詩歌鑒賞講座

一、詩歌鑒賞（一）命題特點(diǎn)1.選材：考查詩歌理解鑒賞能力：語言表達(dá)平實(shí)易懂，無文字障礙。七絕、五律、七律。2.設(shè)題：考查最基本的理解鑒賞能力：表達(dá)的思想感情，運(yùn)用的主要手法，表達(dá)效果。3.能力：分析、概括、表達(dá)

4.存在問題

（1）粗略閱讀，模糊印象，一知半解

（2）理解無路徑，不知下手處

（3）答題扣題不緊，遺漏要點(diǎn)

【例】送別

王維

下馬飲君酒，問君何所之？

君言不得意，歸臥南山陲。

但去莫復(fù)問，白云無盡時(shí)。1.王維寫送友人歸隱。2.（王維）請(qǐng)君下馬飲酒，請(qǐng)問要到哪里去？

（友人）官場(chǎng)很不得意，我要?dú)w隱終南山。

（王維）你只管去吧，我不再苦苦尋問了。你不必以失意為念，那塵世的功名利祿總是有盡頭的，只有山中的白云才沒有窮盡之時(shí)，足以供你娛樂排遣了。3.同情，安慰，欣羨，無可奈何，憤激。（一）教給詩歌基本知識(shí)抒情方式：

借景抒情，敘事抒情，托物言志，借古諷今，

直抒胸臆

借景抒情：

結(jié)構(gòu)：觸景生情，融情于景，景中含情

關(guān)系：正襯：樂景樂情，哀景哀情

反襯：樂景哀情，哀景樂情

寫法：從感覺寫，動(dòng)靜結(jié)合，修辭，聯(lián)想

漫成一首

杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。注：這首詩是杜甫流寓巴蜀時(shí)期作。江平月明燈柔鷺眠魚戲+“靜”+漂泊=對(duì)安寧和平生活的贊美向往寧靜安詳+人船頭夜半+（三）教給理解操作的門徑

借景抒情，情寓景中思想感情：背景+景象+意境

+詩眼主要手法：情與景關(guān)系寫景方法+次石湖書扇韻①

姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】

①石湖：南宋詩人范成大晚年去職歸隱石湖，自號(hào)石湖居士。②姜夔：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。題注視角意象

意境詩眼

背景

主旨

技巧和詩石湖（人名地名）拜訪所見小橋溪水村莊樓閣綠萍荷花院門幽靜清新精雅清幽人不到范：去職歸隱石湖姜：浪跡江湖寫住處景色，贊美遠(yuǎn)離世俗怡然自樂操守清介品格雅致表達(dá)自己仰慕追求以景寫人關(guān)河令周邦彥秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。

更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。

背景+景象+意境+詩眼=思想感情

1.情境（篩選）：秋，乍陰乍晴，人在客棧庭院，傍晚聽秋聲看雁影；夜深，客舍酒罷人散

2.意象（想象）：秋雨乍晴，秋風(fēng)瑟瑟，落葉蕭蕭，秋蟲唧唧，云天渺渺。人去屋空，孤燈只影，長夜酒醒。3.意境（概括）：凄冷，孤獨(dú)4.詩眼（確認(rèn)）：凄冷，寒，寂靜，孤，如何5.主旨（整合）：孤客思鄉(xiāng)的寂寞孤獨(dú)凄冷的愁苦之情。6.寫法（確認(rèn)）:觸景生情，借景抒情，情景交融。時(shí)變景變情變，景為情取，情借景現(xiàn)，情和景同時(shí)推進(jìn)，主體心境與客觀景物相契合。

喜外弟盧綸見宿

司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉①久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親②。

【注】①沉：沉淪。原來的家業(yè)喪失殆盡，家徒四壁。②蔡家親：表親。分，情誼。背景+景象+意境+詩眼=思想感情

1.背景：雨夜表弟來訪

2.意象：靜夜荒僻，孤居赤貧，凄風(fēng)苦雨落葉，孤燈白發(fā)。

3.意境：孤苦，衰颯，凄苦潦倒。（表弟推門來訪）

3.詩眼：喜，愧，有分，親

4.思想：深夜見表弟時(shí)悲喜交集的感情。5.表達(dá)技巧：借景抒情，直抒胸臆，對(duì)比，以景襯情

典型設(shè)問

對(duì)口回答描述概括評(píng)析感悟描寫了什么樣的圖景（畫面，景象、形象）？表現(xiàn)的是一種什么樣的心情（情懷、情緒、志向、感情變化）？哪個(gè)詞用得好？請(qǐng)賞析。用了什么手法？簡要賞析有何作用？簡要分析。請(qǐng)賞析這兩句描繪了（時(shí)間）（地點(diǎn)）（景物形色神、氣氛意境特征）的景象表現(xiàn)了（人物）（環(huán)境）（言行神，感情特征）的情懷ⅹ詞好。詞的意思是…描繪了…表達(dá)了…好在…用了…種手法…描繪出…通過…抒發(fā)了…（突出、烘托了）…作用是，描繪出，營造了，表達(dá)了，結(jié)構(gòu)上，用某種手法，描繪出，抒發(fā)了，某字表達(dá)出…（四）教給一點(diǎn)答題技巧怎樣理解？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談你的看法。意思是，我認(rèn)為，生活中，之所以

