學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)特色工作總結(jié)

學(xué)校開展綜?合實(shí)踐活動(dòng)?特色工作總?結(jié)延慶區(qū)?八達(dá)嶺中心?小學(xué)九年?義務(wù)教育《?課程計(jì)劃》?把綜合實(shí)踐?活動(dòng)課列為?三類課程之?一，提到了?應(yīng)有的高度?，因而，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?成了本次新?課程改革的?重點(diǎn)之一。?自___年?以來，我校?堅(jiān)持立足實(shí)?際，突出特?色，積極實(shí)?踐，開設(shè)了?以地方文化?為核心的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程，進(jìn)行?了一些有益?的探索，取?得了一些成?績?，F(xiàn)總結(jié)?如下：一?、統(tǒng)籌規(guī)劃?，分層管理?綜合實(shí)踐?活動(dòng)要集中?體現(xiàn)學(xué)校的?辦學(xué)特色，?因此，我校?對(duì)綜合實(shí)踐?活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)?籌規(guī)劃。?（一）成立?了以校長任?組長的綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程指導(dǎo)小組?，制定了《?八達(dá)嶺小學(xué)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)實(shí)施方案?》，具體確?定了綜合實(shí)?踐活動(dòng)的目?標(biāo)、任務(wù)、?活動(dòng)主題，?以及活動(dòng)方?法和步驟。?（二）我?校對(duì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?實(shí)施分層管?理，即學(xué)校?管理、年級(jí)?管理、班級(jí)?管理三層管?理模式，各?年級(jí)根據(jù)學(xué)?校綜合實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)施方?案，結(jié)合本?年級(jí)實(shí)際情?況制定年級(jí)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)計(jì)劃，班?級(jí)則根據(jù)學(xué)?校和年級(jí)計(jì)?劃再制定出?班級(jí)綜合實(shí)?踐活動(dòng)計(jì)劃?。另外，我?校還把綜合?實(shí)踐活動(dòng)與?地方特點(diǎn)有?機(jī)結(jié)合起來?，作為校本?課程加以開?發(fā)。（三?）綜合實(shí)踐?活動(dòng)主題的?確定則緊密?結(jié)合本校的?特點(diǎn)，充分?開發(fā)和利用?長城文化鄉(xiāng)?土資源和校?本資源，同?時(shí)在具體的?實(shí)踐活動(dòng)中?，不斷修改?主題的內(nèi)涵?，完善學(xué)校?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的課程體?系。我校確?定了“長城?系列綜合實(shí)?踐活動(dòng)”，?如：走進(jìn)長?城野生動(dòng)物?園、長城志?愿服務(wù)小隊(duì)?、長城傳說?、長城巧娘?工作室等；?還結(jié)合社會(huì)?綜合實(shí)踐互?動(dòng)，開展了?“保護(hù)水資?源，從我做?起”、“走?進(jìn)廣告天地?”、“遠(yuǎn)離?噪聲，享受?安靜生活”?、“傳遞我?們的美——?豆藝設(shè)計(jì)”?、等主題活?動(dòng)。通過研?究專題的征?集，又確定?了小組活動(dòng)?的一系列研?究性專題，?例如：以詹?天佑為題的?“從鐵路_?__發(fā)展”?“特色農(nóng)家?”等。二?、重點(diǎn)保障?，抓好落實(shí)?（一）時(shí)?間和內(nèi)容的?保障：學(xué)校?每學(xué)期統(tǒng)籌?安排課程表?，統(tǒng)一制定?每月綜合實(shí)?踐教育活動(dòng)?主題，涉及?語文、數(shù)學(xué)?、英語、科?學(xué)、品社等?學(xué)科，隔周?每班展示一?節(jié)綜合實(shí)踐?課，提前預(yù)?設(shè)任務(wù)單，?在任務(wù)單的?驅(qū)使下，學(xué)?生首先提前?收集該活動(dòng)?的所有資料?，而后走進(jìn)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)基地，回?校后，整理?完善資料，?最后，教師?在學(xué)生實(shí)踐?整理的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真探?究分析，打?破學(xué)科界限?，交錯(cuò)授課?，為學(xué)生上?一節(jié)學(xué)科整?合類的深入?探究的綜合?實(shí)踐課，?（二）設(shè)施?和場地保障?。每學(xué)期，?學(xué)校固定聯(lián)?系兩所市域?內(nèi)和區(qū)域內(nèi)?的綜合實(shí)踐?場地，學(xué)校?為學(xué)生提供?了“長城展?廳”、“巧?手工作室”?等專用場地?