EB病毒感染與傳染性單核細(xì)胞增多癥 (1)說(shuō)課材料

EB病毒感染與傳染性單核細(xì)胞增多癥(1)大班社會(huì)教案我的一天大班社會(huì)教案我的一天

/大班社會(huì)教案我的一天我的一天教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒學(xué)習(xí)做生活的小主人。2、讓幼兒知道要遵守科學(xué)的作息時(shí)間，養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。3、使幼兒逐漸適應(yīng)學(xué)前班的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒畫(huà)冊(cè)和圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：小朋友們，我們來(lái)到了新的幼兒園，每天我們應(yīng)該按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)上課，你們知道幼兒園的作息時(shí)間嗎？幼兒：不知道。2、師：那老師告訴你們?cè)蹅冇變簣@的作息時(shí)間好不好？幼兒：好。3、師：告訴小朋友們幼兒園的作息時(shí)間：上午7:50以后入園，11:00接園；下午1:50以后入園，3:50接園幼兒：傾聽(tīng)。4、師：小朋友們，你們記住老師說(shuō)的時(shí)間了嗎？幼兒：記住了。5、師：小朋友們，我們每天按時(shí)起床，睡覺(jué)，上學(xué)，回家，尤其要按時(shí)上學(xué)，知道了嗎？幼兒：知道了。二、新課1、師：那你們知道皮皮每天是怎樣做的嗎？你們想不想知道皮皮每天是怎樣做的呢？幼兒：不知道；想。2、師：好，那我們就打開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)第六頁(yè)，看看皮皮的一天是怎樣過(guò)得。幼兒：打開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)。3、師：大家先看看圖中黃色的圓圈是什么呀？幼兒：鐘表。4、師：小朋友們，你們可真聰明，那你們看看在圓圈里還有什么？幼兒：表針；數(shù)字。5、師：對(duì)了，還有數(shù)字，那是多少呢？幼兒：數(shù)數(shù)1——12。6、師：小朋友們，那你們知道這12個(gè)數(shù)字代表什么嗎？幼兒：時(shí)間；點(diǎn)。7、師：對(duì)，那我們看看皮皮的一天是怎樣度過(guò)得，他這樣度過(guò)一天好不好？幼兒：傾聽(tīng)。8、師：那我們先看看第一幅圖，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？皮皮在干什么？幼兒：7點(diǎn)了，皮皮在穿衣服。9、師：看第二幅圖，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？皮皮又在干什么？幼兒：7:40，在媽媽的陪伴下去上學(xué)。10、師：看第三幅圖，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？皮皮在干什么？幼兒：9:00，皮皮正在聽(tīng)講。11、師：看第四幅圖，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？皮皮在干什么？幼兒：10:00，皮皮在和小伙伴玩游戲。12、師：看第五幅圖，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？皮皮又在干什么？幼兒：11:30，他在吃飯。13、師：看第六幅圖，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？皮皮又在干什么？幼兒：下午6:00，皮皮放學(xué)回家。14、師：看第七幅圖，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？皮皮又在干什么？幼兒：晚上9:00，皮皮在睡覺(jué)。三、小結(jié)皮皮可真是個(gè)好孩子，她每天都自覺(jué)的遵守科學(xué)的作息時(shí)間，每天早上按時(shí)起床，上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)馬上回家，晚上按時(shí)睡覺(jué)，我們一定要像他學(xué)習(xí)。四、教兒歌小鬧鐘小鬧鐘，不胡鬧，準(zhǔn)時(shí)打鈴把我叫。催我早起做早操，天天上學(xué)不遲到。只要我能進(jìn)步快，它就瞇瞇對(duì)我笑。

一次性使用醫(yī)療用品管理制度一次性使用醫(yī)療用品管理制度

/一次性使用醫(yī)療用品管理制度一次性使用醫(yī)療用品管理制度醫(yī)院所用一次性醫(yī)療用品必須符合國(guó)家規(guī)定的準(zhǔn)入要求，集中采購(gòu)，任何科室和個(gè)人不得私自采購(gòu)和使用?？剖议_(kāi)展新項(xiàng)目所需引進(jìn)的設(shè)備、材料等，必須事先向主管部門(mén)申報(bào)，提交醫(yī)院感染管理小組審核，經(jīng)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后由采購(gòu)部門(mén)集中辦理。醫(yī)院采購(gòu)一次性使用無(wú)菌醫(yī)療用品必須從取得省級(jí)以上藥品監(jiān)督管理部門(mén)頒發(fā)《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》含相對(duì)應(yīng)規(guī)格產(chǎn)品的《制造認(rèn)可表》、《醫(yī)療器械注冊(cè)登記表》的生產(chǎn)企業(yè)或取得《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》的經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)進(jìn)合格產(chǎn)品。進(jìn)口的一次性醫(yī)療用品應(yīng)具有國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理部門(mén)頒發(fā)的《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》含相對(duì)應(yīng)規(guī)格產(chǎn)品的《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)登記表》（進(jìn)口）。購(gòu)買(mǎi)前必須索取上述證件。采購(gòu)部門(mén)必須每次購(gòu)置的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，并查驗(yàn)每箱（包）產(chǎn)品的同批產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證、生產(chǎn)日期、消毒或滅菌日期及產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和失效期。進(jìn)口的一次性導(dǎo)管等無(wú)菌醫(yī)療用品應(yīng)有滅菌日期和失效期等中文標(biāo)識(shí)。采購(gòu)部門(mén)專(zhuān)人負(fù)責(zé)建立登記賬冊(cè)，熟悉并掌握一次性使用醫(yī)療器械和器具的標(biāo)簽、標(biāo)識(shí)、標(biāo)注及包裝要求等，保證進(jìn)貨產(chǎn)品的質(zhì)量。記錄每次訂貨與到貨的時(shí)間、生產(chǎn)廠家、供貨單位、產(chǎn)品名稱(chēng)、數(shù)量、規(guī)格、單價(jià)、產(chǎn)品批號(hào)、消毒或滅菌日期、失效期、出廠日期、供需規(guī)格、單價(jià)、產(chǎn)品批號(hào)、消毒或滅菌日期、失效期、出廠日期、供需雙方經(jīng)辦人姓名等資料，以備查驗(yàn)。一次性使用無(wú)菌醫(yī)療用品應(yīng)統(tǒng)一存放，專(zhuān)人保管。物品存放于陰涼干燥、通風(fēng)良好的貨架上，距地面≥20ｃｍ，距墻壁≥５ｃｍ，距屋頂≥５０ｃｍ，不得將包裝破損、失效、霉變的產(chǎn)品發(fā)放給使用科室?？剖沂褂们皯?yīng)檢查小包裝有無(wú)破損、失效、產(chǎn)品有無(wú)不潔凈等。對(duì)不合格產(chǎn)品或質(zhì)量可疑產(chǎn)品應(yīng)立即停止使用，及時(shí)報(bào)告采購(gòu)部門(mén)和醫(yī)院感染管理部門(mén)。一次性無(wú)菌醫(yī)療用品使用中若發(fā)生熱源反應(yīng)、感染或其他異常情況時(shí)，須保留取樣本送檢，按規(guī)定詳細(xì)記錄，報(bào)告醫(yī)院感染管理科、藥劑科和采購(gòu)部門(mén)及時(shí)處理。一次性使用注射器、輸液器、靜脈留置針等，應(yīng)由供應(yīng)室從消毒藥械管理部門(mén)領(lǐng)取后全院統(tǒng)一發(fā)放與管理。各科室使用后按感染性/損傷性醫(yī)療廢物的管理要求進(jìn)行處置，供應(yīng)室不得回收廢棄物。醫(yī)院感染管理部門(mén)須履行對(duì)一次性使用無(wú)菌醫(yī)療用品的采購(gòu)、使用、儲(chǔ)存的監(jiān)督檢查職責(zé)，每季度至少檢查一次。加強(qiáng)對(duì)臨床、醫(yī)技科室等使用中的消毒藥械和器具的監(jiān)督檢查，確保消毒產(chǎn)品使用安全。

