社會工作研究知識考點

社會工作研究知識考點社會工作研究知識考點1、社會工作研究基本含義：社會工作研究是發(fā)現(xiàn)事實和獲取知識的過程，其中，研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理，使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，協(xié)助達到社會工作目標。社會工作研究的特性：1以困難群體及其問題或需要為主要對象;2注重采用社會工作視角;3體現(xiàn)社會工作倫理;4研究目的在于促進實務(wù)及提升理論，從而推進民眾福利;5研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。2、社會工作研究的倫理：研究選題的倫理;社會工作的倫理;社會研究的倫理3、社會工作研究的主要功能：優(yōu)化實務(wù)過程;發(fā)展社會工作知識4、社會工作研究方法：⑴定量研究（實證主義方法論）：問卷調(diào)查、實驗研究一一邏輯包含歸納推理、演繹推理⑵定性研究（反實證）：觀察、訪問A、 定量研究與定性研究的特性是相對的，兩者的差異表現(xiàn)于研究者與研究對象的關(guān)系（定量：沒關(guān)系;定性：關(guān)系深）、研究和理論的關(guān)系（定量：依托某些理論;定性：不依）、研究策略（定量：演繹性、精確性;定性：形式、計劃、內(nèi)容可隨時）、描述事實的手法、資料特性（定量：量化資料、數(shù)字;定性：描述性、非數(shù)字）、結(jié)果范圍（定量：普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義;定性：個別、特殊）等方面。B、 適用范圍：定量研究適用于研究問題已有大量資料、資料收集相對容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測等場合。定性研究適用于不熟悉的社會系統(tǒng)、無權(quán)威和不受控制的場境，它需要低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu)，需要發(fā)現(xiàn)案主的主觀理念，需要定義新概念和形成新假設(shè)，知用于在微觀層面對個別事物進行細致、動態(tài)的描述和分析。5、問卷調(diào)查方法——定量研究：I?類型：自填問卷、訪問問卷II.問卷結(jié)構(gòu)：⑴標題，即問卷名稱：位于問卷第一行居中位置，可以讓被調(diào)查者準確理解調(diào)查的內(nèi)容和目的。⑵封面信：旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則，署名研究機構(gòu)的名稱;⑶指導(dǎo)語：說明問題細節(jié)及回答要求;⑷問題和答案：問題是核心，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型;按答案特征分為封閉性問題和開放性問題;（5）編碼，就是給每個問題及答案一個數(shù)字作為其代碼。如測量“性別”時，“1”作為“男性”的代碼，“2”作為“女性”的代碼。在設(shè)計編碼時，需根據(jù)變量取值范圍確定其編碼的倍數(shù)。如“年齡”通常設(shè)計為兩位;家庭子女數(shù)（個）一般只需設(shè)計為一位。⑹其他，如問卷編號、被訪者聯(lián)系電話、訪問員簽名、訪問時間、結(jié)束感謝語等。III?問卷設(shè)計：⑴原則:①問卷要有可信度與效力;②考慮研究目的'或研究類型（描述性研究的問卷應(yīng)多圍繞基本問題展開，解釋性研究的問卷要圍繞研究假設(shè)展開）；③以回答者視角為主，用時長度恰當;④考慮問卷調(diào)查的阻礙因素，如是否愿意、有無能力回答;⑤整合研究目的、內(nèi)容、樣本和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性。⑵步驟：①進行探索性工作（文獻回顧、實地考察）②設(shè)計問卷初稿（卡片法、框圖法）③試用和修改（初稿發(fā)給專家及調(diào)查對象〈低于30份＞）④定稿和印刷6、 個案研究方法——定性研究含義：從整體上對單個對象（如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)等）的某項特定行為或問題進行探索研究;尋找原因、提出策略、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績效是個案研究的目標。特性：①非模式化;②手段和資料多樣化;③詳盡深入;④強調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式I.