《大海邊-以內(nèi)的加減法》設(shè)計 全省一等獎

《大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過信息窗提供的信息讓學(xué)生提出并解決數(shù)學(xué)問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的計算方法。過程與方法：讓學(xué)生通過小組和全班同學(xué)的交流、合作，體驗兩位數(shù)減兩位數(shù)退位計算方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及合作交流的能力。情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過自己提出問題、解決問題這一過程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，充分體驗解決數(shù)學(xué)問題的成功喜悅，增強對學(xué)數(shù)學(xué)的信心和興趣。教學(xué)重點：學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法。教學(xué)難點：學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、計數(shù)器、小棒。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.師：這節(jié)課我們一起去參觀標(biāo)本館好嗎？2.通過觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生根據(jù)畫面可能提出的問題：魚類比蝦類標(biāo)本多幾種？蝦類比貝類標(biāo)本少幾種？師：小朋友真棒，能提出這么多數(shù)學(xué)問題，我們先來解決魚類比蝦類標(biāo)本多幾種？學(xué)生利用手中的學(xué)具探究算法小組合作交流全班交流。可能出現(xiàn)的方法：擺小棒，用計數(shù)器算，用豎式算。(師板書)72-56=16（種）72-5616二、自主探索，及時達標(biāo)1.你能自己解決這蝦類比貝類標(biāo)本少幾種個問題嗎？2.把你的想法在小組中交流一下3.哪個小組來交流一下讓生板書豎式?？偨Y(jié)出：個位不夠減，從十位退1，在個位上加十再減。學(xué)生進行獨立探索。再討論交流中，能探索出多種算法，也培養(yǎng)了合作意識，并能清晰、條理的表達自己的思考過程。強調(diào)用豎式計算時，相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位不夠減，從十位退1，在個位上加十再減。三、當(dāng)堂達標(biāo)用你喜歡的方法計算42+1950-3864-4655-2691-6270-3534+1229+862+26列豎式計算8368433460-47-11-28-19-24四、課堂小結(jié)本節(jié)課是本單元的難點，要讓學(xué)生通過動手操作，理解算理，在經(jīng)過教師的講解來學(xué)習(xí)本課知識。五、作業(yè)布置必做題：58頁自主練習(xí)3-6題。