《法律的經(jīng)濟(jì)分析》讀書(shū)筆記《法律的經(jīng)濟(jì)分析》讀書(shū)筆記

/《法律的經(jīng)濟(jì)分析》讀書(shū)筆記《法律的經(jīng)濟(jì)分析》讀書(shū)筆記《法律的經(jīng)濟(jì)分析》是美國(guó)著名學(xué)者理查德?波斯納的著作。該書(shū)成書(shū)時(shí)間雖然較早，但是一直保持更新，至今已經(jīng)是第四版了。作為一本面向法學(xué)院學(xué)生的法經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，本書(shū)語(yǔ)言淺顯，盡量減少了數(shù)學(xué)公式的推演過(guò)程，同時(shí)內(nèi)容也十分的全面，涉及的領(lǐng)域包括財(cái)產(chǎn)法、合同法、侵權(quán)法、家庭法等領(lǐng)域。讀完本書(shū)，筆者對(duì)法經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考方式有了一個(gè)初步的了解?，F(xiàn)就法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系做一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)發(fā)表自己的一些心得體會(huì)。一、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生為法學(xué)研究開(kāi)拓了新的領(lǐng)域法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生是世界范圍內(nèi)法學(xué)理論研究的重大成就，為法學(xué)研究開(kāi)拓了新的領(lǐng)地，使整個(gè)法學(xué)理論進(jìn)入了一個(gè)新階段。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)在美國(guó)已成為顯學(xué)。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生，基于兩個(gè)前提條件：一、法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究主題和價(jià)值觀上有相當(dāng)?shù)墓餐?，二、分析方法上?jīng)濟(jì)學(xué)提供了一套分析人類(lèi)行為完整的架構(gòu)，這種架構(gòu)正是傳統(tǒng)法學(xué)所缺少的。法學(xué)理論中稱(chēng)理想的決策為合理的，經(jīng)濟(jì)學(xué)稱(chēng)理想的決策為理性的。合理和理性的區(qū)別是哲學(xué)的一個(gè)著名論題。經(jīng)濟(jì)分析的基本假定是，法律是理性的，因而可以對(duì)法學(xué)用經(jīng)濟(jì)方法加以分析。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的核心在于，所有法律活動(dòng)，包括一切立法、司法以及整個(gè)法律制度事實(shí)上是在發(fā)揮著分配稀缺資源的作用。因此所有法律活動(dòng)都要以資源的有效配置和合理利用——即效率最大化為目的，所有的法律活動(dòng)基于此論斷都可以用經(jīng)濟(jì)的方法來(lái)分析和指導(dǎo)。二、法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在“個(gè)體”和“個(gè)體與個(gè)體之間”的問(wèn)題上存在共同的特征通常來(lái)看，法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉點(diǎn)一般在于財(cái)稅法和反托拉斯法等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的法律規(guī)范（皆為制定法）。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這種交叉就是用用法律來(lái)管理經(jīng)濟(jì)，而經(jīng)濟(jì)的自身規(guī)律又使得法律盡量的合理化。這種表面上的交叉只是法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)具有相似性的一個(gè)表象，并未很好的反映出二者的共同特征。事實(shí)上，二者的共同特征主要體現(xiàn)在對(duì)“個(gè)體”和“個(gè)體與個(gè)體之間”問(wèn)題的關(guān)注上。首先，法學(xué)研究對(duì)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象中進(jìn)行選擇并做出行為的“個(gè)體”都?xì)w結(jié)為活生生的個(gè)人或多人的結(jié)合。這個(gè)研究對(duì)象內(nèi)涵豐富并且非常具體，研究者可以很方便地把自己的生活經(jīng)驗(yàn)作為研究的出發(fā)點(diǎn)。其次，法學(xué)研究對(duì)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象中個(gè)體之間的關(guān)系都表現(xiàn)為簡(jiǎn)單明了，利益直接沖突的“個(gè)體與個(gè)體之間”的互動(dòng)模式。為了便于研究，兩個(gè)學(xué)科的研究者都把復(fù)雜的利益沖突轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一的利益沖突。在經(jīng)濟(jì)學(xué)里這種單一的沖突一般表現(xiàn)為價(jià)格的變動(dòng)。在法學(xué)里這種單一的沖突一般表現(xiàn)為權(quán)利和義務(wù)的增減損益，訴訟的勝負(fù)成敗。進(jìn)一步而言，這兩個(gè)學(xué)科對(duì)利益直接沖突的“個(gè)體與個(gè)體之間”的互動(dòng)關(guān)系，分析的重點(diǎn)都是在于博弈雙方利益的分割。同一次交易中的獲利總量是不可能被雙方同時(shí)占有的。訴訟中涇渭分明的“勝訴”和“敗訴”同樣也是如此。但是，利益的分割并不是絕對(duì)的、走極端的；相反，利益的天平可以做出各種適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。經(jīng)濟(jì)學(xué)家鼓吹的經(jīng)濟(jì)政策，法官做出的最終判決，都是在權(quán)衡各方利益基礎(chǔ)上作出的一種分割方案。再次，就研究方法而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)與法學(xué)也有相當(dāng)大的共性，那就是“參照系法”。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“均衡”是一個(gè)基本的參照系。經(jīng)濟(jì)學(xué)中的均衡指經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象各方面的力量達(dá)到相互制約和相互抵消，在此狀態(tài)中各方面的愿望都能得到最大滿足，比如某一商品市場(chǎng)中需求價(jià)格和供給價(jià)格一致，現(xiàn)實(shí)需求量與供給量也一致時(shí)，商品生產(chǎn)成本最低，供求相等，資源利用達(dá)到最大化的狀態(tài)，其標(biāo)志為該商品最低價(jià)格，即均衡價(jià)格的出現(xiàn)。這就是一種局部均衡，當(dāng)每個(gè)市場(chǎng)都達(dá)到均衡時(shí)，一般均衡也就達(dá)到了。一般均衡理論中有五個(gè)假定，而每一種假定可能都有五種不同的原因使它與現(xiàn)實(shí)不符，但是這一理論仍然最有用的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論之一，提供了一個(gè)有用的參照系，所以，均衡帶來(lái)的“帕累托最優(yōu)”狀態(tài)使它成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家構(gòu)建其理論的重要指針。由于“均衡”的參照系地位，雖然在“均衡”這一概念中包含了現(xiàn)實(shí)性，穩(wěn)定性，效率性等重要的價(jià)值取向，但確切地說(shuō)，均衡只是一個(gè)常用的工具性概念，本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)所追求的基本價(jià)值，效率才是。當(dāng)然，從均衡這個(gè)基本的參照系可以演繹出其他的參照系，對(duì)于科斯，是“零交易成本”。而就波斯納而言，“財(cái)富最大化”是他對(duì)法律展開(kāi)經(jīng)濟(jì)分析的參照系。他說(shuō)，“財(cái)富最大化”學(xué)說(shuō)是一種超越古典功利主義的道德學(xué)說(shuō)，它主張判斷行為和制度是否正義或善的標(biāo)準(zhǔn)就是它們能否使社會(huì)財(cái)富實(shí)現(xiàn)最大化。這種態(tài)度容許效用、自由以及平等這些相互斗爭(zhēng)的倫理原則之間的協(xié)調(diào)。他又補(bǔ)充說(shuō)，“財(cái)富最大化”并不是影響法律的善或正義的唯一概念，還有其他的因素。相對(duì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)，傳統(tǒng)法學(xué)的參照系是更為明顯的。這種參照系在法學(xué)里通常被表述為一定的法的基本價(jià)值，如我們熟知的正義、自由、秩序、公平、效率等。依據(jù)法學(xué)家們價(jià)值序列的選擇不同，產(chǎn)生出“功利主義”、“實(shí)證主義”等諸多學(xué)術(shù)立場(chǎng)和它們堅(jiān)持的原則和研究方法。這種建立、選擇、運(yùn)用參照系的研究方法和經(jīng)濟(jì)學(xué)是很相接近的。三、法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在參照系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的特征和性質(zhì)上存在一定的差別雖然在很大程度上，經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)都是采用參照系法作為基本的研究方法，但兩者的參照系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在特征和性質(zhì)上卻有著一定的差別。首先，對(duì)于“效率”“公平”價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)推導(dǎo)的過(guò)程不同。在經(jīng)濟(jì)學(xué)里由均衡狀態(tài)參照系推導(dǎo)出的是“效率”，“公平”價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，它是從人的行為中歸納出來(lái)的，性質(zhì)上是自然而然的，也是強(qiáng)實(shí)證性的。然而在法學(xué)里，從道德哲學(xué)、法治思想、條文規(guī)范歸納出來(lái)各種參照系，性質(zhì)上是人為的，是剛性的和規(guī)范性的，是弱實(shí)證性的。其次，對(duì)人的實(shí)際選擇行為的關(guān)注度不同。既然經(jīng)濟(jì)學(xué)是主要是實(shí)證性的，所以對(duì)人的理性選擇進(jìn)行了較深入的探討，因此對(duì)人類(lèi)行為具有較深刻的掌握并發(fā)展出了一套相對(duì)完整的理論。道德和法律的由來(lái)，變遷和性質(zhì)都可以用經(jīng)濟(jì)來(lái)探討，因?yàn)檫@也是人類(lèi)理性行為的一部分。而法律主要是規(guī)范性的，所以法學(xué)研究的材料主要是法條、判例和以前法學(xué)家的思想，加上法律自身濃郁的政治屬性，法學(xué)重在討論如何安排制度，人的實(shí)際行為選擇并不是法學(xué)研究的重點(diǎn)。再次，參照系復(fù)雜程度不同。雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)的參照系都不是一成不變的，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)的參照系是比較單一的，集中的和穩(wěn)定的。而法學(xué)的參照系是相當(dāng)復(fù)雜的，分散的，易變化的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，各個(gè)市場(chǎng)有效率配置資源的根本要求與各個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體對(duì)自身利益最大化的根本追求之間的互動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)學(xué)家不得不尋找在各個(gè)經(jīng)濟(jì)因素的不斷無(wú)序運(yùn)動(dòng)中使經(jīng)濟(jì)世界保持相對(duì)的靜止的狀態(tài)的那些條件，即達(dá)到均衡，實(shí)現(xiàn)“帕累托最優(yōu)”狀態(tài)的條件。所以經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“均衡”既是一個(gè)基本的參照系，又是一個(gè)單一的參照系。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度競(jìng)爭(zhēng)性，幾乎使所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都把“效率”作為絕對(duì)的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然出于社會(huì)福利的考慮，經(jīng)濟(jì)學(xué)家也關(guān)注“公平”標(biāo)準(zhǔn)，即社會(huì)資源的第二次分配，當(dāng)然在關(guān)注時(shí)他們還是在思考“如何能更有效率地實(shí)現(xiàn)“公平”這一價(jià)值。這一簡(jiǎn)潔的，以效率為根本追求的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究所有問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。由于法律的調(diào)整對(duì)象——社會(huì)關(guān)系的混合性、復(fù)雜性，使得建立一個(gè)像經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣主旨明確、功能強(qiáng)大的單一性“均衡”參照系成為不可能。前文提到的“參照系在法學(xué)里通常被表述為一定的價(jià)值序列，依據(jù)歷代法學(xué)家們價(jià)值序列的不同選擇，產(chǎn)生出諸多學(xué)術(shù)立場(chǎng)和它們堅(jiān)持的原則和研究方法”，就是說(shuō)的這種情況。最后，二者的思維方式也有所不同。從兩個(gè)學(xué)科研究方法的思維方式來(lái)看，經(jīng)濟(jì)學(xué)和傳統(tǒng)法學(xué)也是不同的。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中我們常見(jiàn)的是“條件式的敘述”，即特定的結(jié)果只是在給定的條件下成立；當(dāng)條件改變時(shí)，結(jié)論也會(huì)隨之改變。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)家總是在不同的目標(biāo)和手段之間不斷的做出取舍，“替代方案”的可能性是經(jīng)濟(jì)學(xué)家永遠(yuǎn)的討論話題。加上現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)工具的借重，使得“條件式的敘述”、“替代方案的尋找”更加精細(xì)，更加具有科學(xué)性。相形之下，在傳統(tǒng)法學(xué)往往存在著這樣一種傾向：每個(gè)學(xué)派常常認(rèn)為，法律本質(zhì)上畢竟可以歸結(jié)為一種行為規(guī)范，所以社會(huì)關(guān)系的狀態(tài)“應(yīng)該”依照它提出的參照系來(lái)進(jìn)行規(guī)范，并且據(jù)此創(chuàng)設(shè)的法律關(guān)系應(yīng)該是穩(wěn)定的。而對(duì)于其參照系賴(lài)以建立的社會(huì)基礎(chǔ)和成立條件本身，以及這些基礎(chǔ)和條件變化時(shí)對(duì)其參照系的影響，卻很少受到這個(gè)學(xué)派主動(dòng)的嚴(yán)格的檢驗(yàn)。在西方法律思想史上，這件極其重要的工作往往由學(xué)派之間的論戰(zhàn)來(lái)附帶地得到解決的?？梢哉f(shuō)，在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)封閉的社會(huì)里，經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)向政府提供的法律或者公共政策的建議可能是相似的。可是，當(dāng)社會(huì)變革加快，新的社會(huì)問(wèn)題層出不窮的時(shí)候，法學(xué)對(duì)于這種變化如果反應(yīng)遲緩時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維模式的優(yōu)勢(shì)就開(kāi)始展現(xiàn)出來(lái)。四、結(jié)語(yǔ)波斯納在書(shū)中寫(xiě)道，經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)法律進(jìn)行分析是一個(gè)有力的工具，在這個(gè)資源有限的世界中“效益”必然是一個(gè)公認(rèn)的價(jià)值。能表明一種行為比另一種行為更有效，當(dāng)然是政府制定公共政策時(shí)要考慮的一個(gè)重要因素?？梢?jiàn)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起從根本上來(lái)說(shuō)是適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，對(duì)法律問(wèn)題更有“效率”的進(jìn)行研究，能更快更好的對(duì)其加以解決的需求。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)研究方法上的差異，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)向法學(xué)的移植使法學(xué)獲得了其傳統(tǒng)中所欠缺的“一整套分析人類(lèi)行為的較為完整的構(gòu)架”。應(yīng)該說(shuō)，作為邊緣學(xué)科的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然發(fā)展歷史不長(zhǎng)，但其勢(shì)頭方興未艾，可以預(yù)見(jiàn)的是，在今后，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和工具乃至其他學(xué)科來(lái)研究法律問(wèn)題將成為法學(xué)研究的一個(gè)新的方向，也將為法學(xué)的發(fā)展注入生機(jī)！

