學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)報(bào)告

第87頁(yè)共87頁(yè)學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)報(bào)告學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)報(bào)告。一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深化地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的程度，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。二、中心工作深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；加快老師隊(duì)伍建立，實(shí)在全面進(jìn)步全我校老師業(yè)務(wù)程度；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。三、詳細(xì)措施〔一〕深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，實(shí)在抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。老師先進(jìn)展個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目的定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目的應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目的。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)打破口，實(shí)在加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達(dá)。課后，要及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要實(shí)在有效。2、上課。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)決不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過(guò)聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使每位老師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。各科老師要結(jié)實(shí)確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向；二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。老師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)展回憶總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)展穩(wěn)固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。3、作業(yè)。嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置修改要求布置、批閱作業(yè)。老師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有根底性作業(yè)〔必做〕和自主性作業(yè)〔有才能學(xué)生選做〕；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)修改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天修改，當(dāng)天反應(yīng)，當(dāng)天輔導(dǎo)〔作文除外〕。4、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)本學(xué)科的專長(zhǎng)學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花?！捕臣哟罄蠋熍囵B(yǎng)力度，形成我校名老師梯隊(duì)1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度，通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，精心打造滿意課堂，高效課堂。2、青年老師的快速成長(zhǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干老師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年老師快速成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，讓我校的骨干老師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽理論，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭(zhēng)取我校青年老師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中，可以脫穎而出，成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。4、繼續(xù)抓好教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。教研組長(zhǎng)是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個(gè)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)是教研組的一面旗幟。教研組長(zhǎng)要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時(shí)的工作中要以身作那么，以理服人，以情感人。擅長(zhǎng)考慮，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組員，帶著全組成員有聲有色地開展教研活動(dòng)，做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備，通過(guò)教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)?！踩痴J(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生進(jìn)展自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出詳細(xì)要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和標(biāo)準(zhǔn)書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并擅長(zhǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立考慮、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等?！菜摹惩怀鰞?yōu)勢(shì)工程，彰顯閱讀特色從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)工程，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營(yíng)造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動(dòng)。創(chuàng)立閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)立學(xué)校特色的過(guò)程中，要注重建立一種能表達(dá)學(xué)校特色目的的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)襯托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)浸透閱讀特色?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)學(xué)校教學(xué)小學(xué)〔一〕一、指導(dǎo)思想：在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建立為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、工作目的：1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；2、以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開展特色教研，促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的成長(zhǎng)；3、學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。三、主要工作要點(diǎn)1、繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，〔以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)〕3、加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程〔寫字、經(jīng)典誦讀〕的管理。4、開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。5、深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。6、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本。附：資料搜集目錄：〔1〕校本培訓(xùn)方案及記載?！?〕學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載?！裁繉W(xué)期各4次〕〔3〕教研活動(dòng)資料，含老師電教運(yùn)用反思〔每人每學(xué)期一篇〕、老師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有中有電教媒體的使用?！?〕空中英語(yǔ)使用記錄?！矊ｉT登記，每月4節(jié)〕〔5〕校本培訓(xùn)過(guò)程記載及過(guò)程資料?！舶咐虒W(xué)分析^p與研究、主題研討活動(dòng)、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。〕7、深化按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。8、搞好學(xué)籍建立，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理。學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)〔二〕本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。根據(jù)我校的教育、教學(xué)實(shí)際，特制定了我校的教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：以和“”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)步效率，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育。加強(qiáng)隊(duì)伍建立，加強(qiáng)學(xué)生管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，落實(shí)，強(qiáng)化教育、力度，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量，從而加快促進(jìn)老師專業(yè)化開展的步伐，為辦好眼礦地區(qū)人民滿意的教育而努力奮斗。一、工作目的：常規(guī)工作有條不紊，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，教研活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，教學(xué)改革有新打破。1、教學(xué)目的：13級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及格率到達(dá)90%以上，優(yōu)秀率到達(dá)60%以上，4、5年級(jí)及格率到達(dá)80%以上，優(yōu)秀率到達(dá)50%以上，在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)中比上學(xué)年進(jìn)步1—2名。2、穩(wěn)固雙高普九成果，適齡兒童入學(xué)率到達(dá)100%，適齡流動(dòng)兒童、三類兒童入學(xué)率到達(dá)100%，輟學(xué)率為零。3、學(xué)生的思想品德合格率到達(dá)100%，犯罪率為零，體育達(dá)標(biāo)合格率到達(dá)99%以上，學(xué)生的眼病發(fā)病率控制在5%以下。4、進(jìn)一步完善學(xué)籍電子化管理工作，到達(dá)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%以上。