學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理

學(xué)生傷害事故的責(zé)任分析主講：王小梅學(xué)生人身傷害《學(xué)生傷害事故處理辦法》——近年來(lái)，學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每天因意外傷害而死亡的學(xué)生達(dá)40人。學(xué)生傷害所引起的法律糾紛更是數(shù)不勝數(shù)。其直接后果就是影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序?！?002年9月1日，教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》正式實(shí)施。它共計(jì)6章40條，是我國(guó)有關(guān)學(xué)生傷害的第一部部門(mén)規(guī)章，并為積極預(yù)防和妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益提供了法律依據(jù)。我們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：一、學(xué)校和老師要不要負(fù)責(zé)？二、為什么要負(fù)責(zé)？三、負(fù)什么責(zé)？四、怎么負(fù)責(zé)？

【例1】小學(xué)生小杰和小濤在學(xué)校發(fā)生打斗，在場(chǎng)老師陳某未予制止。小杰踢中小濤腹部，致其脾臟破裂，造成損失10萬(wàn)元。問(wèn)：小濤是損失應(yīng)如何承擔(dān)？1、小濤的損失是否應(yīng)當(dāng)由小杰承擔(dān)？為什么？2、是否應(yīng)當(dāng)由小杰的父母承擔(dān)？為什么？3、學(xué)校需要承擔(dān)責(zé)任嗎？學(xué)校與學(xué)生是什么關(guān)系？4、陳老師是否應(yīng)當(dāng)賠償小濤的損失？①有加害行為；②損害結(jié)果；③加害行為與損害結(jié)果具有因果關(guān)系；④加害人具有過(guò)錯(cuò)。（故意或過(guò)失）侵權(quán)行為一般構(gòu)成要件：

1、小濤的損失是否應(yīng)當(dāng)由小杰承擔(dān)？小杰踢中小濤腹部，致其脾臟破裂，造成損失10萬(wàn)元。

小女孩甲（8歲）與小男孩乙（12歲）放學(xué)后常結(jié)伴回家。一日，甲對(duì)乙講：“聽(tīng)說(shuō)我們回家途中的王家昨日買(mǎi)了一條狗，我們能否繞道回家？”乙答：“不要怕！被狗咬了我負(fù)責(zé)?！焙蠹缀鸵衣方?jīng)王家同時(shí)被狗咬傷住院。該案賠償責(zé)任應(yīng)如何承擔(dān)？A.甲和乙明知有惡犬而不繞道，應(yīng)自行承擔(dān)責(zé)任B.乙自行承擔(dān)責(zé)任，乙的家長(zhǎng)和王家共同賠償甲的損失C.王家承擔(dān)全部賠償責(zé)任D.甲、乙和王家均有過(guò)錯(cuò)，共同分擔(dān)責(zé)任好意施惠自然人的民事行為能力，指自然人能夠以自己的行為獨(dú)立行使民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)，并且能夠?qū)ψ约旱倪`法行為獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的資格。民事行為能力無(wú)行為能力人（10周歲以下）限制行為能力人（10周歲以上18周歲以下）完全行為能力人（18周歲以上：已滿(mǎn)16周歲不滿(mǎn)18周歲，以自己的勞動(dòng)收入作為生活主要來(lái)源的人）認(rèn)識(shí)能力和控制能力注意：刑事責(zé)任2．效果。①限制民事行為能力人獨(dú)立實(shí)施的純獲利益的法律行為（即不負(fù)擔(dān)法律義務(wù)的法律行為，如接受獎(jiǎng)勵(lì)、贈(zèng)與、報(bào)酬）有效。②限制民事行為能力人獨(dú)立實(shí)施與其年齡或者精神健康狀況相適應(yīng)的法律行為，有效。③限制民事行為能力人依法不能獨(dú)立訂立的合同，屬于效力待定的合同。④限制民事行為能力人不能獨(dú)立實(shí)施的單方法律行為（訂立遺囑、捐助、解除合同、免除債務(wù)）、多方法律行為（訂立合伙協(xié)議、訂立設(shè)立公司的協(xié)議）無(wú)效。練習(xí)3、某12歲小男孩，愛(ài)慕隔壁班的一個(gè)小女孩，適逢2、14情人節(jié)，他想買(mǎi)一束藍(lán)色妖姬給那女孩，可手頭又沒(méi)錢(qián)。于是他拿了他父親的手提，將其以1000元的價(jià)格賣(mài)給了他的老師胡某，小男孩用其中的680元買(mǎi)了一束玫瑰給女孩，博得女孩“嫣然一笑”?；氐郊?，見(jiàn)到父親“怒發(fā)沖冠”，掄起“蒲扇掌”在男孩的屁股上一頓亂打，男孩終于招供。父親找到老師要求其返還電腦?？煞瘢繛槭裁?？《侵權(quán)責(zé)任法》

