大班手工教案模板合集六篇范文

大班手工教案模板合集六篇范文作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要發(fā)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下列是小編幫大家整理的大班手工教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案篇1活動目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、引導(dǎo)幼兒察看、分析手?jǐn)[魚的制作辦法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、通過做游戲“我是一條魚〞，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一、播放歌曲?我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。

1、語言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶，觀賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，高興極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢《

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚《各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。

4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。

5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的《

二、教師講解制作辦法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么《)

2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾局部。

3、給魚裝飾圖案。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

2、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，防止與其他魚兒相撞。

五、總結(jié)教學(xué)；

祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣大的海洋里去探索。

大班手工教案篇2活動目標(biāo)：

1.知道獅子的根本構(gòu)造。

2.察看橡皮泥獅子，并學(xué)會利用一些技巧：搓長、壓扁、團(tuán)圓等制作。

3.體驗玩橡皮泥的樂趣。

活動準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板

活動過程：

1.繪本?小老鼠的小背心》里面有誰啊《

提問：你見過獅子嗎《它長什么樣子的《

小結(jié)：

“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的`腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團(tuán)毛。〞

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什么辦法捏出一頭獅子《

師：可以先捏出獅子的什么部位《

幼兒嘗試捏出

提問：仔細(xì)察看，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的《長得像什么《

會用到橡皮泥技巧的哪一個《

接著捏什么部位《

小結(jié)：獅子都捏好了嗎《

3.評價

你覺得你捏出的獅子怎么樣《什么地方可以改良《

應(yīng)該怎么做《

課后反思：

獅子對于孩子們來說也是比擬熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比擬困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

大班手工教案篇3活動目標(biāo)：

1、通過觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新穎。

2、觀賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準(zhǔn)備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛剛我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？〔新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝?！?/p>

2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

3、引導(dǎo)幼兒察看賀年片的制作辦法。

我們的爸爸媽媽關(guān)懷關(guān)照我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年高興好嗎？

教學(xué)反思：

通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充沛展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，短少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

大班手工教案篇4一、活動目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行發(fā)明性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗高興。

二、活動準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導(dǎo)入、操作、觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？

〔幼兒討論〕小結(jié)：我們除了獨(dú)自的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

〔二〕操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求

1〕利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2〕選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導(dǎo)

1〕給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2〕幫忙能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的辦法，激勵幼兒大膽操作。

〔三〕觀賞幼兒之間互相觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的高興，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予激勵和肯定。

大班手工教案篇5活動目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

2。開展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

活動準(zhǔn)備：

1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅〔用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶〕，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動過程：

一、觀賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒察看魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？〔小魚〕

2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？

3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來觀賞一下。〔放PPT〕教師小結(jié)

4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？

5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！〞教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶〕〔出示范例〕激發(fā)幼兒制作的興趣。

三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼兒制作：

1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評價作品，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，激勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

大班手工教案篇6活動目標(biāo)：

1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪辦法。

2、通過設(shè)計獨(dú)自紋樣，培養(yǎng)幼兒發(fā)明美的能力。

3、感受發(fā)明學(xué)習(xí)的高興，體驗剪紙活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品假設(shè)干張。

2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。

活動過程：

1、圓圈舞導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天徐老師來給你們上課，快樂嗎？〔快樂〕那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。

師幼集體跳圓圈舞。

2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動興趣。

1〕、師：小朋友，剛剛我們跳的是什么舞呀？〔圓圈舞〕我們是怎樣變成圓圈的？〔小朋友手拉手圍成了一個大圓圈〕小朋友本事真大。徐老師也想來變個圓。

2〕、出示白紙。師：瞧，這是什么？〔長方形紙〕閉上眼睛，我要變魔術(shù)了。看，變出了什么？〔圓形〕幾個圓形？〔1個圓形〕好，再請小朋友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個圓形？〔四個圓〕這四個圓怎么樣？〔連在一起的〕誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的？

3、引導(dǎo)幼兒探索四個連續(xù)圓的制作辦法。

1〕、幼兒討論。

2〕、幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作辦法

3〕、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、討論正確的制作辦法。

4〕、幼兒再次操作。

4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念

師：今天我們自己開動腦筋，探索、嘗試，學(xué)會了一個新本事，會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個根本的圖案〔圓〕向左右或高低兩個方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么？〔二方連續(xù)紋樣〕。

5、設(shè)計并制作二方連續(xù)紋樣。

1〕、鈴響，教師接到熊貓先生的。

師：熊