二、本學(xué)期的詳細(xì)工作及相關(guān)方案措施：〔一〕、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，打造一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改良展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、做好新老師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新老師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。2、鼓勵(lì)并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)老師間的互相聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。3、本學(xué)期把校本教研作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。4、積極組織老師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到進(jìn)步。5、加強(qiáng)干____伍建立。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升干____伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)決策才能、協(xié)調(diào)才能、組織才能和業(yè)務(wù)才能，每名黨員干部在各自的崗位上能起到引領(lǐng)作用。6、完善《教職工考核制度》《老師崗位制度》等，深化落實(shí)依法治校，以德治校的思想，增強(qiáng)教職工的法律意識(shí)，堅(jiān)決抵抗亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)、亂辦班的違紀(jì)行為。7、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，進(jìn)步才能。8、注重青年老師的培養(yǎng)。給青年老師定目的，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮青年骨干老師的“傳幫帶”作用，以名師為目的，有方案、分層次，多渠道加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)，促使其快速成長(zhǎng)為名師。骨干老師與新老師和青年老師結(jié)對(duì)子幫扶幫教。9、鼓勵(lì)廣闊老師積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師通過(guò)培訓(xùn)注入新思想和新思路，提供一個(gè)為自己充電、提升自我的一個(gè)良好的平臺(tái)。10、通過(guò)參加各種教科研活動(dòng)和課堂觀摩活動(dòng)，進(jìn)步老師駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的才能，在活動(dòng)參與中磨練進(jìn)步自己。11、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，看看名師的授課、評(píng)課〔可以外出聽課、觀看錄象等等〕，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。12、加強(qiáng)廣闊老師對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，特別是課件制作，應(yīng)該更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)之中?！捕?、課堂教學(xué)工作：課堂是施行的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)程度是深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為打破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步老師的上課、評(píng)課才能，進(jìn)步每一堂課的效益。1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速進(jìn)步自己的教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，獲得更好的效果，規(guī)定雙周三下午為教研組活動(dòng)的時(shí)間?！苍敿?xì)活動(dòng)安排見校本教研方案〕。結(jié)合市、區(qū)要求，進(jìn)一步健全校本培訓(xùn)制度。個(gè)人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真做好筆記，對(duì)教育、教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)展學(xué)習(xí)研討，反思提升，專業(yè)互助，以推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。4、本學(xué)期，在已有的校本教研的根底上，繼續(xù)在實(shí)效上下功夫。繼續(xù)完善校本教研制度，深化課題研究，夯實(shí)老師的專業(yè)知識(shí)，更新學(xué)科知識(shí)，進(jìn)步相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)素養(yǎng)。5、利用業(yè)余時(shí)間推廣新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式靈敏化、多樣化，在教學(xué)中注重鼓勵(lì)性原那么、直觀性原那么等，注重對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、愛好、習(xí)慣等方面的研究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作：備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、測(cè)評(píng)、試卷分析^p等，充分發(fā)揮教研組的功能。領(lǐng)導(dǎo)深化課堂一線聽課、評(píng)課，每月及時(shí)檢查老師的備課、修改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決。6、開展各學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)講座。認(rèn)真抓好老師備課、上課、聽課、說(shuō)課、撰寫論文、信息技術(shù)，由局部骨干老師進(jìn)展相關(guān)業(yè)務(wù)講座并上示范課。加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的作用，本學(xué)期要求我校的市級(jí)以上骨干老師上一節(jié)示范課，對(duì)課改中的共性問(wèn)題進(jìn)展集體講座和探究研討。7、在廣闊老師中開展互聽、互評(píng)課活動(dòng)，每人每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，新老師20節(jié)以上，教學(xué)校長(zhǎng)、主任90節(jié)以上，注重課后反思，建立反思集，每學(xué)期每人至少寫四個(gè)以上的案例分析^p、教學(xué)隨筆或心得。期末評(píng)選出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。8、指導(dǎo)老師做好信息技術(shù)和課程的整合工作。鼓勵(lì)老師多做課件，提倡電子備課，期末評(píng)選優(yōu)秀教案和課件。9、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究的力度，創(chuàng)設(shè)具有我校特色的教學(xué)體制。我校規(guī)定在每周一、三、五的晨讀時(shí)間讀成語(yǔ)接龍和名句賞析，繼續(xù)開設(shè)和完善蠟筆畫、國(guó)學(xué)、書法這三項(xiàng)具有我校特色的校本教學(xué)的內(nèi)容。在教材編寫，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)方式等方面進(jìn)一步探究和研究，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)，學(xué)有所得、學(xué)有所成，爭(zhēng)取獲得更好的獎(jiǎng)項(xiàng)。10、狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，積極參加區(qū)月考、聯(lián)考活動(dòng)，爭(zhēng)取在質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)中使我校的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階?！踩乘囆g(shù)教育工作：加強(qiáng)藝術(shù)教育工作，為學(xué)生的全面開展搭建平臺(tái)。從而全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)推廣安康向上的校園歌曲，開展各種興趣小組〔葫蘆絲、電子琴、舞蹈、器樂(lè)等〕，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的才能。〔四〕、教育、科研工作。1、鼓勵(lì)廣闊老師認(rèn)真研究教育、教學(xué)的方法，吃透教材，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)在潛移默化中提升，讓評(píng)價(jià)在課內(nèi)、課外升華。3、在研究課題方面注重從細(xì)小的問(wèn)題入手，把科研和授課細(xì)節(jié)化，杜絕空架子的做法。4、重點(diǎn)研究積累，由積累總結(jié)經(jīng)歷，并將經(jīng)歷上升到理論，使研究在升華中開花結(jié)果。5、開展“五個(gè)一“活動(dòng)。一本好教案，一個(gè)好案例，一堂優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)好課件，一篇好論文，以此促進(jìn)教研工作的深化開展，從而進(jìn)步老師的教研程度。〔五〕加強(qiáng)校園文化建立，表達(dá)眼前山礦小學(xué)特色的文化內(nèi)涵。1、加強(qiáng)走廊文化，老師和辦公室的文化建立。以師生作品為主色彩。表達(dá)出我校師生積極的精神風(fēng)貌。同時(shí)，我們還要加大投入，增加木雕、石刻等藝術(shù)品，提升我校文化建立品位。2、加強(qiáng)教學(xué)樓及室外的衛(wèi)生管理，教育局已經(jīng)為我們平整了草場(chǎng)，完善了籃球場(chǎng)的建立，甬路外側(cè)和樓后草坪管理到位，不斷改善我校的外觀形象?！擦吃敿?xì)工作方案如下：八月份：1、各科老師參加市、區(qū)學(xué)前周集備活動(dòng)。2、老師教研組集備。3、制定各科方案。九月份：1、上交各科方案2、開展控輟和普通話宣傳活動(dòng)。3、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4、開展教學(xué)業(yè)務(wù)講座。5、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂一線聽課，評(píng)課。6、檢查老師教案。7、月質(zhì)量監(jiān)控。試卷分析^p。十月份：1、語(yǔ)文老師語(yǔ)言文字根本功大賽2、學(xué)校朗讀比賽3、慶“十一”演講比賽。4、檢查老師的備課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)工作。十一月份：1、期中自查2、學(xué)校進(jìn)步課堂效益教學(xué)會(huì)3、語(yǔ)文書寫比賽4、檢查老師的備課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)工作。十二月份：1、開展讀一本好書活動(dòng)評(píng)比。2、檢查老師的備課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)工作。3、老師制定期末復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)工作。一月份：1、組織期末考試，并做好期末質(zhì)量分析^p。2、批卷總結(jié)。試卷分析^p3、搜集各種資料，整理歸檔。4、教學(xué)。學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)〔三〕一、指導(dǎo)思想：根據(jù)東寶區(qū)教育局、牌樓鎮(zhèn)教育總支本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)，全面提升老師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使新生小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個(gè)性化。三、工作重點(diǎn)：〔一〕施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺(jué)性與主動(dòng)性。每學(xué)期老師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔時(shí)間待定〕。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流〔老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等〕——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。落實(shí)教研組工作：教研組組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；有方案、有活動(dòng)記錄〔時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容〕、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)。