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井巷工程-5職業(yè)危害防治措施00429職業(yè)危害防治措施00429

/職業(yè)危害防治措施00429職業(yè)危害防治措施為了預防、控制和消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，保護勞動者健康，促進經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》的精神，特制定職業(yè)危害防治措施。1、職業(yè)病防治工作堅持預防為主、防治結合的方針，實行分類管理、綜合治理；2、公司職工、臨時工、民工都依法享有職業(yè)衛(wèi)生保護的權利；3、前期預防公司下屬單位提供給職工的工作場所環(huán)境應當符合下列職業(yè)衛(wèi)生要求：（1）職業(yè)病危害因素的強度或者濃度符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準；（2）有與職業(yè)病危害防護相適應的設施；（3）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害作業(yè)分開的原則；（4）有配套的更衣間、洗浴間、休息間等衛(wèi)生設施；（5）設備、工具、用具等設施符合保護勞動者生理、心理健康的要求；（6）法律、行政法規(guī)和國務院衛(wèi)生行政部門關于保護勞動者健康的其他要求。4、勞動過程中的防護與管理公司下屬單位應當采取下列職業(yè)病防治管理措施：（1）配備專職或者兼職的職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員，負責本單位的職業(yè)病防治工作（2）制定職業(yè)病防治計劃和實施方案；（3）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程；5、公司下屬單位必須采用有效的職業(yè)病防護設施，并為勞動者提供個人使用的職業(yè)病防護用品；公司下屬單位為勞動者個人提供的職業(yè)病防護用品必須符合防治職業(yè)病的要求；不符合要求的，不得使用；6、公司下屬單位應當優(yōu)先采用有利于防治職業(yè)病和保護勞動者健康的新技術、新工藝、新材料，逐步替代職業(yè)病危害嚴重的技術、工藝、材料；7、如果產(chǎn)生職業(yè)病危害的施工場所，應當在醒目位置設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果。對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當載明產(chǎn)生職業(yè)病危害的種類、后果、預防以及應急救治措施等內容；8、對可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所，公司下屬單位（項目部）應當設置報警裝置，配置現(xiàn)場急救用品、沖洗設備、應急撤離通道和必要的泄險區(qū)；對職業(yè)病防護設備、應急救援設施和個人使用的職業(yè)病防護用品，應當進行經(jīng)常性的維護、檢修，定期檢測其性能和效果，確保其處于正常狀態(tài)，不得擅自拆除或者停止使用；9、公司下屬單位應當實施由專人負責的職業(yè)病危害因素日常監(jiān)測，并確保監(jiān)測系統(tǒng)處于正常運行狀態(tài)；10、公司下屬單位應當定期對工作場所進行職業(yè)病危害因素檢測、評價。檢測、評價結果存入公司職業(yè)衛(wèi)生檔案；11、發(fā)現(xiàn)工作場所職業(yè)病危害因素不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求時，應當立即采取相應治理措施，仍然達不到國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的，必須停止存在職業(yè)病危害因素的作業(yè)；職業(yè)病危害因素經(jīng)治理后，符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的，方可重新作業(yè)；12、公司下屬任何單位和個人不得將產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)轉移給不具備職業(yè)病防護條件的單位和個人。不具備職業(yè)病防護條件的單位和個人不得接受產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)。13、對采用的技術、工藝、材料，應當知悉其產(chǎn)生的職業(yè)病危害，公司下屬任何單位和個人對有職業(yè)病危害的技術、工藝、材料隱瞞其危害而采用的，對所造成的職業(yè)病危害后果承擔責任。14、項目部應當將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護措施等如實告知施工人員，并實行交底簽字后方可上崗，不得隱瞞或者15項目部對施工人員進行上崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓和在崗期間的定期職業(yè)衛(wèi)生培訓，普及職業(yè)衛(wèi)生知識，督促勞動者遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章和操作規(guī)程，指導施工人員正確使用職業(yè)病防護設備和個人使用的職業(yè)病防護用品；16、項目部不得安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。17、施工人員應當學習和掌握相關的職業(yè)衛(wèi)生知識，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章和操作規(guī)程，正確使用、維護職業(yè)病防護設備和個人使用的職業(yè)病防護用品，發(fā)現(xiàn)職業(yè)病危害事故隱患應當及時報告；18、項目部組織施工人員上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康檢查，并將檢查結果如實告知施工人員。職業(yè)健康檢查費用由項目部承擔；項目部不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的施工人員從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌的施工人員從事其所禁忌的作業(yè)；對在職業(yè)健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與所從事的職業(yè)相關的健康損害的施工人員，應當調離原工作崗位，并妥善安置；19、發(fā)生或者可能發(fā)生急性職業(yè)病危害事故時，項目部應當立即采取應急救援和控制措施，并及時報告公司領導，啟動應急預案；20、遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動者，項目部應當及時組織救治、進行健康檢查和醫(yī)學觀察；（4）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生檔案和勞動者健康監(jiān)護檔案；（5）建立、健全工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測及評價制度；（6）建立、健全職業(yè)病危害事故應急救援預案。職業(yè)衛(wèi)生制度為認真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》，預防、控制和消除職業(yè)危害，防治職業(yè)病，保護勞動者健康及其相關權益。特制定本制度：一、公司成立以生產(chǎn)主管經(jīng)理為首，行政部、生產(chǎn)部、醫(yī)務室、總工會和各子公司生產(chǎn)廠相關領導組成的職業(yè)衛(wèi)生管理機構，各子公司、部門、車間設立以主管領導為主的專（兼）職職業(yè)衛(wèi)生管理組織，負責本單位的職業(yè)病防治工作。各部門的安全員為職業(yè)衛(wèi)生的專（兼）職監(jiān)督員，負責本單位的職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督工作。二、建立健全本單位職工的職業(yè)衛(wèi)生檔案和健康監(jiān)護檔案，并妥善保存；做好新職工上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康體檢。三、定期或不定期地對職工進行職業(yè)衛(wèi)生健康教育和培訓，使職工了解熟悉本公司、本崗位的職業(yè)危害因素，并掌握職業(yè)衛(wèi)生的防治方法和注意事項，杜絕和減少職業(yè)性危害。四、按規(guī)定向職工提供符合防治職業(yè)病防護要求的設施和個人使用的職業(yè)病防護用品。積極采用新工藝，選用新設備，改善工作條件，杜絕“跑、冒、滴、漏”，實行清潔化生產(chǎn)，從源頭控制職業(yè)病危害因素。五、經(jīng)常對職業(yè)病危害因素進行監(jiān)測，定期請由依法取得衛(wèi)生行政部門資質認證的職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構對職業(yè)病危害因素進行檢測、評價，其結果定期向職工公布職業(yè)衛(wèi)生管理制度1)新職工入廠后，應進行健康檢查，要妥善安排好職業(yè)禁忌證和過敏癥患者的工作。2)對接觸有毒、有害物質的在冊職工，應定期進行健康檢查，并建立健康監(jiān)護檔案。3)對從事有毒、有害物質作業(yè)的人員，可逐步實行輪換、短期脫離、縮短工時、進行預防性治療或職業(yè)性療養(yǎng)等措施。對患職業(yè)禁忌證和過敏癥者，應及時調離。4)職業(yè)病的范圍和診斷標準按國家有關規(guī)定執(zhí)行，對已確診的職業(yè)病患者應進行積極治療。5)當定期對使用有毒物品作業(yè)場所職業(yè)中毒危害因素進行檢測、評價。