高中數(shù)學(xué)選修2-1課后習(xí)題答案[人教版]高中數(shù)學(xué)選修2-1課后習(xí)題答案[人教版]

頁(yè)共38頁(yè)高中數(shù)學(xué)選修2-1課后習(xí)題答案[人教版]高中數(shù)學(xué)選修2-1課后習(xí)題答案第一章常用邏輯用語(yǔ)1.1命題及其關(guān)系練習(xí)（P4）1、略.2、（1）真；（2）假；（3）真；（4）真.3、（1）若一個(gè)三角形是等腰三角形，則這個(gè)三角形兩邊上的中線相等.這是真命題.（2）若一個(gè)函數(shù)是偶函數(shù)，則這個(gè)函數(shù)的圖象關(guān)于軸對(duì)稱(chēng).這是真命題.（3）若兩個(gè)平面垂直于同一個(gè)平面，則這兩個(gè)平面平行.這是假命題.練習(xí)（P6）1、逆命題：若一個(gè)整數(shù)能被5整除，則這個(gè)整數(shù)的末位數(shù)字是0.這是假命題.否命題：若一個(gè)整數(shù)的末位數(shù)字不是0，則這個(gè)整數(shù)不能被5整除.這是假命題.逆否命題：若一個(gè)整數(shù)不能被5整除，則這個(gè)整數(shù)的末位數(shù)字不是0.這是真命題.2、逆命題：若一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，則這個(gè)三角形有兩條邊相等.這是真命題.否命題：若一個(gè)三角形有兩條邊不相等，這個(gè)三角形有兩個(gè)角也不相等.這是真命題.逆否命題：若一個(gè)三角形有兩個(gè)角不相等，則這個(gè)三角形有兩條邊也不相等.這是真命題.3、逆命題：圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的函數(shù)是奇函數(shù).這是真命題.否命題：不是奇函數(shù)的函數(shù)的圖象不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).這是真命題.逆否命題：圖象不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的函數(shù)不是奇函數(shù).這是真命題.練習(xí)（P8）證明：若，則

所以，原命題的逆否命題是真命題，從而原命題也是真命題.習(xí)題1.1A組（P8）1、（1）是；（2）是；（3）不是；（4）不是.2、（1）逆命題：若兩個(gè)整數(shù)與的和是偶數(shù)，則都是偶數(shù).這是假命題.否命題：若兩個(gè)整數(shù)不都是偶數(shù)，則不是偶數(shù).這是假命題.逆否命題：若兩個(gè)整數(shù)與的和不是偶數(shù)，則不都是偶數(shù).這是真命題.（2）逆命題：若方程有實(shí)數(shù)根，則.這是假命題.否命題：若，則方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.這是假命題.逆否命題：若方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根，則.這是真命題.3、（1）命題可以改寫(xiě)成：若一個(gè)點(diǎn)在線段的垂直平分線上，則這個(gè)點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.逆命題：若一個(gè)點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等，則這個(gè)點(diǎn)在線段的垂直平分線上.這是真命題.否命題：若一個(gè)點(diǎn)到不在線段的垂直平分線上，則這個(gè)點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離不相等.這是真命題.逆否命題：若一個(gè)點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離不相等，則這個(gè)點(diǎn)不在線段的垂直平分線上.這是真命題.（2）命題可以改寫(xiě)成：若一個(gè)四邊形是矩形，則四邊形的對(duì)角線相等.逆命題：若四邊形的對(duì)角線相等，則這個(gè)四邊形是矩形.這是假命題.否命題：若一個(gè)四邊形不是矩形，則四邊形的對(duì)角線不相等.這是假命題.逆否命題：若四邊形的對(duì)角線不相等，則這個(gè)四邊形不是矩形.這是真命題.4、證明：如果一個(gè)三角形的兩邊所對(duì)的角相等，根據(jù)等腰三角形的判定定理，這個(gè)三角形是等腰三角形，且這兩條邊是等腰三角形，也就是說(shuō)這兩條邊相等.這就證明了原命題的逆否命題，表明原命題的逆否命題為真命題.所以，原命題也是真命題.習(xí)題1.1B組（P8）證明：要證的命題可以改寫(xiě)成“若，則”的形式：若圓的兩條弦不是直徑，則它們不能互相平分.此命題的逆否命題是：若圓的兩條相交弦互相平分，則這兩條相交弦是圓的兩條直徑.可以先證明此逆否命題：設(shè)是的兩條互相平分的相交弦，交點(diǎn)是，若和圓心重合，則是經(jīng)過(guò)圓心的弦，是兩條直徑.若和圓心不重合，連結(jié)和，則是等腰，的底邊上中線，所以，，.和都經(jīng)過(guò)點(diǎn)，且與垂直，這是不可能的.所以，和必然重合.即和是圓的兩條直徑.原命題的逆否命題得證，由互為逆否命題的相同真假性，知原命題是真命題.1.2充分條件與必要條件練習(xí)（P10）1、（1）；（2）；（3）；（4）.2、（1）.3（1）.4、（1）真；（2）真；（3）假；（4）真.練習(xí)（P12）1、（1）原命題和它的逆命題都是真命題，是的充要條件；（2）原命題和它的逆命題都是真命題，是的充要條件；（3）原命題是假命題，逆命題是真命題，是的必要條件.2、（1）是的必要條件；（2）是的充分條件；（3）是的充要條件；（4）是的充要條件.習(xí)題1.2A組（P12）1、略.2、（1）假；（2）真；（3）真.3、（1）充分條件，或充分不必要條件；（2）充要條件；（3）既不是充分條件，也不是必要條件；（4）充分條件，或充分不必要條件.4、充要條件是.習(xí)題1.2B組（P13）1、（1）充分條件；（2）必要條件；（3）充要條件.2、證明：（1）充分性：如果，那么.所以所以，，，.即，所以，是等邊三角形.（2）必要性：如果是等邊三角形，那么所以所以所以1.3簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞練習(xí)（P18）1、（1）真；（2）假.2、（1）真；（2）假.3、（1），真命題；（2）3不是方程的根，假命題；（3），真命題.習(xí)題1.3A組（P18）1、（1）或，真命題；（2）且，假命題；（3）2是偶數(shù)或3不是素?cái)?shù)，真命題；（4）2是偶數(shù)且3不是素?cái)?shù)，假命題.2、（1）真命題；（2）真命題；（3）假命題.3、（1）不是有理數(shù)，真命題；（2）5是15的約數(shù)，真命題；（3），假命題；（4），真命題；（5）空集不是任何集合的真子集，真命題.習(xí)題1.3B組（P18）（1）真命題.因?yàn)闉檎婷}，為真命題，所以為真命題；（2）真命題.因?yàn)闉檎婷}，為真命題，所以為真命題；（3）假命題.因?yàn)闉榧倜}，為假命題，所以為假命題；（4）假命題.因?yàn)闉榧倜}，為假命題，所以為假命題.1.4全稱(chēng)量詞與存在量詞練習(xí)（P23）1、（1）真命題；（2）假命題；（3）假命題.2、（1）真命題；（2）真命題；（3）真命題.練習(xí)（P26）1、（1）；（2）存在一個(gè)素?cái)?shù)，它不是奇數(shù)；（3）存在一個(gè)指數(shù)函數(shù)，它不是單調(diào)函數(shù).2、（1）所有三角形都不是直角三角形；（2）每個(gè)梯形都不是等腰梯形；（3）所有實(shí)數(shù)的絕對(duì)值都是正數(shù).習(xí)題1.4A組（P26）1、（1）真命題；（2）真命題；（3）真命題；（4）假命題.2、（1）真命題；（2）真命題；（3）真命題.3、（1）；（2）存在一個(gè)可以被5整除的整數(shù)，末位數(shù)字不是0；（3）；（4）所有四邊形的對(duì)角線不互相垂直.習(xí)題1.4B組（P27）（1）假命題.存在一條直線，它在軸上沒(méi)有截距；（2）假命題.存在一個(gè)二次函數(shù)，它的圖象與軸不相交；（3）假命題.每個(gè)三角形的內(nèi)角和不小于；（4）真命題.每個(gè)四邊形都有外接圓.第一章復(fù)習(xí)參考題A組（P30）1、原命題可以寫(xiě)為：若一個(gè)三角形是等邊三角形，則此三角形的三個(gè)內(nèi)角相等.逆命題：若一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角相等，則此三角形是等邊三角形.是真命題；否命題：若一個(gè)三角形不是等邊三角形，則此三角形的三個(gè)內(nèi)角不全相等.是真命題；逆否命題：若一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角不全相等，則此三角形不是等邊三角形.是真命題.2、略.3、（1）假；（2）假；（3）假；（4）假.4、（1）真；（2）真；（3）假；（4）真；（5）真.5、（1）；（2）在圓上，為圓心；（3）是整數(shù)，；（4）是無(wú)理數(shù)，是有理數(shù).6、（1），真命題；（2），假命題；（3），真命題；（4）存在一個(gè)正方形，它不是平行四邊形，假命題.第一章復(fù)習(xí)參考題B組（P31）1、（1）；（2），或.2、（1），，的對(duì)邊分別是，則；（2），的對(duì)邊分別是，則.

