《明朝的科技建筑與文學(xué)》設(shè)計

《明朝的科技、建筑與文學(xué)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》。了解明代的小說和戲?。?.通過對長城、北京城和在特定情況下的觀察和鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生對中國古代工程建筑的審養(yǎng)感受能力，想象能力和鑒賞能力，從而提高整體審美能力。提高審視明代小說和戲劇的能力。過程與方法1.紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特點。2.通過交流、了解各部小說主要內(nèi)容，明確它們都有反封建的時代特色，知道它們在國內(nèi)和國際的文學(xué)史上都占據(jù)重要地位。情感、態(tài)度與價值觀1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生不但認識到故宮和長城體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，是中華民族的自豪和驕傲；而且感受到保護文化遺產(chǎn)的必要性和重要性；2.通過對三位科學(xué)家事跡的介紹，探究他們?nèi)〉媒艹龀删偷脑?培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。使學(xué)生懂得從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學(xué)藝術(shù)作品，提高個人素養(yǎng)。教學(xué)重點雄偉的北京紫禁城；李時珍和《本草綱目》。教學(xué)難點掌握建筑成就、科技成就的特點；了解小說和戲劇的繁榮。教學(xué)過程導(dǎo)入多媒體出示圖片：山海關(guān)、嘉峪關(guān)教師引導(dǎo)：大家看到這些圖片，知不知道今天的長城主要是歷史上哪個朝代長城基礎(chǔ)上留存下來的呢？教師講述：今天的長城主要是明長城遺留下來的。那個時代我們的先人們?yōu)槲覀儭槿祟愡€創(chuàng)造很多寶貴的財富和文化遺產(chǎn)，今天上我們一起來學(xué)習(xí)。一、科技名著細讀教材，完成下列表格。人物介紹：李時珍認為“讀萬卷書”固然需要，但“行萬里路”更不可少。他遠涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜求民間驗方，觀察和收集藥物標(biāo)本。李時珍在行醫(yī)時，總是熱情地接待病人，無論看病的人是否出得起診費，他都一樣細心治療。他在用藥上常用藥味簡易、能就地取材的藥方，使病人既能治病又能省錢，受到患者的歡迎。歷史故事：明朝中后期，一些西方教士到中國傳教，他們帶來了有關(guān)西方自然科學(xué)的書籍。一些中國學(xué)者積極學(xué)習(xí)西方科學(xué)知識，并與外國教士合作，翻譯西方的科學(xué)著作。其中，徐光啟與意大利人利瑪竇共同翻譯了數(shù)學(xué)著作《幾何原本》，對中國數(shù)學(xué)的發(fā)展有著深遠的影響?！皫缀巍币约啊包c”“線”“三角形”“四邊形”術(shù)語，就是在這個譯本里定下來的?！倍?、明長城和北京城萬里長城——我國古代一項軍事防御建筑工程長城從春秋戰(zhàn)國時代開始，直到明朝末年，前后有20多個諸候國和朝代修筑過長城。其中秦、漢、明三個朝代修筑的長城都超過了1萬里。它已經(jīng)被列為世界的一大奇跡。目的：為了防御北方蒙古貴族南擾。起止地點：東起鴨綠江、西至嘉峪關(guān)。學(xué)生讀教材回答問題修筑長城的影響提示：長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，在它附近的多民族聚集的地區(qū)，使長城同時成為各民族交往的紐帶。補充圖片與相關(guān)內(nèi)容：山海關(guān)坐落河北省秦皇島東北，是華北與東北交通必經(jīng)的關(guān)隘。關(guān)城北倚峰巒疊翠的燕山山脈，南臨波濤洶涌的渤海灣，因此得名。有“天下第一關(guān)”之稱。嘉峪關(guān)位于甘肅省戈壁灘上，是萬里長城西端的終點。是扼守河西走廊的第一要關(guān)隘，也是古代絲路必經(jīng)之地。地勢險要，建筑雄偉，自古有“天下雄關(guān)”之稱。雄偉的北京城時間——明成祖基礎(chǔ)——元大都北京城——（京城、皇城、宮城）教師補充介紹：明朝的北京城由三個部分組成，它們是：宮城、皇城、京城。其格局特色是：宮城外面有皇城，皇城外面有京城；中軸線突出，東西建筑對稱展開；整個北京城被高大雄偉的城墻所環(huán)繞，方城十字街，大小四合院，共同構(gòu)成了環(huán)環(huán)相扣、層次分明的整體格局。后來，京城南面又加筑了外層。北京城這種相對稱的建筑樣式是我國傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格，使整座城市增添了端重、莊重的氣氛。教師過渡：尤其值得一提的是位于城中心的宮城，首先讓我們看看這一標(biāo)志性建筑的宏偉氣勢。多媒體出示圖片：故宮鳥瞰圖學(xué)生探究：結(jié)合圖片，紫禁城的這種建筑風(fēng)格使我們感受到什么樣的時代特點？教師總結(jié)：紫禁城位于北京城的中心，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)反映出皇權(quán)的至高無上。前朝后寢，分工明確，不得隨便逾越，體現(xiàn)了中國自古以來等級分明、內(nèi)外有別的倫理觀念。三、小說和戲劇細讀教材，完成下列表格。小說：拓展：中國古代小說發(fā)展線索上古神話傳說→魏晉志怪小說→唐傳奇→宋元話本→明清小說戲劇：戲劇表演——明清時期城鄉(xiāng)人民重要的文化活動湯顯祖——《牡丹亭》通過神奇的愛情故事，有力的批判了吃人的封建禮教。補充：《徐霞客游記》明末的徐霞客長年旅行，游歷名山大川，走遍大半個中國。他堅持寫日記30多年，留下了60余萬字的游記資料。后人將這些日記整理成書。這部書詳細記錄了各地的地理、水文、地質(zhì)