6）為從業(yè)人員提供符合國家標準或者行業(yè)標準的勞動防護用品，并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴、使用。職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)定第一章總則第一條為了預防、控制和消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，保護職工健康及其相關權益，促進安全生產(chǎn)，走可持續(xù)發(fā)展道路，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于中國石化集團公司所屬各企事業(yè)單位（以下簡稱企業(yè)）。第三條職業(yè)衛(wèi)生工作堅持“預防為主，防治結合，分類管理，綜合治理”的方針，實行“總部監(jiān)督、企業(yè)負責、分級管理，定期考核”的管理體制。企業(yè)內部相關部門各負其責相互協(xié)作，做好職業(yè)衛(wèi)生工作。第四條企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生工作實行一把手負總責，企業(yè)對產(chǎn)生的職業(yè)病危害承擔責任。職業(yè)衛(wèi)生管理部門對本企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生工作的監(jiān)督管理與考核負責。第五條職業(yè)衛(wèi)生工作是企業(yè)安全、健康、環(huán)境（HSE）管理的重要組成部分，企業(yè)在執(zhí)行HSE管理體系過程中，必須按本規(guī)定做好職業(yè)衛(wèi)生有關工作。第六條各級工會組織應依法維護職工享有的職業(yè)衛(wèi)生保護權利，組織實施對本單位職業(yè)病防治工作的民主管理和群眾監(jiān)督。第七條企業(yè)對在職業(yè)衛(wèi)生工作中成績突出的個人或單位給予獎勵。第二章機構與管理第八條集團公司安全環(huán)保局在集團公司安全生產(chǎn)監(jiān)督委員會的領導下，主管職業(yè)衛(wèi)生工作。集團公司職業(yè)病防治中心在安全環(huán)保局領導下，負責職業(yè)衛(wèi)生日常管理的具體工作。第九條企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督委員會負責指導職業(yè)衛(wèi)生工作，企業(yè)應有領導分管職業(yè)衛(wèi)生工作，各企業(yè)的安全（環(huán)保）部門是本企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生工作的主管機構。第十條在將醫(yī)療衛(wèi)生機構交地方的過程中，企業(yè)現(xiàn)有的職業(yè)病防治專職技術服務機構應予以保留。第十一條企業(yè)內部應建立職業(yè)衛(wèi)生“管理網(wǎng)絡”，負責各級職業(yè)衛(wèi)生的監(jiān)督管理工作。第十二條建立職業(yè)衛(wèi)生工作例會制度。制定計劃，研究工作，布置任務，通報企業(yè)有毒有害作業(yè)場所監(jiān)測、職業(yè)健康監(jiān)護、職業(yè)衛(wèi)生宣傳教育及勞動防護檢查考核、職業(yè)衛(wèi)生隱患檢查及治理等情況。第十三條企業(yè)應按國家有關規(guī)定，依法參加工傷社會保險，確保職工能依法享受工傷社會保險的有關待遇。第十四條職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病防治工作所需經(jīng)費（包括健康監(jiān)護費、職業(yè)病診療康復傷殘費、塵毒監(jiān)測儀器設備購置費、監(jiān)測費、職業(yè)衛(wèi)生宣傳教育費、培訓費、管理費、職業(yè)病危害治理費、職業(yè)病危害調查費、職防科研費等）應列入企業(yè)年度資金計劃，?？顚Ｓ茫浣?jīng)費支出在生產(chǎn)成本中據(jù)實列支。第十五條企業(yè)工會、人事、勞資、生產(chǎn)、技術和設備等管理部門，在其崗位責任制中應列入相關的職業(yè)衛(wèi)生責任條款，協(xié)助作好職業(yè)衛(wèi)生工作。第三章職業(yè)病危害前期預防第十六條企業(yè)應加強新建及改、擴建工程建設項目的職業(yè)衛(wèi)生“三同時”監(jiān)督管理工作。應建立建設項目職業(yè)衛(wèi)生“三同時”管理審批程序，企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理部門應參加建設項目的設計審查。第十七條按照國家有關法規(guī)的要求，建設項目在可行性論證階段，應開展職業(yè)病危害預評價的有關工作，并按有關規(guī)定報批。建設項目在設計階段，設計單位應充分考慮和落實職業(yè)病危害預評價報告中提出的有關建議和措施，企業(yè)應同時建立相應的職業(yè)病危害評價等檔案。第十八條建設項目在竣工驗收前，應進行職業(yè)病危害控制效果評價工作，并按國家有關規(guī)定辦理職業(yè)衛(wèi)生驗收手續(xù)，對不符合職業(yè)安全衛(wèi)生標準和職業(yè)病防護要求的職業(yè)衛(wèi)生防護設施，必須整改直至達標，否則不得投入生產(chǎn)。第十九條建立健全企業(yè)職業(yè)病危害事故應急救援預案，每年至少進行一次應急救援模擬演練，同時進行講評并持續(xù)改進。第二十條建立職業(yè)病危害事故報告制度。發(fā)生嚴重職業(yè)病危害情況和中毒事故時，應及時報告集團公司和地方主管部門，準確提供有關情況，并配合做好救援救護及調查工作。第二十一條做好防塵、毒、射線、噪聲以及防氮氣窒息等防護設施的管理、使用、維護和檢查，確保其處于完好狀態(tài)，未經(jīng)主管部門允許，不得擅自拆除或停止使用；企業(yè)應根據(jù)作業(yè)人員接觸職業(yè)病危害因素的具體情況，為職工提供有效的個體職業(yè)衛(wèi)生防護用品。企業(yè)應建立職業(yè)衛(wèi)生防護設施及個體防護用品管理臺賬。第二十二條企業(yè)不得將產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)轉移給不具備職業(yè)衛(wèi)生防護條件的單位和個人。不具備職業(yè)衛(wèi)生防護條件的單位和個人亦不得接受產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)。第二十三條對可能造成職業(yè)病或職業(yè)中毒的作業(yè)環(huán)境、導致職業(yè)病危害事故發(fā)生或擴大的職業(yè)衛(wèi)生隱患，應納入企業(yè)安全隱患治理計劃，按《事故隱患治理項目管理規(guī)定》（中國石化安[2004]166號）和《事故隱患限期整改責任制》（中國石化安[2002]250號）執(zhí)行，并由各單位職業(yè)安全衛(wèi)生管理部門牽頭負責整改。第四章勞動用工及職業(yè)健康檢查管理第二十四條企業(yè)在與員工簽定勞動合同時，應將工作過程中或工作內容變更時可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害、后果、職業(yè)衛(wèi)生防護條件等內容如實告知職工，并在勞動合同中寫明，不得隱瞞。企業(yè)違反此規(guī)定，職工有權拒簽勞動合同，企業(yè)不得解除終止原勞動合同。第二十五條企業(yè)所有員工都有維護本單位職業(yè)衛(wèi)生防護設施和個人職業(yè)衛(wèi)生防護用品的責任和義務，發(fā)現(xiàn)職業(yè)病危害事故隱患及可疑情況，應及時向有關單位和部門報告，對違反職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病防治法律法規(guī)以及危害身體健康的行為應提出批評、制止和檢舉，并有權提出整改意見和建議。第二十六條企業(yè)不得因員工依法行使職業(yè)衛(wèi)生正當權利和職責而降低其工資、福利等待遇，或者解除、終止與其訂立的勞動合同。第二十七條企業(yè)應對從事接觸職業(yè)病危害因素的作業(yè)人員進行上崗前、在崗期間、離崗和退休職業(yè)健康檢查，以及特殊作業(yè)體檢。企業(yè)不得安排未進行職業(yè)性健康檢查的人員從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)，不得安排有職業(yè)禁忌癥者從事禁忌的工作。第二十八條企業(yè)人事部門應根據(jù)新招聘及調換工種人員的職業(yè)健康檢查結果，以及職防部門鑒定意見安排其相應工作。第二十九條對職業(yè)健康檢查中查出的職業(yè)病禁忌癥以及疑似職業(yè)病者，患者所在企業(yè)應根據(jù)職防機構提出的處理意見，安排其調離原有害作業(yè)崗位、治療、診斷等，并進行觀察。第三十條企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理部門應按規(guī)定建立健全職工職業(yè)健康監(jiān)護檔案，并按照國家規(guī)定的保存期限妥善保存。檔案內容應包括員工的職業(yè)史、既往史、職業(yè)病危害接觸史、職業(yè)健康檢查結果和職業(yè)病診療等個人健康資料、相應作業(yè)場所職業(yè)病危害因素檢測結果。第三十一條對在生產(chǎn)作業(yè)過程中遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的職工應及時組織救治或醫(yī)學觀察，并記入個人健康監(jiān)護檔案。第三十二條體檢中若發(fā)現(xiàn)群體反應，并與接觸有毒有害因素有關時，職業(yè)衛(wèi)生管理部門應及時組織對生產(chǎn)作業(yè)場所進行勞動衛(wèi)生學調查，并會同有關部門提出防治措施。第三十三條所有職業(yè)健康檢查結果及處理意見，均需如實記入職工健康監(jiān)護檔案，并由職防部門自體檢結束之日起一個月內，反饋給有關單位并通知體檢者本人。第三十四條企業(yè)應嚴格執(zhí)行女工勞動保護法規(guī)條例，及時安排女工健康體檢。安排工作時應充分考慮和照顧女工生理特點，不得安排女工從事特別繁重或有害婦女生理機能的工作；不得安排孕期、哺乳期（嬰兒一周歲內）女工從事對本人、胎兒或嬰兒有危害的作業(yè)；不得安排生育期女工從事有可能引起不孕癥或婦女生殖機能障礙的有毒作業(yè)。