初中歷史人教八年級下冊 國防建設(shè)與外交成就《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì)奉麗麗

部編人教版八年級下冊

《第16課獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì)

成都市棕北中學(xué)奉麗麗

【課標(biāo)要求】

知道中國獨(dú)立自主的和平外交政策。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識與能力：知道新中國的外交政策；理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和影響；知道萬隆會議的概況和“求同存異”方針的含義；能夠概括周恩來在新中國成立初期的外交成就。

（二）過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)完成基礎(chǔ)知識的掌握，培養(yǎng)閱讀、自學(xué)、知識概括和歸納能力；通過閱讀、分析材料提高學(xué)生處理歷史信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解新中國外交的成就，激發(fā)愛國熱情；認(rèn)識我國提出的和平共處五項(xiàng)原則產(chǎn)生的廣泛的積極影響，認(rèn)同獨(dú)立自主的和平外交政策，樹立同世界各國友好合作，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的意識；通過學(xué)習(xí)萬隆會議上周恩來提出的“求同存異”方針及作用，認(rèn)識中國在加強(qiáng)亞非國家的團(tuán)結(jié)與合作方面作出的積極貢獻(xiàn)；通過學(xué)習(xí)周恩來在重要國際會議中展現(xiàn)的外交才能，認(rèn)識他對我國外交發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，來達(dá)到歷史學(xué)科立德樹人的核心目標(biāo)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：“和平共處五項(xiàng)原則”與“萬隆會議”。

教學(xué)難點(diǎn)：新中國成立初期美蘇對華政策的不同和萬隆會議上一些國家對中國的指責(zé)攻擊；正確分析獨(dú)立自主的外交政策及新中國成立初期的外交政策所涉及的國內(nèi)外復(fù)雜形勢。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課

回眸中國近代外交：1.回憶《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的簽訂場景及影響。2.出示材料：（周恩來曾滿懷義憤地指出）中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個(gè)不是跪在地上辦外交呢？

思考：以上材料反映出舊中國的外交有什么特點(diǎn)？

提示：不平等、不獨(dú)立、無自主權(quán)

過渡：“不平等、不獨(dú)立、無自主權(quán)”就是中國近代外交的特點(diǎn)，他使得近代的中國給世界留下了屈辱外交的形象。

經(jīng)過無數(shù)革命先烈的不懈努力，中國革命勝利了，最終擺脫了帝國主義的剝削和壓迫，贏得了民族的獨(dú)立和新中國的誕生。1949年10月1日，毛澤東主席在天安門廣場向全世界宣告新中國成立，從而拉開了中國現(xiàn)代歷史的篇章。新中國成立后將奉行怎樣的外交政策？新中國的外交形象有沒有根本的轉(zhuǎn)變？請同學(xué)們翻開課本第81頁，我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

新課講授

一、以獨(dú)立自主的和平外交政策面對世界

1.史料展示：

材料1：中華人民共和國外交政策和原則是，為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國人民的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。----《共同綱領(lǐng)》

材料2：開國大典上，毛澤東向全世界宣告：凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。

2.教師提問：由以上材料分析新中國實(shí)行怎樣的外交政策？

提示：新中國實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策。

3．教師小結(jié)：新中國成立之初，就以獨(dú)立自主的和平外交政策面對世界。

4．教師講述：建國初期，我國的外交事業(yè)是否一帆風(fēng)順呢？新中國成立初期的外交形勢如何呢？

播放圖片講解：新中國成立時(shí)正是二戰(zhàn)后兩大陣營尖銳對峙的冷戰(zhàn)時(shí)期，中國處于社會主義陣營中，因此，以蘇聯(lián)為首的社會主義國家對中國是支持的：1949年10月2日，蘇聯(lián)就第一個(gè)與中國建立了外交關(guān)系。在新中國建立的第一年里，與中國建交的大多都是社會主義國家。以美國為首帝國主義國家對中國敵視：政治上不承認(rèn)，經(jīng)濟(jì)上封鎖禁運(yùn)，軍事上包圍威脅。