第三十二條無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。

————監(jiān)護(hù)人的無(wú)過(guò)錯(cuò)的替代責(zé)任2、是否應(yīng)當(dāng)由小杰的父母承擔(dān)賠償？為什么？——監(jiān)護(hù)：為無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力的未成年人、精神病人設(shè)立保護(hù)人、進(jìn)行特別保護(hù)的制度。其目的是保護(hù)未成年人和精神病人的合法權(quán)益，維持正常的社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序?！睹穹ㄍ▌t》第16條規(guī)定：未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。父母死亡或沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力的，由下列人員中有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：（1）祖父母、外祖父母；（2）兄、姐；（3）關(guān)系密切的其他親屬、朋友，要由父母單位、居委會(huì)或村委會(huì)同意。監(jiān)護(hù)制度監(jiān)護(hù)人的職責(zé)包括：①保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康、生命安全；照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育。②代理被監(jiān)護(hù)人實(shí)施民事法律行為；代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行訴訟。③管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)?！胺菫楸槐O(jiān)護(hù)人的利益”，不得處理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)。某閨女9歲，長(zhǎng)得清秀可人，但她見(jiàn)不得別人比她漂亮。某日，有一“白雪”小姑娘從她家門(mén)口經(jīng)過(guò)，該閨女就伸出了他的“九陰白骨爪”將其擊傷。白雪變成了“紅雪”。該責(zé)任由誰(shuí)承擔(dān)？為什么？練習(xí)第七十六條機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，由保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車(chē)第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償；不足的部分，按照下列規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任：“（一）機(jī)動(dòng)車(chē)之間發(fā)生交通事故的，由有過(guò)錯(cuò)的一方承擔(dān)賠償責(zé)任；雙方都有過(guò)錯(cuò)的，按照各自過(guò)錯(cuò)的比例分擔(dān)責(zé)任。

“（二）機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)恕⑿腥酥g發(fā)生交通事故，非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，由機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)賠償責(zé)任；有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人有過(guò)錯(cuò)的，根據(jù)過(guò)錯(cuò)程度適當(dāng)減輕機(jī)動(dòng)車(chē)一方的賠償責(zé)任；機(jī)動(dòng)車(chē)一方?jīng)]有過(guò)錯(cuò)的，承擔(dān)不超過(guò)百分之十的賠償責(zé)任。

“交通事故的損失是由非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人故意碰撞機(jī)動(dòng)車(chē)造成的，機(jī)動(dòng)車(chē)一方不承擔(dān)賠償責(zé)任無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指責(zé)任的承擔(dān)不考慮行為人是否具有過(guò)錯(cuò)，在認(rèn)定責(zé)任時(shí)無(wú)需受害人對(duì)行為人具有過(guò)錯(cuò)提供證據(jù)，行為人也無(wú)需對(duì)自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)提供證據(jù)，即使提供出自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的證據(jù)也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。無(wú)過(guò)錯(cuò)：野豬案跨欄案件3、學(xué)校需要承擔(dān)責(zé)任嗎？學(xué)校與學(xué)生是什么關(guān)系？