第五章作業(yè)場所管理第三十五條企業(yè)應建立生產(chǎn)作業(yè)場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測與評價考核制度。定期對生產(chǎn)作業(yè)場所職業(yè)病危害因素進行檢測與評價，檢測評價結果存入單位職業(yè)衛(wèi)生檔案，定期向所在地衛(wèi)生行政部門匯報，并向員工公布。第三十六條企業(yè)應加強對工藝設備的管理，對易產(chǎn)生泄漏的設備、管線、閥門等應定期進行檢修和維護，杜絕或減少跑、冒、滴、漏。企業(yè)在生產(chǎn)活動中，不得使用國家明令禁止、或可能產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的設備和材料。第三十七條企業(yè)對不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的作業(yè)場所應立即采取措施，加強現(xiàn)場作業(yè)防護，提出整改方案，積極進行治理。對嚴重超標且危害嚴重又不能及時整改的生產(chǎn)場所，必須停止生產(chǎn)運行，采取補救措施，控制和減少職業(yè)病危害。第三十八條企業(yè)要在可能產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害作業(yè)崗位的醒目位置，設置警示標識和中文警示說明，警示說明應當闡明產(chǎn)生職業(yè)病危害的種類、后果、預防及應急救治措施。第三十九條企業(yè)要在可能發(fā)生急性職業(yè)危害的有毒有害作業(yè)場所按規(guī)定設置警示標識、報警設施、沖洗設施、防護急救器具專柜，設置應急撤離通道和必要的泄險區(qū)，同時做好定期檢查和記錄。第四十條生產(chǎn)崗位職工從事有毒有害作業(yè)時，必須按規(guī)定正確使用防護用品，嚴禁使用不明性能的物料、試劑和儀器設備，嚴禁用有毒有害溶劑洗手和沖洗作業(yè)場所。第四十一條加強對檢維修場所的職業(yè)衛(wèi)生管理。對存在嚴重職業(yè)危害的生產(chǎn)裝置，在制定停車檢修方案時，應有職防人員參與，提出對塵、毒、噪聲、射線等的防護措施，確定檢維修現(xiàn)場的職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)護范圍和要點。對存在嚴重職業(yè)危害的裝置檢維修現(xiàn)場應嚴格設置防護標志，應有相關人員做好現(xiàn)場的職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)護工作。第四十二條要加強檢維修作業(yè)人員的職業(yè)衛(wèi)生防護用品的配備和現(xiàn)場沖洗設施完好情況的檢查。第四十三條對承擔檢維修的特殊工種（放射、電焊、高空作業(yè)等）人員，必要時需組織檢維修前體檢，發(fā)現(xiàn)健康狀況不適者，應立即通知不得從事該項工作，避免職業(yè)傷害。第四十四條要加強檢維修現(xiàn)場塵毒檢測監(jiān)控工作。企業(yè)應根據(jù)檢維修現(xiàn)場情況與職防部門聯(lián)系檢測事宜，隨時掌握現(xiàn)場塵毒濃度，及時做好防護工作。第四十五條做好檢維修后開工前的職業(yè)衛(wèi)生防護設施防護效果鑒定工作，重點對檢維修后的放射源防護裝置、防塵防毒防噪聲衛(wèi)生設施的整改等情況進行系統(tǒng)檢查確認，減少開車運行時的意外職業(yè)傷害。第四十六條企業(yè)應加強對勞動防護用品使用情況的檢查監(jiān)督，凡不按規(guī)定使用勞動防護用品者不得上崗作業(yè)。第六章職業(yè)病診斷與管理第四十七條職業(yè)病的診斷與鑒定工作由企業(yè)統(tǒng)一管理。職業(yè)病診斷和鑒定由企業(yè)和當事人如實提供有關職業(yè)衛(wèi)生情況，按法定程序取得職業(yè)病診斷、鑒定的有關資料。第四十八條企業(yè)要加強對職業(yè)病病人的管理，實行職業(yè)病病人登記報告管理制度，發(fā)現(xiàn)職業(yè)病病人時，要按有關規(guī)定向地方政府衛(wèi)生行政部門和集團公司安全環(huán)保局等報告。第四十九條企業(yè)應安排職業(yè)病患者進行醫(yī)療和療養(yǎng)。對在醫(yī)療后被確認為不宜繼續(xù)在原崗位作業(yè)或工作的，由職防部門提出調整崗位意見后，由有關部門和單位按有關規(guī)定辦理。第五十條職業(yè)病患者的診療、康復和復查等費用以及傷殘后有關待遇和社會保障，應依照國家和集團公司有關規(guī)定執(zhí)行。第五十一條對疑似職業(yè)病的職工應及時進行診斷，在其診斷或者醫(yī)學觀察期間的費用按職業(yè)病待遇辦理，同時在此期間不得解除或者終止與其訂立的勞動合同。第七章職業(yè)健康教育與培訓第五十二條企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督委員會應定期研究職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病防治工作。各級領導和崗位職工都必須熟悉本崗位職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病防治職責，掌握本崗位及管理范圍內職業(yè)病危害情況、治理情況和預防措施。第五十三條企業(yè)主管部門要組織對職業(yè)衛(wèi)生管理人員進行職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)知識與法律法規(guī)的教育培訓工作。結合生產(chǎn)實際，每年至少組織一次學習，舉辦專題培訓班和學習講座，提高職業(yè)衛(wèi)生管理人員的業(yè)務水平和管理水平。第五十四條企業(yè)要對全體職工進行職業(yè)病防治的法規(guī)教育和基礎知識培訓與考核。要組織職工認真學習和貫徹國家的職業(yè)病防治法規(guī)、條例及中國石化的規(guī)章制度，樹立法制觀念，提高遵紀守法意識。班組每季度在安全活動中安排一次職業(yè)衛(wèi)生知識學習活動，并做好記錄。第五十五條生產(chǎn)崗位管理和作業(yè)人員必須掌握并能正確使用、維護職業(yè)衛(wèi)生防護設施和個體職業(yè)衛(wèi)生防護用品，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場中毒自救互救基本知識和基本技能，開展相應的演練活動。第五十六條從事職業(yè)病危害作業(yè)崗位職工必須接受上崗前職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病防治法規(guī)教育、崗位勞動保護知識教育及防護用具使用方法的培訓，經(jīng)考試合格后方可上崗操作。第五十七條企業(yè)要做好生產(chǎn)檢維修前的職業(yè)衛(wèi)生教育與培訓，結合檢維修過程中會產(chǎn)生和接觸到的職業(yè)病危害因素及可能發(fā)生的急性中毒事故，重點掌握自我防護要點和急性職業(yè)病危害事故情況下的緊急處理措施。第八章附則第五十八條企業(yè)對外來施工人員和長期雇用的勞務工的職業(yè)衛(wèi)生管理可參照本規(guī)定執(zhí)行。第五十九條對放射線、噪聲、硫化氫、氫氟酸等職業(yè)病危害因素的防護管理，按集團公司有關規(guī)定執(zhí)行。第六十條各企業(yè)應按照本規(guī)定，結合實際情況，制定本單位職業(yè)衛(wèi)生工作管理辦法和實施細則。第六十一條銷售企業(yè)由油品銷售事業(yè)部參照本規(guī)定，制定相關管理辦法防治措施1、職業(yè)危害因素產(chǎn)生的職業(yè)病防治工作，各部門要以預防為主的方針，實行防治結合、綜合治理、監(jiān)督與服務相結合的原則。加強職業(yè)病防治工作的宣傳教育，普及預防知識，加強個人防護，開展群眾性的防治工作。2、建立、健全職業(yè)病防治組織體系和責任制。公司建立以總經(jīng)理為第一責任人，質量、安全、工會負責監(jiān)督管理，各部門負責人、各部門經(jīng)理、項目部的項目經(jīng)理對單位職業(yè)病防治工作負全面責任。3、職業(yè)病防治工作所需的費用在施工安全措施費中列支。4、項目工程施工，必須將職業(yè)危害防護設施與主體工程同時施工，對易發(fā)生急性中毒和其他急性職業(yè)病的作業(yè)場所，項目部需配備相應的急救設備、設施、藥品，應制定專項施工措施及應急預案。5、加強機電設備的管理，防止有害、有毒物的跑、冒、滴、漏，污染環(huán)境，要采取通風法、排毒、降噪、隔離等技術性措施來降低或消除生產(chǎn)性有害因素。6、對施工現(xiàn)場易有毒、有害氣體類等有害因素，加強監(jiān)測管理，配備齊全的個人勞動防護用品，需加強對個人防護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣教育，合理安排員工休息，注意營養(yǎng)，增強機體對有害物質的抵抗能力，防止有害物質進人體內。7、高溫季節(jié)合理安排生產(chǎn)，避免高溫作業(yè)施工，并配備相應的防暑用品以防中暑等職業(yè)病危害因素的發(fā)生。女職工在孕期、經(jīng)期、產(chǎn)期、哺乳期，禁止安排其重體力作業(yè)、夜間嚴禁安排值班。8、采購設備和材料，優(yōu)先采用有利于職業(yè)病防治和保護勞動者健康的新工藝、新技術和新材料，對確實需要使用存在有職業(yè)病危害設備和化學材料的，應該注明其成份、性能、安全操作規(guī)程、維護和使用方法，并應提供相應的防護和應急措施。9、各部門對施工現(xiàn)場采用的職業(yè)病防護用品必須符合防止職業(yè)病的要求，不合格產(chǎn)品，禁止使用。10、在公司的各項生產(chǎn)活動中，特殊工種人員必須進行嚴格培訓，持證上崗。遵守各項安全操作規(guī)程和有關的職業(yè)健康安全衛(wèi)生制度，防止發(fā)生意外事故。要將各項控制、消除職業(yè)病危害的措施落實到每一個單位，每一個崗位，每一個人。11、對違反本規(guī)定而造成職業(yè)病事故的，將追究主要責任人和直接責任人的責任并作出相關處罰。振興煤業(yè)有限責任公司2012年2月

