2023年各市地中考模擬卷新題選編之實(shí)驗(yàn)探究題

臨門一腳：2023年各市地中考模擬卷新題選編之實(shí)驗(yàn)探究題1．科學(xué)家最初在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核時(shí)，并不清楚生物的遺傳是由細(xì)胞核控制的還是由細(xì)胞質(zhì)控制的。為了弄清細(xì)胞核的功能，有人利用傘藻做了如下實(shí)驗(yàn)。傘藻是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物個(gè)體，其細(xì)胞核位于假根中。如圖(1)所示，甲種傘藻的帽呈傘形，乙種傘藻的帽呈菊花形?？茖W(xué)家將甲傘藻的帽和柄都切除，然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時(shí)間后，這一傘藻長出了新的帽，如圖(2)所示?？茖W(xué)家在做實(shí)驗(yàn)前，針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)提出的問題是：控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核？〔1〕根據(jù)科學(xué)家提出的問題，你建立的假設(shè)是：▲。〔2〕根據(jù)上述你的假設(shè)，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作怎樣的預(yù)測?▲〔3〕觀察圖〔2〕中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是▲。2．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)了解到用刻度尺測物體長度時(shí)會(huì)有一些因素引起測量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一。他們想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長度隨溫度變化的情況。〔1〕小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因(寫出一條即可)：_____________________________________?！?〕小奕設(shè)計(jì)了如下圖的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小奕可以通過觀察___________________分析金屬棒受熱時(shí)長度的變化?！?〕科學(xué)研究中常常會(huì)用到“控制變量法〞、“等效替代法〞、“微小放大法〞、“類比法〞等研究方法，小奕的研究方案運(yùn)用了上述方法中的____________________法。3．某?？茖W(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反響的證據(jù)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)：t1時(shí)間實(shí)驗(yàn)1t1時(shí)間〔1〕實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?〕能證明酸和堿反響有水生成的現(xiàn)象是．實(shí)驗(yàn)2：測量酸和堿反響過程的pH、溫度變化。取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如右圖．〔3〕由圖3分析，酸和堿有發(fā)生反響的依據(jù)是。中和反響是〔“放熱〞或“吸熱〞〕4．植物莖中的導(dǎo)管可將根吸收的水運(yùn)送到植物地上局部的各結(jié)構(gòu)。假設(shè)將植物莖倒置，水分是否依然能向高處輸送？為了弄清這一問題，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：切取稍稍萎蔫、不帶葉片的青菜莖14段，分成A、B兩等份〔用桿稱稱量時(shí)通過切割調(diào)整兩組質(zhì)量相等〕。將A、B兩組青菜莖分別插入150g水中〔如圖：其中A正立，B倒置；水用保鮮袋密封，以防直接蒸發(fā)〕，置于溫度為15℃左右的環(huán)境中。約14.5小時(shí)后觀察到兩組個(gè)別青菜莖上方切面均有水滴出現(xiàn)，取出A、B，稱得青菜莖與保鮮袋中的剩余水量如下表。并觀察到兩組青菜莖都整條變硬挺，且程度相似。組別AB實(shí)驗(yàn)前青菜莖質(zhì)量66g66g實(shí)驗(yàn)后青菜莖質(zhì)量80g78g實(shí)驗(yàn)前袋內(nèi)水質(zhì)量150g150g實(shí)驗(yàn)后袋內(nèi)水質(zhì)量137g137g稍稍萎蔫的青菜莖插入水中后變硬挺，說明細(xì)胞內(nèi)的水分含量▲〔選填“增加〞、“不變〞或“減少〞〕。通過實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)中▲〔選填“具有〞或“沒有〞〕控制水分單向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)?！?〕假設(shè)在30℃左右的環(huán)境中，用帶葉片的青菜莖代替以上材料進(jìn)行相似的實(shí)驗(yàn)〔A組葉片暴露于空氣中，B組葉片浸入水中〕，實(shí)驗(yàn)后最有可能的結(jié)果是▲〔選填“A組袋內(nèi)的水比B組少〞、“B組袋內(nèi)的水比A組少〞或“A、B兩組袋內(nèi)的水根本相等〞〕。5．在探究“光從空氣斜射入水和煤油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大〞的實(shí)驗(yàn)中，小科提出如下實(shí)驗(yàn)方案：如圖甲所示先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄光斑位置；接著如圖乙所示實(shí)驗(yàn)，分別倒入相同深度的水和煤油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！?〕實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了▲。〔2〕某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)記錄如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和煤油時(shí)，▲對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。6．將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反響？小明同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如以下圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：