借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)2、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，實(shí)在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。開展全體老師教學(xué)大比武活動(dòng)，并設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。〔二〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。１、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲清楚。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《學(xué)生作業(yè)布置與修改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。２、加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教誨處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由開展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對(duì)性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效?！踩辰Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。１、聽課：第2、3周進(jìn)展全校任課老師普聽課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。２、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。３、示范課：進(jìn)展區(qū)、校級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。４、評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。５、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。６、開放課：進(jìn)展全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng)，老師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)程度、展示老師教學(xué)風(fēng)采?！矔r(shí)間另定〕７、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法?！菜摹硰?qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。2、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)展檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。3、進(jìn)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月檢測(cè)，每月的最后一周進(jìn)展。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)展跟蹤調(diào)研，教誨處及時(shí)理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)展宏觀調(diào)控。4、單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與才能的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。5、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，進(jìn)步質(zhì)量。每天英語(yǔ)非常鐘，進(jìn)展學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等?！参濉持匾晫W(xué)科教研組建立，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、完善低年級(jí)、高年級(jí)、科任學(xué)科大組建立，加強(qiáng)老師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)展學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講務(wù)實(shí)效。2、老師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。3、充分發(fā)揮組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研組凝聚力。〔六〕關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)在做好隨班就讀工作。1、關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)展學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，進(jìn)步隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到開展?！财摺称渌?、每天教給孩子一個(gè)道理。寫在黑板上，老師進(jìn)展講解。2、出版校園小報(bào)。3、古詩(shī)誦讀。四、各月工作安排：九月：１、第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)方案，任課老師制定個(gè)人教學(xué)方案。２、第二周進(jìn)展假期老師備課普查。３、第二周開場(chǎng)進(jìn)展普聽課，理解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)展貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。４、區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。十月：１、進(jìn)展校內(nèi)“教學(xué)大比武”評(píng)選活動(dòng)。２、單項(xiàng)驗(yàn)收：第三周語(yǔ)文〔二至六年級(jí)、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音〕、第四周英語(yǔ)〔單詞〕、第四周數(shù)學(xué)〔口算〕十一月：１、進(jìn)展全校學(xué)生作業(yè)檢查，進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。２、單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語(yǔ)文〔朗讀或背誦〕、第二周數(shù)學(xué)〔口算〕、英語(yǔ)〔單詞〕十二月：１、家長(zhǎng)開放日：〔時(shí)間待定〕。２、檢查局部老師備課。一月：２、制定復(fù)習(xí)方案，進(jìn)展語(yǔ)、數(shù)、英期末復(fù)習(xí)研究課各一節(jié)。３、進(jìn)展期末考試、閱卷等工作。４、搜集骨干老師電子、文字材料。５、教學(xué)工作總結(jié)。2023小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案報(bào)告一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞圍場(chǎng)縣教體局20xx年工作要點(diǎn)，以進(jìn)步師生員工成就感和幸福感為追求，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，爭(zhēng)取在學(xué)校管理、校本教研、德育理論等方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂(lè)學(xué)、老師幸福、家長(zhǎng)滿意的有一定特色的學(xué)校。二、工作目的貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針、道路，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，推進(jìn)教育三、重點(diǎn)工作及保障措施(一)、德育工作：1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會(huì)，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度，以考核促進(jìn)步。班主任要使用好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)每周的班級(jí)工作預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，堅(jiān)決落實(shí)“學(xué)校管理班級(jí)，班級(jí)管理小組，小組管理個(gè)人，個(gè)人管理自己”的形式，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、學(xué)生評(píng)比制度，進(jìn)一步進(jìn)步班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過(guò)程性資料的建立，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)展調(diào)研，及時(shí)填寫反應(yīng)表格，便于總體把握。2、實(shí)在抓好校園精神文明建立，認(rèn)真抓好紀(jì)律衛(wèi)生工作和學(xué)生文明禮儀教育。3、加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立。通過(guò)各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，指導(dǎo)學(xué)生干部參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)場(chǎng)面。深化開展“奪旗爭(zhēng)星”活動(dòng)，使學(xué)生爭(zhēng)做知書達(dá)理的當(dāng)代少年。(二)教學(xué)工作1、積極深化課堂教學(xué)改革根據(jù)我校“班級(jí)管理小組”的形式，結(jié)合縣級(jí)重點(diǎn)課題《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》的研究和理論，我校要在探究小組合作學(xué)習(xí)形式，構(gòu)筑“生本課堂下的小組合作學(xué)習(xí)”。原那么是以學(xué)生為主體，立足學(xué)生獨(dú)立研究考慮，提倡組內(nèi)研討，組際交流，班級(jí)展示，師生互動(dòng)，共同進(jìn)步。小組學(xué)習(xí)可分：課前小組學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，課中小組交流研討，課后小組互助進(jìn)步。2、對(duì)新分配的特崗老師，結(jié)合“一幫一”名師帶動(dòng)策略，實(shí)行“打磨式”教研，主要對(duì)新參加工作老師，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)展全方位、高密度的打磨錘煉，力爭(zhēng)在一年的時(shí)間里，使新上崗的老師掌握必備的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，能在教學(xué)改革方面適應(yīng)新形勢(shì)，掌握新方法，能盡快上路，有才能進(jìn)步課堂教學(xué)效益，提升班級(jí)管理程度。3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出育人理念，實(shí)現(xiàn)由教學(xué)為核心到以育人為核心的轉(zhuǎn)變。在標(biāo)準(zhǔn)“備、教、批、導(dǎo)、考”等教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“生本課堂下的小組合作學(xué)習(xí)”創(chuàng)立教學(xué)民主、師生平等的課堂教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成舉止文明、擅長(zhǎng)表達(dá)、積極合作、自強(qiáng)上進(jìn)的優(yōu)秀少年。布置作業(yè)少而精，做好減壓工作的同時(shí)，開展形式多樣的文體活動(dòng)活動(dòng)。努力把活動(dòng)還給學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中全面開展，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)數(shù)字化校園建立。用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與“校友”、老師與老師、老師與學(xué)生的溝通。使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為社會(huì)理解學(xué)校的窗口;成為老師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái);成為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的陣地。(三)、后勤工作加強(qiáng)財(cái)務(wù)、后勤管理，努力進(jìn)步效勞保障程度，創(chuàng)立節(jié)約型校園。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)制度，堅(jiān)決做到不亂征訂、不亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)決做到先預(yù)算后支出，先審批后購(gòu)置。