評價：缺點（費時;不易補充數(shù)據(jù);不具代表性，研究發(fā)現(xiàn)不能進行推論）7、 定量研究的主要過程：研究準備、資料收集、資料分析、總結(jié)提升四個階段（1） 準備工作：確定研究問題;建立研究假設(shè);進行研究設(shè)計（確定研究類型、進行研究操作化、制定研究方案）（2） 資料收集：根據(jù)研究問題，選擇合適的人士擔(dān)任調(diào)查員;對調(diào)查員進行培訓(xùn);同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料搜集工作;首日問卷的回收、審核與指導(dǎo);（3） 資料整理與分析：整理（進行編碼;將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進行邏輯檢查和幅度檢查）分析（描述單變量的集中和離中趨勢;發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)狀況;探索多變量間的關(guān)系;如果研究是隨機抽樣調(diào)查，可以估計這些指標的總體參數(shù)值）8、定性研究過程：研究準備、資料收集和整理與研究、研究總結(jié)等階段⑴準備工作：確定研究對象、確定分析單元、選擇研究方法（觀察和訪問）⑵資料收集、整理和分析：深入現(xiàn)場調(diào)查⑶總結(jié)報告9、報告撰寫與成果應(yīng)用報告撰寫原則：1）標題、內(nèi)容呼應(yīng)，體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度;2）注意資料的邏輯性和完整性;3）觀點與資料密切配合，論證有理有據(jù);4）注意定量和定性資料的結(jié)合;5）語言樸實流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實務(wù)研究的樸素文風(fēng)。報告結(jié)構(gòu)：①標題（單標題、雙標題）②引論③研究問題、目標和意義④文獻回顧⑤研究方法⑥研究發(fā)現(xiàn)⑦討論和建議⑧附錄⑨參考文獻第九章社會政策與法規(guī)1、 社會政策：政府在一定社會價值的指導(dǎo)下，為達到某種社會性的目標而采取的社會性行動的總和。具有以下特征：社會性的目標;社會性的價值;基本需要原則;福利性的原則;社會服務(wù)與社會管理相結(jié)合;社會目標與經(jīng)濟目標相協(xié)調(diào)。2、 社會政策的目標：滿足社會成員的基本需要;解決社會問題，維護社會穩(wěn)定;維護社會公平，促進社會整合與社會進步。3、 社會政策的功能：社會功能（收入再分配、社會投資和社會建設(shè)、社會控制）;經(jīng)濟功能（人力資本投資、調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行、激勵勞動積極性）;政治功能（社會管理、調(diào)解各群體利益矛盾、增強執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)和維護政治穩(wěn)定）5、 社會工作者作用：在制定階段--政策倡導(dǎo)者，在實施階段--政策實施者。6、 我國特定人群的社會政策法規(guī)：老年人、婦女、未成年人、殘疾人。7、 我國特定領(lǐng)域的社會政策法規(guī)：婚姻家庭、社會救助、勞動就業(yè)、醫(yī)療保障。1、1996年頒布實施了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》,從家庭贍扶養(yǎng)（家庭贍扶養(yǎng)權(quán)利、住房權(quán)、婚姻自由權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)）、社會保障（生活保障權(quán)、健康權(quán)、文化教育權(quán)、享受生活照料權(quán)利）、參與社會發(fā)展三方面保障老年人的合法權(quán)益，保障方式規(guī)定：政府部門保護（有2層含義：一是說當老年人合法權(quán)益受到侵害時，老年人或其代理人有要求有關(guān)部門處理的權(quán)利;二是說有關(guān)部門保護老年人合法權(quán)益的職責(zé)。①對不履行保護老年人合法權(quán)益職責(zé)的部門或者組織，其上級主管部門要對其給予批評教育，責(zé)令改正。②如果國家工作人員違法失職，致使老年人合法權(quán)益受到損害，其所在組織或者上級機關(guān)要責(zé)令改正，或者給予行政處分。③構(gòu)成犯罪的，則依法追究刑事責(zé)任。）司法保護;社會組織保護2、 《婦女權(quán)益保障法》主要內(nèi)容：政治權(quán)利;文化教育權(quán)利;勞動權(quán)利;財產(chǎn)權(quán)利;人身權(quán)利;婚姻家庭權(quán)利，婦女合法權(quán)益的保障方式：主管部門保護;司法保護;工青婦組織保護3、2007年6月實施修訂的《未成年人保護法》主要內(nèi)容：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)，根據(jù)未成年人特點給予特殊、優(yōu)先保護。