甲---軟塑料瓶變癟，乙---“瓶吞雞蛋〞?！?〕請(qǐng)你幫小明記錄從實(shí)驗(yàn)丙中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：▲?！?〕小亮同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是▲。〔3〕小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還缺乏以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反響，因?yàn)镹aOH溶液中有水，CO2又能溶于水，所以不能確定是CO2溶于水使氣壓減小還是CO2與NaOH反響使氣壓減小，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明：▲。7．酶是一類在常溫下就可以發(fā)揮作用的生物催化劑，它的催化效能比一般化學(xué)催化劑高出幾千、幾萬倍甚至幾十萬倍．土豆中含有的過氧化氫酶對(duì)過氧化氫分解具有催化作用．鄭敏同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明新鮮的土豆片也能加快過氧化氫的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比擬．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖Ⅰ為過氧化氫分解的反響裝置，圖Ⅱ用于測量產(chǎn)生O2的體積．實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：答復(fù)以下問題?！?〕寫出過氧化氫分解反響的化學(xué)方程式。〔2〕檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是：〔3〕上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)〞指；8．下雨天，小明站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌。他想，雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？他提出了三種猜測：猜測1：雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)；猜測2：雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān)；猜測3：雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的材料有關(guān)?！?〕為了驗(yàn)證猜測是否正確，他設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的裝置〔傾角α可調(diào)〕，用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下探究：①保持斜面傾角α不變，換用不同質(zhì)量的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出每次小球通過斜面的時(shí)間，如表一。表一中數(shù)據(jù)是否支持猜測1？請(qǐng)說明理由▲；傾角α/°1530456075t/秒1.91.61.21.61.9表一表二質(zhì)量m/克3681220t/秒1.71.71.71.71.7②不改變底邊的長度，屢次改變傾角α，讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放〔如圖乙〕，測出每次小球通過斜面的時(shí)間，如表二。為了便于得出規(guī)律，檢驗(yàn)猜測2，請(qǐng)?jiān)趫D丙中大致作出t-α的圖象?！?〕請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究猜測3：雨水流淌的時(shí)間與屋面的材料的關(guān)系，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案：▲。9．實(shí)驗(yàn)說明：密度大于液體的固體球，在液體中開始是豎直加速下沉，但隨著下沉速度變大，其所受的阻力也變大，到一定深度后開始勻速下沉。下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與哪些量有關(guān)〞的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)記錄次序固體球的半徑r/10-3固體球的密度ρ/103kg固體球勻速下沉的速度v/m·s-110.52.00.5521.02.02.2031.52.04.9540.53.01.1051.03.04.4060.54.01.6571.04.06.60〔1〕分析第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：固體球在水中勻速下沉的速度與固體球半徑的平方成▲比。〔2〕假設(shè)要研究固體球在水中勻速下沉的速度與固體球密度的關(guān)系可以選用上表中第▲組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，根據(jù)該組數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可推斷，假設(shè)一個(gè)半徑為1.00×10-3m、密度為3.5×103kg·m-3的固體球在水中勻速下沉的速度應(yīng)為▲m/s。10．某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上〞的現(xiàn)象，猜測物塊的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響。于是他們用假設(shè)干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行試驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456物塊ABCDEF物塊的密度〔千克/米3〕2.7×1032.2×1031.6×1030.8×1030.6×1030.4×103實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象〔1〕分析比擬實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)▲時(shí)，物塊最終靜止在容器底部?！?