第二章圓錐曲線與方程2.1曲線與方程練習(xí)（P37）1、是.容易求出等腰三角形的邊上的中線所在直線的方程是.2、.3、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別為，.（1）當(dāng)時(shí)，直線斜率所以，由直線的點(diǎn)斜式方程，得直線的方程為.令，得，即點(diǎn)的坐標(biāo)為.由于點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，由中點(diǎn)坐標(biāo)公式得.由得，代入，得，即……①（2）當(dāng)時(shí)，可得點(diǎn)的坐標(biāo)分別為，此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為，它仍然適合方程①由（1）（2）可知，方程①是點(diǎn)的軌跡方程，它表示一條直線.習(xí)題2.1A組（P37）1、解：點(diǎn)、在方程表示的曲線上；點(diǎn)不在此曲線上2、解：當(dāng)時(shí)，軌跡方程為；當(dāng)時(shí)，軌跡為整個(gè)坐標(biāo)平面.3、以?xún)啥c(diǎn)所在直線為軸，線段垂直平分線為軸，建立直角坐標(biāo)系，得點(diǎn)的軌跡方程為.4、解法一：設(shè)圓的圓心為，則點(diǎn)的坐標(biāo)是.由題意，得，則有.所以，化簡(jiǎn)得當(dāng)時(shí)，，點(diǎn)適合題意；當(dāng)時(shí)，，點(diǎn)不合題意.解方程組，得所以，點(diǎn)的軌跡方程是，.解法二：注意到是直角三角形，利用勾股定理，得，即.其他同解法一.習(xí)題2.1B組（P37）1、解：由題意，設(shè)經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線的方程為.因?yàn)橹本€經(jīng)過(guò)點(diǎn)，所以因此，（第2題）由已知點(diǎn)的坐標(biāo)為，所以點(diǎn)的軌跡方程為.2、解：如圖，設(shè)動(dòng)圓圓心的坐標(biāo)為.由于動(dòng)圓截直線和所得弦分別為，，所以，，.過(guò)點(diǎn)分別作直線和的垂線，垂足分別為，，則，.，.連接，，因?yàn)?，則有，所以，，化簡(jiǎn)得，.因此，動(dòng)圓圓心的軌跡方程是.2.2橢圓練習(xí)（P42）1、14.提示：根據(jù)橢圓的定義，，因?yàn)?，所?2、（1）；（2）；（3），或.3、解：由已知，，，所以.（1）的周長(zhǎng).由橢圓的定義，得，.所以，的周長(zhǎng).（2）如果不垂直于軸，的周長(zhǎng)不變化.這是因?yàn)棰佗趦墒饺匀怀闪?，的周長(zhǎng)，這是定值.4、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為，由已知，得直線的斜率；直線的斜率；由題意，得，所以化簡(jiǎn)，得（第1題）因此，點(diǎn)的軌跡是直線，并去掉點(diǎn).練習(xí)（P48）1、以點(diǎn)（或）為圓心，以線段（或）為半徑畫(huà)圓，圓與軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為.點(diǎn)就是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn).這是因?yàn)?，在中，，，所以?同樣有.2、（1）焦點(diǎn)坐標(biāo)為，；（2）焦點(diǎn)坐標(biāo)為，.3、（1）；（2）.4、（1）（2），或.5、（1）橢圓的離心率是，橢圓的離心率是，因?yàn)?，所以，橢圓更圓，橢圓更扁；（2）橢圓的離心率是，橢圓的離心率是，因?yàn)椋?，橢圓更圓，橢圓更扁.6、（1）；（2）；（3）.7、.習(xí)題2.2A組（P49）1、解：由點(diǎn)滿足的關(guān)系式以及橢圓的定義得，點(diǎn)的軌跡是以，為焦點(diǎn)，長(zhǎng)軸長(zhǎng)為10的橢圓.它的方程是.2、（1）；（2）；（3），或.3、（1）不等式，表示的區(qū)域的公共部分；（2）不等式，表示的區(qū)域的公共部分.圖略.4、（1）長(zhǎng)軸長(zhǎng)，短軸長(zhǎng)，離心率，焦點(diǎn)坐標(biāo)分別是，，頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為，，，；（2）長(zhǎng)軸長(zhǎng)，短軸長(zhǎng)，離心率，焦點(diǎn)坐標(biāo)分別是，，頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為，，，.5、（1）；（2），或；（3），或.6、解：由已知，橢圓的焦距.因?yàn)榈拿娣e等于1，所以，，解得.（第7題）代入橢圓的方程，得，解得.所以，點(diǎn)的坐標(biāo)是，共有4個(gè).7、解：如圖，連接.由已知，得.所以，.又因?yàn)辄c(diǎn)在圓內(nèi)，所以根據(jù)橢圓的定義，點(diǎn)的軌跡是以為焦點(diǎn)，為長(zhǎng)軸長(zhǎng)的橢圓.8、解：設(shè)這組平行線的方程為.把代入橢圓方程，得.這個(gè)方程根的判別式（1）由，得.當(dāng)這組直線在軸上的截距的取值范圍是時(shí)，直線與橢圓相交.（2）設(shè)直線與橢圓相交得到線段，并設(shè)線段的中點(diǎn)為.則.因?yàn)辄c(diǎn)在直線上，與聯(lián)立，消去，得.這說(shuō)明點(diǎn)的軌跡是這條直線被橢圓截下的弦（不包括端點(diǎn)），這些弦的中點(diǎn)在一條直線上.9、.10、地球到太陽(yáng)的最大距離為km，最下距離為km.習(xí)題2.2B組（P50）1、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為，點(diǎn)的坐標(biāo)為，則，.所以，……①.因?yàn)辄c(diǎn)在圓上，所以……②.將①代入②，得點(diǎn)的軌跡方程為，即所以，點(diǎn)的軌跡是一個(gè)橢圓與例2相比可見(jiàn)，橢圓也可以看作是由圓沿某個(gè)方向壓縮或拉伸得到.2、解法一：設(shè)動(dòng)圓圓心為，半徑為，兩已知圓的圓心分別為.分別將兩已知圓的方程，配方，得，當(dāng)與：外切時(shí)，有……①當(dāng)與：內(nèi)切時(shí)，有……②①②兩式的兩邊分別相加，得即，……③化簡(jiǎn)方程③.先移項(xiàng)，再兩邊分別平方，并整理，得……④將④兩邊分別平方，并整理，得……⑤將常數(shù)項(xiàng)移至方程的右邊，兩邊分別除以108，得……⑥由方程⑥可知，動(dòng)圓圓心的軌跡是橢圓，它的長(zhǎng)軸和短軸長(zhǎng)分別為12，.解法二：同解法一，得方程……①由方程①可知，動(dòng)圓圓心到點(diǎn)和點(diǎn)距離的和是常數(shù)12，所以點(diǎn)的軌跡方程是焦點(diǎn)為、，長(zhǎng)軸長(zhǎng)等于12的橢圓.并且這個(gè)橢圓的中心與坐標(biāo)原點(diǎn)重合，焦點(diǎn)在軸上，于是可求出它的標(biāo)準(zhǔn)方程.因?yàn)椋?，所以，所?于是，動(dòng)圓圓心的軌跡方程為.3、解：設(shè)是點(diǎn)到直線的距離，根據(jù)題意，所求軌跡就是集合由此得將上式兩邊平方，并化簡(jiǎn)，得，即所以，點(diǎn)的軌跡是長(zhǎng)軸、短軸長(zhǎng)分別為8，的橢圓.（第4題）4、解：如圖，由已知，得，，，.因?yàn)槭蔷€段的四等分點(diǎn)，是線段的四等分點(diǎn)，所以，；.直線的方程是；直線的方程是.聯(lián)立這兩個(gè)方程，解得.所以，點(diǎn)的坐標(biāo)是.同樣，點(diǎn)的坐標(biāo)是，點(diǎn)的坐標(biāo)是.由作圖可見(jiàn)，可以設(shè)橢圓的方程為……①把點(diǎn)的坐標(biāo)代入方程①，并解方程組，得，.所以經(jīng)過(guò)點(diǎn)的橢圓方程為.把點(diǎn)的坐標(biāo)代入，得，所以，點(diǎn)在上.因此，點(diǎn)都在橢圓上.2.3雙曲線練習(xí)（P55）1、（1）.（2）.（3）解法一：因?yàn)殡p曲線的焦點(diǎn)在軸上所以，可設(shè)它的標(biāo)準(zhǔn)方程為將點(diǎn)代入方程，得，即又解方程組令，代入方程組，得解得，或第二組不合題意，舍去，得所求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為解法二：根據(jù)雙曲線的定義，有.所以，又，所以由已知，雙曲線的焦點(diǎn)在軸上，所以所求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.2、提示：根據(jù)橢圓中和雙曲線中的關(guān)系式分別求出橢圓、雙曲線的焦點(diǎn)坐標(biāo).3、由，解得，或練習(xí)（P61）1、（1）實(shí)軸長(zhǎng)，虛軸長(zhǎng)；頂點(diǎn)坐標(biāo)為；焦點(diǎn)坐標(biāo)為；離心率.（2）實(shí)軸長(zhǎng)，虛軸長(zhǎng)；頂點(diǎn)坐標(biāo)為；焦點(diǎn)坐標(biāo)為；離心率.（3）實(shí)軸長(zhǎng)，虛軸長(zhǎng)；頂點(diǎn)坐標(biāo)為；焦點(diǎn)坐標(biāo)為；離心率.（4）實(shí)軸長(zhǎng)，虛軸長(zhǎng)；頂點(diǎn)坐標(biāo)為；焦點(diǎn)坐標(biāo)為；離心率.2、（1）；（2）.3、4、，漸近線方程為.5、（1）；（2）習(xí)題2.3A組（P61）1、把方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程，得.因?yàn)?，由雙曲線定義可知，點(diǎn)到兩焦點(diǎn)距離的差的絕對(duì)值等于16.因此點(diǎn)到另一焦點(diǎn)的距離是17.2、（1）.（2）3、（1）焦點(diǎn)坐標(biāo)為，離心率；（2）焦點(diǎn)坐標(biāo)為，離心率；4、（1）.（2）（3）解：因?yàn)椋?，因?設(shè)雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為，或.將代入上面的兩個(gè)方程，得，或.解得（后一個(gè)方程無(wú)解）.所以，所求的雙曲線方程為.5、解：連接，由已知，得.所以，.又因?yàn)辄c(diǎn)在圓外，所以.根據(jù)雙曲線的定義，點(diǎn)的軌跡是以為焦點(diǎn)，為實(shí)軸長(zhǎng)的雙曲線.6、.習(xí)題2.3B組（P62）1、2、解：由聲速及兩處聽(tīng)到爆炸聲的時(shí)間差，可知兩處與爆炸點(diǎn)的距離的差，因此爆炸點(diǎn)應(yīng)位于以為焦點(diǎn)的雙曲線上.使兩點(diǎn)在軸上，并且原點(diǎn)與線段的中點(diǎn)重合，建立直角坐標(biāo)系.設(shè)爆炸點(diǎn)的坐標(biāo)為，則.即，.又，所以，，.因此，所求雙曲線的方程為.3、4、解：設(shè)點(diǎn)，在雙曲線上，且線段的中點(diǎn)為.設(shè)經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線的方程為，即把代入雙曲線的方程得（）……①所以，由題意，得，解得.當(dāng)時(shí)，方程①成為.根的判別式，方程①?zèng)]有實(shí)數(shù)解.所以，不能作一條直線與雙曲線交于兩點(diǎn)，且點(diǎn)是線段的中點(diǎn).2.4拋物線練習(xí)（P67）1、（1）；（2）；（3）.2、（1）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程；（2）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程；（3）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程；（4）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程；3、（1），.（2），提示：由拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程求出準(zhǔn)線方程.由拋物線的定義，點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離等于9，（第2題）所以，，.練習(xí)（P72）1、（1）；（2）；（3）；（4）.2、圖形見(jiàn)右，的系數(shù)越大，拋物線的開(kāi)口越大.3、解：過(guò)點(diǎn)且斜率為1的直線的方程為與拋物線的方程聯(lián)立解得，設(shè)，，則.4、解：設(shè)直線的方程為.將代入拋物線方程，得，即.因?yàn)椋?，因此，直線的方程為.習(xí)題2.4A組（P73）1、（1）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程；（2）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程；（3）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程；（4）焦點(diǎn)坐標(biāo)，準(zhǔn)線方程.2、（1）；（2），或3、解：由拋物線的方程，得它的準(zhǔn)線方程為.根據(jù)拋物線的定義，由，可知，點(diǎn)的準(zhǔn)線的距離為.設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為，則，解得.將代入中，得.因此，點(diǎn)的坐標(biāo)為，.4、（1），；（2）（圖略）5、解：因?yàn)椋跃€段所在直線的斜率.因此，直線的方程為與拋物線聯(lián)立，得將代入得，，解得，，把，分別代入①得，由第5題圖知不合題意，所以點(diǎn)的坐標(biāo)為.因此，6、證明：將代入中，得，化簡(jiǎn)得，解得則因?yàn)?，所以（?題）所以7、這條拋物線的方程是8、解：建立如圖所示的直角坐標(biāo)系，設(shè)拱橋拋物線的方程為，因?yàn)楣皹螂x水面2m，水面寬4m所以，因此，拋物線方程為……①水面下降1m，則，代入①式，得，.這時(shí)水面寬為m.習(xí)題2.2B組（P74）1、解：設(shè)垂線段的中點(diǎn)坐標(biāo)為，拋物線上相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為.根據(jù)題意，，，代入，得軌跡方程為.由方程可知，軌跡為頂點(diǎn)在原點(diǎn)、焦點(diǎn)坐標(biāo)為的拋物線.2、解：設(shè)這個(gè)等邊三角形的頂點(diǎn)在拋物線上，且坐標(biāo)分別為，，則，.又，所以即，因此，因?yàn)椋杂纱丝傻?，即線段關(guān)于軸對(duì)稱(chēng).因?yàn)檩S垂直于，且，所以.因?yàn)?，所以，因?3、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為由已知，得直線的斜率.直線的斜率.由題意，得，所以，，化簡(jiǎn)，得第二章復(fù)習(xí)參考題A組（P80）1、解：如圖，建立直角坐標(biāo)系，使點(diǎn)在軸上，為橢圓的右焦點(diǎn)（記為左焦點(diǎn)）.（第1題）因?yàn)闄E圓的焦點(diǎn)在軸上，所以設(shè)它的標(biāo)準(zhǔn)方程為.則，，解得，所以用計(jì)算器算得因此，衛(wèi)星的軌道方程是.2、解：由題意，得，解此方程組，得因此衛(wèi)星軌道的離心率.3、（1）；（2）.4、（1）當(dāng)時(shí)，方程表示圓.（2）當(dāng)時(shí)，方程化成.方程表示焦點(diǎn)在軸上的橢圓.（3）當(dāng)時(shí)，，即，方程表示平行于軸的兩條直線.（4）當(dāng)時(shí)，因?yàn)椋员硎倦p曲線，其焦點(diǎn)在軸上.而當(dāng)時(shí)，方程表示等軸雙曲線.5、解：將代入方程得即……①

