太陽(yáng)帽了；老爺爺由于……）

四、看掛圖，完整觀賞故事

提問(wèn)：

1、小松鼠幫忙別人的時(shí)候快樂(lè)嗎？喜愛(ài)幫忙別人的小松鼠最終也得到別人的幫忙了嗎？他快樂(lè)嗎？

2、你幫忙過(guò)別人嗎？幫忙別人什么事情了？引導(dǎo)幼兒完整敘述故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受幫忙別人過(guò)程中的快樂(lè)，被幫忙的人快樂(lè)嗎？

小結(jié)：幫忙別人和被別人幫忙都是一件歡樂(lè)的事哦!你關(guān)懷幫忙小朋友，小朋友也會(huì)關(guān)懷幫忙你的。

五、假如你也得到了一輛巧克力輪子的汽車(chē)，你會(huì)用他們做什么？請(qǐng)幼兒大膽想象并進(jìn)展敘述。

六、出示教師的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀賞。

延長(zhǎng)：幼兒用繪畫(huà)紙和彩筆將自己的想法畫(huà)出來(lái)。

中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗(yàn)同伴間相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

2、理解故事進(jìn)展情節(jié)，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)：“我用……給你做……”

3、能依據(jù)故事線(xiàn)索大膽想象小松鼠幫忙同伴的局部情節(jié)，初步嘗試表演故事。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

理解故事進(jìn)展情節(jié)，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

大膽、清晰的表達(dá)自己對(duì)故事的理解，初步嘗試表演故事。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.巧克力車(chē)輪的車(chē)、巧克力豆

2.課件

3.表演頭飾和場(chǎng)景道具

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）出示巧克力豆，引發(fā)幼兒興趣。

1.請(qǐng)幼兒猜禮物，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣：“小朋友，我給你們帶來(lái)了一樣神奇的禮物，猜猜是什么？”（通過(guò)聞的方式驗(yàn)證自己的猜測(cè)。）

2.猜測(cè)巧克力豆的變化，為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做鋪墊：“這是奇妙的巧克力豆，它能變成許多東西，會(huì)變成什么呢？”

（豐富詞：圓溜溜、香噴噴。）

3.用變魔術(shù)的嬉戲變出巧克力輪子的汽車(chē)，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的欲望。

（二）依據(jù)故事主要線(xiàn)索，分析、想象故事的主要情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒依據(jù)故事情節(jié)綻開(kāi)想象：

“小松鼠想用這四顆巧克力豆做什么？”

“小松鼠會(huì)怎樣幫忙小雞（老爺爺）（小螞蟻）呢？”

“只剩下兩個(gè)（一個(gè)）輪子了，還能做成什么車(chē)呢？”

“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛(ài)動(dòng)腦筋、聰慧的小松鼠。）

（三）完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話(huà)，體驗(yàn)同伴間相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

1.幼兒看課件完整聽(tīng)故事。“小松鼠的車(chē)沒(méi)有車(chē)輪了，后面又發(fā)生一件好玩的事情。讓我們完整的聽(tīng)聽(tīng)故事吧?！?/p>

2.聽(tīng)完故事后分析：

“故事的名字叫什么？”

“小松鼠開(kāi)著巧克力輪子做的車(chē)遇到了誰(shuí)？他們遇到了什么困難？小松鼠是怎樣用巧克力輪子幫忙他們的？”

（通過(guò)與課件互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式學(xué)說(shuō)故事對(duì)話(huà)，體驗(yàn)幫忙別人和被別人幫忙都是一件歡樂(lè)的事。）

“小松鼠餓極了，真想把最終一個(gè)巧克力輪子吃掉，可是，它為什么沒(méi)有吃呢？”

“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛(ài)動(dòng)腦筋、關(guān)懷朋友、助人為樂(lè)的小松鼠。）

“會(huì)是誰(shuí)送給小松鼠的車(chē)呢？”“它們?yōu)槭裁匆蛙?chē)給小松鼠呢？”

（提升：你關(guān)懷、幫忙了朋友，朋友也會(huì)關(guān)懷、幫忙你的。）

（四）嘗試表演故事，進(jìn)一步體驗(yàn)故事情趣和同伴間相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