5.教師提問：面對不利的國際形勢,如果你是當(dāng)時(shí)新中國的領(lǐng)導(dǎo)人，你將怎樣應(yīng)對？如何去打開新中國的外交局面？提示：積極、主動，走向世界交朋友

教師小結(jié)：新中國成立之初，就以積極主動的和平外交態(tài)度走向世界。

二、以積極主動的和平外交態(tài)度走向世界

1.圖片展示：①1949年12月，毛澤東主席訪問蘇聯(lián)到達(dá)莫斯科車站的情景。②1950年2月，中國和蘇聯(lián)兩國政府在莫斯科簽署《中蘇友好同盟互助條約》。③我國成立后的第一年里與中國建交的17個(gè)國家名稱及建交時(shí)間。

2.教師講述：新中國成立不久毛澤東主席訪問蘇聯(lián)莫斯科，這是新中國最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次出訪。這次出訪密切了中蘇關(guān)系，雙方于1950年2月在莫斯科簽署《中蘇友好同盟互助條約》，這是新中國與外國簽訂的第一個(gè)條約。在獨(dú)立自主的和平外交政策指導(dǎo)下，中國以積極主動的和平外交態(tài)度走向世界，我國成立后的第一年里就取得了許多重要的外交成就，與17個(gè)國家建立了外交關(guān)系。

3．教師過渡：在這17個(gè)國家中除了有11個(gè)社會主義國家外，還有6個(gè)是非社會主義國家，其中有幾個(gè)是我們的鄰國。作為一個(gè)新興的獨(dú)立國家，新中國在積極主動展開外交活動的時(shí)候，特別重視與鄰國搞好關(guān)系，并在此過程中提出了一個(gè)著名的外交原則——和平共處五項(xiàng)原則。這一外交原則后來得到世界許多國家的認(rèn)同和支持，使新中國以和平共處的五項(xiàng)外交原則贏得世界。

三、以和平共處的五項(xiàng)外交原則贏得世界

1.出示和平共處五項(xiàng)原則的知識表格：學(xué)生自主閱讀課文填表，了解和平共處五項(xiàng)原則的相關(guān)知識。

首次提出：周恩來在1953年底中印兩國就西藏問題談判接見印度代表團(tuán)時(shí)首次提出。

正式確認(rèn)：1954年中印、中緬發(fā)表聯(lián)合聲明，正式確認(rèn)和平共處五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)中印、中緬兩國關(guān)系的基本原則。

內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

2.教師分析“和平共處五項(xiàng)原則”的內(nèi)容。

3.教師提問：和平共處五項(xiàng)原則中哪些詞語最能體現(xiàn)了中國奉行獨(dú)立自主和平外交政策的特征？提示：尊重、平等、和平

4.出示材料3:半個(gè)世紀(jì)以來，和平共處五項(xiàng)原則經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，得到國際社會的廣泛認(rèn)同，成為指導(dǎo)國際關(guān)系的基本原則，為維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，促進(jìn)國際關(guān)系健康發(fā)展，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。——唐家璇在2023年6月28日會見印度記者時(shí)的講話

教師提問：以上材料反映“和平共處五項(xiàng)原則”有什么影響？

提示：標(biāo)志著我國外交政策的成熟。在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

教師講述：隨著新中國外交事業(yè)的逐漸成熟和發(fā)展，中國開始更積極地參與國際事務(wù)。日內(nèi)瓦會議是新中國第一次以世界五大國身份參加的國際會議，周恩來在日內(nèi)瓦會議上以出色的外交才能和政治家風(fēng)度，為新中國贏得了很高的國際聲譽(yù)，大大提高了中國的國際地位，為打開新中國外交的新局面作出了巨大貢獻(xiàn)。

教師過渡：1955年在印尼萬隆舉行的第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議上，周恩來的表現(xiàn)更是非同凡響：面對帝國主義國家的挑撥與破壞，周恩來提出“求同存異”的方針促進(jìn)了會議的圓滿成功，讓新中國再次以求同存異的和平外交智慧感動世界。