令，解得，或因?yàn)椋匠挞贌o(wú)解，即直線與雙曲線沒(méi)有公共點(diǎn)，所以，的取值范圍為，或6、提示：設(shè)拋物線方程為，則點(diǎn)的坐標(biāo)為，點(diǎn)的坐標(biāo)為設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為，則點(diǎn)的坐標(biāo)為.因?yàn)椋?，?所以，，即是和的比例中項(xiàng).7、解：設(shè)等邊三角形的另外兩個(gè)頂點(diǎn)分別是，其中點(diǎn)在軸上方.直線的方程為與聯(lián)立，消去，得解方程，得，把代入，得.把代入，得.所以，滿足條件的點(diǎn)有兩個(gè)，.根據(jù)圖形的對(duì)稱(chēng)性，可得滿足條件的點(diǎn)也有兩個(gè)，所以，等邊三角形的邊長(zhǎng)是，或者.8、解：設(shè)直線的方程為.把代入雙曲線的方程，得.，……①由已知，得……②把①代入②，解得所以，直線的方程為9、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為，點(diǎn)的坐標(biāo)為，點(diǎn)的坐標(biāo)為.并設(shè)經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線的方程為，即.把代入雙曲線的方程，得.……①所以，由題意，得，解得當(dāng)時(shí)，方程①成為根的判別式，方程①有實(shí)數(shù)解.所以，直線的方程為.10、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為.由已知，得直線的斜率直線的斜率由題意，得.所以，化簡(jiǎn)得，當(dāng)時(shí)，點(diǎn)的軌跡是橢圓，或者圓，并除去兩點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，點(diǎn)的軌跡是雙曲線，并除去兩點(diǎn)；11、解：設(shè)拋物線上的點(diǎn)的坐標(biāo)為，則.點(diǎn)到直線的距離.當(dāng)時(shí)，的最小值是.此時(shí)，點(diǎn)的坐標(biāo)是.（第12題）12、解：如圖，在隧道的橫斷面上，以拱頂為原點(diǎn)、拱高所在直線為軸（向上），建立直角坐標(biāo)系.設(shè)隧道頂部所在拋物線的方程為因?yàn)辄c(diǎn)在拋物線上所以解得所以，隧道頂部所在拋物線的方程為.設(shè).則把點(diǎn)的坐標(biāo)代入方程，解得.答：車(chē)輛通過(guò)隧道的限制高度為3.2m.第二章復(fù)習(xí)參考題B組（P81）1、.2、解：由題意，得軸.把代入橢圓方程，解得.所以，點(diǎn)的坐標(biāo)是直線的斜率.直線的斜率.由題意，得，所以，，.由已知及，得所以，解得所以，，因此，橢圓的方程為.3、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)，點(diǎn)的坐標(biāo).由，得.由已知，得直線的方程為.則有……①由與消去，得……②，……③把③代入①，解得當(dāng)時(shí)，方程②成為，顯然此方程有實(shí)數(shù)根.所以，（第4題）4、解：如圖，以連接的直線為軸，線段的中點(diǎn)為原點(diǎn)，建立直角坐標(biāo)系.對(duì)于拋物線，有，所以，，.對(duì)于雙曲線，有解此方程組，得，因此，.所以，所求雙曲線的方程是.因?yàn)閽佄锞€的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)是所以，所求拋物線的方程是答：拋物線的方程為，雙曲線的方程是.5、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為由已知，得直線的斜率直線的斜率由題意，得，所以，化簡(jiǎn)，得所以，點(diǎn)軌跡方程是.6、解：（1）當(dāng)時(shí)，方程表示軸；（2）當(dāng)時(shí)，方程表示軸；（3）當(dāng)時(shí)，把方程寫(xiě)成.①當(dāng)時(shí)，方程表示橢圓；②時(shí)，方程表示圓；③當(dāng)，或時(shí)，方程表示雙曲線.（第7題）7、以為直徑的圓與拋物線的準(zhǔn)線相切.證明：如圖，過(guò)點(diǎn)分別作拋物線的準(zhǔn)線的垂線，垂足分別為.由拋物線的定義，得，.所以，.設(shè)的中點(diǎn)為，且過(guò)點(diǎn)作拋物線的準(zhǔn)線的垂線，垂足為.顯然∥軸，所以，是直角梯形的中位線.于是，.因此，點(diǎn)在以為直徑的圓上.又，所以，以為直徑的圓與拋物線的準(zhǔn)線相切.類(lèi)似地，可以證明：對(duì)于橢圓，以經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)的弦為直徑的圓與相應(yīng)的準(zhǔn)線相離；對(duì)于雙曲線，以經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)的弦為直徑的圓與相應(yīng)的準(zhǔn)線相交.