保障方式：家庭保護（4--監(jiān)護和撫養(yǎng)、關(guān)愛與引導(dǎo)、教育培養(yǎng)、民主尊重）、學(xué)校保護（5--實施素質(zhì)教育、關(guān)愛與尊重、開展成長教育、確保健康與安全、對有嚴重不良行為的未成年學(xué)生實施專門教育）、社會保護（15條--創(chuàng)造良好社會文化環(huán)境、維護受教育權(quán)、提供多樣化的活動場所、提供方豐富健康的文化產(chǎn)品、預(yù)防網(wǎng)癮、提供安全的消費和娛樂產(chǎn)品、凈化未成年人的生活環(huán)境、為未成年人實施特殊的勞動保護、尊重未成年人的隱私、保護未成年人的人身與生命安全、為特殊需要的未成年人提供社會救助、加強衛(wèi)生保健與預(yù)防疾病、支持鼓勵發(fā)展幼兒教育、保護未成年人的智力成果與名譽權(quán)、對完成義務(wù)教育不再升學(xué)的未成年人提供職業(yè)教育）、司法保護（及時審理侵害案件;提供法律援助或司法救助;保護其繼承權(quán)和受遺贈權(quán);強化監(jiān)護人的監(jiān)護與撫養(yǎng)責(zé)任;案件審理適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點;對違法犯罪未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。）4、2008年實施修訂的《殘疾人保障法》主要內(nèi)容：康復(fù)權(quán)（康復(fù)總體方針［從實際出發(fā)，現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合;以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，康復(fù)機構(gòu)為骨干，殘疾人家庭為依托，以實用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點優(yōu)先開展殘疾人兒童搶救性治療和康復(fù);發(fā)展符合康復(fù)要求的科學(xué)技術(shù)，鼓勵自主創(chuàng)新，加強康復(fù)新技術(shù)的研究、開發(fā)和應(yīng)用，提供有效的康復(fù)服務(wù)］;康復(fù)機構(gòu)建設(shè);康復(fù)活動開展;康復(fù)人才培養(yǎng);康復(fù)器械提供）、教育權(quán)（義務(wù)教育與特殊資助;以特性施教;殘疾人教育機構(gòu)建設(shè);殘疾人普通教育;殘疾人特殊教育;殘疾人成人教育;殘疾人師資培訓(xùn);殘疾人教育輔助手段）、勞動權(quán)（就業(yè)方式、就業(yè)促進、就業(yè)保護、就業(yè)培訓(xùn)）、文化生活權(quán)、社會福利權(quán)（社會保險、社會救助、三無殘疾人供養(yǎng)、殘疾人公共服務(wù)）、環(huán)境友好權(quán)（無障礙設(shè)施、信息交流無障礙、公共服務(wù)無障礙、政治參與無障礙）。權(quán)益保障方式：加強立法;加強法制宣傳;強化執(zhí)法監(jiān)察;開展法律服務(wù)和援助。5、2001年《婚姻法》規(guī)定，⑴結(jié)婚：①必備條件：雙方自愿、法定婚齡（男22、女20）②禁止條件：直系血親和三代以內(nèi)的旁系;患有醫(yī)學(xué)上認定不應(yīng)當結(jié)婚的疾?、刍橐鰺o效（重婚；有禁止結(jié)婚親屬關(guān)系的;婚前患醫(yī)學(xué)上不應(yīng)當結(jié)婚疾病，婚后未治愈的;未達到法定婚齡）⑵婚姻關(guān)系⑶離婚：有下列情形之一，調(diào)節(jié)無效的，應(yīng)準予離婚：重婚或有配偶者與他人同居的;實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的;因感情不和分居滿兩年的;其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形;一方宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的。4、社會救助政策：我國分三個層次：一是困難群眾的基本生活救助政策法規(guī);二是專項救助政策法規(guī);三是臨時救助和社會互助政策法規(guī)⑴城市居民最低生活保障政策：⑵醫(yī)療救助政策：①城市醫(yī)療救助對象：低保對象中未參保城鎮(zhèn)職工醫(yī)保人員;已參保城鎮(zhèn)職工醫(yī)保但個人負擔(dān)仍較重人員和其他特殊困難群眾。②農(nóng)村醫(yī)療救助的對象包括：農(nóng)村五保戶，農(nóng)村貧困家庭農(nóng)民;地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民;⑶流浪乞討人員救政策：①救助對象：因自身無力解決食宿，無親友投靠，又不享受城鎮(zhèn)低?；蜣r(nóng)村五保，正在城市流浪乞討的人員。②救助形式：縣以上城市根據(jù)需要設(shè)立救助站。③救助內(nèi)容：提供食物、提供住處、送醫(yī)救治、幫助聯(lián)系、提供乘車憑證、性別照顧、安全保障5、 勞動法