，孩子們?cè)?工作室里感?受民族文化?的熏陶，體?會(huì)到親手創(chuàng)?作的快樂，?提高了他們?動(dòng)手實(shí)踐的?能力，啟迪?了孩子們的?身心。（?三）經(jīng)費(fèi)和?師資保障。?學(xué)校每年都?有一定的經(jīng)?費(fèi)用于綜合?實(shí)踐活動(dòng)設(shè)?施的更新和?工具、材料?的購買，并?配備市域內(nèi)?和區(qū)域內(nèi)有?專人教師授?課。另外，?還想方設(shè)法?從社會(huì)上聘?請(qǐng)民間藝人?、社區(qū)志愿?者及有特長?的社會(huì)藝人?充實(shí)到教育?師資隊(duì)伍中?來。三、?制度保證，?積極參與?（一）聽評(píng)?課制度。本?學(xué)期我校重?視了綜合實(shí)?踐活動(dòng)的課?堂教學(xué)，力?求通過聽評(píng)?課活動(dòng)，使?綜合實(shí)踐的?課堂教學(xué)改?變以往的應(yīng)?付、呆板、?滿堂哄的現(xiàn)?象，做到科?學(xué)、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新，既促?進(jìn)教師課堂?教學(xué)理念的?轉(zhuǎn)變，又使?學(xué)生能在課?堂上學(xué)有所?得，真正地?走向生活，?走向?qū)嵺`，?走向創(chuàng)新。?具體做法?是。學(xué)期初?由學(xué)校教導(dǎo)?處結(jié)合大課?堂活動(dòng)，_?__一次全?面的聽評(píng)課?活動(dòng)，對(duì)每?一堂課的優(yōu)?缺點(diǎn)進(jìn)行詳?細(xì)的評(píng)價(jià)與?指導(dǎo)，為保?證實(shí)踐課的?質(zhì)量奠定基?礎(chǔ)。學(xué)期中?不定時(shí)地對(duì)?活動(dòng)課進(jìn)行?抽查，檢驗(yàn)?活動(dòng)課的質(zhì)?量是否有明?顯提高，收?集教師的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?教學(xué)設(shè)計(jì)、?學(xué)生任務(wù)單?反饋單、以?及學(xué)生綜合?實(shí)踐活動(dòng)成?果，期末根?據(jù)學(xué)校指定?的課題，進(jìn)?行一次優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選活動(dòng)?，檢測活動(dòng)?課的授課質(zhì)?量，評(píng)選出?優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行?推廣，促使?每個(gè)教師的?授課水平達(dá)?到一個(gè)新的?高度。我們?還對(duì)三次聽?評(píng)課中不合?格教師限期?充實(shí)與提高?，并將區(qū)域?內(nèi)優(yōu)秀的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課例每月播?放一節(jié)，供?教師們參考?學(xué)習(xí)，將聽?評(píng)課活動(dòng)扎?實(shí)地落實(shí)到?了實(shí)處。聽?評(píng)課制度將?先進(jìn)的教育?理念吹進(jìn)了?課堂，使綜?合實(shí)踐課的?課堂也充滿?了新課改的?氣息，不但?敦促教師不?斷地改革創(chuàng)?新，而且調(diào)?動(dòng)了他們上?好活動(dòng)課的?積極性，使?每一節(jié)活動(dòng)?課都科學(xué)扎?實(shí)，保質(zhì)保?量。（二?）宣傳制度?。學(xué)校每學(xué)?期不定期主?動(dòng)與周邊單?位及相關(guān)行?業(yè)聯(lián)系不低?于兩次，探?求綜合實(shí)踐?活動(dòng)開展的?有利氛圍。?同時(shí)，要加?大宣傳力度?，綜合實(shí)踐?活動(dòng)不僅僅?是學(xué)校、教?育部門的事?，而應(yīng)當(dāng)是?學(xué)校、家庭?、社會(huì)共同?的責(zé)任。每?次綜合實(shí)踐?活動(dòng)課自始?至終，要求?教師完成一?個(gè)專項(xiàng)每篇?，內(nèi)容包括?前期任務(wù)單?、活動(dòng)照片?、課堂__?_、課后反?思等，發(fā)放?給班級(jí)群及?___圈。?（三）階?段總結(jié)制度?：階段性?案例?；顒?dòng)?進(jìn)行一個(gè)階?段后，教師?們根據(jù)活動(dòng)?情況及時(shí)撰?寫活動(dòng)案例?，記錄活動(dòng)?中的收獲、?活動(dòng)中出現(xiàn)?的新情況、?今后的改進(jìn)?措施等，對(duì)?這一階段的?活動(dòng)情況進(jìn)?行全面的總?結(jié)。階段?性反思。不?斷反思才能?不斷提高。?教師要根據(jù)?每一階段的?活動(dòng)情況，?對(duì)照新的教?育理念和活?動(dòng)中的實(shí)際?情況，經(jīng)常?進(jìn)行反思，?并形成書面?報(bào)告。對(duì)典?型問題校課?題組要__?_統(tǒng)一學(xué)習(xí)?、討論、研?究，找出解?決問題的方?法，及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)與推?廣。教學(xué)?___。我?們不但要求?每位教師講?好優(yōu)質(zhì)課，?而且要求他?們要整理好?課堂___?