第三章空間向量與立體幾何3.1空間向量及其運(yùn)算練習(xí)（P86）1、略.2、略.3、，，.練習(xí)（P89）1、（1）；（2）；（3）.2、（1）；（2）；（3）.（第3題）3、如圖.練習(xí)（P92）1、.2、解：因?yàn)?，所以所?、解：因?yàn)樗?，，又?所以，，又知.

所以.練習(xí)（P94）1、向量與，一定構(gòu)成空間的一個(gè)基底.否則與，共面，于是與，共面，這與已知矛盾.2、共面2、（1）解：；

（2）.練習(xí)（P97）1、（1）；（2）；（3）；（4）2.2、略.3、解：分別以所在的直線為軸、軸、軸，建立空間直角坐標(biāo)系.則，，，所以，，.（第1題）所以，.習(xí)題3.1A組（P97）1、解：如圖，（1）；（2）；（3）設(shè)點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，則；（4）設(shè)點(diǎn)是線段的三等分點(diǎn)，則.向量如圖所示.2、.3、解：所以，.4、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）5、（1）；（2）略.6、向量的橫坐標(biāo)不為0，其余均為0；向量的縱坐標(biāo)不為0，其余均為0；向量的豎坐標(biāo)不為0，其余均為0.7、（1）9；（2）.8、解：因?yàn)椋?，即，解?9、解：，設(shè)的中點(diǎn)為，，所以，點(diǎn)的坐標(biāo)為，10、解：以分別作為軸、軸、軸建立空間直角坐標(biāo)系.則的坐標(biāo)分別為：，，，.，所以，由于異面直線和所成的角的范圍是因此，和所成的角的余弦值為.11、習(xí)題3.1B組（P99）1、證明：由已知可知，，∴，，所以，.∴，.∴，，.∴.2、證明：∵點(diǎn)分別是的中點(diǎn).∴，，所以∴四邊形是平行四邊形.

∵，（已知），.∴≌（）∴∴∴∴∴平行四邊形□是矩形.（第3題）3、已知：如圖，直線平面，直線平面，為垂足.求證：∥證明：以點(diǎn)為原點(diǎn)，以射線方向?yàn)檩S正方向，建立空間直角坐標(biāo)系，分別為沿軸、軸、軸的坐標(biāo)向量，且設(shè).∵.∴，.∴，.∴.∴.∴∥，又知為兩個(gè)不同的點(diǎn).∴∥.3.2立體幾何中的向量方法練習(xí)（P104）1、（1），∥；（2），⊥；（3），∥.2、（1），；（2），∥；（3），與相交，交角的余弦等于.練習(xí)（P107）1、證明：設(shè)正方形的棱長(zhǎng)為1.，.因?yàn)?，所?因?yàn)?，所?因此平面.2、解：

∴練習(xí)（P111）1、證明：∴.同理可證.2、解：（或），所以.3、證明：以點(diǎn)為原點(diǎn)，的方向分別為軸、軸、軸正方向，建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，.∵∴習(xí)題3.2A組（P111）1、解：設(shè)正方形的棱長(zhǎng)為1（1），，.（2），，.2、證明：設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為1因?yàn)?，所?因?yàn)椋?因此，平面.3、證明：∵，∴.4、證明：（1）因?yàn)?，所?因?yàn)?，所?因此，平面.（2）設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為1因?yàn)?，所?因此與平面的所成角的余弦.5、解：（1）所以，（2），，點(diǎn)到平面的距離.6、解：（1）設(shè)，作于點(diǎn)，連接.以點(diǎn)為原點(diǎn)，的方向分別為軸、軸、軸正方向，建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，.∴，，.∴與平面所成角等于.（2）.所以，與所成角等于.（3）設(shè)平面的法向量為，則，.解得，顯然為平面的法向量.，.因此，二面角的余弦.7、解：設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為，則.因?yàn)椤?，所?因?yàn)?，所?解得，，，或，，.8、解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，.（1）.（2），9、解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，.因?yàn)?，，所以，?10、解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，.因?yàn)?，所?由，解得，，因此，線段與平面所成的角等于.11、解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，，，.由，解得.所以，.12、解：不妨設(shè)這條線段長(zhǎng)為2，則點(diǎn)到二面角的棱的距離，點(diǎn)到二面角的棱的距離，，.，.習(xí)題3.2B組（P113）1、解：，，，，.2、解：（1）以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，.，.（2），當(dāng)時(shí)，的長(zhǎng)最小.（3）當(dāng)時(shí)，的中點(diǎn)為，所求二面角的余弦值.3、證明：設(shè).以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，，，，，.（1），.（2），當(dāng)時(shí)，最大，三棱錐體積最大.此時(shí)，的中點(diǎn)與點(diǎn)的連線，.第三章復(fù)習(xí)參考題A組（P117）1、.2、（1）；（2）；（3）；（4）.3、證明：因?yàn)樗?、解：（1）以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，.（2）點(diǎn)在側(cè)面內(nèi)的射影為點(diǎn)，，.5、解：（1），，.（2）設(shè)的坐標(biāo)為，則，解得，或6、解：，；，.，解得..7、.8、.9、解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，，.，得.∴點(diǎn)坐標(biāo)為，即點(diǎn)在上，.10、（1）證明：因?yàn)椋?（2）解：因?yàn)?，，所以，與所成角的余弦值為.（3）解：.11、解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，，，.（1）.（2）.（3）因?yàn)椋?12、解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，.，.13、證明：（1）因?yàn)?，所?因此四點(diǎn)共面.（2）因?yàn)樵谄矫嬷?，∥，所以∥平?（3）.第三章復(fù)習(xí)參考題B組（P119）1、解：（1）.（2）設(shè)與的夾角為，則.由于與所成的角的范圍為，因此直線與夾角的余弦值為.2、（1）證明：因?yàn)樗?；因?yàn)樗裕虼?，平?（2）解：以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，，，，.設(shè)平面的法向量為，則，得.令，則，所以3、解：（1）.（2）以點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得下列坐標(biāo)：，，，，設(shè)平面的法向量為，則，，得.因此..

能源資源的開(kāi)發(fā)以我國(guó)山西省為例第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案能源資源的開(kāi)發(fā)以我國(guó)山西省為例第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

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/渦陽(yáng)二中2013——2014學(xué)年度高二第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案科目：地理編號(hào)：16使用時(shí)間：年月日能源資源的開(kāi)發(fā)以我國(guó)山西省為例第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案課題：能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國(guó)山西省為例第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說(shuō)出能源資源的種類(lèi)；會(huì)分析能源資源的開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；2.嘗試評(píng)價(jià)山西資源開(kāi)發(fā)條件。學(xué)法指導(dǎo)：1.獨(dú)立思考，依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理；2.激情投入依據(jù)資料，小組合作探究從自然和社會(huì)條件等方面評(píng)價(jià)山西資源開(kāi)發(fā)條件。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.能源資源的開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；2.評(píng)價(jià)山西資源開(kāi)發(fā)條件。預(yù)習(xí)案一、教材助讀：（一）能源資源的分類(lèi)1.按形成來(lái)源分：來(lái)自太陽(yáng)輻射能_____、_____、水能、______、風(fēng)能、______等；來(lái)自地球內(nèi)部能核能、地?zé)?；?lái)自天體引力能潮汐。2.按利用規(guī)模分：常規(guī)能源：______、______、_______、水能、生物能。新能源：________。3.按性質(zhì)分：非可再生能源:、、________；可再生能源:生物能、_______、太陽(yáng)能、______、地?zé)崮?、潮汐等。（二）資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件1.2.3._________________________________________（三）山西煤炭資源開(kāi)發(fā)面臨的挑戰(zhàn)１.“西____東輸”將使晉煤失去部分市場(chǎng)；２.“西____東送”將使晉煤在東部的市場(chǎng)份額進(jìn)一步減少；3.今后電和電的比重將大幅上升，國(guó)內(nèi)對(duì)晉煤的需求減弱；4.山西煤的開(kāi)采因種種原因不具優(yōu)勢(shì)。二、預(yù)習(xí)自測(cè)：1.我國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成中，比重最大的是()A．水力B.天然氣C.煤炭D.石油2.下列能源，屬于可再生能源、常規(guī)能源的是()A.木炭B.焦炭C.地?zé)酓.汽油3.我國(guó)重點(diǎn)建設(shè)，位于山西省的大型煤礦是()A.霍林河、準(zhǔn)格爾B.神府東勝、元寶山C.大同、平朔D.鞍山、雙鴨山4.對(duì)山西成為我國(guó)重要能源基地的條件描繪正確的是()A.煤炭資源豐富，開(kāi)采條件一般B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求日增，市場(chǎng)廣闊C.雖處我國(guó)西北地區(qū)，交通較為便利D.煤炭資源開(kāi)發(fā)資金充足，技術(shù)先進(jìn)5.我國(guó)礦產(chǎn)資源豐富，在利用時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該()A.為了提高效益，只開(kāi)采富礦

B.為了降低成本，只冶煉單一礦產(chǎn)

C.可以大規(guī)模任意開(kāi)采礦產(chǎn)

D.節(jié)約利用，綜合利用6.我國(guó)目前正在建設(shè)的最大能源基地的中心是()A.陜西B.河南C.山西D.新疆7.下列關(guān)于我國(guó)礦產(chǎn)資源的敘述，正確的是()A.礦產(chǎn)資源分布相對(duì)集中，有利于發(fā)展運(yùn)輸事業(yè)。B.我國(guó)是能源大國(guó)，因此，煤炭、石油、電力已完全能滿足需要。C.礦產(chǎn)資源分布相對(duì)集中，有利于大規(guī)模開(kāi)采。D.毀林開(kāi)礦，功大于過(guò)。8.分布在山東省和河南省之間的油田是()A.中原油田B.勝利油田

C.大慶油田D.遼河油田9.下列關(guān)于煤礦和所屬省區(qū)的組合正確的是()A.神府、東勝、準(zhǔn)格爾——內(nèi)蒙古B.開(kāi)灤、霍林河、元寶山——河北C.大同、平朔、西山、陽(yáng)泉——山西D.兗州、徐州、淮南——山東我的疑惑：請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決。_______________________________

