五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)三

五年級數(shù)學(xué)下冊講課工作總結(jié)三歲月似箭，歲月似箭。片晌，一個(gè)學(xué)期的教育講課工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級(x)班的數(shù)學(xué)講課工作。反省這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)講課狀況，有苦、有甜，而更多的是思慮!可是在與孩子們一同相處、講課相長過程中，也有好多的收獲。為了不停提高講課質(zhì)量,促使學(xué)生全面發(fā)展，此刻對本學(xué)期的數(shù)學(xué)講課狀況作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促使講課工作更上一層樓。一、仔細(xì)備課和上課，努力提高講堂的講課效率在開學(xué)前，我就仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)期所任教的講課內(nèi)容，在全面熟習(xí)本學(xué)期教材基礎(chǔ)上，弄清在整個(gè)小學(xué)階段教材系統(tǒng)中的地位與作用，明確講課目的，并依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)制定好本學(xué)期的講課計(jì)劃。本學(xué)期我在每個(gè)單元講課前，都能做到系統(tǒng)研究本單元教材，明確本單元講課內(nèi)容、講課目的、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系，講課的要點(diǎn)、難點(diǎn)。在備課時(shí),不單備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和聯(lián)合《義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)(數(shù)學(xué))》及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)講堂，制定采納的講課方法，并對講課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具、課件，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，多進(jìn)行講課反省。本學(xué)期，我努力建立友好的講堂，努力創(chuàng)辦寬松、快樂的講堂學(xué)習(xí)氣氛，師生互動，生生互動，創(chuàng)辦問題狀況，指引學(xué)生踴躍思慮，激勵學(xué)生思疑問題。多讓學(xué)生著手、動口，培育學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神。在講課中，能合時(shí)、適合、形式多樣地激勵談?wù)搶W(xué)生，最大限度調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能耐心啟迪，激勵他們多問，多答并適合地談?wù)撍麄兘?jīng)過努力此后獲得的進(jìn)步，使全班每一個(gè)學(xué)生都相信自己能學(xué)好。二、重視培優(yōu)扶差，讓不一樣樣學(xué)生獲得成功在本學(xué)期，我所擔(dān)當(dāng)班級的同學(xué)都存在著智力上的差別，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不一樣樣的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較笨拙的，在這學(xué)期的講課中我特別重視分層講課。學(xué)期初制定好尖子生培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)困生指導(dǎo)計(jì)劃。平常我注意激勵尖子生多做一些一題多解和操作性強(qiáng)的練習(xí)，讓他們在掌握知識的同時(shí)培育操作能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思想;讓尖子生與后進(jìn)生建立一幫一小組，從中獲得更大的提高。本學(xué)期我要求班里的幾名數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)在平常多做一些數(shù)學(xué)思慮題，培育他們的數(shù)學(xué)思想。同時(shí)，更重視做好后進(jìn)生的指導(dǎo)工作。這個(gè)學(xué)期我對本班數(shù)學(xué)學(xué)困生從心理、學(xué)習(xí)、家庭等方面進(jìn)行認(rèn)識析，采納了以下的轉(zhuǎn)變策略：激發(fā)他們學(xué)習(xí)的踴躍性，多利用他們的閃光點(diǎn)來激勵他們要努力學(xué)習(xí);講堂上多關(guān)注他們，與尖子生建立一幫一小組。讓尖子生幫帶他們;簡單問題多發(fā)問他們，多讓他們宣布自己的建議，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)的進(jìn)步，要立刻進(jìn)行炫耀，使他們對學(xué)習(xí)有信心;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)，為學(xué)習(xí)更深的知識打好基礎(chǔ);與家長多交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識他們在家的學(xué)習(xí)動向，以便調(diào)整講課策略。經(jīng)過一學(xué)期的努力，陳子鍵，張志輝等同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。三、獲得的成績與思慮在自己一個(gè)學(xué)期的努力下，孩子們雖沒有翻江倒海的根本變化，但有了令人欣喜的進(jìn)步。好多同學(xué)上課都比從前仔細(xì)了，喜愛數(shù)學(xué)的孩子多了，好多后進(jìn)的孩子獲得了很顯然的進(jìn)步，學(xué)生的計(jì)算能力得到很大的提高，在本學(xué)期固然學(xué)校沒有舉行的計(jì)算比賽，但我們班自己進(jìn)行了一次計(jì)算比賽和基礎(chǔ)知識比賽，好多學(xué)生都獲得較好的成績，家長也比較滿意。在期末考試中，我們班均勻分是95.7分，及格率100﹪，優(yōu)異率100﹪，進(jìn)步固然是快樂的，但更多是引起的我思慮:(1)講課教育方法有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。(2)部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和指引。(3)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯然，但好多方面還有很大的提高空間。此后，自己將連續(xù)在講課的過程中不