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文檔簡介

中班社會活動不欺負人教案反思

活動目標

1、通過觀看圖片，引導幼兒敘述圖片內容。

2、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內容。

不欺侮人

有益的學習閱歷：

1．通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺侮弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。

2．提高推斷是非的力量。

預備：

《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張，人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

《小熊讓路》相關的視頻

活動與指導：

1．教師出示小熊貼絨，介紹小熊的人物特點：長得胖胖的，力氣很大很大。今日就講一個關于他的故事，名字就叫《小熊讓路》

2．教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

3．提問：

(1)故事叫什么名字？有誰？講了一件什么事？

(2)為什么小熊欺侮小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺侮大象？他這樣做對嗎？

(3)力氣大就可以欺侮人嗎？大象的力氣比小熊大，為什么他就不欺侮人呢？

(4)大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會怎么做呢？

4．小結：故事告知我們，不能憑自己力氣大就欺侮弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。

5．結合幼兒日常表現，教師請幼兒自己想一想有沒有欺侮人的現象，今后準備怎么做？請大家相互監(jiān)視和幫忙，做一個禮貌、謙讓、受歡送的小朋友。

附故事：

小熊讓路

小熊長得胖胖的，力氣很大很大。

小熊在路上走，前面來了小花貓。它站在路中間，大聲說：”小東西，快給我讓路！”

小花貓怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過去。

不一會兒，小公雞從前面走來。

小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路！”

小公雞可怕了，它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

小猴呢，它更可怕小熊，很遠就爬到了路旁的小樹上。

小熊多得意：“哼，我的力氣大，誰都怕我！”

小花貓、小公雞和小猴，一起去找大象，請大象來治小熊。

大象笑了笑，點了點頭。

大象走在前面，小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

小熊觀察大象走過來．心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大象先走。

大象走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧！”

小花貓、小公雞和小猴聽了，都愣住啦：大象也怕小熊啊！

小熊低著頭，不好意思地從大象身邊走過去┄

打著以后，小熊觀察小花貓、小公雞、小猴來了，立刻站在路旁，讓它們先過。

這下，小花貓、小公雞、小猴明白了，大家都說：“大象真有方法，小熊變得有禮貌啦！”

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協

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