一定落實(shí)好一切正當(dāng)收費(fèi)由“校長(zhǎng)——會(huì)計(jì)——班主任”專項(xiàng)負(fù)責(zé)的制度。認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記、保管工作。加強(qiáng)班級(jí)和各功能室財(cái)產(chǎn)管理，對(duì)新增加的固定資產(chǎn)及時(shí)登記入冊(cè)，對(duì)折舊報(bào)廢物品、校產(chǎn)及時(shí)清查登記。一定落實(shí)好公共財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度。做好“兩免一補(bǔ)”、“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐”兩項(xiàng)惠民工程，要特別關(guān)注孤兒、特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)他們多一份關(guān)愛，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，英勇樂(lè)觀的面對(duì)生活。進(jìn)一步嚴(yán)格后勤采買、儲(chǔ)存、支出、登記、本錢核算等環(huán)節(jié)的管理，抵御物價(jià)上行壓力，努力進(jìn)步師生就餐質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“零利潤(rùn)”。積極做好日常維修工作，保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。節(jié)約用水、用電，節(jié)約學(xué)校的開支。老師要以身作那么，為人師表，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食。制訂厲行節(jié)約的詳細(xì)施行方法，精打細(xì)算，進(jìn)步教育經(jīng)費(fèi)使用效益，努力建立節(jié)約型校園。(四)、外聯(lián)引資工作。對(duì)這項(xiàng)工作要高度重視，全員參與，要建立外聯(lián)引資工作及人才培養(yǎng)的良好機(jī)制。要樹立“校友”是學(xué)校的重要資的理念。加強(qiáng)師生感情的溝通，加強(qiáng)與畢業(yè)學(xué)生的溝通、交流和鼓勵(lì)，培樹學(xué)生的校友意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的歸屬感。(五)、推進(jìn)縣域“幸福教育”針對(duì)教職工工作緊張、心理壓力大等現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校要采取多項(xiàng)措施，增進(jìn)人文關(guān)心，為教職工減壓放松，進(jìn)步老師職業(yè)幸福感。一是進(jìn)步老師生活質(zhì)量。組織豐富多彩的文體活動(dòng)，規(guī)定每周二、四的第七節(jié)為老師的體育必修課，提供籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等工程，大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年,幸福生活一輩子”，催促老師每天鍛煉一小時(shí)，舉辦多種形式的主題活動(dòng)、興趣比賽，讓老師享受到學(xué)校生活的豐富和快樂(lè)。施行暖心工程，家庭困難老師進(jìn)展慰問(wèn)和幫助，使老師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。二是減輕老師工作壓力。學(xué)校首先積極創(chuàng)設(shè)條件減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，減少老師不必要的評(píng)比和檢查，盡量不占用老師工作時(shí)間，引導(dǎo)老師進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂改革，創(chuàng)新教學(xué)形式，打造輕負(fù)高效課堂，讓老師擁有寬松的自由支配時(shí)間。其次對(duì)老師進(jìn)展心理減壓，組織本校心理老師進(jìn)展心理知識(shí)輔導(dǎo);購(gòu)置書籍組織教職工認(rèn)真閱讀并定期交流心得;發(fā)動(dòng)老師利用校園網(wǎng)絡(luò)，搭建交流平臺(tái)，互幫互助，關(guān)注心理健康等;引導(dǎo)教職工進(jìn)展心理調(diào)節(jié)，進(jìn)一步融洽人際關(guān)系，營(yíng)造和諧氣氛。三是建立正確職業(yè)期待。想方設(shè)法讓老師在教育工作中得到自我滿足，引導(dǎo)老師正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，形成合理的職業(yè)期待，把教育教學(xué)活動(dòng)看成是幸福體驗(yàn)，使老師在快樂(lè)地工作中體驗(yàn)到工作的快樂(lè)，通過(guò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想價(jià)值。四是增強(qiáng)老師職業(yè)成就感。結(jié)合師德標(biāo)兵、骨干老師、優(yōu)秀老師等評(píng)選活動(dòng)，大力表彰工作出色的老師，并進(jìn)一步完善老師進(jìn)修學(xué)習(xí)制度、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度、職稱晉級(jí)制度，讓老師充分享受到職業(yè)成就感。(六)、創(chuàng)立“書香校園”“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我校以“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成就人生”為理念開展讀書活動(dòng)，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目的，按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求，通過(guò)開展創(chuàng)立“書香校園”活動(dòng)，努力建立“以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，人格”的“書香校園”。學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)格式一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深化地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的程度，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。二、中心工作深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；加快老師隊(duì)伍建立，實(shí)在全面進(jìn)步全我校老師業(yè)務(wù)程度；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。三、詳細(xì)措施〔一〕深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，實(shí)在抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。老師先進(jìn)展個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目的定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目的應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目的。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)打破口，實(shí)在加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達(dá)。課后，要及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要實(shí)在有效。2、上課。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)決不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過(guò)聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使每位老師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。各科老師要結(jié)實(shí)確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向；二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。老師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)展回憶總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)展穩(wěn)固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。3、作業(yè)。嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置修改要求布置、批閱作業(yè)。老師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有根底性作業(yè)〔必做〕和自主性作業(yè)〔有才能學(xué)生選做〕；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)修改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天修改，當(dāng)天反應(yīng)，當(dāng)天輔導(dǎo)〔作文除外〕。4、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)本學(xué)科的專長(zhǎng)學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花?！捕臣哟罄蠋熍囵B(yǎng)力度，形成我校名老師梯隊(duì)1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度，通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，精心打造滿意課堂，高效課堂。2、青年老師的快速成長(zhǎng)是學(xué)校可持續(xù)開展的保證。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干老師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年老師快速成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，讓我校的骨干老師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽理論，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭(zhēng)取我校青年老師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中，可以脫穎而出，成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。4、繼續(xù)抓好教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。教研組長(zhǎng)是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個(gè)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)是教研組的一面旗幟。教研組長(zhǎng)要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時(shí)的工作中要以身作那么，以理服人，以情感人。擅長(zhǎng)考慮，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組員，帶著全組成員有聲有色地開展教研活動(dòng)，做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備，通過(guò)教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)?！踩痴J(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生進(jìn)展自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出詳細(xì)要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和標(biāo)準(zhǔn)書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并擅長(zhǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立考慮、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等?！菜摹惩怀鰞?yōu)勢(shì)工程，彰顯閱讀特色從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)工程，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營(yíng)造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動(dòng)。