中班節(jié)約糧食教案范文（5篇）

中班節(jié)約糧食教案范文〔5篇〕中班節(jié)約糧食教案1

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象格外普遍。針對這種狀況，我設(shè)計了“疼惜糧食,文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、理解農(nóng)夫伯伯勞動的辛苦，知道糧食來之不易；

2、疼惜糧食，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

核心要素：自己吃不用喂吃干凈不鋪張愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦。

活動預(yù)備：PPT，提前生疏音樂《我愛吃》

活動過程：

一、通過古詩導(dǎo)入活動

教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出疼惜糧食的主題。

二、初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。

1、生疏水稻和麥子。

教師：今日，教師從農(nóng)夫伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。

2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。

教師：糧食有很多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！

〔1〕“小朋友，這是一碗一般的白米飯，而“我”是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”

〔2〕你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛?！?/p>

〔3〕禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加強健，農(nóng)夫伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕

經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？〔農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

提問：“小朋友們，你們說我來的簡潔嗎？為什么不簡潔？

小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”

教師：下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！?/p>

3、教師小結(jié)：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食是我們生活中不行或缺的食物。一粒粒的糧食都來之不易，都需要農(nóng)夫伯伯付出很多的汗水，所以，我們要加倍的疼惜糧食，請小朋友說一說我們怎樣做，才能疼惜糧食？

小結(jié)：用餐時我們確定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。

4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何疼惜糧食。

教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事

教師：小兔一家是怎么做的？小老鼠一家是怎么做的？誰做的對呢？為什么？假設(shè)我們像小老鼠那樣不疼惜糧食會有什么后果？

每個問題幼兒答復(fù)完后，通過視頻驗證小結(jié)。

四、玩耍《我愛吃》加深幼兒對各種主食的生疏和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。

教師講解玩耍規(guī)章：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最終一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換玩耍人，玩耍重開頭。

開展“小小檢查員”活動

邀請班上的值日生輪番當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？催促幼兒疼惜糧食。

活動延長：

家園互動：

1、不管在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在敬重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植學(xué)問，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

留意事項：假設(shè)幼兒由于身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟教師說明狀況，使教師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成鋪張。

活動反思：

我們常常覺察：每天，幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們期望通過這樣的活動來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么樣疼惜糧食呢？小朋友們的答復(fù)豐富多彩——“把教師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈，不鋪張”、“看到別的小朋友沒有吃光，要提示他們吃光”等等。最終大家一起朗讀了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易，要從小疼惜糧食”，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

中班節(jié)約糧食教案2

活動目標(biāo)：

1、生疏我們常吃的糧食，知道糧食對身體的.作用。

2、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

活動過程：

1、請幼兒觀看大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么好處。

5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能安康，才能長大個。

活動建議：

可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

活動反思：

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象格外普遍。針對這種狀況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

中班節(jié)約糧食教案3

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要疼惜糧食。

活動預(yù)備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、授課程

1、聽故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小朋友，教師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、看動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

〔1〕大米的生長過程是怎樣的？

〔2〕為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？

〔3〕小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個愛干凈不鋪張的好孩子。

四、玩?；?，穩(wěn)固主題名稱

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)章：教師請幾位小朋友變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄??？凑l把地上的米粒吃得又快又干凈，給與嘉獎。

五、活動延長，主題內(nèi)化

〔1〕帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

〔2〕教師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。

〔3〕和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。

中班節(jié)約糧食教案4

活動目標(biāo)

了解農(nóng)夫的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不鋪張食物。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“米飯”圖片；《我不鋪張糧食》動畫視頻；“不鋪張食物”組圖。

活動過程

出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒爭論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不鋪張糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野查找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結(jié)：農(nóng)夫要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進(jìn)展收割、脫粒，最終把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)夫用辛勤的汗水澆灌的，我們要敬重他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。

出示組圖“不鋪張糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、爭論溝通珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？

2、出示組圖“不鋪張糧食”，爭論圖中的現(xiàn)象。

這些行為對不對？應(yīng)當(dāng)怎么做？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不任憑丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能鋪張糧食。

活動延長

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1、教師在用餐環(huán)節(jié)提示幼兒不任憑倒飯菜，珍惜食物。

2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒賞識，引導(dǎo)幼兒懂得敬重農(nóng)夫伯伯的勞動。

家園共育

家長給幼兒樹立典范，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

中班節(jié)約糧食教案5

活動目標(biāo)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道鋪張糧食是不對的，要學(xué)習(xí)疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對事物的推斷力氣。

活動預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、教師出示圖片：

〔1〕小朋友，今日，教師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

歡送他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們寵愛這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易

〔1〕糧食今日有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、小朋友，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

B、你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛?！?/p>

C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加強健，農(nóng)夫伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？〔農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再