1.幼兒嘗試分角色表演故事的主要內(nèi)容。

2.隨故事進(jìn)展情節(jié)，同伴共同“坐小汽車(chē)去旅游”。

中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

教材分析：

《香噴噴的輪子》是一個(gè)好玩的、高有想象力和愛(ài)心的故事，敘述了小松鼠在漫步時(shí)撿到4顆巧克力豆，制造性地將巧克力豆變成車(chē)輪子，又奇妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫忙他人的故事，表達(dá)了小松鼠愛(ài)動(dòng)腦筋、樂(lè)于助人的性格特點(diǎn)。本次活動(dòng)鼓舞幼兒大膽想象、猜想故事情節(jié)進(jìn)展的線(xiàn)索，流暢地說(shuō)出角色的對(duì)話(huà)，在寬松的氣氛中進(jìn)展幼兒的傾聽(tīng)與表達(dá)力量，引導(dǎo)幼兒懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想方法，要積極主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫忙有困難的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事的主要內(nèi)容，感受小松鼠使用巧克力豆時(shí)表現(xiàn)的制造力。

2.能依據(jù)故事線(xiàn)索大膽想象小松鼠幫忙同伴的局部情節(jié)，初步嘗試表演故事。

3.體驗(yàn)同伴間相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

巧克力豆，故事角色的頭飾和場(chǎng)景、道具。

活動(dòng)建議：

一、出示巧克力豆，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)干什么？

二、播放課件，采納重點(diǎn)情節(jié)中斷法敘述故事，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

1.播放課件，敘述故事第1、2自然段，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)巧克力豆的用途。提問(wèn)：小松鼠在草地上為什么會(huì)摔倒？它會(huì)用4顆巧克力豆干什么？

2.播放課件，敘述故事第3自然段，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，猜測(cè)小松鼠是如何將巧克力豆和汽車(chē)進(jìn)展改造的。

提問(wèn)：巧克力豆做成什么了？太陽(yáng)怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會(huì)怎樣幫小雞？（幼兒猜測(cè)后呈現(xiàn)巧克力帽子。）小松鼠想出了什么方法？要連續(xù)前行，兩個(gè)輪子可以變成什么車(chē)？

3.播放課件，敘述故事第4自然段，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)巧克力豆的妙用及摩托車(chē)地走在在兩邊轉(zhuǎn)變的情節(jié)。

提問(wèn)：小汽車(chē)變成了什么車(chē)？小松鼠又遇到了誰(shuí)？老爺爺遇到了什么愁事？小松鼠會(huì)怎樣幫忙老爺爺？摩托車(chē)剩幾個(gè)輪子了？還能跑嗎？小松鼠會(huì)將它改成摩托車(chē)。

4.播放課件，敘述故事第5、6自然段，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事的結(jié)尾。

提問(wèn)：摩托車(chē)變成了什么車(chē)？你覺(jué)得又餓又累的小松鼠會(huì)怎樣做？沒(méi)有了車(chē)輪怎么辦？你覺(jué)得汽車(chē)是誰(shuí)送給小松鼠的？

三、引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：故事的名字叫什么？小松鼠發(fā)覺(jué)的巧克力豆是什么樣子的？（豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都遇到了誰(shuí)？他們分別遇到了什么困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫忙他們的？

組織幼兒爭(zhēng)論：得到小松鼠的幫忙，小雞、老爺爺?shù)男那樵鯓?？他們?yōu)槭裁磿?huì)送給小松鼠汽車(chē)？你喜愛(ài)小松鼠嗎？為什么？

小結(jié)：這是一只遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)關(guān)懷、幫忙朋友的小松鼠。

四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

組織幼兒爭(zhēng)論：生活中你發(fā)覺(jué)誰(shuí)遇到了什么困難？你想到什么好方法幫忙他？你遇到過(guò)困難嗎？誰(shuí)幫忙你了？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

小結(jié)：生活中，我們都會(huì)遇到困難，只要大家肯動(dòng)腦筋想方法就會(huì)解決困難，幫忙別人和被別人幫忙都是快樂(lè)、歡樂(lè)的。

五、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事，進(jìn)一步感知、體驗(yàn)同伴相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

鼓舞幼兒與父母一起閱讀《歡樂(lè)總發(fā)動(dòng)）第2－5頁(yè)，敘述故事，猜測(cè)小松鼠還會(huì)用巧克力豆做什么。

中班語(yǔ)言《香噴噴的.輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)童話(huà)故事，進(jìn)一步感知和理解作品內(nèi)容。

