高考語文答題技巧完整版知識分享

高考語文答題技巧完整版科技文干擾項的特點：

偷換概念或然與必然混淆因果顛倒強加因果無中生有說法絕對未然與已然混淆張冠李戴文言文閱讀一.高考選文標(biāo)準：文不甚深，言不甚俗符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：“二十四史”中的傳記《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說新語》為代表的筆記文；以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。二.做題順序：先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。三.閱讀時應(yīng)注意：1.什么人？2.做了什么事？3.結(jié)果怎樣？4.為什么？注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。5.對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。6.對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句，要聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)。（標(biāo)注或劃線部分）7.先認真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨?！疚难詫嵲~題】

答題技巧：1.分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。古今異義詞：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。2.用互文見義對照解釋前后詞（忠不必用兮，賢不必以。迢迢牽牛星，皎皎河漢女）

3.用成語比較推導(dǎo)詞義。未雨綢繆”?！熬I繆”出自《詩經(jīng)》4.聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。

從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了?！拘畔⒑Y選題】

答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可考慮?！拘愿癖憩F(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

【

內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。

㈠留：凡朝代、年號、人名、地名、書名、器物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。二、換：翻譯時把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語。基本模式是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。三、刪：把無實義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義副詞中無實意的一方等刪去。四、補：補出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）五、調(diào)：調(diào)整語序。文言文中一些特殊句式:如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序。㈥、貫：指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。這個“貫”就是“意譯”。六字翻譯法方法指津文言語句重直譯，把握大意斟詞句，

人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。

倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律，

碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會語氣重流利?？偨Y(jié)讀題該讀出什么讀出答案的聯(lián)系范圍讀出答案的主次信息讀出答案的術(shù)語指向讀出答案的表里關(guān)系準確有序地答題是組織答案的原則問什么答什么——主次順序該聯(lián)系才聯(lián)系——先后順序先釋義再解意——表里順序術(shù)語牽頭，解說跟后——語言組織順序詩歌——解讀一首詩應(yīng)“六看”一.看題目。（猜測內(nèi)容走向、明確類別結(jié)構(gòu)、推斷表現(xiàn)手法、推測情感流向。如《靜夜思》《詠梅》《征人怨》）二.看作者（了解作者所處的社會時代、生平遭遇、思想主張等方面內(nèi)容,了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。）三.看注釋和詩前小序（有的也提供背景材料，有的解釋詞語，幫助解讀詩詞，甚至有的還暗示題目的答案。）四.看意象（重點）（詩歌意象表達詩人特定的情趣和意味.必須以解讀詩詞的意象為突破口，以熟知的詩詞意象為突破點。）五、看尾句參透主旨六、看題干，明題型，按步驟答題（題干很多時候能向我們提供一些我們品讀不出的信息，而這些信息又是答題的關(guān)鍵。）詩歌內(nèi)容鑒賞“六看”

1.看題目認識對象2.看作者了解背景

3.看意象把握情感4.看尾句參透主旨

5.看注釋破解難點6.看題干得到啟示

研究規(guī)律規(guī)范答題

詩歌鑒賞的設(shè)題答題模式例析分析詩歌形象型2.分析詩歌意境型3.分析表現(xiàn)技巧型4.分析語言特色型5.分析煉字型6.分析關(guān)鍵詞型第一步，找出詩中的物象，再現(xiàn)描繪圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)形容詞表述，例如寧靜優(yōu)雅、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。

第三步，分析作者的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。一般可表述為：愉悅、歡樂、激動、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。

模式：再現(xiàn)畫面＋概括氛圍特點＋分析感情（啟示和思考）

一、分析詩歌意境型二、分析詩歌形象型解答此類題型的步驟：是什么形象＋結(jié)合詩句分述具體特點是什么＋形象的意義是什么（作者感情）模式：形象＋特點＋感情（意義）答題步驟：（即一定要含有以下信息）第一步：解釋該字在句中的含義。第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步：點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。模式：詞義＋句意＋意境／情感三、分析煉字型答題步驟：第一步準確指出用了何種手法（抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法）。第二步結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。第三步指出此種手法傳達出詩人怎樣的感情或旨意。模式：手法＋釋句（手法的運用）＋情感（旨意）四、分析表現(xiàn)技巧型答題步驟：第一步用一兩個詞準確點明語言特點（簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱現(xiàn)、曉暢明快、民歌味十足、接近口語、明白如話等）。第二步用詩中有關(guān)語句具體分析這種特點。第三步指出詩中用語表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。

模式：概括語言特點＋結(jié)合句子分析特點＋情感五、分析語言特色型六、分析關(guān)鍵詞（句）型

應(yīng)答分析：古詩非常講究構(gòu)思，一個字或一個詞（甚至一個句子）都能構(gòu)成全詩的線索、全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，答題時，要注意結(jié)合思想感情答題步驟：第一步分析該詞的意義及對突出主旨所起的作用。第二步分析該詞在全詩結(jié)構(gòu)上所起的作用：層層鋪墊、抑揚法、卒章顯志、首尾照應(yīng)、引出主旨。1、快速地閱讀并整體感知全文

（5分鐘）

2、再次掃視全文，深入理解

（1－2分鐘）

3、帶著問題再讀文章，一邊答題（12－15分鐘）

“三步”閱讀法大閱讀高考現(xiàn)代文閱讀六大題型

一、詞語理解型

二、句子理解型

三、篩選整合型

四、技巧分析型

五、物象分析型

六、形象分析型

解題思路：第一步分析句子，確定句子使用的修辭手法；第二步“還原”修辭手法，抓出本體，并分析其表達效果。第三步組織答案答出作用＋情感態(tài)度答題模式：（點明手法+作用+情感）方法指導(dǎo)一：修辭手法類的語句二、句子理解型方法指導(dǎo)二：結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句子