課堂探究案一﹑基礎(chǔ)知識(shí)探究它山之石，可以攻玉。由山西看內(nèi)蒙的資源開(kāi)發(fā)………1．從煤炭資源蘊(yùn)藏量和品種看，內(nèi)蒙古東部地區(qū)與山西省有何異同？2．試分析內(nèi)蒙古東部地區(qū)煤炭資源的開(kāi)發(fā)條件?二﹑知識(shí)綜合應(yīng)用探究1．我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)山西省煤炭資源開(kāi)發(fā)有什么意義？2．我國(guó)與世界的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)有哪些不同？3．試根據(jù)我國(guó)能源利用現(xiàn)狀提出能源安全戰(zhàn)略。當(dāng)堂檢測(cè)1.下列資源中，地帶性分布特征最明顯的是（）A.水力資源B.煤炭資源C.氣候資源D.森林資源2.下列四幅圖表示自然資源（大圓a）、礦產(chǎn)資源（小圓b）、能源資源（小圓c）三者之間的關(guān)系，其中正確的是（）3.下圖表示世界能源消費(fèi)構(gòu)成的變化，圖中①②③④代表的能源依次是（）A.煤、石油、天然氣、水電和核電B.石油、天然氣、煤、水電和核電C.天然氣、石油、煤、水電和核電D.煤、天然氣、石油、水電和核電4.下列關(guān)于煤礦和所屬省區(qū)的組合正確的是（）A.神府、東勝、準(zhǔn)格爾——內(nèi)蒙古B.開(kāi)灤、霍林河、元寶山——河北C.大同、平朔、西山、陽(yáng)泉——山西D.兗州、徐州、淮南——山東試從地理位置、市場(chǎng)和交通三方面簡(jiǎn)析山西煤炭資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件。我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)條件能源資源的開(kāi)發(fā)

餐飲合作方案餐飲合作方案

/餐飲合作方案拍攝合作方案一、合作分析O2O即OnlineToOffline（在線離線/線上到線下），是指將線下的商務(wù)機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái)，這個(gè)概念最早來(lái)源于美國(guó)。2013年O2O進(jìn)入高速發(fā)展階段，開(kāi)始了本地化及移動(dòng)設(shè)備的整合，于是O2O商業(yè)模式橫空出世，成為O2O模式的本地化分支。自O(shè)2O概念出現(xiàn)之后百度、騰訊、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛布局020，淘寶推出了淘點(diǎn)點(diǎn)外賣(mài)，大眾點(diǎn)評(píng)、美團(tuán)網(wǎng)等相繼成立外賣(mài)部門(mén)，外賣(mài)O2O在2014年火爆了起來(lái)。O2O概念發(fā)展之后各行各業(yè)都進(jìn)行著O2O的試水，作為餐飲行業(yè)更是在不斷的嘗試屬于自己的O2O之路。其中布丁酒店是O2O的代表者，布丁酒店經(jīng)過(guò)深入布局O2O，在2014年上半年?duì)I收同比增長(zhǎng)50％，利潤(rùn)同比增長(zhǎng)300％，預(yù)計(jì)2014年收入將突破10億元。以互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)經(jīng)營(yíng)酒店及餐飲這正是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)型酒店以及餐飲盈利能力不斷下降的突圍利器，也是布丁酒店取得成功的重要前提，用心經(jīng)營(yíng)客戶，用情感維系老客戶，才能在當(dāng)今餐飲的紅海中創(chuàng)造自己的特色脫穎而出！二、公司簡(jiǎn)介云端婚紗藝術(shù)館，煙臺(tái)原創(chuàng)高端婚紗藝術(shù)門(mén)店。集婚紗攝影，情緒寫(xiě)真，禮服租賃，化妝跟妝，婚禮跟拍攝影攝像，產(chǎn)品宣傳照及視頻，個(gè)人企業(yè)宣傳片等多元化的門(mén)店，我們以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，一流的服務(wù)為大家呈現(xiàn)我們的云端品質(zhì)！

三、合作項(xiàng)目介紹云端婚紗藝術(shù)館以下簡(jiǎn)稱(chēng)“云端”與大家一起用O2O方式給予客戶提供更多更好的服務(wù)。為了提供更好的服務(wù)給客戶，云端推出了針對(duì)餐飲行業(yè)產(chǎn)品拍攝升級(jí)方案，以靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合方式宣傳產(chǎn)品，以線上主力宣傳推廣，線下服務(wù)品質(zhì)支持?？蛻艨梢灾苯邮褂梦⑿呕蛘咂渌曨l軟件欣賞本店產(chǎn)品制作流程以及制作環(huán)境，也讓客戶更加信任本店品質(zhì)。從而讓客人感覺(jué)到本店的服務(wù)，給予顧客一個(gè)良好的形象，更容易吸引顧客，從而達(dá)到本地店盈利目標(biāo)。四、合作方式線上合作：云端提供拍攝產(chǎn)品以及后期制做，包括靜態(tài)照片和動(dòng)態(tài)視頻。后續(xù)：個(gè)人宣傳片，人物專(zhuān)訪等。以產(chǎn)品靜態(tài)動(dòng)態(tài)的傳媒為亮點(diǎn)！微信，陌陌，QQ轉(zhuǎn)發(fā)以及分享等方式推廣店鋪的形象以及品質(zhì)。優(yōu)酷，騰訊，56，愛(ài)奇藝，土豆，搜狐等視頻軟件的上傳服務(wù)為雄厚基礎(chǔ)宣傳店面產(chǎn)品及服務(wù)。以云端自有媒體（包括本門(mén)店APP，公眾號(hào)，論壇等）為平臺(tái)，讓更多云端自有客戶群了解本餐飲店，以達(dá)到吸引客戶的目的。以上為云端為餐飲店的線上合作操作詳情線下合作：實(shí)體餐飲店需要在餐桌桌面擺放云端的宣傳牌以及桌面海報(bào)粘貼。在墻面廣告區(qū)域預(yù)留云端宣傳展示位，在位置粘貼海報(bào)以及掛畫(huà)。門(mén)口廣告位置展示區(qū)，需給與一定顯目位置，擺放云端宣傳展架。場(chǎng)地使用，云端可以在餐飲店允許的時(shí)間利用場(chǎng)地做門(mén)店及商家聯(lián)盟宣傳活動(dòng)，拍攝活動(dòng)等等。云端推出禮券，以餐飲店消費(fèi)額來(lái)發(fā)放禮券，有條件打印餐飲小票的店鋪需把禮券以及滿額消費(fèi)小票封裝在一起送出，無(wú)條件門(mén)店需要蓋章簽字方可有效。有視頻客戶端的餐飲店需在播放視頻當(dāng)中插播云端宣傳廣告，視頻可由云端呈現(xiàn)。無(wú)論上下線合作，大家本著互利互贏態(tài)度，讓云端給大家?guī)?lái)意想不到的收益！五、制作費(fèi)用菜品及產(chǎn)品拍攝照片價(jià)格：800元（60-100張照片精修）菜品及產(chǎn)品拍攝視頻價(jià)格：800元（成品唯美拍攝+后期制作）1200元（制作過(guò)程+成品唯美拍攝+后期制作）個(gè)人專(zhuān)訪宣傳片視頻制作：1200元（個(gè)人敘述店鋪經(jīng)營(yíng)過(guò)程，以故事的方式宣傳店鋪以及產(chǎn)品，更加生動(dòng)。文案由個(gè)人負(fù)責(zé)，需要文案另加費(fèi)用500元）店鋪宣傳片以及產(chǎn)品拍攝照片價(jià)格：1200元（100-150張精修）店鋪宣傳片以及產(chǎn)品拍攝視頻價(jià)格：1800元（店鋪環(huán)境，以及成品的展示+后期制作）以上價(jià)格僅為合作聯(lián)盟價(jià)格，對(duì)外價(jià)格另行咨詢(xún)！