四、以求同存異的和平外交智慧感動世界

出示知識表格：周恩來出席萬隆會議，學(xué)生自讀課文填表，了解萬隆會議召開的相關(guān)知識。

提示：萬隆會議召開時(shí)間：1955年，地點(diǎn)：印尼萬隆，特點(diǎn)：第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議。

2．教師講述：簡要介紹萬隆會議召開的背景。總結(jié)這次會議討論的問題：如何反對殖民壓迫、爭取民族獨(dú)立、保衛(wèi)和平、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等共同關(guān)心的問題。

過渡：但是，在會議過程中卻出現(xiàn)了不和諧的聲音：我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)。

3.歷史再現(xiàn)：出示萬隆會議中一些國家的發(fā)言材料：

A國發(fā)言人：我認(rèn)為：共產(chǎn)黨已經(jīng)創(chuàng)造了一種“新形式的殖民主義”，我們要號召非共產(chǎn)黨國家認(rèn)真對待共產(chǎn)主義危險(xiǎn)的嚴(yán)重性。

B國發(fā)言人：我認(rèn)為：亞非人民當(dāng)前的任務(wù)不是反對殖民主義、爭取獨(dú)立，而是同美國聯(lián)合起來，反對共產(chǎn)主義。

C國發(fā)言人：我認(rèn)為：中國成立傣族自治區(qū)使我們泰國受到顛覆活動的威脅。中國“沒有宗教自由”，“利用國外1000多萬華僑的雙重國籍搞顛覆活動”。

4.教師提問：萬隆會議上這些不和諧的聲音，說明會議的航向在朝哪里偏移？

提示：會議期間，帝國主義國家利用各國間的矛盾和分歧進(jìn)行挑撥，企圖破壞會議，把矛頭對準(zhǔn)中國和共產(chǎn)主義。

5.圖片展示：《萬隆會議上的周總理》

出示材料4：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的……中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的。我們的會議應(yīng)該是求同而存異”“在亞非國家中是存在著不同思想意識和社會制度的，但是我們?nèi)杂泄餐幕A(chǔ)。亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過、并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找到共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重”。

——《中華人民共和國首席代表周恩來在亞非會議全體會議上的補(bǔ)充發(fā)言》

6.教師提問：周恩來是如何應(yīng)對的？

提示：針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，周恩來提出“求同存異”的方針。

教師講述：周恩來提出的“求同存異”方針的內(nèi)涵。

7.出示材料5：:一個(gè)美國記者說:“周恩來并不打算改變?nèi)魏我粋€(gè)堅(jiān)持反共立場的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會議的航向?！?/p>

教師提問：為什么說周恩來改變了會議的航向？

提示：周恩來提出的“求同存異”方針包含了平等、寬容、互相尊重、彼此理解的內(nèi)涵，得到與會各國的贊同，從而促進(jìn)了會議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。

8.圖片展示：周恩來1955年出席萬隆會議圖；萬隆精神；2023年4月24日，國家主席習(xí)近平在印度尼西亞萬隆出席萬隆會議60周年紀(jì)念活動圖。

教師講述：萬隆會議的成果和萬隆精神，以及今天紀(jì)念活動萬隆會議60周年，重溫萬隆精神情況。

課堂總結(jié)

近代中國的屈辱外交似乎證明了一個(gè)顛撲不破的真理一“弱國沒有外交”。然而，新中國初期，國力依然弱小，卻走出了這一怪圈。一是政治上實(shí)現(xiàn)了中華民族的真正獨(dú)立；二是外交上堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策；三是毛澤東、周恩來等領(lǐng)導(dǎo)人杰出的外交智慧。使新中國成立初期就獲得了重大外交突破。向世界樹立了一個(gè)獨(dú)立自主的和平外交形象。

可以用“五個(gè)一”來記住今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：一項(xiàng)政策：獨(dú)立自主的和平外交政策；一個(gè)原則：和平共處五項(xiàng)原則；一個(gè)方針：“求同存異”方針；一種精神：萬隆精神；一位偉人：周恩來。

課堂檢測（見PPT）

拓展與升華

周恩來青少年時(shí)期：為中華之崛起而讀書！

總結(jié)周恩來