未成年人在學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，監(jiān)護(hù)關(guān)系并未移轉(zhuǎn)，學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人僅負(fù)有“教育、管理、保護(hù)”的義務(wù)，不負(fù)有監(jiān)護(hù)的義務(wù)。因此，未成年人在校期間致人損害的，法定監(jiān)護(hù)人仍應(yīng)承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)的替代責(zé)任；學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的，僅承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的按份責(zé)任（學(xué)校與家長(zhǎng)之間的責(zé)任為按份責(zé)任）。

過(guò)錯(cuò)故意過(guò)失疏忽大意應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)而沒(méi)有預(yù)見(jiàn)過(guò)于自信已經(jīng)預(yù)見(jiàn)但輕信能夠避免直接故意=明知危害結(jié)果必然發(fā)生+希望發(fā)生間接明知危=害結(jié)果可能發(fā)生+放任發(fā)生故意舉例學(xué)?；蛘呓處熋髦溥`法行為會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的人身傷害，但卻希望或放任危害結(jié)果的發(fā)生，因而最終導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生人身傷害的事故。比如：——教師因?qū)W生有偷盜行為而在其臉上刻字；——教師因?qū)W生未完成作業(yè)而打其耳光，致其失聰；——因?qū)W生沒(méi)有繳納學(xué)費(fèi)，教師當(dāng)眾辱罵學(xué)生并將其趕出教室，導(dǎo)致學(xué)生自殺；——教師對(duì)學(xué)生實(shí)施性侵害。故意性事故

奸淫幼女是指行為人與不滿(mǎn)十四周歲的幼女發(fā)生性關(guān)系的行為。犯罪情節(jié)一般的，在三年以上十年以下有期徒刑的幅度內(nèi)從重處罰。犯罪情節(jié)嚴(yán)重惡劣的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。按照司法解釋?zhuān)撟锩呀?jīng)并入強(qiáng)奸罪。過(guò)錯(cuò)責(zé)任故意侵權(quán)

幼兒園孩子不聽(tīng)話(huà)老師打火機(jī)燙臉-20120527晨光新視界-鳳凰視頻-最具媒體價(jià)值的綜合視.mp4過(guò)失性事故

由于學(xué)校或教師的疏忽大意（應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)而沒(méi)有預(yù)見(jiàn)）或者過(guò)于自信（已經(jīng)預(yù)見(jiàn)但輕信能夠避免），從而導(dǎo)致在校學(xué)生發(fā)生人身傷害的事故。比如：學(xué)生在校就餐，引起食物中毒；——住校學(xué)生宿舍火災(zāi)，無(wú)教師值班，無(wú)滅火設(shè)施，導(dǎo)致學(xué)生傷亡；——因運(yùn)動(dòng)設(shè)施年久失修，學(xué)生在體育課上或者課外活動(dòng)時(shí)摔傷或砸傷；——實(shí)驗(yàn)課教師未闡明實(shí)驗(yàn)操作程序以及儀器或化學(xué)藥品的危險(xiǎn)性，導(dǎo)致學(xué)生在操作時(shí)受到傷害；——組織學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)，未向上級(jí)請(qǐng)示、組織不得力，導(dǎo)致學(xué)生人身傷害等。教師與學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò)不負(fù)法律責(zé)任

天津王某起訴天津某中學(xué)。王某15女兒在該中學(xué)初三就讀，因與同學(xué)發(fā)生糾紛，并對(duì)班主任白某和教導(dǎo)主任郭某批評(píng)不服，在學(xué)校教導(dǎo)處服毒自殺，經(jīng)搶救無(wú)效在醫(yī)院死亡。王某將該中學(xué)告上法庭，要求學(xué)校對(duì)造成其女死亡并造成其經(jīng)濟(jì)損失一事承擔(dān)損害賠償責(zé)任。

經(jīng)有關(guān)部門(mén)調(diào)查：（1）班主任白某和教導(dǎo)主任郭某在處理學(xué)生的糾紛時(shí)工作方法恰當(dāng)，無(wú)打罵、侮辱、體罰現(xiàn)象；（2）處理問(wèn)題時(shí)態(tài)度公正，無(wú)偏袒；（3）教師的教育行為與王某之女非正常死亡之間無(wú)因果——法院判決：學(xué)校和教師不負(fù)任何法律責(zé)任