創(chuàng)立閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)立學(xué)校特色的過(guò)程中，要注重建立一種能表達(dá)學(xué)校特色目的的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)襯托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)浸透閱讀特色。學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)例文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真踐行黨的群眾道路，把進(jìn)步育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為開展的動(dòng)力，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年,根據(jù)《工作要點(diǎn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、建立長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)名校工程建立，努力創(chuàng)立管理標(biāo)準(zhǔn)示范校。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，一是干____伍建立;二是中青年骨干老師隊(duì)伍建立;三是班主任隊(duì)伍建立。3、以“集體備課二次備課”和“高效教學(xué)形式”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)老師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)形式，實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)技能和專業(yè)程度。4、完善集體備課制度，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)完成20xx年各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。6、繼續(xù)施行科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步營(yíng)造教育科研氣氛，標(biāo)準(zhǔn)課題研究，帶動(dòng)和推動(dòng)教科研的良性開展。三、主要工作及措施(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師素質(zhì)提升。1、精心挑選骨干老師、優(yōu)秀班主任、青年老師參加“國(guó)培方案”和市、縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)骨干老師、名師隊(duì)伍建立。2、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、教研課活動(dòng)。深化進(jìn)展課改大討論，召開各種主題的專題講座，組織老師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，討論教法和學(xué)法。3、針對(duì)學(xué)校老師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新老師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，將老師培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)出特色，讓老師增加新營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵(lì)老師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步專業(yè)程度。4、完善骨干老師推薦機(jī)制，做好“五個(gè)一”和“名師”推選工作。5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織老師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升老師職業(yè)道德程度，增強(qiáng)廣闊老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位老師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求開展的教育理念。通過(guò)老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)老師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建立。(二)、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班老師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析^p會(huì)。學(xué)生會(huì)一學(xué)期1次，其它會(huì)學(xué)期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有方案、有目的，落到實(shí)處。7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科都要研究《考試說(shuō)明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì);研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術(shù)考試工作。(三)、完善四項(xiàng)考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。9、各位校行政按照校務(wù)分工安排，擬訂好分管工作方案，創(chuàng)造性地抓實(shí)各自的分管工作。細(xì)化管理環(huán)節(jié)，形成各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各展其能的場(chǎng)面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)反應(yīng)、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)管理，突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。11、加強(qiáng)常規(guī)工作考核，結(jié)合上級(jí)和學(xué)?？?jī)效考核方法，到達(dá)以考核促工作的目的。12、積極按照市、縣教育局等上級(jí)有關(guān)部門的要求，認(rèn)真配合做好其它相關(guān)中心工作。學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，為更加輝煌的關(guān)里而努力奮斗。小學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)校教學(xué)〔一〕一、指導(dǎo)思想：為全面施行，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)實(shí)樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，我校教學(xué)工作將以""重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育開展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為打破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，創(chuàng)始新場(chǎng)面，力爭(zhēng)新打破。二、工作要點(diǎn)：〔一〕抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步施行新課程方案注重全面和諧開展，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、開展才能的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底，具有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式。優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合開展，平衡開展。充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技開展的聯(lián)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)絡(luò)和綜合應(yīng)用，注重音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、校本課程的研究。著重培養(yǎng)學(xué)生的才能，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的才能、獲取新知識(shí)的才能、分析^p和解決問(wèn)題的才能以及交流和合作的才能。形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的開展性?！捕匙ズ媒虒W(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不開無(wú)軌電車，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。開學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課情況采取深化班級(jí)聽課指導(dǎo)集體聽評(píng)課活動(dòng)進(jìn)展檢查，及時(shí)理解本校老師的教學(xué)情況。做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教誨處將要跟蹤分析^p，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)〔年級(jí)學(xué)科〕要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期將分學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)展相應(yīng)的評(píng)價(jià)，可以采取多種方式進(jìn)展，并做好質(zhì)量分析^p，對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，各學(xué)科要實(shí)在做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析^p教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，催促兩操按時(shí)進(jìn)展，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理，想法設(shè)法進(jìn)步器材的利用率。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目的、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續(xù)組織興趣小組成果展示活動(dòng)。開好衛(wèi)生安康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，老師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展“講究衛(wèi)生榮耀，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生安康情況進(jìn)展測(cè)量及安康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生安康檔案，為確保學(xué)生身心安康開展奠定根底。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失業(yè)率為0，穩(wěn)固率100%。平安教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。全校師生在積極開展平安宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是平安第一意識(shí)，平安重于泰山，全校老師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安，做到人人管、天天講、月月查；二是平安工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是平安無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多照顧，不能袖手旁觀、假設(shè)無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展知法懂法教育，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)展大力宣傳?！踩抽_展豐富多采的教研活動(dòng)以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，表達(dá)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)展，提倡老師課后必須寫課后小結(jié)，一課一反思。