軍城早秋

嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

【注】嚴(yán)武，曾任劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？

（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？

請(qǐng)簡要分析描繪了時(shí)間地點(diǎn)

氣氛特征的景象描繪了的景象秋夜邊關(guān)①疾風(fēng)勁吹，寒云低沉，山月清冷②風(fēng)云突變，戰(zhàn)云密布③陰沉凝重表現(xiàn)了人物環(huán)境

感情特征的情懷表現(xiàn)了的情懷將領(lǐng)邊關(guān)御敵斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

新晴野望

王維新晴原野曠，極目無塵垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡要分析。

①確認(rèn)解釋②還原描述③分析作用是“明”和“出”?！懊鳌笔敲髁?“出”是出來，描繪出田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目，雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出極富層次感的景象。充分顯示出雨后“新晴”、詩人極目“野望”所見的美麗景色。1.這首詩前四句刻畫了怎樣的詩人形象？

答：詩人住處荒僻，沒有四鄰，毫無家產(chǎn)，十分貧困，年紀(jì)已老。（接口不緊，缺少概括）

答：前四句借景抒情，生動(dòng)刻畫了詩人的形象。

（答非所問）

答：刻畫了一位窮愁潦倒時(shí)見到親友喜出望外的形象。

（范圍不當(dāng)，審題不細(xì)）

答：刻畫了一位孤獨(dú)衰老的詩人的形象。

（漏要點(diǎn)，篩選不全）答：刻畫了（一位）（獨(dú)居荒野）（孤苦無助）（貧困衰老）（潦倒愁苦）的（老人）的形象。

總結(jié)：接口緊，篩選全，概括準(zhǔn)，表達(dá)通

喜外弟盧綸見宿

司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉①久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親②。2.前人認(rèn)為全詩動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)分析其獨(dú)到之處。

答1：

答2：①用了比興手法。②以樹葉在秋風(fēng)中飄落，引出人已是風(fēng)燭殘年；用樹之落葉來比喻人之衰

老，以凄風(fēng)苦雨比喻境遇凄涼。③以風(fēng)雨中的樹落葉烘托衰老悲苦之情。

答3：①形象鮮明，含蓄有味。②黃葉白發(fā)，暗雨昏燈，以對(duì)比鮮明的色彩烘托人物境遇的凄涼衰颯。可理解為孤燈之下，一個(gè)白發(fā)老人，常常對(duì)著雨中那樹葉枯黃的老樹出神發(fā)呆；也可以理解為室內(nèi)燈下的白頭人，好比門外雨中的黃葉樹，顯得十分衰老而孤獨(dú)；還可以理解為樹葉在秋風(fēng)秋雨中枯萎凋零，正像人在社會(huì)上受打擊摧殘后已經(jīng)陷入生活的絕境。③鮮明的形象給讀者留下了巨大的想象空間，很耐咀嚼。

賞析題：總說特點(diǎn)，概述運(yùn)用，點(diǎn)評(píng)效果①以悲景寫哀情。②描繪了凄風(fēng)苦雨中的黃葉飄落，室內(nèi)燈下人已經(jīng)蒼老衰颯的景象，表達(dá)了孤獨(dú)悲苦之情。③以悲景寫哀情，不著悲字而悲情自現(xiàn)。（3）從“以我獨(dú)沉久，愧君相見頻”中的“相見頻”看出盧綸怎樣對(duì)待親友？并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①盧綸在親友艱苦貧窮的境況下，頻頻來訪，給饑寒交迫中的詩人帶來安慰與快樂，表現(xiàn)了待人真誠，重友誼的美好品德。②我認(rèn)為對(duì)待親友真誠忠誠，富貴不慕，貧賤不辱。③臺(tái)灣記者張平宜不以四川麻風(fēng)病的孩子們的貧苦丑陋而輕視同胞親情，而頻頻往來兩岸，無私救助。表現(xiàn)出一種大德大愛。社會(huì)上一部分人，富貴者親之敬之，無權(quán)勢(shì)者遠(yuǎn)之，貧困者避之，以利益取人，這是勢(shì)利小人所為，應(yīng)該為人們鄙棄。人生最永久、美好的東西是真誠，是友誼，親情是血脈的貫通，友情是心與心的橋梁。勢(shì)利小人最終得到的往往是一場(chǎng)空。關(guān)河令周邦彥秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。

更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。

（1）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。答案：表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨(dú)感。

（無“簡要分析”）

答案：這首詩寫羈旅愁思，表達(dá)客居他鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情。

（答非所問，非“心情”，無分析）答案：這首詞寫秋日所見所遇后的凄涼和孤獨(dú)感。白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨(dú)感。

答案：本詞抒寫人在異鄉(xiāng)的凄涼孤獨(dú)，上闋寫秋聲瀟瀟，寒意逼人，卻無鴻雁傳書，期盼落空。下闋寫夜深人去，惟孤燈作伴，以酒澆愁愁更愁，漫漫長夜孤獨(dú)愁苦。關(guān)河令周邦彥秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。

更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）