勵(lì)志的作文匯總5篇

第頁勵(lì)志的作文匯總5篇?jiǎng)?lì)志的作文篇1

我自幼就有一個(gè)幻想，那就是能成為一名作家。

或許這個(gè)幻想有些遠(yuǎn)大，但我始終在努力搭建著屬于自己的“幻想城堡”。

升上小學(xué)，學(xué)到了不少的漢字，同時(shí)也接觸到不少好作家的作品，如林海音的《城南舊事》，“法布爾”的《昆蟲記》……而這也更加堅(jiān)決了我心中的作家夢。同時(shí)，也更想快些為祖國寫出好作品。

時(shí)間靜靜消逝著，直到自己真正有一點(diǎn)成果時(shí)，是在讀三年級(jí)的時(shí)候。

有一次命題為《假如我是神筆馬良》。在寫文章時(shí)，我想到了平常出去玩，在路邊見到的那些沒有手沒有腳的殘疾人。于是，我充分利用這一點(diǎn)，在文章中大膽表現(xiàn)出來。令人非常驚喜的是這篇作文竟在校內(nèi)的笛風(fēng)報(bào)上發(fā)表了，那是我第一次在“幻想城堡”上搭了一塊磚。經(jīng)過這一次發(fā)表，我也清晰地明白了好的文章都是從生活中的點(diǎn)滴，身邊的小事而來的。

“建筑好一座‘幻想城堡’除了要不斷的努力，還要有足夠的信念，足夠的堅(jiān)持和不懈，否則，你的‘幻想城堡’將恒久是一片長滿雜草的荒地?！边@是我每次遇到困難和挫折時(shí)告知自己的。

步入四年級(jí)我遇到了吳老師，吳老師在寫作方面賜予了我很大的幫助，使我的寫作實(shí)力提升。那次，老師讓我們給校長寫一封信。我寫了自己想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員的困擾。（學(xué)校正打算成立校女子籃球隊(duì)）。校長看了我的信，還親自給我回信激勵(lì)我。后來這封信成為鉛字發(fā)表在了蕭山區(qū)《花季雨季》小學(xué)版上，使我拿到了人生的第一通金。我的寫作熱忱被大大點(diǎn)燃起來。每天老師讓我們寫“每日素材”成了我最喜愛的一件事。每一天收到老師批閱過的作文更成了我翹首期盼的時(shí)刻。看著五顆星和老師那一道道贊許的波一浪一線，我覺得寫作是一件多么奇妙的事情。后來，我的'一篇一習(xí)一作《我和她的較量》又得以在《花季雨季》中發(fā)表，20xx年蕭山區(qū)寒假讀好書征文競賽中，獲得了二等獎(jiǎng)的好成果。

我將會(huì)不斷努力，使自己的“幻想城堡”越建越高。

勵(lì)志的作文篇2

堅(jiān)決的信念，綻放出最美的花朵——題記

一朵花，生長在一片被人遺忘的地方。但它卻不曾遺忘幻想，縱使被人忽視;縱使執(zhí)著的鮮血淋漓;它仍堅(jiān)持綻放。

不要失去信念，只要堅(jiān)持信念，終會(huì)心花怒放。

卡車匆忙的行駛，一顆不幸的種子被遺忘在一片荒地，它揉了揉惺忪的睡眼”這是哪?“四周一片寧靜。他又重復(fù)了一邊風(fēng)輕輕地回答：”這是一片荒地。“你見過花么?”“當(dāng)然““我要開花!”“這不行能!”說完風(fēng)不屑的看了它一眼走了。

從今它心底埋下了一個(gè)愿望，我要綻放。還好它的身邊是一條小河。它努力的汲取水分，吸取大地養(yǎng)分，焦陽無情炙烤，風(fēng)雨接二連三，遍地飛沙走礫。它等了一天又一天，卻一次又一次的倒下，在一次又一次的艱難爬起。最終它長大了發(fā)芽了，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮它成熟多了。即使它滿身是傷，有一天它靜靜地落淚了，埋怨上帝對自己的不公，一旁的一顆老樹用完全力對它說：“孩子，我信任你會(huì)開花，堅(jiān)持。“要用堅(jiān)持讓自己開花它在心里默念著。