練習(xí)：學(xué)生上課受傷

黃某是某小學(xué)五年級(jí)男生。2002年10月15日下午，該校五、六年級(jí)的學(xué)生由體育老師黃某組織上體育課。課前，黃老師宣布參加乒乓球等項(xiàng)目比賽的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，其余學(xué)生自由活動(dòng)，同時(shí)要求學(xué)生不要去玩單雙杠，不要影響其他學(xué)生訓(xùn)練。由于黃某不是參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，便與幾位同學(xué)擅自去玩單杠。黃某因身高不夠，幾次跳起沒(méi)能抓住單杠，便爬上單杠旁邊的磚墻，跳過(guò)去抓單杠，但因沒(méi)抓著而跌落在地上，摔傷右手，造成嚴(yán)重骨折致７級(jí)傷殘，并花去醫(yī)療費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用66316元。

學(xué)生淹死河中，是不是提前放學(xué)惹的禍？

6月12日下午，江山市第六小學(xué)根據(jù)市教育學(xué)會(huì)、市教研室下發(fā)的關(guān)于進(jìn)行小學(xué)大課間活動(dòng)評(píng)優(yōu)的通知精神，按期組織全校學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是廣播操比賽。學(xué)校在比賽結(jié)束后放學(xué)，比平時(shí)正常放學(xué)時(shí)間稍早。五年級(jí)男生劉曉（13歲）與另一同學(xué)張良一起回到家里換上涼鞋后，前往附近的大沙河洗澡，下水后才幾分鐘，劉曉就兩腿抽筋，只見(jiàn)他在水中掙扎了幾下便沉入水底。兩天后，劉曉膨脹變形的尸體才在數(shù)百十里之外的下游河段浮出水面。

【評(píng)析】從本案審理過(guò)程看，二審法院撤銷(xiāo)一審法院的判決，關(guān)鍵是對(duì)一審法院認(rèn)定學(xué)校對(duì)劉曉溺水死亡責(zé)任承擔(dān)的否定。一審法院認(rèn)定“由于學(xué)校提前放學(xué)致使學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理與家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)脫節(jié)”，學(xué)校對(duì)此有過(guò)錯(cuò)，因此要承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償。而二審法院則認(rèn)為，學(xué)校組織學(xué)生參加大課間活動(dòng)結(jié)束時(shí)間比平時(shí)放學(xué)時(shí)間早，屬于學(xué)校正常調(diào)整放學(xué)時(shí)間，不是提前放學(xué)；劉曉溺死發(fā)生于放學(xué)之后，超出學(xué)校管理活動(dòng)時(shí)間范圍，與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有聯(lián)系，學(xué)校因此不負(fù)責(zé)任。4、陳老師是否應(yīng)當(dāng)賠償小濤的損失？

《侵權(quán)責(zé)任法》(作為和不作為)第三十四條用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第八條規(guī)定如果員工因故意或者重大過(guò)失給他人造成損害，給用人單位造成損失的，用人單位可以向員工進(jìn)行追償?！纠?】小學(xué)生小杰和小濤在學(xué)校發(fā)生打斗，在場(chǎng)老師陳某未予制止。小杰踢中小濤腹部，致其脾臟破裂，造成損失10萬(wàn)元。問(wèn)：小濤是損失應(yīng)如何承擔(dān)？四、學(xué)生幫教師做事受到的傷害為教師個(gè)人打開(kāi)水被他人撞翻燙傷案