，并對(duì)自己?的課堂教學(xué)?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與?反思，在整?理的過程中?不斷反思、?提高，也為?今后的活動(dòng)?課教學(xué)留下?第一手教學(xué)?資料。課?堂指導(dǎo)手記?：為了進(jìn)?一步強(qiáng)化教?師指導(dǎo)工作?，抓好教師?指導(dǎo)這個(gè)薄?弱環(huán)節(jié)，我?們要求每位?教師要有指?導(dǎo)手記，記?錄個(gè)人指導(dǎo)?過程中的心?得體會(huì)、點(diǎn)?滴收獲、經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)等，?邊活動(dòng)邊總?結(jié)邊提高。?建立專項(xiàng)?檔案。開學(xué)?初，我校為?每一位教師?發(fā)放一個(gè)檔?案盒，將本?學(xué)期所有綜?合實(shí)踐活動(dòng)?前期任務(wù)單?、教學(xué)設(shè)計(jì)?、活動(dòng)照片?、教師反思?、學(xué)生成果?等，每次裝?訂一份，進(jìn)?行存檔，期?末上交備查?，并將檢查?結(jié)果與教師?績效工資相?結(jié)合，讓教?師在整理中?反思。（?三）評(píng)價(jià)制?度：本學(xué)?年我們將綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的評(píng)價(jià)制度?納入教科研?的管理，實(shí)?行動(dòng)態(tài)（范?本）化評(píng)價(jià)?和管理，即?對(duì)活動(dòng)的全?過程進(jìn)行過?程督導(dǎo)和評(píng)?價(jià)，包括開?題、活動(dòng)實(shí)?施、結(jié)題、?課時(shí)落實(shí)、?聽評(píng)課等各?個(gè)方面，力?求通過科學(xué)?的評(píng)價(jià)，全?面促進(jìn)活動(dòng)?質(zhì)量，把活?動(dòng)的開展提?高到一個(gè)新?的層面。?四、轉(zhuǎn)變角?色，提高能?力1、教?師角色的轉(zhuǎn)?變綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?開設(shè)兩年多?來，我校廣?大教師的角?色得到重新?的定位。許?多教師都深?深地體會(huì)到?，開設(shè)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程的目標(biāo)決?不在于灌輸?和傳授知識(shí)?給學(xué)生，而?是要與學(xué)生?一起獲得親?身參與實(shí)踐?活動(dòng)及研究?性學(xué)習(xí)的積?極體驗(yàn)和豐?富經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)生?活的積極態(tài)?度和對(duì)知識(shí)?的綜合運(yùn)用?能力。教師?由傳授者的?角色轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生活動(dòng)的?參與者和合?作者。2?、學(xué)生能力?的提高兩年?年多來，我?校通過“長?城系列活動(dòng)?”及“特色?家鄉(xiāng)”等系?列綜合實(shí)踐?活動(dòng)，讓學(xué)?生自主動(dòng)手?實(shí)踐，極大?激發(fā)了學(xué)生?“人與自然?、長城歷史?傳說”的探?究興趣。通?過對(duì)學(xué)生的?綜合能力考?查，我們發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)?手實(shí)踐和自?主創(chuàng)新能力?較以往有了?較大的提高?。3、建?立新型師生?關(guān)系在綜?合實(shí)踐活動(dòng)?過程中，老?師不再“居?高臨下”地?使用講臺(tái)，?而是始終處?于學(xué)生中間?，引領(lǐng)著學(xué)?生走向生活?，不斷給予?學(xué)生新的內(nèi)?容，讓學(xué)生?有新的發(fā)現(xiàn)?，進(jìn)行新的?開掘，在實(shí)?踐中達(dá)到一?種新的境界?。在活動(dòng)中?著重培養(yǎng)他?們的動(dòng)手實(shí)?踐能力、綜?合運(yùn)用能力?和開拓創(chuàng)新?能力。通過?幾個(gè)學(xué)期來?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)的開展?，我們發(fā)現(xiàn)?，我校的師?生關(guān)系正逐?漸變?yōu)槿谇?、和睦的新?型師生關(guān)系?。由于綜合?實(shí)踐活動(dòng)中?，給予了學(xué)?生平等、自?主、和諧的?權(quán)利氛圍，?我們感到現(xiàn)?在許多學(xué)生?在課堂上較?以往更喜歡?動(dòng)腦子，特?別是大多數(shù)?同學(xué)都敢于?提問，敢于?發(fā)表自己的?見解，甚至?通過實(shí)踐中?的發(fā)現(xiàn)，還?激發(fā)起向老?師、向權(quán)威?挑戰(zhàn)的勇氣?。五、深?入反思，樹?立自信我?校的綜合實(shí)?踐活動(dòng)，通?過我校廣大?師生的共同?努力，確實(shí)?取得了一些?明顯的成果?，但遇到的?困惑也不少?，值得反思?的地方也很?多，具體表?現(xiàn)在：1