許久，天剛剛亮?xí)r，他發(fā)覺自己開花了，是那么美，它欣喜若狂大聲呼喊，即便四周是一片漆黑，死寂。他用堅(jiān)持換來花開，用堅(jiān)持得來勝利，用堅(jiān)持元了心中的夢。那是一朵玫瑰，雖然孤獨(dú)，卻照舊芳香。

那一刻，花香撲鼻，破繭成蝶，傲視群芳，只因它的堅(jiān)持。

勵(lì)志的作文篇3

在生活中，人與人之間的激勵(lì)和關(guān)愛是不行缺少的，我時(shí)常遇到困難，但是我沒有退縮，因?yàn)橐粋€(gè)人，使我成為一名攀上高峰的勇者。她就是我的媽媽，在我的腦海中，她的一件事如一塊深深的熔印刻在我的腦海中，揮之不去……

那是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候，在一次語文抽測中，由于我沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，結(jié)果在那次抽測中，只考了71分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是我有史以來最差的一個(gè)成果。看著試卷上X，再看看成果表，從前十名落到十幾名，看著這些成果，我悲觀極了，就是遭受了晴天霹靂，一下子呆住了，一想到，回家肯定會(huì)是一場暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥，我便是心驚膽戰(zhàn)。

最終挨到了放學(xué)，我托著沉重的步伐走回家去，心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)了家門口，我的內(nèi)心就像那上躥下跳的兔子，“撲通，撲通”地跳個(gè)不停。幸好爸爸不在家，我不敢拿試卷去給爸爸看，因?yàn)槲夷懬?爸爸看到這張?jiān)嚲砗髮ξ覐氐妆^，我慢吞吞地把試卷遞到媽媽的手里，心里忐忑擔(dān)心，低著頭打算聽天由命了。這時(shí)，時(shí)間過得很慢很慢，過了好久，也沒有絲毫動(dòng)靜，太驚奇了，媽媽怎么沒有大發(fā)雷霆責(zé)罵我呢？也沒有打我？我心里驚奇極了。

這時(shí)，媽媽親善可親的對我說：“這次考砸了，沒關(guān)系，以后努力點(diǎn)，考個(gè)好的成果就行了！”媽媽雖然這樣說，是為了勸慰我的，其實(shí)，從媽媽的眼神里，我知道，媽媽其實(shí)是很悲觀的。

從那以后，我變下定決心，我不能考這么差的成果了，不能在讓媽媽悲觀了，我要在期末考試中看出一個(gè)好成果來。我奮勉努力，最終，皇天不負(fù)有心人，我在考試中，三科都是90分以上，也從十幾名排到了前十名。

媽媽，在你那簡潔的話語里，賜予了我激勵(lì)，在你那充溢愛的激勵(lì)里，使我在今后的學(xué)習(xí)里，遇到困難不退縮，時(shí)常激勵(lì)我前進(jìn)！

媽媽，感謝您的激勵(lì)！媽媽，我愛你！

勵(lì)志的作文篇4

時(shí)間從我們耳邊咆哮而過，我們從咿呀學(xué)語的孩童成長到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年。歷史留下了很多喜聞樂見的故事，我亦從中感受到他們的力氣。

“王侯將相寧有種乎?”

無論是志存高遠(yuǎn)的“燕雀安知鴻鵠之志哉”，還是充溢豪情的“王侯將相寧有種乎”，我都能感受到陳勝的力氣，那樣的堅(jiān)決，那樣的不容置疑。他那高遠(yuǎn)的志向，洞察世事的實(shí)力，豪邁的壯語，都充溢了一統(tǒng)天下的力氣。或許，他的力氣，就是能當(dāng)王的緣由以及動(dòng)力。我從陳勝的故事當(dāng)中，領(lǐng)悟到了無人能及的力氣。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

說到唐詩，李白的名字肯定會(huì)出現(xiàn)在腦海之中，他那千古傳唱的詩篇，婦孺皆知?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來”這是李白自信的力氣;“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”這是李白思念的力氣;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這是李白英勇的力氣。誰說詩人缺少力氣呢?李白的力氣能深化人心，讓眾人都感受到。我從李白的詩句中，領(lǐng)悟到了無窮無盡的力氣。