《陋室銘》《愛蓮說》理解性默寫測試題《陋室銘》《愛蓮說》理解性默寫測試題

/《陋室銘》《愛蓮說》理解性默寫測試題《陋室銘》理解性默寫1.“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍“意思相近的句子是：（），（）。2.以比喻起興，以虛襯實，引出主旨的句子是：（），（）。（），（）。3.點明文章主旨的句子是：（），（）。4.《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：（），（）。5.《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點明文章主旨的語句是：（），（）。6.文中與“孔子云：何陋之有？”相呼應的核心句是：（），（）。7.文中（）一句提挈了全篇大意。8.能體現(xiàn)陋室環(huán)境之雅（環(huán)境優(yōu)美）的句子是：（），（）。9.表現(xiàn)陋室主人交往之雅（人物不俗）的句子是：（），（）。10.從正面描寫陋室中生活的句子是：（），（）。11.文中表現(xiàn)主人高雅脫俗情致的句子是：（），（）。12.《陋室銘》中表現(xiàn)正反面虛實結合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：（），（），（），（）。13.文中展示陋室主人“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！钡木耧L貌的句子是：（），（）。（），（）。14.劉禹錫《陋室銘》中的句子“（），（）”，表現(xiàn)了他超然物外、心靜體閑的生活。15.文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：（），（）。16.表明陋室主人以古代名賢自況的句子是：（），（）。17.用比喻贊美“陋室”的句子是：（），（）。18.具有畫龍點睛的作用的句子是：（）？”19.與“斯是陋室，惟吾德馨”相呼應的句子是：（）？”20.古時不少有志之士雖不能“兼濟天下”，但常常能“獨善其身”：周敦頤在《愛蓮說》中表明“（），（）”的君子追求，劉禹錫在《陋室銘》中抒寫“（），（）”的自我欣賞，李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中展現(xiàn)出“（人生在世不稱意），（明朝散發(fā)弄扁舟）”的瀟灑情懷,陶淵明在《歸園田居(其三)》中表明“（衣沾不足惜），（但使愿無違）”的歸隱心愿?！稅凵徴f》理解性默寫1.對蓮花一般映襯的句子：（），（）。2.從生長環(huán)境的角度寫蓮花的高潔、質樸、莊重的句子：（），（）。3.形容潔身自好，然而不以此媚人的句子：（），（）。4.寫蓮花形象品質的句子：（），（）。5.比喻君子既不與同流合污，又不孤高自許的句子是：（），（）。6.“與獨愛蓮”的原因是：（），（）。（），（）。（），（）。（），（）。7.形容莊重質樸，不嘩眾取寵的句子：（）8.從體態(tài)方面突出蓮花的正直，威武不屈的句子：（），（）。9.文中寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子：（），（）。10.形容為人虛心正直，特立獨行的句子：（），（）。11.從香氣方面歌頌蓮花芳香的句子：（）12.形容資質美好，美名遠揚的句子：（）13.形容卓然自立，堅守節(jié)操的句子：（）14.從風度方面，寫蓮的端莊、清高的句子：（），（）。15.陶淵明獨愛菊的原因：（），（）。16.世人甚愛牡丹的原因：（），（）。17.從正面映襯蓮的句子：（），（）。18.從反面映襯蓮的句子：（），（）。19.高度概括蓮可貴品質的句子：（），（）。20.點明本文中心的句子：（），（）。21.本文主旨句是：（），（）。22.慨嘆世上知音甚少的句子：（），（）。23.作者慨嘆貪慕富貴的俗人太多，暗示作者厭惡爭名奪利的世態(tài)，暗諷而不明說，意味深長的句子：（），（）。24.用慨嘆語氣寫出作者對當時不正當世風的批判態(tài)度的句子：（），（）。25.文中和“與獨愛蓮”相照應的句子是：（），（）。26.文中和“牡丹之愛，宜乎眾矣”相照應的句子是：（），（）。

細胞中的糖類和脂質教學設計教案細胞中的糖類和脂質教學設計教案

/.細胞中的糖類和脂質教學設計教案

細胞中的糖類和脂質教學設計

一、教學目標：1.知識與技能目標：概述糖的種類及功能；概述脂質的種類及功能；說明生物大分子以碳鏈為骨架。2.過程與方法目標：在學習的過程中把所學的知識與實際生活做對比；與同學交流、探討問題，進行合作學習及自主學習。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)良好的交際能力及知識轉化能力；養(yǎng)成良好的、健康的、合理的飲食習慣。二、學情分析：學生在之前已經(jīng)學習了細胞的相關知識、細胞所含有的元素及化合物等知識，本節(jié)內容中所涉及的糖類和脂質在之前也有涉及；另外糖類和脂質在學生的生活中也經(jīng)常了解，因此學生在學習的時候會比較輕松，但是由于之前的學習不夠深入，生活中掌握的知識也不夠全面，因此要充分掌握本節(jié)內容還是有一定的困難的。三、教材分析：1.內容分析：本節(jié)內容介紹了細胞中的糖類、脂質以及生物大分子的骨架——碳鏈，所涉及到的知識與化學有較多聯(lián)系，但糖類及脂質比較貼近生活，因此本節(jié)內容除了能幫助學生理解細胞的結構、組成外，還對學生的生活產(chǎn)生指導作用，通過學習學生可以在學習到知識的同時把它應用到實際中去。2.教學重難點分析：教學重點：細胞中糖的種類及功能；細胞中脂質種類及功能；生物大分子以碳鏈為骨架。教學難點：細胞中多糖的種類；生物大分子以碳鏈為骨架。3.課時安排：1課時。四、教學理念及策略：通過舉一些生活中的例子、現(xiàn)象來吸引學生，使學生對本節(jié)內容產(chǎn)生興趣，再通過對知識的歸納、濃縮之后，把這節(jié)課的知識點清晰地展示出了，從而達到教學目的。五、教學方法及媒體：1.教學方法：講授法、提問法、直觀教學法、討論法。2.教學媒體：課本、圖片、幾種生物大分子的結構式。六、教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

導入新授課細胞中的糖類糖的分類單糖二糖多糖：淀粉的分布纖維素：細胞中的脂質。脂質的種類脂肪：脂肪的分布脂肪的功能磷脂固醇固醇的作用知識拓展生物大分子以碳鏈為骨架知識總結總結

【情景創(chuàng)設】問：請問大家參加過運動會沒有？那么在運動會的很多項目中，特別是長跑等長時間、高強度的比賽中呢，我們常常會看到有人在跑得過程中會暈倒，在暈倒后我們常常是把運動員浮起來之后立即給他喝一杯葡萄糖，過幾分鐘之后就恢復了，那么為什么會暈倒呢？在暈倒后喝一杯葡萄糖之后為什么很快又恢復了呢？