〕分析比擬實(shí)驗(yàn)序號(hào)▲的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí)，物塊最終漂浮在水面上。〔3〕小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，得到的初步結(jié)論未必足以使人信服，應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，于是他決定進(jìn)一步研究密度范圍在▲千克／米3左右的實(shí)心物塊浸入水中。11．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色溶液，標(biāo)簽已模糊，為探究該溶液中的溶質(zhì)究竟是什么物質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)：〔1〕小張同學(xué)先取該無色溶液少許，滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，此時(shí)可得出的結(jié)論是▲?！?〕小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)盡管試劑瓶標(biāo)簽已模糊，但依稀可見SO4字樣。于是，他設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)方案，并分別取樣品實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)現(xiàn)象。參加足量稀HNO3參加足量BaCl2溶液參加足量稀HCl上述方案中，能確定該無色溶液中含有硫酸根的方案是▲；方案乙中，參加足量稀HCl的作用是▲?！?〕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上還有20.0%的字樣，老師告訴他們，這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：物質(zhì)H2SO4Na2SO4MgSO4溶解度/g與水任意比互溶19.039.0根據(jù)上述信息，同學(xué)們分析后認(rèn)為此溶液一定不是Na2SO4溶液，原因是▲。12．有些化合物溶于水時(shí)會(huì)發(fā)熱升溫，而有些那么會(huì)吸熱降溫，這些特點(diǎn)可用來做熱袋、冷袋，以滿足人們的需求。例如冰袋可以減輕人體受傷引起的腫痛，某公司打算開發(fā)一種冷袋，內(nèi)裝一種化合物和50mL水?，F(xiàn)有兩實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行探究：〔1〕一組的研究課題：“研究比擬4種化合物，哪種更適宜做冰袋？〞一組的實(shí)驗(yàn)步驟：①在4個(gè)杯子中分別裝入各50mL水，然后測量水溫；②在4個(gè)杯子中，分別參加各8gA、B、C、D化合物；③在70s內(nèi)，每隔10s測量一次杯子的水溫。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右上圖：答復(fù)以下問題：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷哪種化合物最適合做冰袋▲〔選填A(yù)、B、C或D〕?！?〕二組的研究課題：“研究比擬3種化合物，哪種化合物的降溫效果最好？〞杯子化合物始溫〔℃〕終溫〔℃〕ANH4Cl2518BCaCl22328CNaCl2220D水2222二組的實(shí)驗(yàn)步驟：①在A、B、C、D等4杯子中，分別裝入各50mL水，并測量水溫；②在A、B、C杯子中分別參加NH4Cl、CaCl2、NaCl，D杯不加任何化合物，并測量水溫。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表：答復(fù)以下問題：①說明D杯不加任何化合物的理由▲。②從二組的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果中，能得出有效的結(jié)論嗎？說明理由?！?3．為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成2等份，進(jìn)行2組實(shí)驗(yàn)。甲組在洗衣粉中參加酶，乙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的油漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)答復(fù)以下問題。水溫/℃1020304050組別甲乙甲乙甲乙甲乙甲乙去除油漬時(shí)間/min78956391468527773868〔1〕分析上表得出提高洗衣粉去污能力的方法有▲?！?〕如果甲、乙2組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比擬這2組洗滌效果之間的差異并說明理由。▲。14．如圖是某組同學(xué)測電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖。電源電壓為3伏，電阻R約為10歐，電表均為實(shí)驗(yàn)室常用的學(xué)生電表，根據(jù)所給條件選擇適宜的量程連接電路。閉合開關(guān)后，同學(xué)們分別遇到下表所列的問題，請(qǐng)你幫助他們把解決方法或判斷結(jié)果填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里。實(shí)際問題解決方法或判斷結(jié)果〔1〕電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)?？赡艿脑蚴鞘裁?？▲〔2〕電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)為3V?？赡馨l(fā)生的故障是什么？▲〔3〕要用該電路測定額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡的額定功率，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)電路必須進(jìn)行哪些改動(dòng)？▲15．有數(shù)據(jù)說明我國因保鮮不當(dāng)，每年果蔬的損失占產(chǎn)量25％-30％，價(jià)值近千億元。同學(xué)們認(rèn)為果蔬保鮮最關(guān)鍵的是在保存期間要降低果蔬的呼吸作用，減少有機(jī)物消耗。