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、安康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的理論與社會(huì)理論相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取別人的教改經(jīng)歷，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)理論、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)文章、學(xué)經(jīng)歷、學(xué)理論，學(xué)教材教法，把進(jìn)步老師上課和評(píng)課程度落到實(shí)處，帶動(dòng)全體老師迅速成長(zhǎng)，繼續(xù)組織老師進(jìn)展“三字”練習(xí)活動(dòng)、信息技術(shù)應(yīng)用的，全面進(jìn)步老師的根本素質(zhì)，為創(chuàng)始我校研究課堂教學(xué)的新場(chǎng)面注入新的血液。本學(xué)期還將由教誨處牽頭，由各教研組長(zhǎng)組成進(jìn)展隨堂聽課，并檢查老師備課，作業(yè)?！菜摹掣愫脦熧Y培訓(xùn)，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)工作，有目的，有層次，有措施的加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)、發(fā)揮骨干老師作用，與青年老師師徒結(jié)對(duì)，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。學(xué)校將抓住一切時(shí)機(jī)，請(qǐng)縣、市教研員及有關(guān)教育專家等到我校講學(xué)。繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。爭(zhēng)取老師人人均會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，一部份老師可以掌握較難課件的制作。鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?！参濉称渌ぷ髯龊酶鞣N迎檢工作。做好上情下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。積極配合學(xué)校工作，為大家效勞好。小學(xué)校教學(xué)工作方案〔二〕一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，圍繞深化推進(jìn)素質(zhì)教育、全面進(jìn)步教育質(zhì)量這一中心任務(wù)，加強(qiáng)，進(jìn)步工作效率，繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)有效的校本教研，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和信息技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步、二、工作目的：嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為老師們的自覺(jué)教學(xué)行為。進(jìn)展課堂教學(xué)有效性策略研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)視，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，探究出具有我校特色的課堂教學(xué)形式。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理和建立，繼續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學(xué)的“有效與高效”為主題的教學(xué)“研、講、評(píng)”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究，加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。加強(qiáng)老師培訓(xùn)，努力建立一支優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、構(gòu)造優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高程度、高效能的老師隊(duì)伍。推進(jìn)課程建立，開發(fā)校本課程資，加強(qiáng)常識(shí)、綜合理論活動(dòng)、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。積極組織老師參加棗莊市教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)步老師撰寫教案的程度，表達(dá)精心備課的“七備”“七設(shè)計(jì)”要求。三、工作重點(diǎn)：〔一〕抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1.嚴(yán)格課程方案管理，確保課程開齊、上足、教好、教誨處將經(jīng)常抽查老師上課情況，嚴(yán)格催促老師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占常識(shí)課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教誨處批準(zhǔn)，填寫好調(diào)課通知單。進(jìn)一步完善我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對(duì)照，實(shí)在落實(shí)常規(guī)，有效地改良教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)程度與質(zhì)量。教誨處繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度，繼續(xù)實(shí)行周常規(guī)檢查制度。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和修改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。備課：做到“活”、“實(shí)”“新”。教案不呆板，能根據(jù)教材實(shí)際、學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)，符合學(xué)生心理需求，能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課后要及時(shí)進(jìn)展自我反思；要用好教學(xué)參考書和備課卡，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果，在備課中突出老師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的隨堂檢查。認(rèn)真寫好，提倡一課一得，更要有高質(zhì)量的教學(xué)反思，要求40周歲以下老師不少于20次，40周歲以上老師不少于10次〔男47歲、女45歲以上老老師此項(xiàng)學(xué)校照顧可以不寫，學(xué)期末此項(xiàng)直接定位3等〕。上課：優(yōu)化課堂教學(xué)，努力創(chuàng)立高效課堂。堅(jiān)持好侯課制度，提早一分鐘進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)效益意識(shí)，做到“堂堂清、課課清”。在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”〔文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣〕的培養(yǎng)和“三個(gè)根本功”〔發(fā)言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注〕的訓(xùn)練。老師要認(rèn)真研究教法和學(xué)法，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)和練習(xí)，用滿、用活、用好四非常鐘，語(yǔ)文科以語(yǔ)文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語(yǔ)文課堂教學(xué)，著力探究識(shí)字寫字教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合理論活動(dòng)的新形式，讓課堂充滿活力，盡快進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，習(xí)作以“體驗(yàn)——互動(dòng)——展示”為教學(xué)策略，數(shù)學(xué)科以“三、五、四”教學(xué)形式為指導(dǎo)，以“五步教學(xué)法”教學(xué)形式為指導(dǎo)，加強(qiáng)聽、說(shuō)和英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用，科學(xué)科積極嘗試“探究研討”教學(xué)策略，品生〔品社〕積極嘗試“互動(dòng)式”、“體驗(yàn)式”教學(xué)策略，大力施行“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，綜合理論活動(dòng)要開展好合適小學(xué)生的課題研究，開展社會(huì)理論活動(dòng)。本學(xué)期努力在用好形式的同時(shí)積極探究出具有我校教學(xué)特色的各科教學(xué)新形式。作業(yè)和修改：要求老師作業(yè)修改準(zhǔn)確、及時(shí)，作文每學(xué)期每生至少面批一次。作業(yè)布置要精心合理，按照各年段課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)精當(dāng)、針對(duì)性強(qiáng)，提倡綜合型、理論型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置。要防止作業(yè)機(jī)械過(guò)量，還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象。作業(yè)的修改要面向全體學(xué)生，要認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)〔尤其是對(duì)學(xué)生作文的修改〕，反應(yīng)糾錯(cuò)要及時(shí)，提倡分層練習(xí)，學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要堅(jiān)持面批面改。同時(shí)，在作業(yè)的修改中，要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的日常書寫，要使學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的良好書寫習(xí)慣。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各科作業(yè)修改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目的是全面進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率，要求老師要利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)展交流、補(bǔ)習(xí)，課堂上多啟發(fā)多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)多幫助，并及時(shí)進(jìn)展鼓勵(lì)；要充分開掘優(yōu)秀學(xué)生的潛能，給他們提升的時(shí)機(jī)。幫助他們選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，教誨處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科每單元的過(guò)關(guān)監(jiān)測(cè)督察、要求各教研組統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展相應(yīng)的評(píng)價(jià)，試卷要求全批全改，改完后以組為單位交于教誨處檢查，并以組為組織好每次的教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，找出差距和缺乏，以便在今后的教學(xué)不斷改良。扎實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)隨堂聽課力度。教誨繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度，把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養(yǎng)性聽課結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方式。本學(xué)期擬對(duì)全體老師的課普聽一遍。增加對(duì)新老師聽課次數(shù)，采用跟蹤聽課，聽后及時(shí)反應(yīng)的方式，不斷進(jìn)步青年老師課堂教學(xué)程度。加強(qiáng)學(xué)籍管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。加強(qiáng)對(duì)變更學(xué)籍的管理，逐步標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)籍的統(tǒng)一管理，使學(xué)籍管理公開化，透明化，使之更好的為教學(xué)效勞。學(xué)校任何人都不允許以任何借口私自安插學(xué)生，隨意調(diào)班，如發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)績(jī)直接定為D級(jí)?！