某日，教師王瑛讓已下課的學(xué)生劉明為其打開(kāi)水。劉明在打回開(kāi)水上樓時(shí)，恰逢學(xué)生閆石在學(xué)校樓道的防盜門(mén)橫梁上打秋千，閆石將暖水瓶碰碎燙傷了劉明的右腿。事發(fā)之后，王瑛及校方送劉明到醫(yī)院就診，經(jīng)天津市第四醫(yī)院診斷，劉明右腿熱燙傷3％（深Ⅱ度）。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定：學(xué)校教師或其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為或?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，由致害人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。本案中小杰因?yàn)橛羞^(guò)錯(cuò)，應(yīng)該承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任，但是因?yàn)槠涫菬o(wú)行為能力人，由父母承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)的替代賠償責(zé)任，而學(xué)校因?yàn)槔蠋煕](méi)有盡到管理責(zé)任，需要承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相當(dāng)?shù)馁r償責(zé)任，（小杰的監(jiān)護(hù)人與（有過(guò)錯(cuò)的）學(xué)校的責(zé)任是按份責(zé)任，而不是連帶責(zé)任。若學(xué)校過(guò)錯(cuò)重，法院可以判決學(xué)校承擔(dān)9萬(wàn)元；小杰的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)1萬(wàn)元。若學(xué)校的過(guò)錯(cuò)輕，法院可判決學(xué)校承擔(dān)2萬(wàn)元；小杰的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)8萬(wàn)元。）

而陳老師因執(zhí)行工作任務(wù)致人損害，對(duì)外不承擔(dān)賠償責(zé)任。但是對(duì)內(nèi)有可能受到行政處分或民事追償?？偨Y(jié)2．某小學(xué)組織春游，隊(duì)伍行進(jìn)中某班班主任張某和其他教師閑談，未跟進(jìn)照顧本班學(xué)生。該班學(xué)生李某私自離隊(duì)購(gòu)買(mǎi)食物，與小販劉某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)被打傷。對(duì)李某的人身?yè)p害，下列哪一說(shuō)法是正確的？）

A．劉某應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B．某小學(xué)應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

C．某小學(xué)應(yīng)與劉某承擔(dān)連帶賠償責(zé)任

D．劉某應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，某小學(xué)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任教職工精神病人傷害案

2006年北京大學(xué)第一醫(yī)院幼兒園１５名兒童和3名教師在幼兒園被門(mén)衛(wèi)徐和平用菜刀砍傷。其中2名重傷兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

2006年9月20日下午，湖南省永州市第十二中歷史教師李恒毅不僅在課堂上用鋼筋毆打女生章耀尹，還親手把章耀尹從四樓上扔了下去，導(dǎo)致這名只有11歲的學(xué)生最后不幸身亡。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否知道聘用人員有精神病史？對(duì)錄用人員方面為何沒(méi)有嚴(yán)格把關(guān)？

《義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)符合相應(yīng)任職資格和條件要求。學(xué)校不得聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔(dān)任教職工。不聘任有犯罪前科或者精神有疾病的教職員工。二、分析思路（二）案例分析的基本思路1、案例1

深圳市某小學(xué)三年級(jí)女生張某在某天下午第二節(jié)課間與同學(xué)下樓梯時(shí)，由于同學(xué)間互相推擠而摔倒，并滾下樓梯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師當(dāng)即將其送到校醫(yī)室檢查。經(jīng)檢查，該生并無(wú)外傷。詢(xún)問(wèn)該生，也表示沒(méi)有任何不適。由于臨近放學(xué)，學(xué)校派人將張某送回家，并將情況告之家長(zhǎng)。至晚飯時(shí)，張某突感腹部劇烈疼痛，家長(zhǎng)馬上將其送往醫(yī)院。經(jīng)檢查為脾臟破裂并導(dǎo)致大出血。手術(shù)后，雖然保住了張某的生命，但其脾臟卻被切除。為此，家長(zhǎng)狀告學(xué)校未盡監(jiān)護(hù)之責(zé)，疏于管理和保護(hù)，要求學(xué)校賠償醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、損失費(fèi)、誤工費(fèi)和精神損失費(fèi)等共計(jì)120萬(wàn)元人民幣。六、案例分析（二）案例分析的基本思路2、基本分析——傷害已經(jīng)發(fā)生，但是否由學(xué)?；蚪處煹倪^(guò)錯(cuò)所引起？——學(xué)校是否制訂有相關(guān)的學(xué)校安全規(guī)章制度？——如果有規(guī)章制度，它是否以學(xué)生能夠知曉和理解的方式傳達(dá)給學(xué)生？——學(xué)校教學(xué)樓的設(shè)計(jì)和構(gòu)造是否符合特殊房屋建筑標(biāo)準(zhǔn)？——事故發(fā)生后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師是否采取積極有效的措施予以處理？——學(xué)校校醫(yī)是否按照醫(yī)療程序和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，作出判斷，并給予及時(shí)有效地治療？六、案例分析（二）案例分析的基本思路3、小結(jié)——作出基本判斷：有無(wú)違法行為，可能由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任。——確認(rèn)損害事實(shí)：主要確認(rèn)已經(jīng)發(fā)生或形成的人身傷害。——分析行為原因：尤其分析行為人的主觀過(guò)錯(cuò)?！i定違法行為：用相關(guān)的法律規(guī)范來(lái)檢驗(yàn)具體行為，尤其注意特定的法定條件和行為準(zhǔn)則與相應(yīng)的具體行為是否吻合。——進(jìn)行最后歸責(zé)：包括責(zé)任主體、責(zé)任形式、責(zé)任內(nèi)容等。