對了，葡萄糖能夠給人體提供能量，因此缺少能量而暈倒的人在喝完葡萄糖之后人就有能量了，也就恢復了，這就是說，糖類能給我們提供能量，那么是不是只有糖類才能為人體提供能量呢？當然不是，但是糖類卻是給我們提供能量的物種中最重要、最直接的物質，那么接下來我們就一起來看一下，糖類是什么。

生物體每時每刻都在進行著各種各樣的生命活動，我們的每一次伸手、每一次轉身、每一次思考，甚至我們休息、睡覺、一絲不動的時候我們都在持續(xù)不斷地消耗能量，因此我們每隔一段時間就要補充能量，人最重要的補充能量的方式就是每天必須的吃飯，我們的食物中含有各種各樣的物質，他們都能為我們提供能量，其中，食物中的糖類是最重要的能源物質。問：請問糖類都有哪些呢，你們知道的糖有哪些呢，請是列舉幾種糖。糖類除了我們熟知的白糖、紅糖、冰糖、葡萄糖等帶糖字的外，還有一些是一起我們沒有了解到的，比如說像植物中的淀粉、纖維素，動物中的糖元等，這些沒有甜味的糖我們并不熟悉，但是卻是細胞中的重要能源物質，糖類是由C、H、O元素構成的，由于其分子式中的氫原子與氧原子的比為2︰1，類似于水分子，因此糖也被稱為碳水化合物。我們說的糖其實是一個籠統(tǒng)的概念，糖類我們根據(jù)他的化學性質，看他能不能被水解及水解后產(chǎn)生的分子數(shù)可分為以下幾種：單糖、二糖及多糖。我們先來看看最簡單的單糖，單糖是不能被水解的糖，例如我們剛剛講到的葡萄糖（C6H12O6）就是典型的單糖，除此之外還有果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖等也是單糖。二糖是由兩分子單糖脫水縮合而成的化合物。常見的二糖有：白糖、紅糖、冰糖、麥芽糖、乳糖等，他們都是由兩分子單糖脫水縮合而成的（例如麥芽糖=葡萄糖+葡萄糖；蔗糖=果糖+葡萄糖；乳糖=葡萄糖+半乳糖）。二糖只有被水解為單糖之后才能被細胞吸收利用。多糖是又多個單糖脫水縮合形成的，那么接下來請大家看課本上31頁的多糖部分，試著找出多糖的種類有哪些并注意其分布。多糖是生物體內糖的注意存在形式，在植物中，多糖有淀粉和纖維素；在動物細胞中，多糖則是以糖元的形式存在，尤其在肌肉和肝臟中有為的豐富，存在于肌肉中的糖元叫做肌糖原，存在于肝臟細胞中的糖元叫做肝糖原，是人和動物重要的的儲能物質。淀粉是我們從植物性食物中攝取的主要糖類，那么有人知道哪些食物中含有的淀粉多嗎？研究發(fā)現(xiàn)，在我們的食物中，玉米、小米、睡到等作物都含有大量的淀粉，土豆、山藥、紅薯等塊莖、根作物中也含有豐富的淀粉，因此我們的主食通常都是一些含淀粉比較多的作物。植物中的另外一種多糖叫做纖維素，這是一種不溶于水的多糖，在人體內很難消化，因此我們一般都不吃草，即使一些草食類動物也要經(jīng)過長時間的消化才能分解纖維素，如牛、羊等動物。我們已經(jīng)知道，糖是我們人體最重要的能源物質，那么還有沒有其他的物質能為我們提供能量呢？有，我們吃的食物中不僅僅含有糖類物質，還有其他很多物質再給我們提供能量，肉類中的脂肪是給我們提供能量的另外一種重要的物質，他除了能給我們提供能量之外還有很多的作用，我們就一起來學習一下關于脂類物質的知識。我們說的脂肪是脂質的一種，脂肪呢是我們平時比較熟悉的物質，像動物的肥肉、植物提取的油等都是脂肪，而脂質則存在于所有細胞中，包括脂肪、磷脂和固醇三類。我們分別來看。脂肪是我們常見的脂質，請問你們知道脂肪只要分布在哪些部位嗎？請根據(jù)經(jīng)驗回答。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，脂肪廣泛分布于一下部位：①動物的皮下組織、內臟器官周圍等部位；②許多植物的種子、果實中含有較多的脂肪，例如花生、芝麻、蓖麻、大豆、油菜種子等。脂肪是動植物重要的儲能物質，人體在吸收了較多的其他物質之后，通常利用不完，像糖類物質，如果有剩余的話就會轉化成脂肪儲存起來，這就是很多人吃甜食過多會發(fā)胖的原因；位于內臟器官周圍的脂肪具有緩解外界機械壓力的作用，皮下的脂肪還具有保溫的作用，胖子一般都比瘦子耐冷。接著我們再來看看另外一種脂質——磷脂，磷脂是存在于所有細胞中的物質，我們之前說的脂質存在于所有細胞中，與其說是脂質存在于所有細胞中，不如說是磷脂存在于所有細胞中更為恰當，因為磷脂是構成細胞膜及其他細胞器膜的主要物質，是細胞膜的骨架。磷脂在人和動物的腦、卵細胞、肝臟及大豆種子中含量豐富,關于磷脂在細胞膜的構成上的功能我們將在以后的學習者深入了解。下面我們來學習脂質中的最后一類——固醇。固醇是一類具有相似結構的物質的統(tǒng)稱，我們主要學習一下三種，即膽固醇、性激素及維生素D。我們分別來看，請大家用2分鐘的時間內歸納總結三種固醇類物資的功能。通過大家的閱讀，相信都找出了這三種物質的功能了吧，膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物的生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成；維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。膽固醇在許多動物性食物中比較豐富，如肝臟、蛋黃等，雖然對人體有用，但是如果過量攝入，膽固醇則會在血管壁上形成沉淀、堵塞血管，危及生命，因此要注意對這些食物的選擇，健康飲食；維生素D在我們生長發(fā)育的過程中是很有用的，因此可以多使用一些維生素D含量大的食物，如果缺乏維生素D，則會表現(xiàn)出病癥，維生素D缺乏會導致少兒佝僂病和成年人的

軟骨病

。同學們，我們之前學習過了蛋白質、核酸，今天我們又學習了糖類和脂質兩種生物大分子，他們都是細胞中非常重要的有機化合物，我們來總結一下他們都有什么相似之處吧。請同學們回憶一下我們學過的蛋白質、核酸及多糖，他們都是由什么構成的？蛋白質是由氨基酸構成的，核酸是由堿基構成的，而多糖則是由多個單糖構成的，這些生物大分子都是由許多的單體通過一些化學鍵連接而成，經(jīng)過我們的研究發(fā)現(xiàn)，這些生物大分子都是以碳鏈為骨架的分子，請同學們看看這幾種物質的結構，仔細體會一下這個現(xiàn)象。展示幾種物質的結構式：介紹其中的碳鏈結構。通過剛才的圖片，我們知道了，許多生物大分子都是以碳鏈為骨架的分子，不僅是蛋白質、核酸以及多糖等物質，還有很多的生物大分子都是以碳鏈為骨架的，在以后同學們學習到有機化學的知識的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的有機化合物也都是以碳鏈為骨架的。同學們，今天我們學習了細胞中的兩大類有機物質——糖類和脂質，我們一起來梳理一下這些內容。糖分為：單糖、二糖和多糖，二糖和多糖都是由單糖經(jīng)過脫水縮合形成的，多糖經(jīng)過水解后能變成單糖從而被生物體吸收，糖類是我們人和動物主要的能源物質。脂質我們學習了三種：脂肪、磷脂和固醇，我們常見的是脂肪，它是我們人和動物最重要的儲能物質，同時還具有保溫、緩沖的功能；磷脂是構成細胞膜及細胞器膜的主要成分，存在于所有細胞中；固醇包括膽固醇、性激素及維生素D，膽固醇也是構成細胞膜的重要成分，性激素主要與生殖器官的發(fā)育有關；維生素D與腸道對鈣和磷的吸收有關。最后我們總結了一個結論，就是生物大分子是以碳鏈為骨架的。

