團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與知識(shí)講解

團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通(gōutōng)及管理第一頁(yè)，共14頁(yè)。Contents沖突管理2如何實(shí)現(xiàn)有效溝通

31與上司和下屬友好相處33第二頁(yè)，共14頁(yè)。什么(shénme)是溝通所謂溝通，就是一種信息的傳遞。一般來(lái)講，成功的溝通由兩個(gè)部分組成，第一個(gè)部分是傳遞，第二個(gè)部分是了解。傳遞，即對(duì)方接受你所傳遞的信息；了解，即對(duì)方理解你所傳遞的信息，產(chǎn)生共鳴。兩個(gè)組成部分，缺一不可，只要缺掉一個(gè)，就不是有效的和成功的溝通。我們每一個(gè)人都不是一座孤島，每一個(gè)人在群體中生活，在群體中發(fā)展，就必須有一種溝通的能力(nénglì)。所以每一個(gè)人的職業(yè)生涯，都與溝通相關(guān)

第三頁(yè)，共14頁(yè)。單向(dānxiànɡ)溝通的危險(xiǎn)舉例：某公司早晨上班，發(fā)現(xiàn)小王請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。一打聽(tīng)，A說(shuō)：“小王病了，好像還挺重的?！痹賳?wèn)，B回答說(shuō)：“小王病重(bìnɡzhònɡ)，好像住醫(yī)院了?！敝笥钟腥藛?wèn)：“小王怎么沒(méi)來(lái)？”C說(shuō)：“小王住進(jìn)醫(yī)院，好像病危了。”再往下問(wèn)，D說(shuō)：“小王病危，好像快死了?！倍聦?shí)上，小王只是打了個(gè)噴嚏而已。信息(xìnxī)被扭曲啟示

：有效的溝通，不但要有向前的渠道，而且要有回來(lái)的渠道，形成溝通的回路，才能夠抗干擾。第四頁(yè)，共14頁(yè)。如何(rúhé)讓別人接受你一己所不欲，勿施于人我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，自己不想干的事，自己不想擔(dān)的責(zé)任，就推給別人。這樣做只會(huì)引起別人的反感，再要與別人進(jìn)行有效溝通，讓別人接受你幾乎是不可能的。二“重視”和“在乎”別人

要想讓別人承認(rèn)你，首先要學(xué)會(huì)承認(rèn)別人。人與人的溝通是建立在平等的基礎(chǔ)上，所以如果希望對(duì)方接受你，你首先要在乎和重視別人。三認(rèn)真傾聽(tīng)，真誠(chéng)贊美

如何將自己對(duì)對(duì)方的尊重和在乎表現(xiàn)出來(lái)，如何讓對(duì)方知曉這一點(diǎn)，我們首先要做到樂(lè)于傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)贊美別人。這是我們?cè)谛袆?dòng)上首先要表現(xiàn)出來(lái)的。第五頁(yè)，共14頁(yè)。如何讓別人(biérén)認(rèn)同你一設(shè)身處地考慮問(wèn)題

只有站在別人的角度考慮問(wèn)題，別人才有可能去認(rèn)同你。我們只有從別人的角度來(lái)思考自己建議的合理性，才能夠獲得別人的支持。二引導(dǎo)對(duì)方說(shuō)：“是”要想讓對(duì)方認(rèn)同你，就要引導(dǎo)對(duì)方，讓對(duì)方的意見(jiàn)和你的意見(jiàn)達(dá)成一致，讓對(duì)方覺(jué)得你是對(duì)的。三化己之見(jiàn)變他之欲別人支持你的意見(jiàn)或方案，從某種程度上說(shuō)，應(yīng)該是這種方案能夠照顧對(duì)方的利益。所以要獲得別人的認(rèn)同就要換位思考，考慮對(duì)方的利益或需求，來(lái)提出自己的意見(jiàn)。第六頁(yè)，共14頁(yè)。如何讓別人(biérén)信任你一“誠(chéng)、真、信”的處事原則信任一個(gè)人，一定是相互之間真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信的結(jié)果。如果我們希望別人相信我們，那么真誠(chéng)相待、誠(chéng)實(shí)守信就一定要作為我們的行為準(zhǔn)則。二言必行，行必果，不輕諾信的一個(gè)表現(xiàn)就是言必行，行必果。而在現(xiàn)實(shí)中，我們常常很難保證承諾的所有事情都能夠兌現(xiàn)，所以許諾時(shí)應(yīng)該非常慎重，特別是對(duì)重要的事情，或者是在關(guān)鍵的事情上。三過(guò)而改之，善莫大焉