三學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任的10種情形（1）由不可抗力造成的事故（2）學(xué)校能證明，學(xué)校不知道或者難以知道學(xué)生有特異體質(zhì)或特異疾病，在教育活動(dòng)中發(fā)生事故（3）學(xué)校能證明，學(xué)校和教師完全履行了職責(zé)，仍不能避免事故（4）在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中意外發(fā)生事故。（5）學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生事故（6）學(xué)生在學(xué)校教育教學(xué)或集體活動(dòng)期間擅自外出發(fā)生事故（7）學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定在非教學(xué)活動(dòng)期間自行到?；顒?dòng)，或者放學(xué)后自行滯留學(xué)校期間發(fā)生事故（8）在教學(xué)活動(dòng)期間，學(xué)校和學(xué)生之外的第三人造成事故（9）學(xué)生對(duì)自己實(shí)施人身傷害的（10）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍以外發(fā)生事故的。四、判斷學(xué)生人身傷害責(zé)任的基本原則——三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、教師有無(wú)過(guò)錯(cuò)？什么性質(zhì)過(guò)錯(cuò)？學(xué)校、教師的過(guò)錯(cuò)與人身傷害之間有無(wú)因果關(guān)系？直接因果關(guān)系還是間接因果關(guān)系？人身傷害的嚴(yán)重程度。——學(xué)校事故的邊界：

校內(nèi)或?qū)W校組織的活動(dòng)、學(xué)生、人身、過(guò)錯(cuò)（不包括不可抗力與意外事故）——一個(gè)理論

學(xué)校事故不可避免論、學(xué)校過(guò)錯(cuò)責(zé)任論、學(xué)校有限責(zé)任論、）——保障制度：

校方責(zé)任險(xiǎn)、教師職業(yè)險(xiǎn)、兒童人身保險(xiǎn)、國(guó)家賠償、加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育

2005年9月5日15時(shí)，兩名犯罪嫌疑人將一小學(xué)生以其母親生病為由從學(xué)校騙出，途中騙其吃下安眠藥，用手套堵嘴，裝入皮箱，帶至某飯店，隨后向其家長(zhǎng)勒索100萬(wàn)元贖金。9月7日，民警將歹徒抓獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)這名小學(xué)生已經(jīng)窒息死亡。

2007年4月2日21時(shí)10分，某農(nóng)場(chǎng)學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)，2名小學(xué)生死亡（女）。當(dāng)日該校共有住宿生69人，劉小陽(yáng)（12歲）、劉小月（9歲）姐妹二人因起火后躲在床板下，錯(cuò)過(guò)了救援時(shí)機(jī)而死亡，其余67名學(xué)生被安全疏散。

學(xué)生屬于弱勢(shì)群體，青少年特別是低年級(jí)學(xué)生，