什么樣的條件有利于抑制果蔬的呼吸作用呢？同學(xué)們?cè)诓煌臏囟群涂諝庵胁煌难鹾肯?，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量〔表中為相對(duì)值〕，其數(shù)據(jù)如下表所示：CO2O2溫度 0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.218.75.921.533.632.620℃46.435.26.438.965.567.230℃59.821.48.856.610010240℃48.217.37.142.474.273.5〔1〕實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)菠菜葉進(jìn)行遮光處理，是為了防止▲作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響?！?〕溫州的特產(chǎn)甌柑，貯藏后風(fēng)味變得更佳。關(guān)于貯藏甌柑的冷庫環(huán)境條件，小宇同學(xué)分析了以上表格提出：溫度3℃，空氣中氧含量3.0%最有利于甌柑貯藏。小潔同學(xué)認(rèn)為該建議不合理，小潔同學(xué)的理由是▲。16．類比法是研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的性質(zhì)與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：〔1〕小明首先根據(jù)草酸中含有▲元素，可推測生成物中含有水。

〔2〕小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證：

[假設(shè)一]生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是▲，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．

[假設(shè)二]生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行，從而證明生成物中含有一氧化碳。請(qǐng)答復(fù)：A裝置中紅色固體粉末是▲?！蔡罨瘜W(xué)式〕?！?〕討論交流：

小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二〞裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷并說明處理的方法▲。17．在探究杠桿的平衡條件時(shí)，同學(xué)們聯(lián)想玩蹺蹺板的游戲，決定要研究動(dòng)力對(duì)杠桿平衡的影響。他們將一個(gè)玩具“水藍(lán)藍(lán)〞固定在杠桿一端的B點(diǎn)作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用彈簧測力計(jì)測出動(dòng)力的大小。實(shí)驗(yàn)中，甲小組每次都保持動(dòng)力在豎直方向、只改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置，分別如圖〔a〕中的F1、F2、F3所示；乙小組每次都保持動(dòng)力作用點(diǎn)的位置不變、改變動(dòng)力的方向〔“動(dòng)力的方向〞用OA連線跟動(dòng)力方向的夾角θ表示，且0°＜θ≤90°〕，分別如圖〔b〕中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。AA1A3A2OAOA1A3A2OF1F2F3F4F5F6BBB〔a〕〔b〕〔c〕表一

甲小組表二

乙小組實(shí)驗(yàn)序號(hào)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離S(厘米)動(dòng)力的方向(夾角θ)動(dòng)力的大小(牛)實(shí)驗(yàn)序號(hào)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離S(厘米)動(dòng)力的方向(夾角θ)動(dòng)力的大小(牛)1590°641530°421090°351545°2.831590°261590°2〔1〕▲?！?〕分析比擬表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，要使杠桿平衡，在動(dòng)力作用點(diǎn)不變的情況下，改變動(dòng)力的方向，θ越大，動(dòng)力越小?！?〕進(jìn)一步綜合分析表一與表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，影響杠桿平衡的因素是▲?！?〕小華按照甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，把用彈簧測力計(jì)拉改為掛鉤碼做了上述實(shí)驗(yàn)，如圖〔c〕所示。發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)都比甲組同學(xué)測得的數(shù)據(jù)要大，你知道是什么原因嗎？▲。18．課外探究時(shí)，某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反響快慢與什么因素有關(guān)〞課題。20%鹽酸5%鹽酸5%鹽酸20%鹽酸20%鹽酸5%鹽酸ⅠⅡ20%鹽酸5%鹽酸5%鹽酸20%鹽酸20%鹽酸5%鹽酸ⅠⅡⅢmt1t20tBA甲mt1t20tBA甲乙t0m鋅粉〔3〕其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反響，反響的快慢不同。取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別參加足量稀鹽酸中，鋅粉與相同的鹽酸反響生成氫氣的質(zhì)量〔m〕與反響時(shí)間〔t〕的關(guān)系曲線如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖上用實(shí)線補(bǔ)畫出鋅片與鹽酸反響生成氫氣的質(zhì)量〔m〕與反響時(shí)間〔t〕的關(guān)系曲線。▲〔4〕請(qǐng)你再提出一個(gè)影響金屬與鹽酸反響快慢的合理因素▲。19．端午節(jié)時(shí)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，燒粽子前要把粽子在草木灰的浸出液中浸泡一段時(shí)間，這樣煮出的粽子特別松軟好吃。于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)草木灰的主要成分進(jìn)行探究?！?