【優(yōu)化方案】2013高中生物 第5章第3節(jié) 生物武器對人類的威脅課件 蘇教版選修3

第3節(jié)生物武器對人類的威脅課前預習學案課堂互動探究課標領航知能優(yōu)化訓練第節(jié)生物武器對人類的威脅31.舉例說出什么是生物武器2．舉例說明生物武器對人類的威脅3．說出防范生物武器的主要措施4．說明國際社會為什么禁止研制生物武器【重點】生物武器對人類的威脅【難點】防范生物武器的主要措施課標領航情景導引在戰(zhàn)爭中利用病毒、細菌等制造生物威脅，危及國家安全的事例,在歷史上屢見不鮮。早在公元600年前,亞述人在戰(zhàn)爭中就利用黑麥麥角菌污染敵人水源。社會的進步并沒有將生物武器扔進歷史的垃圾堆，生物戰(zhàn)爭的危險并未消除。隨著生物科學的發(fā)展，生物武器技術也在不斷發(fā)展。在第一次世界大戰(zhàn)中，德國軍隊有計劃地使用炭疽和馬鼻疽來攻擊敵國士兵。在第二次世界大戰(zhàn)中，日本侵略軍在我國東北地區(qū)成立了臭名昭著的731部隊，專門進行生物武器試驗。那么什么是生物武器，對人類有何威脅，如何防范呢？課前預習學案一、生物武器1．概念：是指有意識地利用________

_____、______、______侵襲敵人的軍隊、人口、農作物或牲畜等目標，以達到戰(zhàn)爭目的的一類武器。2．組成：由_________與裝載它們的容器和________組成。致病微生物毒素昆蟲生物戰(zhàn)劑投擲物二、生物武器對人類的威脅1．致人生病，造成___________。2．傳染性_____，持續(xù)時間____。3．殺傷范圍大，_________。失能或死亡強長難防難治三、生物武器的防范1．加強公共衛(wèi)生管理，搞好各項衛(wèi)生防疫工作，嚴密監(jiān)視，加強監(jiān)測，及時發(fā)現并消除可疑生物武器。2．開展___________，使人群增強抵抗疾病的體質。疫苗接種3．早發(fā)現、______和______病人，做好個人防護。4．保護好糧食、______和______。5．___________污染區(qū)，徹底消毒處理。隔離治療食物水源隔離封鎖四、禁止研制開發(fā)生物武器1．1972年4月10日，蘇聯、美國、英國分別在其首都簽署了《禁止試制、生產和儲存并__________

(生物)和毒劑武器公約》(簡稱《禁止生物武器公約》)，并于1975年3月26日生效。我國于______年11月15日也加入了這一公約。銷毀細菌19842．1998年6月27日，中美兩國元首在關于《禁止__________公約》議定書的聯合聲明中，重申了在任何情況下不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散。締約國在公約生效后9個月內銷毀一切這類制劑、毒素及武器；締約國可向聯合國安理會控訴其他國家違反該公約的行為。生物武器五、生物武器與國際反恐斗爭1．生物武器恐怖事件1995年3月20日，東京地鐵被奧姆真理教施放______神經毒劑襲擊，致使12人死亡，5500人受傷。沙林2．面臨的任務(1)技術部門開發(fā)出有效的_________

__________和__________凈化劑。(2)醫(yī)療部門研制安全的和足夠人們接種的______。(3)安全機關收集有關信息，及時發(fā)現和阻止恐怖分子的襲擊。生物武器探測設備生物戰(zhàn)劑疫苗課堂互動探究生物武器的特點、危害及防護要點一1．生物武器的特點(1)傳染性強。(2)污染面廣。直接噴灑的生物氣溶膠,可隨風飄到較遠的地區(qū)，殺傷范圍可達數百至數千平方千米。在適當條件下，生物戰(zhàn)劑存活時間較長，不易被發(fā)現。(3)難以防治。(4)具有一定的潛伏期。(5)受自然條件影響大。2．生物武器的局限性(1)生物武器主要是指病原微生物，所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件的影響。(2)受地形、風向等多種條件影響。(3)生物武器的使用不易控制，使用不當可危害本方安全?！咎貏e提醒】生物武器的種類(1)致病菌：鼠疫菌、霍亂弧菌、傷寒桿菌、炭疽桿菌、痢疾桿菌等。(2)病毒：天花病毒、動物的痘病毒等。(3)生化毒劑：肉毒桿菌毒素等。(4)基因重組的致病菌：新型的鼠痘病毒、轉入生物毒素分子的流感病毒等。

