202X-202X學(xué)年高中歷史專題二古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化專題整合課件人民版必修3

專題整合中國古代的繪畫

試題回放話題歸納1.(2017課標(biāo)全國Ⅲ)下圖是西周與戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期相同文字的不同寫法,反映出字形發(fā)生了變化,促成這一變化的主要因素是(

)A.文字的頻繁使用 B.書寫材料的不同C.各國變法的實(shí)施 D.“書同文”的推行解析:本題考查古代中國的書法藝術(shù)。從西周到戰(zhàn)國,“車”字和“馬”字的字形由繁變簡,即字體是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)生了變化,故A項(xiàng)正確。漢字的演變與書寫材料的關(guān)系不大,B項(xiàng)錯(cuò)誤。各國變法中,并沒有規(guī)定字形的變化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！皶摹笔窃谇爻y(tǒng)一六國后推行的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:A試題回放話題歸納2.(2016課標(biāo)全國Ⅱ)右圖為三國曹魏《三體石經(jīng)》的殘片,經(jīng)文中的每個(gè)字均用先秦古文、小篆等三種字體刻寫。這三種字體反映了(

)A.當(dāng)時(shí)統(tǒng)一文字的努力

B.漢字演變的歷史過程C.當(dāng)時(shí)字體流行的實(shí)際狀況

D.漢字尚未形成完整的體系試題回放話題歸納解析:本題考查漢字演變的歷程。圖片中的字體根據(jù)題干材料和所學(xué)知識(shí)可知,應(yīng)是先秦古文、小篆、隸書三種字體,這三種字體可反映出中國漢字甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—楷書(草書、行書)的部分發(fā)展歷程,故B項(xiàng)正確。統(tǒng)一文字是秦朝“書同文”的結(jié)果,與題干中的三國曹魏時(shí)期不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。三國曹魏時(shí)期流行的漢字為隸書,而且此時(shí)還出現(xiàn)了楷書,先秦古文和小篆不是三國曹魏時(shí)期流行的字體,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。甲骨文標(biāo)志著中國漢字的成熟,當(dāng)時(shí)漢字已形成完整的體系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:B試題回放話題歸納3.(2016課標(biāo)全國Ⅲ)唐太宗對(duì)南朝后期競相模仿蕭子云書法的風(fēng)氣表示不屑,認(rèn)為其“僅得成書,無丈夫之氣”,只有王羲之的書法才“盡善盡美”,于是連西州(今吐魯番)幼童習(xí)字的范本都是王羲之書帖。王羲之在中國書法史上地位的確立,是因?yàn)?

)A.皇帝好惡決定社會(huì)對(duì)藝術(shù)的評(píng)判B.王羲之的藝術(shù)成就不可超越C.藝術(shù)水平與時(shí)代選擇的共同作用D.朝代更替影響藝術(shù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)試題回放話題歸納解析:本題考查中國古代書法藝術(shù)與時(shí)代選擇的關(guān)系。從題干中可看出,唐太宗認(rèn)為王羲之的書法與蕭子云的書法相比“盡善盡美”,正是由于唐太宗對(duì)王羲之書法造詣的推崇,才導(dǎo)致王羲之的書法日漸普及,由此可見王羲之書法地位的確立是其個(gè)人藝術(shù)水平和時(shí)代選擇共同作用的結(jié)果,故C項(xiàng)正確。王羲之書法地位的確立首先是王羲之的書法藝術(shù)高超,其次才是受唐太宗推崇的影響,“決定”說法不準(zhǔn)確,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。題干中唐太宗推崇王羲之的書法,不能說明其書法成就不可超越