2、通過(guò)觀看圖片以及爭(zhēng)論溝通，理解故事中的詞語(yǔ)和對(duì)話(huà)。

3、知道朋友之間要相互關(guān)懷、相互幫忙。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：西瓜車(chē)、梨子車(chē)、香蕉車(chē)、小汽車(chē)、小老鼠。

2、故事磁帶、錄音機(jī)。

3、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車(chē)？幾個(gè)輪子的汽車(chē)？

2、請(qǐng)大家一起觀賞一個(gè)故事《香噴噴的輪子》。

3、集體邊看掛圖邊聽(tīng)故事，感知理解故事的內(nèi)容。

教師帶著幼兒認(rèn)讀故事的名稱(chēng)。

教師：小老鼠開(kāi)著小汽車(chē)，遇到了誰(shuí)？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說(shuō)的、怎么做的？

教師：小老鼠開(kāi)著三輪車(chē)，遇到了誰(shuí)？小雞怎么了？小老鼠是怎么幫忙他的？

教師：小老鼠開(kāi)著三輪車(chē)，遇到了誰(shuí)？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫忙他的？

教師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發(fā)覺(jué)了什么？是誰(shuí)送給他的？

4、教師引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)敘述故事的對(duì)話(huà)。讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)故事情節(jié)與重復(fù)的語(yǔ)段。

（1）依據(jù)線(xiàn)索圖的提示，教師和幼兒一起講故事。

（2）教師做講故事的人，表達(dá)故事的情節(jié)，幼兒扮演故事中的角色。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)小老鼠的和小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。

5、教師和幼兒一起完整的傾聽(tīng)故事并進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

6、教師講評(píng)，完畢活動(dòng)。

中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽想象故事情節(jié)，并用比擬連貫的語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。

2.豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

3.感受幫忙別人的歡樂(lè)。

4.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5.能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備

《香噴噴的輪子》PPT

故事掛圖

畫(huà)板，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

（一）激發(fā)想象，引出故事。

出示巧克力的圖片，提問(wèn)：咦，這是什么啊，它是什么樣子的，你們吃過(guò)嗎？（圓溜溜，香噴噴）

（二）猜猜講講，理解故事。

（1）出示圖一：提問(wèn)：小朋友看，小松鼠怎么了？是什么絆倒了它？小松鼠會(huì)用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么？

（2）出示圖二：我們看小松鼠究竟用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么？（一輛四輪車(chē)）可是后來(lái)小松鼠的四輪車(chē)變成了兩輪車(chē)，小朋友們猜一下，發(fā)生了什么事情。

（3）出示圖三：讓幼兒觀看圖片，并為幼兒講解故事情節(jié)。如：這么大的太陽(yáng)，小雞會(huì)怎么樣？小松鼠是怎么幫忙小雞的？小松鼠送給小雞幾個(gè)圓溜溜、香噴噴的巧克力豆，還剩幾顆，兩顆巧克力豆可以做什么車(chē)？（出示兩輪摩托車(chē)）后來(lái)小松鼠的兩輪摩托車(chē)變成了獨(dú)輪車(chē)，這又會(huì)發(fā)生什么事情呢？

（4）出示圖四：讓幼兒觀看圖片，為幼兒講故事。

連續(xù)講解故事，只剩下一顆巧克力豆了，沒(méi)關(guān)系，小松鼠把摩托車(chē)改成了獨(dú)輪車(chē)，推著在草地上連續(xù)走。走著走著小松鼠覺(jué)得餓了，他把最終一顆巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。沒(méi)了車(chē)輪，小松鼠只好扛著車(chē)廂走，好累啊。

2.依據(jù)PPT的播放，敘述故事。

一只小松鼠在草地上漫步，他走著走著，一下子被絆了一個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起來(lái)一顆放到嘴邊剛想吃，突然，想到了什么，停了下來(lái)。

原來(lái)，小松鼠做了一輛車(chē)。可是沒(méi)有輪子，這四顆巧克力不正可以做輪子嗎？

小松鼠裝好車(chē)輪，開(kāi)著小車(chē)在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖擺晃。原來(lái)，太陽(yáng)光太熱，快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個(gè)車(chē)輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽(yáng)帽。小雞感謝的說(shuō)：感謝小松鼠?，F(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，沒(méi)關(guān)系，小松鼠把小汽