捕臣訌?qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)老師是學(xué)校的第一資本，進(jìn)步老師群體素質(zhì)是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期將繼續(xù)做好全體老師的在崗培訓(xùn)、進(jìn)一步加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練和專業(yè)技能培訓(xùn)，并開展競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織好市實(shí)驗(yàn)操作技能大賽。學(xué)期末舉行老師根本功、限時(shí)備課、限時(shí)命題、理論考試等活動(dòng)。重視青年老師的培養(yǎng)，通過(guò)開展跟蹤聽課、師徒結(jié)對(duì)等多種途徑促使他們迅速成長(zhǎng)。大力推進(jìn)名師工程。為已獲得學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的老師“提目的、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教誨處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的契機(jī)，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評(píng)老師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在本年度各項(xiàng)評(píng)比中有更多老師脫穎而出。開展網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步信息技術(shù)設(shè)備的使用才能。本學(xué)期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，做好課件制作、多媒體使用的培訓(xùn)，開展好信息技術(shù)與學(xué)科交融的研究，鼓勵(lì)中青年老師注冊(cè)老師博客，借助網(wǎng)絡(luò)享受專家、名師“零間隔”的指點(diǎn)，從而反思自己的課堂教學(xué)行為，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我校繼續(xù)提倡師生讀書、讀好書，讀最有價(jià)值的書，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)擬要求老師讀好“三種書”即工具書——教材和教參；專業(yè)書——“課標(biāo)”、教學(xué)期刊、教學(xué)雜志及與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)信息；營(yíng)養(yǎng)書——文學(xué)類、自然常識(shí)類、社會(huì)科學(xué)類書籍，做好讀書筆記，讀書信息，寫好讀書感悟，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，培養(yǎng)更有文化味的老師人才。本學(xué)期舉行老師美文誦讀大賽。開展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。創(chuàng)造一切條件，組織老師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。回來(lái)后上好匯報(bào)課，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。組織各學(xué)科老師積極參加棗莊市優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，要求老師備課努力表達(dá)“七備”“七設(shè)計(jì)”要求，逐步進(jìn)步老師撰寫教案的程度?！踩匙ソ萄薪M的建立，以研促教，推進(jìn)學(xué)校品牌特色創(chuàng)立。完善教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)的考核制度，建立好教研組，積極開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。不斷豐富教學(xué)“研、講、評(píng)”活動(dòng)內(nèi)容與形式，為抓手，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。繼續(xù)開展以問(wèn)題為起點(diǎn)，以行動(dòng)研究為途徑，以改善課堂教學(xué)為目的的“研、講、評(píng)”教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)教研組要根據(jù)實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題確定一個(gè)主題進(jìn)展集體備課，備課所要解決的是教學(xué)問(wèn)題，把“問(wèn)題”當(dāng)作“課題”，因此老師要在理論學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)展集體備課。講課后要隨堂對(duì)學(xué)生進(jìn)展測(cè)試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)活動(dòng)主題的完成情況對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)展打分然后進(jìn)展集體評(píng)課，評(píng)課后老師進(jìn)展“二次備課”，使有效教學(xué)資得到共享，促進(jìn)本組老師共同進(jìn)步。本學(xué)期嘗試擴(kuò)大評(píng)課領(lǐng)域，讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)參與到評(píng)課的過(guò)程中，學(xué)校擬在校網(wǎng)站上開拓專門的版塊，為廣闊學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)提供一個(gè)參與的平臺(tái)，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)展更為全面的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量?！菜摹骋越逃茖W(xué)研究為重點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度。今學(xué)期學(xué)校將加大教學(xué)科研力度，保證教學(xué)科研有足夠的時(shí)間，可以落到實(shí)處，防止走形式的現(xiàn)象。建立和完善校本教研制度。確保老師全員參加教研，人人有科研課題，學(xué)期末要求老師及時(shí)總結(jié)，撰寫論文，教誨處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個(gè)人量化。面對(duì)新課程，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難，本學(xué)期將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)新課改工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)展研究，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題互相討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。根據(jù)本校教學(xué)特色，本學(xué)年我校以“新課程理念下小學(xué)案例的研究”“體驗(yàn)——互動(dòng)——展示”習(xí)作教學(xué)策略研究作為重點(diǎn)研究課題，開展學(xué)習(xí)、研討、交流、匯報(bào)等多種形式的研討活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。上學(xué)期我校一、二年級(jí)將開發(fā)興趣英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程，三、四年級(jí)開設(shè)硬筆書法校本課程，五、六開設(shè)毛筆字校本課程，均獲得較好效果擬方案開發(fā)合適我校校情的校本教材、老師用書等。教誨處將加強(qiáng)過(guò)程督查，對(duì)任課老師進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)檢查檢測(cè)，討論科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，注重實(shí)效，確保此項(xiàng)工作順利開展并獲得良好效果。學(xué)校成立教學(xué)科研指導(dǎo)小組，深化到課題組進(jìn)展指導(dǎo)把關(guān)，力爭(zhēng)把教科研工作做實(shí)、做細(xì)，努力創(chuàng)始教研工作新場(chǎng)面?！参濉臣訌?qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生面開展。正常開展藝體工作，正確處理好普及與進(jìn)步的關(guān)系，要在全面進(jìn)步學(xué)生藝體素質(zhì)的根底上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分開展。２、確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何老師不得以任何理由挪用或擠占；要認(rèn)真開展安康知識(shí)教育，樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)增加一節(jié)體育活動(dòng)課。各年級(jí)繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語(yǔ)文書寫等工作，教誨處將定期組織學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)文書寫比賽。低年級(jí)：鉛筆字，中高年級(jí)：鋼筆字。認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立考慮的良好習(xí)慣。關(guān)注幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步有效時(shí)間的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。以文藝、體育、閱讀、口語(yǔ)等形式組織好各學(xué)科的課外活動(dòng)小組，開展電腦、美術(shù)等小組活動(dòng)，活動(dòng)要做到有特色，有程度，有成果，受歡送。結(jié)合學(xué)生上網(wǎng)，閱覽，讓課外閱讀成為學(xué)生自己的需要。結(jié)合開展新教育研究，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的信息化才能。繼續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，充分開展學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期要求各學(xué)科開展形式多樣的學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，有方案地開展。A.語(yǔ)文：寫字比賽，演講比賽。B.數(shù)學(xué)：口算比賽C.英語(yǔ)：百詞比賽。D.信息技術(shù)：電腦繪圖等，以此進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)才能，激發(fā)他們的審美才能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比賽時(shí)間由各學(xué)科組方案擬訂。新的學(xué)期，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有全校老師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，創(chuàng)始新境界，結(jié)出新碩果。主要工作安排表：9月：組織開學(xué)初聽課、備課及常規(guī)工作檢查；制定各學(xué)科教學(xué)教研方案；啟動(dòng)“經(jīng)典誦讀”、教學(xué)“研講評(píng)”以老師讀書活動(dòng)；老師信息技術(shù)培訓(xùn)；語(yǔ)數(shù)、藝體、常識(shí)、地校本課程各科“研講評(píng)”課、業(yè)務(wù)講座；啟動(dòng)老師寫字沙龍、學(xué)生“漂書”活動(dòng)；啟動(dòng)老師讀書活動(dòng)；10月：老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；第一次業(yè)務(wù)大檢查；作文階段性達(dá)標(biāo)、課題研究階段性總結(jié)會(huì)；慶國(guó)慶學(xué)生手抄報(bào)展11月：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展；第一次業(yè)務(wù)大檢查；老師信息技術(shù)培訓(xùn)；教學(xué)“研講評(píng)”活動(dòng)階段總結(jié)；舉行語(yǔ)文老師美文誦讀大賽；12月：舉行美術(shù)、體育老師根本功大賽；迎接省信息化校園驗(yàn)收；青年老師習(xí)作教學(xué)“下水文”比賽；1——6年級(jí)學(xué)僵硬筆書法比賽；老師信息技術(shù)培訓(xùn)；學(xué)生古詩(shī)文誦讀分項(xiàng)考核；校本課程學(xué)習(xí)成果展示；3——6年級(jí)學(xué)生習(xí)作程度階段監(jiān)測(cè)；1月：1——6年級(jí)學(xué)生口算比賽；音、體、美分項(xiàng)考核；第二次業(yè)務(wù)大檢查；各科“研講評(píng)”復(fù)習(xí)課課；聽復(fù)習(xí)課制定復(fù)習(xí)方案；優(yōu)秀教學(xué)案例、教改論文評(píng)比；優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)選；組織期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)；期末。