答：有參加過。答：缺乏能量。答：因為葡萄糖能提供能量。。答：不是的。聽老師的介紹，先對糖類的作用有一點了解。答：白糖、紅糖、冰糖、砂糖、葡萄糖、果糖、乳糖……看書，找出多糖的種類。思考回答思考回答：有跟著老師的思路，把注意力集中到脂類物質的部分。根據(jù)生活經(jīng)驗回答理解脂肪的功能閱讀課本中的相關知識。聽老師介紹知識，在心中形成一種良好的飲食印象，進而合理飲食?；貞泴W過的知識，把學習過的知識串聯(lián)起來?？凑故镜慕Y構式，理解這幾種物質的碳鏈結構聽老師介紹，拓寬知識面。跟隨老師一起總結本節(jié)課所學到的知識，梳理主要的內容，有層次地理解知識。

通過舉例吸引學生注意力。留下問題，引導學生思考。由淺入深，循序漸進地傳授知識。補充知識，增長學生見識，為下面教學做鋪墊。使學生充分了解多糖的知識，為更好地理解做好準備。引導學聯(lián)系生活實際，充分認識植物多糖——淀粉。開發(fā)學生多樣性思維。用糖脂的共同點使同學的注意力從糖類部分過渡到脂類部分。擴展知識，使學生認識到脂質不僅是脂肪。鍛煉學生用生活經(jīng)驗解決理論問題的能力。結合生活中的經(jīng)驗，使學生更加深刻地理解知識。引導學生自主學習。把知識與生活健康等方面聯(lián)系起來，使學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。加深學生的記憶，同時引入生物大分子以碳鏈為骨架。用直觀的東西證明生物大分子以碳鏈為骨架。通過總結生物大分子的碳鏈結構，引出大多數(shù)有機物都是以碳鏈為結構的，幫助學生把各學科直接的知識聯(lián)系起來。通過總結、歸納知識點，加深學生的印象。

七、板書設計：一、細胞中的糖類：元素組成：C、H、O單糖不能水解，如葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖由兩分子單糖組成，如麥芽糖、乳糖、蔗糖

二糖糖植物：纖維素、淀粉動物：糖元（肝糖原、肌糖原）多糖糖類是人和動物最主要的能源物質。二、細胞中的脂類：（1）脂肪：人和動物的最重要的儲能物質，還有緩沖和保溫的作用。（2）磷脂：構成細胞膜及細胞器膜最主要的物質。（3）固醇：包括膽固醇、性激素及維生素D。膽固醇：構成細胞膜、參與血液中脂質的運輸；性激素：促進生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成；維生素D:促進腸道對鈣和磷的吸收。三、生物大分子以碳鏈為骨架：單體：均由碳鏈構成（氨基酸、單糖、堿基）構成方式：脫水縮合等八、學習評價：九、教學反思：

