初一標點符號

正確使用標點符號1整理課件教書先生的故事無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。1、無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣！2、無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。2整理課件標點符號（16種）點號（7種，說話時的停頓和語氣）標號（9種，標明語句的性質和作用）句中點號句末點號句號。問號？嘆號！引號“”‘’括號（）〔〕

破折號——省略號……著重號．連接號—～間隔號·書名號《》〈〉專名號—頓號、逗號，分號；冒號：3整理課件逗號使用注意4整理課件“某某說”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說”“斥責我”等詞后面視情況定符號?！澳衬痴f”在句首用冒號，在句中用逗號，在句末用句號。例：a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！眀、“李白是唐代的大詩人,”老師說，“中學課本里有不少李白的詩。”c、“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！崩蠋熣f。5整理課件簡要公式某某說：“XXXX?！?/p>

（句首）“XXXX，”某某說，“XXXX?！保ň渲校癤XXX?！蹦衬痴f。（句末）6整理課件5、（10深圳模擬）“頻繁更換密碼費時費力且未必安全，”雅虎網站4月13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯·赫爾利的話說：“最好一開始設置的密碼就有很高的安全系數。”“某某說”在句中，“說”的后面用逗號。7整理課件問號使用注意8整理課件（1）第一注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞（句），但整個句子的語氣是陳述語氣，疑問詞（句）僅僅作為這個陳述句的某個成分，這樣的句子就不能打問號。）

1、問號使用例：a.誰都不知道他叫什么。b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。9整理課件（2）注意第二選擇問，全句末尾才問。

（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。是他的體形，他的親切，還是他的什么？10整理課件(3)第三注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，中間用逗號，問號打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？（4）第三連續(xù)發(fā)問，每句末尾都用問。（連續(xù)發(fā)問的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？11整理課件課堂練習①明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？②魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩？是值得談一談的。疑問句不單獨使用作句子主語，中間問號誤用，將其改為逗號。選擇問句中間用逗號，只在全句末尾打一個問號。12整理課件③你就去嗎？小栓的爹。④（04浙江卷）茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。倒裝句，問號打在句末，中間用逗號。疑問不單獨使用，充當主語，改為逗號。13整理課件⑤（2004天津卷）網絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？⑥除了他能去，誰還能去呢。你嗎？你能去嗎？選擇問句中，中間用逗號，只在全句末尾打一個問號。連續(xù)問，每句末尾都用問號。14整理課件問號復習口訣總結第一注意無疑問，陳述語氣不用問。第二注意選擇問，全句末尾才用問。第三注意倒裝問，全句末尾也用問。第四注意連續(xù)問，每句末尾都用問。頓號使用注意16整理課件1、集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）

例：a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學。

17整理課件2、概數約數不確切，中間也別帶上頓。（概數即約數，是不確切的數目，中間不能打頓號。）

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。

18整理課件3、并列詞語中“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。例：各級政府、人民團體和社會個方面都要按要求開展工作。4、并列詞語中帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。例：農貿市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀……真可謂應有盡有?。?9整理課件頓號復習口訣總結1、集合詞語連得緊，中間不要插進頓。2、概數約數不確切，中間也別帶上頓。3、并列詞語中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。4、并列詞語中帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。課堂練習①這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。概數的中間不用頓號，也不用逗號。21整理課件③觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。連詞前面不能用頓號22整理課件⑤我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。⑥這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個縣。并列詞語中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓?；ハ喟某煞种g不用頓號，也不用逗號。23整理課件⑦男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。集合詞語中間不插進頓號，如：師生員工、中小學生、科學技術、沉著勇敢。24整理課件引號復習口訣總結1、引中有引，外雙里單。2、轉述不用引號。25整理課件3、引中有引，外雙里單。例：老師教導我們：“你們要學習魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡木瘛薄Ｒ柪锩孢€有引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。26整理課件4、轉述不用引號

如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，不用引號。例：他說過，沒人的時候關好門。27整理課件2、德國聯邦司法部長表示：“連接德國與中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近?！暗轮蟹ㄖ茖υ挕被顒佑兄谶_到這一目的。”引號里面還有引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。28整理課件4、老師說過，下課后把教室打掃干凈，把門窗關好。只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，不用引號。29整理課件七、書名號使用作用：標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名。（題目不用書名號）30整理課件7、書名號中有書名號，外雙里單。例：《〈第一財經日報〉發(fā)刊詞》發(fā)表