硬筆書法特色學(xué)校

一、創(chuàng)建硬筆書法特色學(xué)校的背景：基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫字則是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣，有益于提高他們的道德、文化素養(yǎng)。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和人們物質(zhì)、精神生活的提高，在一定程度上也反映了其品行修養(yǎng)與素質(zhì)。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，雖說(shuō)電腦可以用來(lái)幫助人們打字，但人類還是不會(huì)丟掉他們忠實(shí)可靠的朋友——筆，用筆寫字還將在一定范圍內(nèi)永遠(yuǎn)存在。二、創(chuàng)建書法特色學(xué)校的工作目標(biāo)：書法是我國(guó)最具民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是我國(guó)最珍貴的一種藝術(shù)。中國(guó)書法在國(guó)際上享有極高的聲譽(yù)。學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，要在某一方面創(chuàng)出有利于學(xué)生發(fā)展的新思路。沒有特色，學(xué)校就沒有生命力。再者，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要，特別是新世紀(jì)的到來(lái)，世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)顯得尤為重要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究，結(jié)合本校的實(shí)際，從學(xué)生的整體發(fā)展出發(fā)，確立了創(chuàng)建書法特色學(xué)校這一總體目標(biāo)。學(xué)生的寫字可以通過(guò)教學(xué)來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生能夠選擇和利用內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在因素，提高書寫水平，進(jìn)而提高書寫效率，達(dá)到一技之長(zhǎng)的境界。因此，加強(qiáng)書法特色建設(shè)的研究，能在提高自身的文化修養(yǎng)的同時(shí)，促使其各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。具體目標(biāo)如下：1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)特色建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用硬筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊、有一定速度。在此基礎(chǔ)上，注重藝術(shù)性，著重以筆墨技巧的表現(xiàn)手法的效果來(lái)品評(píng)，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實(shí)力遒、韻律生動(dòng)、點(diǎn)畫精美、筆意暢達(dá)、結(jié)構(gòu)合理、章法協(xié)調(diào)、意境深邃，風(fēng)格獨(dú)具等，力求人人能創(chuàng)作出有個(gè)人特色的書法作品。2、培養(yǎng)學(xué)生的恒心和耐力，力求做到提筆就是練筆時(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致專心的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法、坐姿，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生從心底里感到練好字受益無(wú)窮。4、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書法藝術(shù)美的熏陶。三、創(chuàng)建的實(shí)施過(guò)程：我們主要分三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：第一階段：激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本筆畫。1人的功能，良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果。我們開展書法特色教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，在全校每個(gè)教室內(nèi)都要開辟寫字專欄；在校園櫥窗設(shè)立寫字宣傳櫥窗。環(huán)境告訴學(xué)生寫好字的重要性；環(huán)境，讓學(xué)生展示自已的成功；環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)新知識(shí)的目標(biāo)。讓學(xué)生一來(lái)到學(xué)校就被這濃郁的寫字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書寫能力，就要刻意幫助學(xué)生規(guī)范書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。新生入學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，從學(xué)生進(jìn)入一年級(jí)第一天起，就要對(duì)學(xué)生書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。要求寫字時(shí)做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫階段，要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生正確的書寫習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。3程中逐步認(rèn)識(shí)各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應(yīng)注意寫字前教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格，再教給學(xué)生怎樣起筆、運(yùn)筆、收筆，讓學(xué)生了解第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給寫字方法，因材施教，提高寫字能力。1、通過(guò)書法欣賞，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書法作品，參觀書法展，引領(lǐng)學(xué)生走入書法藝術(shù)的神圣殿堂。使學(xué)生們受到美的熏陶與感染，陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。2、教給方法。漢字書寫始終是手腦并用地去完成復(fù)雜的寫字任務(wù)，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，首先要求學(xué)生做到：眼到、手到、心到。眼到，就是要看清字型結(jié)構(gòu)，手到，就是要一筆一畫寫得規(guī)范、準(zhǔn)確；心到，就是專心致志，心靜氣和。具體要求是：坐姿，頭正、身直、臂開、足安；執(zhí)筆，指實(shí)、掌虛、背豎、腕平、肘起。同時(shí)在指導(dǎo)書寫的過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，力求使學(xué)生把字寫工整、寫勻稱。3、因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對(duì)于不同的學(xué)生提出不同的要求。這樣可以使后進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)練習(xí)的信心，好學(xué)生精益求精，寫字的水平也就會(huì)隨之提高了。第三階段：了解各大流派，形成獨(dú)特風(fēng)格，熱愛祖國(guó)文字。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的臨摹、書寫，能夠?qū)δ撤N字體有個(gè)大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎(chǔ)上，再通過(guò)自己的知識(shí)遷移加上對(duì)寫字的悟性便逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，寫出了一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)了他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解。四、創(chuàng)建實(shí)施的具體細(xì)則：1廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成了寫字教育發(fā)展規(guī)劃，制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，成立了寫字教育實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導(dǎo)作了有力的保證。同時(shí)，組建了一支樂于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐的精干的寫字教師隊(duì)伍，從各班抓起，配備好班主任，擬訂好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，作好記錄，定期研討字教育中的問題。2、根據(jù)我校實(shí)際情況，提出學(xué)校書法特色建設(shè)的目標(biāo)。3、健全組織，培訓(xùn)師資（1）學(xué)校成立了以姚玉忠為組長(zhǎng)。各班主任為硬筆書法輔導(dǎo)老師。（2）為提高我校教師的書寫水平，要求教師每人每周寫一頁(yè)鋼筆字，交到教導(dǎo)處批閱，同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競(jìng)賽。通過(guò)批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師4、營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。為了讓每個(gè)學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)努力營(yíng)造宣傳氛圍。讓師生參觀學(xué)習(xí)櫥窗內(nèi)張貼著師生的書法作品。做到一郁的寫字氛圍讓學(xué)生從中受教育、受啟發(fā)，激勵(lì)他們把字寫好。5、注重推廣和滲透，建設(shè)具有濃厚的書法氛圍，書法研習(xí)風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。①每日開辟15分鐘練字時(shí)間，練字不低于30字，書寫流暢美觀。②整合地方課中的生命教育，利用生命教育課課節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)毛筆字，有專業(yè)老師指導(dǎo)上課。生命教育內(nèi)容每月一個(gè)主題全校講座。③書寫使用楷體，工整流暢，字形