單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

《鄒忌諷齊王納諫》教案13611《鄒忌諷齊王納諫》教案13611

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《鄒忌諷齊王納諫》教案13611《鄒忌諷齊王納諫》知識目標：一、重點掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞的詞義并做歸納，如“朝”、“修”、“旦”、“孰”等。二、掌握文中出現(xiàn)的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。三、理解文章巧妙設解說理的特點，明白虛心接受意見的好處。四、熟讀，背誦；培養(yǎng)閱讀文言文能力。情感目標：1.?體會古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想，理解古代明君勇于納諫的大度胸懷；2.?欣賞鄒忌的諷諫藝術。教學重點通過朗讀，理解鄒忌諷諫的思路和技巧。教學課時5課時。教學步驟課前準備：1.?自讀課文，利用工具書，疏通文意；2.?搜集資料，了解鄒忌及齊王其人。第一課時一、導入唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫的大臣是不成的。戰(zhàn)國時期諸侯林立，爾虞我詐，一批謀臣策士周旋其間，因勢據(jù)時為國君出奇策異計。齊威王就非常幸運地遇到了這樣一位賢臣──鄒忌。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。二、解題1.?思考：文題有幾層意思？講解“諷諫”。題目“鄒忌諷齊王納諫”點明了文章內容的兩個方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。諷：諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。封建社會，皇權威威，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤！然而，鄒忌卻敢于勸說齊威王要從諫如流，他憑借的正是一個“諷”字，一種聰明巧妙的勸諫辦法。2.?本文涉及的兩個人物你了解多少？鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次，鄒忌聽齊威王彈琴，他就借談論彈琴，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當時的謀士淳于髡kūn不服，就用隱語向鄒忌提了關于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。齊威王，是一個很有作為的君王。據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕螅R威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。三、引導學生朗讀課文本文語言不算艱深，篇幅也不長，要反復朗讀，達到熟悉課文內容的目的。1.初讀課文：請學生自由朗讀課文，提醒學生注意讀音、語氣、句讀。易讀錯的字有：昳（?）麗朝（?）服衣冠（?）窺（?）鏡期（?）年朝（?）于齊間（?）進2.再讀課文：教師從讀音、語氣、句讀三個角度進行指導，讓學生根據(jù)課文下的注解，理解字義、詞義、句意。明確：第一段記敘十分生動，讀時應注意表現(xiàn)人物的情態(tài)。第二段是鄒忌諷諫齊威王的話，頗能表現(xiàn)鄒忌的個性特色，讀時應注意以略帶詼諧的方式說出嚴肅的內容。第三段記敘納諫的舉措及結果，要讀得層次分明。重讀“面刺寡人之過”“上書”“謗譏于市朝”“門庭若市”“時時而間進”“無可進者”“皆朝于齊”等詞語。第二課時一、運用課件結合課下注釋翻譯課文1、學生自譯課文，把不會譯的字詞做好記號。2、小組討論，翻譯不會翻譯的字詞、句子。3、教師強調重點字詞。二、師生一起歸納重點字詞。1、詞類活用鄒忌修八尺有余修：形作名身高朝服衣冠朝：名作狀在早晨服：名作動穿戴私我也私：形作動偏愛王之蔽甚矣蔽：動詞作被動用法受蒙蔽聞寡人之耳者聞：動詞使動用法使聽到吾妻之美我者美：形容詞的意動用法以為美群臣吏民，能面刺寡人之過者面：名作狀當面2、古今異議詞古今明日：第二天今天的下一天窺：照偷偷地看寢：躺著睡覺的地方地方：土地方圓地點、處所左右：國君近旁的近臣方位詞謗譏：指責，勸諫（中性詞）誹謗，譏諷（貶義詞）3、通假字：孰視之“孰”通“熟”仔細4、一詞多義：朝：朝服衣冠在早晨孰：我孰與城北徐公誰于是入朝見威王朝廷孰視之通“熟”仔細皆朝于齊朝拜朝見方：今齊地方千里，百二十城方圓、縱橫私：宮婦左右莫不私王偏愛有朋自遠方來，不亦樂乎地方念此私自愧，盡日不能忘私下方出神，不覺呀然驚恐正當、正在于：臣之客欲有求于臣對美：吾妻之美我者以為美皆以美于俆公比皆以美于俆公漂亮皆朝于齊到戰(zhàn)勝于朝廷在第62課時一、解題諷：是諷諫的意思，即用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。納：接受、采納諫：是臣子向國君提建議。全題意思是：鄒忌委婉地規(guī)勸齊王采納臣民的意見。直諫：直接陳述自己的意見（包括批評意見）希望君主采納。二、理清課文思路（一）、（1）寫鄒忌從妻、妾、客謬贊鄒忌比徐公還美這件事中悟出一個深刻的道理?！M諫的緣起。（二）、（2）鄒忌以自己受蒙蔽的事為例諷諫齊王?！M諫的內容（正面寫鄒忌諷齊王納諫）（三）、（3——4）寫齊王虛心納諫及取得的巨大效果——進諫的結果（第三段：正面寫納諫效果；第四段：側面寫納諫效果）三、分析課文1、文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，而寫了一件家庭瑣事，這件家庭瑣事是什么？鄒忌向她的妻妾客提出自己與徐公誰美的問題。2、由于鄒忌的妻妾客各自的身份與心理不同，所以回答問題時語氣感情色彩有明顯差異。有何不同？請從原文中找出，說明其感情色彩。（1）其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”——先從正面肯定了鄒忌之美，再與徐公比較，熱情地贊揚（偏愛）（2）其妾曰：“徐公何能及君也！”——地位低微，拘謹，害怕，表現(xiàn)出一種逢迎鄒忌歡心的畏怯心情（畏怯）（3）客曰：“徐公不如君之美?！薄暧瓚辏ǚ笱芊暧┤龁柸?，語境相同，但句式不同，文字略有變化，表達了不同人物的不同語氣和不同心理——不同的原因是由人與人之間不同關系決定。從而表現(xiàn)了鄒忌明智精細的性格特點。3、鄒忌面對妻妾與客的贊美，鄒忌態(tài)度如何，得出什么結論？面對贊美，鄒忌并未得意忘形。結論：妻私我、妾畏我、客有求于我，表明鄒忌有自知之明4、揣摩“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之”說說這段描寫表現(xiàn)了人物怎樣的活動，這些描寫有什么作用？（課后練習二）人物活動分為三個層次：（1）鄒忌對徐公“孰視之”，表明他的認真，也表明了徐公的美。（2）“窺鏡而自視”是為了作比較，顯示出鄒忌雖不自信但也不輕信。（3）“暮寢而思之”則表明他是一個善于思考的人。5、分析鄒忌“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？鄒忌入朝后，并未單刀直入向齊王進諫，而是將比美這件生活中的小事講給齊王聽，談自己的體會，然后同國家大事進行類比，將妻妾客與齊王的宮婦左右、朝廷之臣、四境之內——類比推理，委婉地進諫，得出了結論：“蔽甚”。6、諷諫結果如何？最后齊王納諫。發(fā)布政令，行“三賞”，朝廷內外出現(xiàn)了“三變”，使得“四國朝齊”。7、鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？（請用自己的話簡要概括）因為齊王身邊的人阿諛奉承（私王，畏王，有求于王），不可能聽到真實的情況。8、齊威王下令后，進諫者由“門庭若市”到“時時而漸進”，再到“無可進者”，這種變化說明了什么？“門庭若市”：一方面描寫進諫人多的場面，另一方面說明在此之前，齊國確實有許多積弊?！皶r時而漸進”：一方面說明進諫者越來越少，另一方面說明最初的進諫已經(jīng)取得預期的效果，齊威王已根據(jù)人們的意見，改革了弊政?！半m欲言，無可進者”：說明齊威王已經(jīng)完全糾正了缺點和錯誤，齊國政治清明?？傊糊R王納諫后，朝政的弊端越來越少。或齊王納諫后，需要改進的地方越來越少。9、“王曰：‘善’”。請結合文意品析“善”字的表達作用。一個“善”字，既表達了齊王的贊同和誠意，又恰如其分地顯示他的慎重和尊貴。10、由此我們可以看出鄒忌是怎樣一個人？——精細，聰明（1）善于思考，實事求是。（2）深謀遠慮，真知灼見。（3）善于進諫，嫻于辭令，深諳君王心理。（4）精明能干，治國之才。11、鄒忌諷諫齊王為什么獲得成功？從進諫者鄒忌及納諫者齊威王兩個方面去思考。鄒忌（進諫者）：鄒忌用鄒忌親身經(jīng)歷的生活小事講道理，現(xiàn)身說法，明白具體，說理深刻，委婉動聽，使人易于接受。齊威王（納諫者）：開明，有作為的君主，從諫如流，胸懷寬廣，知錯就改，有富國強兵的愿望。四、中心思想本文通過鄒忌自己家庭親友的事情和切身感受，諷勸齊王納諫除蔽，從而說明國君必須廣開言路，采納各方面的批評建議，興利除蔽，才可以興國。五、這個故事說明了什么道理？道理：一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認識自己和客觀事物的。作為領導，更要時刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評意見，對于奉承話要保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點錯誤，不犯或少犯錯誤。第三課時一、拓展延伸1、想一想魏征和鄒忌進諫的特點有何不同，哪一個讓人容易接受？魏征毫不顧忌皇上的面子，直接陳述自己的意見（直諫），使皇上龍顏大怒。鄒忌進諫時比較委婉動聽（諷諫），使齊王很容易就接受。2、通過鄒忌比美，設喻諷諫，使齊國走向強盛的故事，我們能夠從中吸取哪些教益呢？（試從領導者，被領導者和普通人這三個角度分析）（1）被領導者：提出批評建議時，要考慮方式方法，選擇恰當?shù)恼Z言、語氣，抓住恰當?shù)臅r機，便于別人采納，提高建議效果。（2）普通人：一個人，即使是普通公民，也應當積極向有關部門或上級領導提出意見和合理化建議，所謂“國家興亡，匹夫有責”。（3）領導者：諫難，納諫尤難。要得到成果，需要雙方合力，有敢直諫或諷諫的良臣，還要有能納諫的明君。鄒忌的譬喻再妙，辭令再巧，沒有齊威王善聽的耳朵，也是白費唇舌。枉費心機。3、從這篇課文中，你收到哪些啟示？（1）齊王納諫除弊：廣開言路才能富國安民。（2）鄒忌自知不如：人貴有自知之明。（3）妻妾皆美鄒忌：對討好恭維話要警惕。（4）鄒忌規(guī)勸齊王：談話要講究方法技巧。4、鄒忌成功地說服齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？他的勸說方式，即委婉勸說，他的優(yōu)點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而樂于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。5、讀本文后，你對“忠言逆耳”這個成語又有怎樣的理解？忠言不必逆耳。忠言只要講究方式方法，誠懇勸告，更易使人接受，勸說效果會更好。6、我國歷史上有敢于直諫的賢臣和從諫如流的正面例子：（1）唐朝的魏征敢于直諫，他多次上書勸諫唐太宗，特別是貞觀十一年，他寫下了流傳千古的《諫太宗十思疏》。（2）《左傳》所載，魯莊公聽從曹劌的正確意見，取得了齊魯長勺之戰(zhàn)的勝利。反面例子：（1）商朝的大臣比干，他力諫商紂王不要虐待人民，被紂王剖心而死。（2）西周厲王，暴虐無道，激起人民的不滿，大臣召公勸諫他說，為政必須注意老百姓的意見“防民之口，甚于防川”。周厲王不聽勸告，終于激起民憤，被人民流放到邊遠地區(qū)。7、舉幾個諷諫的例子：（1）劉向《說苑.正諫》有關螳螂捕蟬的故事。（2）《戰(zhàn)國策》中南轅北轍的故事。（3）《呂氏春秋》中刻舟求劍的故事。（4）《晏子春秋》晏子諫殺燭鄒的故事。二、寫作特色1、采用“三疊法”結構式，前后呼應，上下關照，層層推進。三問：妻、妾、客三答三比：妻私我——官婦左右私王妾畏我——朝廷之臣畏王客有求——四境之內有求于王三賞：上賞、中賞、下賞三時：令初下、數(shù)月之后、期年之后三態(tài)：鄒忌以現(xiàn)身說法齊威王廣泛征求意見各國“皆朝于齊”2、故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結構完整。3、人物形象刻畫生動。4、敘事簡潔，裁剪巧妙。5、語言精練，繁簡適度。三、作業(yè)課后練習