〕學(xué)習(xí)小組同學(xué)查找了以下資料：化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色〔透過藍(lán)色鈷玻璃片〕綠色資料Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，如下表。資料Ⅱ：碳酸氫鉀受熱易分解，產(chǎn)生碳酸鉀、二氧化碳和水；碳酸氫鉀與鹽酸反響會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；碳酸鉀受熱不分解。〔2〕請(qǐng)幫助學(xué)習(xí)小組的同學(xué)完成下表中的探究過程：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果①草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察火焰?！菽净覙悠分泻浽?。②取少量的草木灰放在試管中充分加熱。產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。草木灰中一定含有碳酸氫根離子〔HCO3－〕③再取少量的草木灰進(jìn)行以下圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。草木灰樣品中▲〔選填“可能〞或“一定〞碳酸根離子。得出結(jié)論：①草木灰的主要成分有▲。或②草木灰的主要成分有碳酸氫鉀和碳酸鉀。20．中國的飲食講究“色香味〞，顏色會(huì)影響消費(fèi)。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色〞食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。I.提取葉綠素II.探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響，取一些葉綠素粗產(chǎn)品配成一定濃度的溶液，于室溫〔約25℃〕下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法和結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)組號(hào)葉綠素溶液〔mL〕調(diào)pH至處理時(shí)間〔min〕溶液顏色①3.0Y10綠色②3.07.010綠色③3.06.010黃綠色④3.05.010黃褐色注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)答復(fù)：⑴提取食用葉綠素的X為二氧化硅〔SiO2〕使研磨更加充分。⑵表中Y的pH值應(yīng)該為▲；⑶從上述實(shí)驗(yàn)可知；假設(shè)用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于▲〔填“酸性〞、“中性〞或“堿性〞〕食品。21．小柯同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度〔pH〕的影響。聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，小柯同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜測：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響。結(jié)合猜測小柯進(jìn)行了如下探究：【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬〔一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬〕?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按下表分別參加試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別參加碘液3滴，觀察其顏色變化。編號(hào)0.25%淀粉溶液〔ml〕蒸餾水〔ml〕1%NaCl溶液〔ml〕1%CuSO4溶液〔ml〕唾液溶液〔ml〕參加碘液3滴后現(xiàn)象132———變藍(lán)色231——1不變藍(lán)33—1—1不變藍(lán)43——11變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響。根據(jù)小柯同學(xué)的探究過程答復(fù)以下問題：〔1〕小柯同學(xué)提出猜測的依據(jù)是：酶是一種▲，遇到重金屬離子會(huì)變性，從而喪失活性?！?〕比擬上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象，你可得出的結(jié)論是：▲。〔3〕在看了小柯的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小溫認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還缺乏以證明小柯的猜測。小溫提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說服力。如果你也同小溫一起探究，你還可以建議小柯作怎樣的更換？▲?！?〕隨著工業(yè)的不斷開展，重金屬污染越來越嚴(yán)重，重金屬中毒事件也越來越常見，因此了解一些必要的急救措施對(duì)我們來說很重要。假設(shè)有人誤食被電鍍廠廢水［含鉻〔Cr〕、鎳〔Ni〕、鎘〔Cd〕］污染的食物而急性中毒，為解毒，以下四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是▲。①雞蛋清②鮮豆?jié){③鮮牛奶④糖水22．某同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣?！咎岢鰡栴}】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】他以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)〔其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略〕。實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①1.2g/②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g⑴上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)〞是▲。