與常規(guī)武器相比，生物武器具有(

)①傳染性強②污染面積廣，不易被發(fā)現③有一定的潛伏期④像核武器一樣破壞建筑物⑤自然條件下的大雪、低溫、干燥、日曬等不影響生物武器的殺傷力例1A．①②③

B．②③④⑤C．①②③④⑤

D．①②③④【解析】生物武器不會像核武器那樣破壞建筑物，但與常規(guī)武器相比，生物武器具有傳染性強、污染面積廣,不易被發(fā)現的特點，有一定的潛伏期,并且受自然條件影響大，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡?！緡L試解答】

A解析：選C。生物武器必須是能致病的病菌、病毒或生化毒劑等。乳酸菌是一種非致病菌，因此不能作為生物武器。1．發(fā)現敵人使用生物武器時，一般會出現一些異?，F象，如能及時發(fā)現，可減少或避免其危害。生物武器的防范要點二(1)施放跡象飛機低空飛行時尾部有云霧或撒下其他雜物；炸彈爆炸時，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡。昆蟲、小動物出現的數量與季節(jié)、場所反常等。(2)發(fā)病情況在短時間內發(fā)現大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當地少見的疾病或出現發(fā)病季節(jié)反常等現象。2．防護措施(1)對生物戰(zhàn)劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲的叮咬。(2)人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內行動時，根據生物戰(zhàn)劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區(qū)內的行動規(guī)則。(3)發(fā)現病人時，要立即報告，及時隔離。(4)對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡方法滅菌。(5)殺蟲、滅鼠。殺蟲可采用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑(敵敵畏、敵百蟲)等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。無論是敵投的還是當地的昆蟲、鼠類、都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物，均能傳播多種疾病。所以，平時對當地的鼠類和有害昆蟲也要經常進行滅殺，以減少戰(zhàn)時生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。防生物武器和防化學武器不同點是：污染區(qū)內活動時需先免疫接種；污染物、服裝要消毒；殺蟲、滅鼠，尸體燒掉或深埋。(6)發(fā)現傳染病要立即報告防疫部門。閱讀下列材料，回答問題：生物武器是指利用病原微生物、毒素等作為戰(zhàn)爭武器，危害極大。材料1：聯合國組織的一個專家小組的研究報告指出，雖然許多國家簽定了生物武器公約，但對這方面的研制工作并未停止，因此，對生物武器防治方法的研究也應得到加強。例2材料2：戰(zhàn)劑做成干粉或液體噴灑到空氣中，形成有害的氣霧云團，叫做“生物戰(zhàn)劑氣溶膠”。它的顆粒很小，肉眼很難看見，滲透力強，殺傷范圍廣，一些通常通過食物或昆蟲傳播的病原體也可以通過氣溶膠由呼吸道感染。所以，使人致死的劑量較其他感染途徑小。(1)有可能成為“生物戰(zhàn)劑氣溶膠”病原體的生物，應屬于哪些類群？(請列舉兩例)_________________。(2)人體抵抗病原體的第一道防線是___________________________，最有效的防線是_______________。(3)在戰(zhàn)爭中，為預防敵方使用生物武器，你認為參戰(zhàn)部隊采取的最有效措施是_________________________，請簡述這一措施的原理。【思路點撥】本題考查生物武器的種類、防治措施，熟記作為生物武器的微生物種類及生物武器的防范措施是解答本題的關鍵。【解析】該題通過材料分析，考查生物武器和免疫的有關知識。作為生物武器的微生物主要有細菌、病毒、衣原體、立克次氏體等，這些病原微生物借助于其他輔助裝置，在作戰(zhàn)區(qū)散播，首先穿過皮膚、消化道和呼吸道黏膜，進入內環(huán)境,使作戰(zhàn)人員失去戰(zhàn)斗力。為預防敵方的生物武器，可采取接種疫苗、穿隔離衣等措施，其中最有效的措施為接種相應疫苗，其原理為特異性免疫使體內產生相應的記憶細胞和抗體，消滅生物武器中的病原微生物。【答案】

(1)細菌、病毒、衣原體、立克次氏體等(答出兩項即可)(2)皮膚、呼吸道