人教版七年級下冊歷史問答題及答案人教版七年級下冊歷史問答題及答案

/人教版七年級下冊歷史問答題及答案人教版七年級下冊歷史問答題及答案第1課繁盛一時的隋朝1、隋朝為什么能夠統(tǒng)一南北？有何意義？隋實現(xiàn)重新統(tǒng)一的原因：客觀條件：①長期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；②北方：經(jīng)過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；南方：江南經(jīng)濟的發(fā)展，南北人民要求結束分裂局面，加強雙方的經(jīng)濟交流。主觀條件：③隋朝勵精圖治，國力強盛；陳的統(tǒng)治者荒淫奢侈、腐敗無能，其統(tǒng)治已江河日下；意義：結束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創(chuàng)隋唐時期三百二十余年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎。2、隋初經(jīng)濟繁盛原因及表現(xiàn)：①、原因：①國家統(tǒng)一，社會安定；②隋文帝勵精圖治，發(fā)展生產(chǎn)；③統(tǒng)治者提倡節(jié)儉。②、表現(xiàn)：人口激增，墾田擴大、糧倉豐實。3大運河的開通目的、原因概況及作用分別是什么？①、目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。②、開通原因：①隋文帝在位的二十多年里，國家治理得比較好，出現(xiàn)了經(jīng)濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運河具備了經(jīng)濟實力。②隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。③有前代開鑿的幾段古運河為基礎。③、時間、人物：隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。④、中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。⑤、長度及地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。⑥、四個組成部分（自北向南）：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。⑦、連接五條河流（自北向南）：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。⑧、流通七省區(qū)：北京、天津、河北、河南、安徽、江蘇、浙江。⑨、開通的作用：有利于維護國家統(tǒng)一和中央集權，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。4、唐朝詩人說：“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多?！蹦阃膺@種說法嗎？說說你的理由。提示：（1）同意。大運河的開鑿對南北經(jīng)濟文化的交流和國家統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用，而且還惠及到今天。（2）不同意?？梢詮拈_鑿大運河及隋煬帝下江都時所體現(xiàn)的暴政，結合隋的速亡來闡述。5、比較秦朝和隋朝，看看它們有哪些相似點？提示：（1）都結束了長期的分裂局面，完成了統(tǒng)一；（2）都形成了影響深遠的制度，如秦的郡縣制、隋的科舉制；（3）都興建了舉世聞名的工程，如秦修長城、隋開運河；（4）都因暴政導致農民起義爆發(fā)而迅速滅亡。第二課“貞觀之治”1材料題：材料一：唐太宗常用這樣的比喻：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！辈牧隙骸叭艏医o人足，朕雖不聽管弦，樂在其中矣。”材料三：唐太宗常對臣子們說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！保?）從材料一中可以看出，唐太宗認識到了什么實質性問題？他為什么會產(chǎn)生這種認識？（2）從材料二和材料三中，分別可看出唐太宗的什么思想？（3）唐太宗本著上述思想治國，有哪些突出措施和業(yè)績？我們應怎樣評價唐太宗？（1）認識到君民關系如同舟水，要保持自己的統(tǒng)治就必須讓老百姓能夠生存下去。吸取了隋亡的教訓。輕徭薄賦和重視納諫的思想。（3）政治上，任賢.納諫，整頓吏治；經(jīng)濟上，輕徭薄賦，減輕農民負擔；簡法輕刑，調整修改法律；二、簡介“貞觀之治”：1、治國思想：開明治國思想2、唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡歷史經(jīng)驗教訓，重視人民群眾的力量。②重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農民的賦稅勞役。③崇尚節(jié)儉，節(jié)制享受欲望。④合并州縣，整頓吏治。⑤任用賢才、虛心納諫：“房謀杜斷”；魏征為著名諫臣。⑥大興學校，發(fā)展科舉。3、效果：唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治。4、評價：唐朝是我國歷史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠見，在中國封建帝王中是罕見的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社會的發(fā)展，符合歷史發(fā)展的趨勢，促成了“貞觀之治”的出現(xiàn)。貞觀之治為唐朝進入鼎盛時期──“開元盛世”奠定了基礎。2、從唐太宗用人納諫，你得到什么啟示？提示：（1）是否能知人善任、虛懷納諫，是判斷一個人尤其是一個領導優(yōu)劣的重要標準之一；（2）要能容人，要善于接受批評意見；（3）應善于發(fā)現(xiàn)人才、使用人才。3、據(jù)史書記載，唐太宗見新科進士魚貫而出，大喜道：“天下英雄盡入我彀中矣！”你認為這句話反映了什么事實？提示：科舉制的實行為一般的知識分子提供了做官參政的途徑，擴大了選才的范圍，能達到有效籠絡士人的目的。但其畢竟是代表地主階級利益的選官制度，統(tǒng)治者籠絡吸收人才上為了擴大統(tǒng)治基礎，維護自己的統(tǒng)治。4、比較漢武帝與唐太宗的歷史功績項目

政治

經(jīng)濟

軍事

思想文化

民族關系

漢武帝

實行推恩令，削弱諸侯國的勢力，加強中央集權；重視人才

將鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央，親臨治理黃河，重視興修水利

派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈再無力與西漢對抗

罷黜百家，獨尊儒術，在長安興辦太學

兩次派張騫出使西域

唐太宗

吸取隋朝滅亡的教訓，勤于政事，虛心納諫；發(fā)展科舉

重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農民的賦役和徭役

在西域設置管轄西域的最高行政和軍事機構-安西都護府

重視人才培養(yǎng)，擴充國學規(guī)模，增加學員。

把文成公主嫁給松贊干布，促進唐蕃友好

中國古代出現(xiàn)治世的原因：①政策因素：農民戰(zhàn)爭的作用（農民起義迫使統(tǒng)治者調整統(tǒng)治政策）。②政治交往因素：民族間融合和中外交往的加強。③群眾作用：人民的辛勤勞動。④個體作用：杰出帝王將相的個人政治品質。5、簡介女皇武則天：①、我國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。②、武則天當政期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。6、為什么武則天墓前立的是無字碑？提示：（1）結合武則天一生曲折的經(jīng)歷，說明碑文如何撰寫成了難題，于是只好立無字碑。（2）武則天的是非功過，生前世人爭論不休，死后也難以蓋棺定論。于是只好立無字碑，任憑后人去評說。7、為武則天寫碑文。提示：（1）生平（2）政績；（3）歷史局限性。（碑文實則考察對武則天的評價，應注意一分為二的觀點2、唐太宗、武則天、唐玄宗前期用人有何相同點？提示：勵精圖治，選賢任能，革新政治。（再結合2、3課相關史實，一一具體說明）第3課“開元盛世”㈠什么是開元盛世，有何表現(xiàn)？1、“開元盛世”：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入了全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。2、①、農業(yè)方面：①興修大型水利工程。②農耕技術提高：水稻廣泛采用育秧移植。③茶葉生產(chǎn)的發(fā)展：唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。④生產(chǎn)工具的改進：出現(xiàn)新的農業(yè)工具──曲轅犁；創(chuàng)制新灌溉工具──筒車。②手工業(yè)方面：①絲織業(yè)：花色品種多，技術高超。②陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩（世界工藝的珍品）。③商業(yè)繁榮：①著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。②長安城：城內分為坊和市，坊是居民宅區(qū)，市為繁榮的商業(yè)區(qū)。唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。

㈡、封建社會經(jīng)濟繁榮和發(fā)展的共同原因：①繼承性因素：前朝經(jīng)濟基礎的繼承。②社會環(huán)境因素（政治因素）：社會安定。③政治因素：國家統(tǒng)一、政治清明。④經(jīng)濟政策因素：統(tǒng)治者調整經(jīng)濟政策，鼓勵發(fā)展生產(chǎn)。⑤經(jīng)濟交往因素：民族間的經(jīng)濟交流和中外交往的加強。⑥群眾作用：人民的辛勤勞動。⑦生產(chǎn)力（科技）因素：生產(chǎn)技術革新（生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力中最為活躍的因素），水利的興修。第4課科舉制的創(chuàng)立㈠、隋朝為什么要采用科舉考試的辦法選拔官員？誕生過程及意義分別是什么1、科舉制創(chuàng)立前（魏晉以來），土族制度和九品中正制是做高官的基本條件。官員大多只能從高門權貴中選拔，權貴子弟無論優(yōu)劣都可以做官，許多有真才實學的人不能為朝廷和國家出力。官員的選拔權力集中在地方權貴手中，不利于中央集權。利用考試選拔官員。普通讀書人和貧窮人家的子弟可以自愿報名參加官府的考試，這樣就擴大了選官范圍，選官權力也就牢牢控制在中央手中。2、隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設置進士科，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。3、意義：從此門弟不高的讀書人，可以憑才學做官；選拔官吏的權力，從地方集中到朝廷。㈡科舉制的完善：1、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經(jīng)兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。2、唐太宗：擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。3、武則天：開創(chuàng)殿試和武舉。4、唐玄宗：豐富考試的內容，詩賦成為進士科主要的考試內容。人物貢獻隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員誕生階段隋煬帝正式設置進士科，科舉制正式誕生唐太宗擴充國學的規(guī)模，增加考試的人數(shù)完善階段武則天增設殿試、武舉唐玄宗豐富考試的內容：詩賦成為進士科主要的考試內容。㈢、科舉制的影響：1、改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書風氣盛行。3、促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮。4、科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。㈣、科舉制給一般的知識分子提供了做官參政的機會，談談你對讀書做官的看法。提示：一方面結合課文關于科舉制的作用談它的積極性；另一方面也要指出它便于統(tǒng)治者籠絡、控制知識分子，使其成為恭順的奴仆。還可以談談讀書做官不利于科技事業(yè)的發(fā)展。當然，讀書做官，能造福民眾，應該肯定。第5課“和同為一家”1、唐太宗為什么不殺頡利可汗，而優(yōu)待他？提示：根據(jù)頡利屢次騷擾侵襲唐朝的行徑，完全有殺的理由。但在頡利認罪服罪的前提下，給他以適當?shù)膬?yōu)待，有利于安撫和團結其部屬，有利于民族之間的和睦相處。事實證明，唐太宗實行開明的民族政策，得到了包括露頡利在內的北方少數(shù)民族的擁護，他們尊唐太宗為“天可汗”，唐太宗的領袖地位得到了少數(shù)民族的認可，這正是唐太宗開明民族政策的結果。2