⑵假設(shè)實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)〞更▲(填“大〞或“小〞)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。⑶將實(shí)驗(yàn)②反響后的固體加水溶解、過濾、洗滌、枯燥，假設(shè)稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，▲。(簡述操作和現(xiàn)象)【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②比照的目的是▲。23．在探究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧秤水平拉著木塊在水平木板上勻速滑動(dòng)〔如圖〕，進(jìn)行了6次測定，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表?！材緣K因紋路不同，側(cè)面比正面粗糙〕第第32題圖木塊正面木塊側(cè)面木板〔1〕小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與彈簧秤的拉力大小相等，理由是：▲。〔2〕比擬分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)▲，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體受到的壓力大小有關(guān)?！?〕比擬實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和4，小明發(fā)現(xiàn)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同，小明認(rèn)為有可能是由于▲不同引起的。為了研究這個(gè)問題，在不增加任何輔助工具的前提下，請(qǐng)你簡要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：▲。24．〔1〕小明同學(xué)做“測定小燈泡的功率〞實(shí)驗(yàn)，電源電壓是1.5伏的整數(shù)倍(即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成)，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω2A〞字樣，小燈標(biāo)有“0.3A〞字樣，且額定電壓為“3.8V〞、“4.5V〞和“6.3V〞中的一個(gè)，額定功率在1.0瓦～1.9瓦之間。他正確連接電路，閉合電鍵后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電流表的示數(shù)為安時(shí)，小燈正常發(fā)光，發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)位置。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算出小燈的額定功率為〔2〕在測量“小燈泡電功率〞實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們連接的電路中有四個(gè)錯(cuò)誤電路，如下圖。電源內(nèi)阻不計(jì)，導(dǎo)線連接良好，假設(shè)將滑動(dòng)的變阻器的觸頭置于左端，閉合S，在向右端滑動(dòng)觸頭過程中，會(huì)分別出現(xiàn)如下四種現(xiàn)象： a．小燈泡L不亮；電流表示數(shù)幾乎為零 b．小燈泡L亮度增加；電流表示數(shù)增大 d．小燈泡L不亮；電流表從示數(shù)增大到損壞與上述abcd四種現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的電路序號(hào)為〔〕 A．=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B．=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①C．=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②參考答案1．〔1〕假設(shè)1控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)；〔假設(shè)2控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核〕。〔2〕預(yù)期1如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)那么新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽；〔預(yù)期2如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核那么新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽〕。〔3〕新傘藻的帽是傘形的因此控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。2．〔1〕兩把鋼尺長度變化太小，簡單的測量工具無法測量出微小的變化。(其他合理答案亦可得分)〔2〕指針示數(shù)變化(答指針偏轉(zhuǎn)角度亦可)；〔3〕微小放大法3．⑴證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水，不能使硅膠變色⑵試管③中硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色，試管①②硅膠不變色〔3〕溶液pH變大，t1時(shí)pH=7放熱4．〔1〕增加〔2〕沒有〔3〕A組袋內(nèi)的水比B組少5．〔1〕便于記錄光斑位置〔2〕煤油6．〔1〕氣球膨脹；〔2〕都是在密閉的容器里消耗CO2,使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象；或都是利用NaOH吸收CO2,使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小等；〔沉著器中氣體被消耗和導(dǎo)致氣壓減少或利用大氣壓等兩個(gè)角度答復(fù)的合理答案給分〕〔3〕做一個(gè)比照實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比擬瓶子變癟的程度即可判斷?！不?qū)⒓籽b置中的NaOH溶液換成體積相同的水重復(fù)實(shí)驗(yàn)；或用乙丙進(jìn)行對(duì)照等合理給分。需要有一定的控制變量的思想1分，換成水1分〕7．〔1〕2H2O2==2H2O+O2↑〔2〕