小學(xué)校教學(xué)工作方案〔三〕本學(xué)期教學(xué)工作，根據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作方案，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)管理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為效勞平臺(tái)，開展機(jī)愛學(xué)研究工作；以個(gè)學(xué)校教研博客為基地，強(qiáng)化教研組建立；以小課題為載體，深化各級(jí)課題研究工作；以質(zhì)量工程評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)工作：根據(jù)陳袁灘中心小學(xué)老師評(píng)價(jià)方案，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地完善教學(xué)管理工作。以校本教研為載體，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)研究活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，到達(dá)教學(xué)平衡開展。發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。詳細(xì)工作：一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)老師評(píng)價(jià)方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地施行教學(xué)管理工作。結(jié)合“教育質(zhì)量管理年”施行，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的管理。今年也是《方案》修訂施行需要完善的時(shí)候，各學(xué)校要組織老師認(rèn)真審視《方案》。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)開展的現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出老師業(yè)務(wù)考核檔案，各學(xué)校教務(wù)處要突出對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)中心小學(xué)將加大對(duì)教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報(bào)老師月考核量化結(jié)果。二、以校本教研為載體，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)研究活動(dòng)。以如何進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為打破口，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深化課堂中切合實(shí)際開展教研活動(dòng)。中心小學(xué)將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。以小課題研究為重點(diǎn)，繼續(xù)做好課題研究工作。在已著手研究的幾個(gè)不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報(bào)研究成果。已申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，應(yīng)迅速投入到研究工作中。以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強(qiáng)化教研組建立。我們將以每所學(xué)校為一個(gè)教研組，以學(xué)科為個(gè)體開展活動(dòng)。中心小學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“英語(yǔ)教研組”“遠(yuǎn)程教育教研組”的活動(dòng)，同時(shí)協(xié)調(diào)校際間的交流活動(dòng)。合理有效的利用教學(xué)資效勞教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的交流平臺(tái)，開展教學(xué)研究、信息交流、資共享等活動(dòng)。有效的利用遠(yuǎn)程教育資，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護(hù)、資的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范?！?，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用，在先前獲得的經(jīng)歷和成果的根底上，本學(xué)期要在資的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠(yuǎn)程資在學(xué)校各方面開展中的作用，要求全體老師根據(jù)自己的實(shí)際情況，針對(duì)兩種形式的特點(diǎn)，大力開展資運(yùn)用的大練兵活動(dòng)，本學(xué)期：一是將分三個(gè)階段對(duì)學(xué)校和教職工運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資和網(wǎng)上資進(jìn)展檢查；二是開展遠(yuǎn)程教育資運(yùn)用的課題研究的征集和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)；三是在學(xué)生中進(jìn)展有關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)。中心小學(xué)將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資運(yùn)用觀摩交流評(píng)比活動(dòng)。三、強(qiáng)化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，到達(dá)教學(xué)平衡開展。校開展不平衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，一定程度上影響著我校教育教學(xué)的開展。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫標(biāo)準(zhǔn)字、誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。從的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。繼續(xù)穩(wěn)固數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動(dòng)其他學(xué)科平衡開展。開展校際間的教學(xué)交流活動(dòng)，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)開展。四、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動(dòng)老師共同成長(zhǎng)。各級(jí)骨干老師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中積極發(fā)揮作用。帶動(dòng)老師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”、“同說(shuō)一節(jié)課”、“骨干老師與老師對(duì)話”等多種教研活動(dòng)。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案主抓老師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作那么是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評(píng)老師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。下面是小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案2023，。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案2023指導(dǎo)思想以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五開展規(guī)劃為藍(lán)圖，以通州小學(xué)敏慧文化建立為核心，以進(jìn)步學(xué)生核心素養(yǎng)為目的。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目的，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)開展，為老師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)程度不斷提升而努力。主要工作一、豐富研討活動(dòng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原那么。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀老師、骨干老師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、根本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)歷回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體老師的共同成長(zhǎng)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是將專家、特級(jí)老師、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新穎理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水頭來(lái)”。其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流，通過(guò)交流，實(shí)在進(jìn)步本校老師的教育教學(xué)程度。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)?！凹t杏杯”已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋，2023年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年老師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識(shí)、課件制作、教學(xué)才能等方面進(jìn)展。本屆“紅杏杯”，老師的參與面要廣，40周歲以下老師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過(guò)比賽，將很好地調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)積極性，提升老師的才能程度。第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的才能，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等根底陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氣氛，帶動(dòng)老師整體開展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。二、完善評(píng)價(jià)體系，進(jìn)步課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深化探究基于學(xué)生才能培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈敏的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，到達(dá)質(zhì)量進(jìn)步的目的。在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《通州小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立考慮、適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽、擅長(zhǎng)歸納”七個(gè)方面;老師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、擅長(zhǎng)引導(dǎo)、充分鼓勵(lì)、語(yǔ)言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面”總體評(píng)價(jià)占比12%。在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評(píng)價(jià)表，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展及時(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)老師教學(xué)反思，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效率。三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)開展學(xué)生的綜合才能。語(yǔ)文學(xué)科，低年級(jí)開展童