解題思路：第一步分析句子，理清結(jié)構(gòu)（幾個句子間的關(guān)系）第二步結(jié)合語境對每個分句一一分析第三步按次序組織答案答題模式：理關(guān)系+抓重點+建答案二、句子理解型二、句子理解型

方法指導(dǎo)三：哲理類句子

第一步：分析句子找出關(guān)鍵詞語，鎖定區(qū)間·第二步：結(jié)合語境分析由字面義到感情義（為什么）

。第三步：按點組織答案，盡量引用原文。答題模式：關(guān)鍵詞義+句子字面義+情感義三、解答篩選并整合文中的信息題步驟：審讀題干：明確解題方向找準區(qū)間：注意文章的開頭、結(jié)尾，段落的首起句或歸結(jié)句，以及議論、抒情等表達作者情感的句子。準確篩選合理轉(zhuǎn)換：反面切入轉(zhuǎn)為正面切入；疑問句轉(zhuǎn)為肯定句；具體的轉(zhuǎn)為概括的；含蓄的轉(zhuǎn)成明顯的；人稱的轉(zhuǎn)換；表達的轉(zhuǎn)換。精要整合：語言要簡潔規(guī)范，符合題目指向和事理邏輯。四、技巧分析型規(guī)范答題模式：手法+分析（舉例）+作用，分析時要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的特點，表述作用時要符合作者寫作的動機及主旨。段落作用答題模式：陳述語段所表達的內(nèi)容和情感+語段的作用

開頭段總括全文，點明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或為后文做鋪墊、埋下伏筆。承上啟下、引出下文，襯托（反襯），擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文?？偨Y(jié)全文，呼應(yīng)前文（開頭），深化中心，點明題旨，升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，引入深思。結(jié)尾段中間段

五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型:提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象

答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。成語題技法總結(jié)一、看色彩，防止褒貶錯位二、看輕重，防止夸大其辭或大詞小用三、看對象，防止張冠李戴四、看謙敬，防止謙敬錯位：五、看用法，防止詞性誤用：六、看詞義，防止望文生義七、看差別，避免混用八、看重復(fù)，防止語意累贅九、看邏輯，防止前后矛盾十、看兩可，防止片面理解辨析使用熟語“十看”

1、語序不當(dāng)2、搭配不當(dāng)3、成分殘缺或贅余

4、結(jié)構(gòu)混亂5、表意不明6、不合邏輯

病句的類型破解語病的十大妙招一、看關(guān)聯(lián)詞語二、看句子主干三、看修飾成分四、看并列短語五、看數(shù)量短語六、看否定詞七、看兩面詞八、看介詞九、看代詞十、看助詞排序題答題技巧步驟一、分組步驟二、聯(lián)合----依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。

步驟三、統(tǒng)一----依據(jù)一定的順序（時間、空間、邏輯）把幾個小組統(tǒng)一為一個整體。

**抓中心----分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），關(guān)鍵句往往放在句首或句尾**抓思路----句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對比、遞進等關(guān)系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到“句鏈”。記敘文常以時間空間為順序；議論文常把觀點放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對照、層進；說明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。**抓標(biāo)志----注意觀察每組中交叉包含的陳述對象。語言表達題：句式仿寫解題思路三步曲一步審題二步組句三步驗證審主旨內(nèi)容審句式結(jié)構(gòu)

審修辭手法一定：確定仿寫的對象及框架二仿：遣詞仿寫三連：連貫語句是否有語?。埲薄⒋钆?、邏輯等）是否和原文內(nèi)容、句式、修辭一致能否與原文語意相連、文脈相通語言表達題之長短句變換1)長句變短句一般單句中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較多的句子就是長句。長句變短句一些具體的方法如下：①抽取法。就是先把句子的主干抽取出來獨立成句，然后將長句的修飾成分抽出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來獨立成句。②分述法。就是把并列的成分拆開，重復(fù)和并列短語直接相配的成分形成疊用句式。2）短句變?yōu)殚L單句的基本方法是：從幾個短句中找出一個句子，作為長句的主干，其他短句內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語、狀語或補語。語言表達題：整句與散句的變換(1)整句變散句整句改為散句，只要將各個句子中重復(fù)使用的詞語去掉，在不改變原句基本語意的前提下，不遺漏內(nèi)容要點即可，這不是高考復(fù)習(xí)的重點，不再贅述。(2)散句變整句將幾個散句改為整句，一般是要先確定一個基準句，以此為標(biāo)準來調(diào)整改造其他的句子，使各個分句的語法結(jié)構(gòu)相同或相似。這里特別注意三點：①讀懂原句，找準對稱點；②不變原意，改變結(jié)構(gòu)，使句子整齊對稱；③要注意字數(shù)大體相等。語言表達題：擴展語句的方法

一、添枝加葉法二、描寫渲染法三、巧用修辭法四、拆分組合法五、定位填補法六、闡釋補充法語言表達題：圖文轉(zhuǎn)換題解題思路：1、宏觀把握圖標(biāo)的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2、說明（介紹）畫面要分清說明順序：時間順序、邏輯順序、空間順序。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。不能隨意想像，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。4、采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。5、力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。標(biāo)志造型中的四個方形有四通八達，事事如意之意