“光陰似箭，日月如梭?！?/p>

中國文壇上一顆閃爍的星星——朱自清先生，他生怕“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去?！庇谑牵吹降暮诓济夼矍嗖捡R褂的背影，充溢了感人的力氣;他的伙伴春姑娘，充溢了給人歡樂的力氣。而他，亦是有著寧死不食美國救濟(jì)糧的愛國的力氣。或許，這些力氣是因他那樣疼惜時(shí)間，上天才賜給他的財(cái)寶。我從朱自清的文章當(dāng)中，領(lǐng)悟到了堅(jiān)決有力的力氣。

我們每個(gè)人，都得到上天的眷顧，擁有一份力氣。但我們要學(xué)會(huì)用它去接受挑戰(zhàn)，克服困難。那些從指縫間溜走的時(shí)間，亦是在教我們，要充溢力氣，并堅(jiān)決地持續(xù)地行走，在這一條命名為成長的道路上，強(qiáng)壯地呼吸。

從歷史的故事中，我們要學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)運(yùn)用我們的力氣。

勵(lì)志的作文篇5

小時(shí)候，老師常常說我“有進(jìn)步”我只曉得這是表揚(yáng)，并不懂什么意思，緩緩長大，漸漸察覺我始終都在盲目地盡力，我沒有追逐的目的，沒有方向，那些別人眼里階段的成功以無來說基本不意思，在這樣有些荒謬的迷茫與迷惑中，我匆忙放蕩本人。

我不想讀書，接收九年任務(wù)教育是應(yīng)當(dāng)?shù)模乙殉醵?，再讀一年，初中畢業(yè)，我不知道是否繼承求學(xué)，應(yīng)當(dāng)會(huì)的，在現(xiàn)在意義文憑當(dāng)敲門磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué)，簡直即是自尋絕路，更何況，除了讀書還過的去，我一技之長。

在學(xué)校里，假如我多多少分毅力與韌性的話，我至少會(huì)有兩個(gè)方面出彩。

以前我的文章寫的很好，與四周比擬，可是在續(xù)兩次的作文未得好評(píng)這樣的狀態(tài)竟然呈現(xiàn)了，那時(shí)我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫作都受其影響，江河日下，我就像泄了氣的皮球，不外管它了，當(dāng)時(shí)的文字功底，跟著其它人的突飛猛進(jìn)，已為淪為凡人，我有良久沒有寫過什么有看法的文章了。

我的數(shù)學(xué)成就也不差，輔導(dǎo)過我這一科的老師都說我很聰慧，想過做數(shù)學(xué)家，并且我少時(shí)很信任我長大后能解開那些世界困難，可是伴著年紀(jì)的增加，我獨(dú)創(chuàng)做任何事務(wù)都有它的阻力，更何況，是多數(shù)人嘗試過而失敗的事情，于是不在意這個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。

我的一般話挺尺度，也有那么一段時(shí)間，我的朗誦程度在班里擅長當(dāng)先的地位，緩緩我的缺點(diǎn)就露出出來長，我的嗓門較小，默讀的力度自然就不夠，聲調(diào)有些消沉，怎么讀都沒有韻味，這些是可以轉(zhuǎn)變的，但我以為沒必要，很快就沒有了興致。上個(gè)月初，我仍是班長，當(dāng)了一年了，初一初期，我很有熱忱，老師跟同窗們都大為贊美，當(dāng)治理上的問題開端顯現(xiàn)，我長嘆短吁，不敢面對，這一次的競選班長，我沒加入，又廢棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前程須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆氣”……我自嘲似的背誦這些詩句。

我知道，持續(xù)這樣下去，是相對不行的，一塊好木，可作藝術(shù)品，也能夠當(dāng)柴燒。

我試著把問題放下，頓覺輕松許多，原來也不是不行防止的，我感到到從前的自己所想的困惑不過是在鉆牛角尖，只有不去想它便什么事也沒有。盡已所長，那一段充溢的日子已經(jīng)從前了，我又回去空虛的生涯中，