人力資源經(jīng)典案例分析題及答案人力資源經(jīng)典案例分析題及答案

/人力資源經(jīng)典案例分析題及答案案例一、S公司的管理困境：?????S公司是J市的一家民營(yíng)高科技企業(yè)，由幾位志同道合的伙伴于1994年合作創(chuàng)辦。在公司成立之初資金并不寬裕的情況下，幾位合伙人主動(dòng)提出不領(lǐng)取工資直至公司盈利為止。在他們不計(jì)報(bào)酬、努力工作的精神感召下，公司的員工們也時(shí)常義務(wù)加班。公司內(nèi)部關(guān)系融洽、士氣高漲。經(jīng)過(guò)公司上下的共同努力，1996年該公司己發(fā)展為一家集開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)銷(xiāo)于一體的中型高科技企業(yè)，在省內(nèi)IT業(yè)界樹(shù)立了一定的知名度。??????1996年至1999年，公司處于高速發(fā)展階段。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益連年大幅增長(zhǎng)，員工待遇也隨之不斷改善，加之公司所處行業(yè)屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，員工普遍感覺(jué)在這樣的公司有希望同時(shí)還吸引了大批具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的年輕人加入公司。???????然而，自2000年公司進(jìn)入穩(wěn)定期以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)效益增幅的減小，公司內(nèi)部出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的氛圍，人心渙散的跡象十分嚴(yán)重，尤其是中層管理者的流失問(wèn)題急需解決。中層管理者流動(dòng)頻繁，使公司的管理已出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，其他員工的士氣大受影響，企業(yè)生產(chǎn)率明顯下降，公司從此陷入惡性循環(huán)。最近，員工中開(kāi)始流傳一種說(shuō)法：凡是從本公司跳槽的人都能在現(xiàn)職崗位上做得不錯(cuò)，待遇比在公司時(shí)好，工作強(qiáng)度也比本公司?。浩渌緦?duì)處于同一層次的員工評(píng)估還不單純以業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。另外，人員流動(dòng)多傾向于國(guó)內(nèi)的知名外企。?????針對(duì)企業(yè)面臨的以上問(wèn)題，公司總經(jīng)理感到非常棘手，準(zhǔn)備請(qǐng)人力資源部經(jīng)理為自己提些建議并共同商討對(duì)策，使公司早日擺脫目前的困境.??問(wèn)題：?如果我們是該公司的人力資源部經(jīng)理，會(huì)如何看待該問(wèn)題并提出建議呢???1、?解決薪酬出現(xiàn)的問(wèn)題，而s公司的薪酬對(duì)員工沒(méi)有吸引力，應(yīng)進(jìn)行市場(chǎng)薪酬調(diào)查。針對(duì)中層流失的問(wèn)題，可以通過(guò)股票薪酬模式激勵(lì)高級(jí)管理人員，比如虛擬股票、期股等。?2、?進(jìn)行績(jī)效考核。是公司單純以業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，結(jié)果至上。應(yīng)改善績(jī)效考核制度，應(yīng)設(shè)計(jì)以過(guò)程、員工特征為導(dǎo)向的考評(píng)制度。利用平衡計(jì)分法、KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法和360度評(píng)估。?3、?建立積極向上的企業(yè)文化。因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)人心渙散，對(duì)于即將流失或已經(jīng)提交辭職報(bào)告的應(yīng)該進(jìn)行辭職談話、跟蹤調(diào)查、離職人員分析。在招聘階段也應(yīng)調(diào)查清楚來(lái)本企業(yè)的原因，同時(shí)要改進(jìn)晉升機(jī)制。????案例二、小C的不滿?????小C現(xiàn)在一個(gè)大型的工程公司質(zhì)量職能部門(mén)工作，該工程公司主要從事石油化工行業(yè)的基建建設(shè)，至成立二十年來(lái)，該工程公司已經(jīng)建成了數(shù)十項(xiàng)大型石油化工裝置，完成投資金額達(dá)數(shù)百億元，建成的工程質(zhì)量良好，其中有數(shù)項(xiàng)工程曾經(jīng)獲得國(guó)家、省部和市級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，在工程建設(shè)行業(yè)以質(zhì)量?jī)?yōu)良、技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大名噪一時(shí)，業(yè)務(wù)應(yīng)接不暇，可謂如日中天。小C大學(xué)畢業(yè)至今已有五年，所學(xué)專(zhuān)業(yè)也是工程建設(shè)行業(yè)急需的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，小C自來(lái)到這個(gè)公司就被分配在質(zhì)量職能部門(mén)，直接在施工一線現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查項(xiàng)目工程的施工質(zhì)量，小C在工作中堅(jiān)持原則，一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量鐵面無(wú)私，曾經(jīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止了幾次重大質(zhì)量事故的發(fā)生，工作業(yè)績(jī)突出，受到公司多次獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過(guò)五年的現(xiàn)場(chǎng)的摸爬跌打，小C對(duì)工程質(zhì)量的控制已經(jīng)輕車(chē)熟路，可以說(shuō)是一個(gè)工程質(zhì)量控制專(zhuān)家，在公司里人人知道。??????面對(duì)小C所取得的成績(jī)，公司領(lǐng)導(dǎo)也曾向小C談過(guò)話，意思是只要小C好好工作，公司會(huì)考慮提撥他任質(zhì)量部門(mén)下的一個(gè)部門(mén)主管，小C自此覺(jué)得更有奔頭了。前些日子，公司因?yàn)榘l(fā)展需要，重新對(duì)部門(mén)進(jìn)行了設(shè)置并對(duì)新部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，這其中會(huì)有一些部門(mén)的頭頭退休和崗位的對(duì)調(diào)，部門(mén)主管曾就此事事先向小C透過(guò)風(fēng)，意思是此次調(diào)整時(shí)，他將向公司領(lǐng)導(dǎo)推薦小C出任他主管的質(zhì)量部門(mén)下的一個(gè)部門(mén)主管，小C聽(tīng)了之后，心里大為高興，更加努力工作，同時(shí)也覺(jué)得自己終于有了回報(bào)?？墒且毁谷耸峦ㄖ逻_(dá)，令小C大為失望的是，人事認(rèn)命通知的名單中并沒(méi)有小C的名字，小C像被當(dāng)頭澆了一盆涼水，愣在當(dāng)場(chǎng)。當(dāng)質(zhì)量部門(mén)主管知道人事認(rèn)命通知名單中沒(méi)有小C的名字后，也覺(jué)得非常意外，因?yàn)樵谒?dāng)時(shí)推薦小C時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)似乎已經(jīng)答應(yīng)了他的推薦，讓小C出任質(zhì)量部門(mén)下的一個(gè)部門(mén)主管，在其手下工作?，F(xiàn)在完全不是那么一回事，質(zhì)量部門(mén)的主管也感有點(diǎn)上了公司領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)?？墒?，他又不敢向公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火，說(shuō)公司領(lǐng)導(dǎo)不講信用，現(xiàn)在他覺(jué)自己有點(diǎn)不講信用，因?yàn)樗庞谛，關(guān)鍵的是現(xiàn)在的人選也令他自己也不滿意，小C也知道當(dāng)前的人選是個(gè)什么樣的人，這人原來(lái)是公司一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的司機(jī)，對(duì)于質(zhì)量工作如何做，他整個(gè)是一竅不通。這工作如何對(duì)小C做呢，令他頗為頭疼，小C肯定是非常失望的。?????小C在這件事過(guò)去后，不久也就平靜了，也許有些事件主管也無(wú)能為力。但小C發(fā)現(xiàn)別的部門(mén)也有類(lèi)似的事件，這就使小C不能不考慮公司現(xiàn)在的用人機(jī)制了，現(xiàn)在公司做大做強(qiáng)了，公司領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得用誰(shuí)都可以了，只要聽(tīng)話就行。面對(duì)這種現(xiàn)狀，小C已經(jīng)下定決心，那就是他該有點(diǎn)準(zhǔn)備了。?思考題：????????1?、公司的問(wèn)題出在哪方面？????????2?、小C所遇到的事件會(huì)對(duì)公司發(fā)展有哪些方面影響？??1、公司的問(wèn)題出在：領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有提拔工作突出的小c，卻利用私權(quán)提拔沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的四級(jí)，公司的選拔機(jī)制出現(xiàn)問(wèn)題，招聘的依據(jù)應(yīng)是工作分析，選拔的基礎(chǔ)應(yīng)是工作績(jī)效。?2、?影響：1）這樣的任人標(biāo)準(zhǔn)挫傷了小c的積極性，有可能造成人才流失。????2）新提拔的員工達(dá)不到崗位的要求，公司提拔力所不能及的人，對(duì)公司影響巨大。????3）對(duì)于公司的中層管理者，對(duì)下屬失去威信，對(duì)于高層失去信任感。嚴(yán)重的話會(huì)造成中層管理人才的流失。對(duì)于昂的工作承諾度降低，影響工作績(jī)效，會(huì)產(chǎn)生消極情緒。??????案例三、業(yè)績(jī)不佳的小王???????小王畢業(yè)于北京一所名牌大學(xué)，畢業(yè)后回到合肥，在一家國(guó)有銀行內(nèi)從事信貸業(yè)務(wù)，工作很出色。但干了三年后，小王對(duì)所干的工作感到厭倦，想從事新鮮刺激的工作，他認(rèn)為合肥的環(huán)境不適合自己發(fā)展，于是決定去南方發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)上的招聘啟示，小王準(zhǔn)備應(yīng)聘某證券公司廈門(mén)營(yíng)業(yè)部的業(yè)務(wù)經(jīng)理。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)廈門(mén)營(yíng)業(yè)部吳總的面試，覺(jué)得小王的條件附合公司的要求，決定聘用小王作為大客戶部的經(jīng)理，負(fù)責(zé)大客戶部的工作。小王通過(guò)兩周該證券公司北京總部的培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)良，正式開(kāi)始工作。大客戶部包括小王共有4人，小王除了負(fù)責(zé)正常的日常管理，還要承擔(dān)一部分的業(yè)務(wù)工作。原大客戶部在公司內(nèi)業(yè)績(jī)一直不錯(cuò)，但小王接手后，3個(gè)月業(yè)績(jī)一直下滑，大客戶部的業(yè)務(wù)員對(duì)小王的工作能力和管理能力產(chǎn)生懷疑。吳總覺(jué)得有必要對(duì)小王的工作進(jìn)行一定的了解，就讓其助理馬小姐具體去了解情況。馬小姐原為大客戶部經(jīng)理，對(duì)大客戶部的情況很熟悉。馬小姐從大客戶部的業(yè)務(wù)員了解到小王所具有的背景業(yè)務(wù)知識(shí)能力符合工作的需要，但其工作方式和管理方式確實(shí)存在問(wèn)題，與部屬的溝通也不夠。業(yè)務(wù)員反映，小王不懂廈門(mén)話，與部分客戶無(wú)法溝通，又不需要他們幫助；與客戶進(jìn)行業(yè)務(wù)接觸時(shí)不夠靈活，只顧按照工作程序進(jìn)行，造成客戶不便：要求業(yè)務(wù)員無(wú)論大事小事都匯報(bào)，業(yè)務(wù)員的決策空間狹窄。馬小姐覺(jué)得這是由于小王原有工作思維方式的原因，在培訓(xùn)中又沒(méi)有融入公司的文化中，造成大客戶部的業(yè)績(jī)下滑。馬小姐將此情況向吳總作了匯報(bào)，吳總找小王談了一下，決定派馬小姐幫助小王工作，盡快使工作走上正規(guī)。在隨后的三周內(nèi)，馬小姐去了小王大客戶部60次，馬小姐認(rèn)為小王的工作仍沒(méi)有起色，與同事仍無(wú)法溝通，兩人幾次為一些小事起爭(zhēng)執(zhí)，最后由吳總出面協(xié)調(diào)。吳總決定再找小王談?wù)劊陂g將馬小姐所見(jiàn)的小王工作方式和管理方式的不足，向小王提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并嚴(yán)肅的指出大客戶部的工作必須在短期內(nèi)得到改進(jìn)。小王感覺(jué)到很沮喪，原認(rèn)為馬小姐過(guò)來(lái)幫助自己，現(xiàn)在卻成為自己的監(jiān)視者。隨后的一周內(nèi)，小王為使工作業(yè)績(jī)改善，拼命的工作，但由于獨(dú)自一人在廈門(mén)，工作壓力過(guò)大，沒(méi)有人照顧，病到了。小王養(yǎng)病期間，吳總專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間來(lái)看望小王，要小王安心養(yǎng)病，小王生病時(shí)間，由馬小姐代其管理大客戶部。????????小王回憶從合肥辭職到廈門(mén)來(lái)的這幾個(gè)月時(shí)間的工作經(jīng)歷，不禁自問(wèn)，難道當(dāng)初辭職到廈門(mén)來(lái)是錯(cuò)誤的嗎??難道自己真的無(wú)法融入公司的文化