20xx班主任實習心得5篇

20xx班主任實習心得5篇本學期我擔當班主任，一學期的工作使我相識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情景。下面由我來給大家共享班主任實習心得，歡送大家參閱。

班主任實習心得1

本次頂崗實習中，我擔當了--年級(13)班的小班主任。實習以來，在學校和年級領導的大力支持下，在指導教師的耐性指導下，我在教學和班級管理方面都取得了長足的進步。下面是對班主任工作的總結(jié)：

一、全面深化了解學生，加強班級管理。

針對班內(nèi)學生的特點，我利用多種方式，全面深化的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進展了較為謹慎的了解。通過談心，使13班的班級凝合力明顯增加，對于以后的工作開展奠定了良好的根底。擔當班主任期間，由于能夠剛好與學生談心，溝通，班內(nèi)未出現(xiàn)較緊要的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，剛好進展了解，剛好開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面的問題，發(fā)動班委，踴躍協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解學生的一些改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，剛好加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

注意以學生為主體，教師為主導。踴躍引導召開了感恩主題、增加凝合力主題、酷愛學校主題等主題班會。通過主題班會，學生進展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生引薦各種勵志、感恩主題的文章，與學生一起學習，教育效果明顯。

三、在學習上對學生進展方法的指導，催促學生利用好每一個學習時間。

請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進展學習經(jīng)歷介紹。學習上注意和學生溝通，剛好鼓舞學生面對困難，迎難而上，并養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。對班內(nèi)學習氣氛的帶動起到了良好的作用。

四、利用課余時間進展理論學習，不斷提高自己的工作實力。

擔當班主任期間，我始終嚴格要求自己，努力做好班級各項工作。雖然比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與華蜜。

實習班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深邃，它不僅是一項工作，更是一門深邃的藝術。在此，我由衷的感謝賜予我協(xié)助和支持的原班主任韓甜甜教師。在以后的日子里，我將接著鉆研學習、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任實習心得2

來吳橋中學已經(jīng)一個半月了，并在高一九班作見習班主任，在這一個半月的時間里我和學生們朝夕相處，也跟著潘教師學到了許多班級的管理經(jīng)歷，現(xiàn)就這一段時間的班主任工作經(jīng)歷做如下總結(jié)：

一、能否形成一個踴躍向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關重要的。

只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在造就班集體方面，我認為主要從以下幾方面入手：

(一)留意班干部的造就

對待班干部，要積級引導，大膽運用，留意造就他們的工作實力，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，探究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(二)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

一學生由于剛進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重”。確實，只有既嚴格要求學生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭痪虐喟嘤袔讉€特別頑皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的經(jīng)歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結(jié)果班風松散，面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反應學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ヌ骄?，去多想想方法?/p>

班主任實習心得3

實習已經(jīng)過去一個多月了，隨著與學生越來越熟識，各種教學和管理上的問題也就隨即起先出現(xiàn)了。作為一名語文老師，尤其作為一個班主任，工作和教學中總是難免存在著許很多多的小錯誤，在那里，我就自己在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學和管理問題進展一下自我分析。

案例描述：

由于前一節(jié)課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，學生心情急躁，班中紀律太差。屢次制止卻沒有效果，我就采納了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課。結(jié)果班中許多同學都有了怨言，我自己的心情也很激烈，沒有對作文寫作進展指導和講解，這兩堂課也沒有起到原來的作用。這樣的做法完全沒有思索到后果，這是緊要的教學失誤。

案例反思：

透過指導教師的談話，我在如何管理課堂，如何限制課堂紀律等方面有了不少新的理解。

首先，我了解到的第一點：法不責眾。不能因為個別人的錯誤而去責怪全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學生的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的學生的專心性。這樣是得不償失的。

其次，我了解到的其次點：要賞罰清楚。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公允公正。

再有，我了解到的第三點：虛心向老老師學習請教。無論是教學也好，還是管理也好，老老師們有著更豐富的經(jīng)歷，也對學生更加了解。虛心向這些老老師請教有益無害。

最終，我了解到的第四點：要嚴慈相濟。一味的對學生好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。如何讓他們理解并情愿接納和認同是亟待我去探究的。

透過這次教學事故，我從學生和其他老師身上學到的有許多。在那里首先感謝各位教師對我的耐性疏導，我對此表示由衷的感謝。同時，我也向你們保障：以后的日子里，此類失誤不會再發(fā)生。

班主任實習心得4

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比擬深刻的相識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一年擔當見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，必需要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征，二、作好打算、繁而不亂

我利用教學空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的引薦，制定了詳盡的工作打算。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。因此，開展班主任工作，必需要先作好打算。的確，這份詳盡的打算對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了打算就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種典范和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必需的確定潛力，也有了必需的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著妝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

四、建立好班干隊伍、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡議者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關懷與信任。在其他同學面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順當開展。

五、敬重學生、貴在坦誠

中學學生正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任就應是學生人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互敬重、理解、友愛的氣氛，把愛護和敬重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原那么。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，趕忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說：沒關系。走路留意，別摔倒拉。那學生一聽，驚慌的臉伸展開來，并回敬我一個絢麗的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

敬重學生的情感與敬重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關。學生只有在安康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫助;主動幫助學生克制各種情感危機，造就學生情感表達與自我調(diào)控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的敬重與健全的開展。如我班的一個學生不情愿參與校內(nèi)的運動會，我并沒有指責他，而耐性地詢問緣由，明白其膽怯自己出錯會給同學笑話才不情愿參與的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運會。

敬重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法……我就讓他們發(fā)揮各自的特長，造就他們自主、獨創(chuàng)的意識。

學生正處于身心開展的關鍵時期，其心智和特性的開展各具差異。班主任工作的開展，務必敬重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不蔑視，不因為家庭貧富、成果好壞而左右自己的觀念、看法，同等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，依據(jù)每個學生的特性和根底的不同，進展分層次分類別指導教育，努力發(fā)覺挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得確定性評價。

見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐性、細心。在以后的日子里，我將接著鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任實習心得5

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的歡樂。一年的見習期即將完畢，在這一年里，在同學們們的熱心支持和幫助下，讓我學到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多缺乏。

畢業(yè)后一向找不到相宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校內(nèi)當教師去。

因為是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)歷，所以校內(nèi)一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習教師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。

這是對我的一次時機阿，我必需會抓住的，我很快的打算好到校內(nèi)上課了，我任中班老師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的好處，我要專心幫助莫教師共同管理班級各項事務，謹慎學習，為以后的班主任工作積累經(jīng)歷。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、經(jīng)常賞識和鼓舞學生

能使學生開心地學習，安康地成長，順當?shù)赝瓿蓪W業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，剛好恰當?shù)膶W生進展表揚和鼓舞。每次考試的成果分析，他總是鼓舞多過指責，并且非常留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔當班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真得意的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將接著學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作狀況

1、加強學習提升自己的理論素養(yǎng)。平常我比擬留意學習，閱讀了相關的理論學問，專心思索針對校內(nèi)的學生如何開展心理安康教育等資料，力求使自己的素養(yǎng)不斷提升。