坦坦蕩蕩承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，是非常難得的品格。人的本性決定了人是極不愿意否定自己的，所以要?jiǎng)e人相信你，除了我們?cè)诔兄Z上要慎言和承諾既出，就要嚴(yán)格履行以外，還要看你自己對(duì)待錯(cuò)誤的心態(tài)如何。第七頁(yè)，共14頁(yè)。案例(ànlì)廣東人對(duì)吃海鮮非常講究，絕對(duì)不吃死魚(yú)。某天，一位對(duì)魚(yú)很內(nèi)行的人來(lái)飯館用餐，點(diǎn)了一條魚(yú)。上菜之后，此人一看大怒，氣沖沖地問(wèn)店長(zhǎng)：“你怎么拿條死魚(yú)給我吃？”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，店長(zhǎng)很有禮貌地說(shuō)：“先生，這條魚(yú)都蒸熟了，它還能是活的嗎？”從辯論的角度看，店長(zhǎng)說(shuō)得確實(shí)有道理，他確實(shí)贏了。但是從做生意的角度看，他卻輸了。這就告訴我們，你如果不從對(duì)方的需要和利益出發(fā)考慮問(wèn)題，別人(biérén)絕對(duì)不會(huì)認(rèn)同你。

第八頁(yè)，共14頁(yè)。沖突(chōngtū)的來(lái)源工作(gōngzuò)內(nèi)容的分歧資源分配的不均(bùjūn)進(jìn)度計(jì)劃的不同

組織結(jié)構(gòu)的問(wèn)題

個(gè)人習(xí)慣的差異

第九頁(yè)，共14頁(yè)。小故事(gùshì)有一個(gè)寺院叫國(guó)慶寺，里面曾經(jīng)出過(guò)一個(gè)高僧，因?yàn)樗麖男”患胰诉z棄，后來(lái)由廟里撫養(yǎng)成人，故法號(hào)“拾得”。有一天(yītiān)，寺院里的寒山和尚問(wèn)拾得法師一個(gè)問(wèn)題，寒山問(wèn)：“人家謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、惡我、罵我、騙我時(shí)如何處治乎？”拾得法師云：“只可忍他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待幾年你且看他。”

第十頁(yè)，共14頁(yè)。沖突(chōngtū)的解決辦法妥協(xié)或讓步法

競(jìng)爭(zhēng)或逼迫法

回避或撤退法

合作協(xié)商法

Textd沖突的最好(zuìhǎo)解決辦法是合作協(xié)商第十一頁(yè)，共14頁(yè)。香蕉(xiāngjiāo)文化一個(gè)總經(jīng)理在門(mén)上寫(xiě)了一個(gè)條子：不要隨便把問(wèn)題帶進(jìn)我的辦公室。他說(shuō)如果每一個(gè)手下都有問(wèn)題解決不了，都來(lái)找上司，就好像牽了一個(gè)猴子，走到上司的辦公室，跟老板說(shuō)這猴我管不住，你看怎么辦。那么有十個(gè)部門(mén)，就有十個(gè)問(wèn)題解決不了，等于每人牽一個(gè)猴進(jìn)來(lái)，往那兒一撒，十個(gè)猴在那兒亂蹦。這個(gè)總經(jīng)理自然不好當(dāng)，這就是一個(gè)大問(wèn)題。總經(jīng)理說(shuō)，不是不能帶問(wèn)題，而是不能隨便牽猴子，一個(gè)人牽一只猴進(jìn)來(lái)，要附帶三根香蕉，猴有了香蕉吃，就老實(shí)了，而解決問(wèn)題的“香蕉”就是“方案”，有了方案，問(wèn)題也就好辦(hǎobàn)了，這就叫香蕉文化。也就是說(shuō)，如果你有問(wèn)題，可以帶進(jìn)我的辦公室，不過(guò)你要把你的方案和意見(jiàn)講給我聽(tīng)，然后再詢(xún)問(wèn)我的看法，這就是上下級(jí)的關(guān)系。

第十二頁(yè)，共14頁(yè)。與上司(shànɡsī)和下屬友好相處sdd要學(xué)會(huì)(xuéhuì)換位思考！站在老板的位置來(lái)思考問(wèn)題。要了解(liǎojiě)你上司的處境！我們提出的工作方案或計(jì)劃，要能夠解決老板現(xiàn)在正面臨的問(wèn)題要學(xué)會(huì)與人相處不但要與你的同事相處，與你的下屬相處，還要學(xué)會(huì)與你的上司相處，與你的客戶(hù)相處，與你的家人、朋友相處，這樣我們的職業(yè)生涯才會(huì)更廣闊。

第十三頁(yè)，共14頁(yè)。要想在群體中生存，就必須要有溝通的能力。一個(gè)成功的溝通應(yīng)該是雙向的、互動(dòng)的，所以應(yīng)該避免單向的溝通。因?yàn)閱蜗虻臏贤赡軙?huì)產(chǎn)生沖突，而解決沖突最好的辦法是合作協(xié)商。本講列舉了得到別