2023年師恩難忘（北師大版）

PAGEPAGE10師恩難忘〔北師大版〕 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感謝和思念之情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。教學(xué)時間：3課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通讀課文，整體感知大意。2、理清課文脈絡(luò)。學(xué)生討論分段，概括段意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象?；貞浺幌拢菜碁槭裁磿屇汶y忘？2、指名作答。3、揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。板書課文標(biāo)題。二、初讀全文1、自學(xué)生字詞。①自由讀。②指讀，齊讀。2、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。三、通讀課文，整體感知大意。1、學(xué)生通讀課文。2、說說本文寫了一件什么事。〔作者小學(xué)一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此?！?、課文中哪句話概括了插圖的意思？四、理清課文脈絡(luò)。1、用提取中心段的方式分層。課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？2、學(xué)生討論分段，概括段意。一〔1〕我到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。二〔2－7〕教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。三〔8－9〕我不忘老師的教誨之恩。五、分段讀課文。六、作業(yè)：1、完成練習(xí)冊1、2、3。2、認(rèn)真誦讀課文。教后記第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感謝和思念之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀生字卡片。2、說說課文講了一件什么事。二、略讀課文第一局部1、讀一讀。2、想一想：田老師給人的第一印象是什么？3、說一說。三、細(xì)讀課文第二局部1、速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。?同桌討論，指名匯報。2、你不想聽一回田老師的國文課嗎？①同桌互相讀給對方聽。②指名朗讀。3、小組研究：開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的？他講了一個什么故事？4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣。四、美讀課文第三局部1、默讀課文，想一想：哪些語句反映了我難忘田老師的教誨之恩？2、指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達(dá)出作者對田老師的尊敬和感謝之情？①同桌討論；②自由練讀；③指讀，相機(jī)引導(dǎo)。3、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？五、朗讀全文。六、作業(yè)：有感情地朗讀課文。板書：師恩難忘師：口才好文筆好生：難忘師恩編故事娓娓動聽如春雨滋潤教后記第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。2、學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他〔她〕的一件事寫下來。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查辨字組詞：尾〔〕炊〔〕歇〔〕誨〔〕娓〔〕吹〔〕息〔〕海〔〕二、總結(jié)全文。1、朗讀課文。2、總結(jié)全文。本文通過回憶，記敘了自己在小學(xué)時的一位愛講故事的田老師，抒發(fā)了對這位老師的尊敬和感謝之情。3、這篇文章有什么特色？本文語言樸實，感情真摯，用平實的語言表達(dá)了對老師的一片深情。三、學(xué)習(xí)生字1、出示生字娓、姥、炊、歇、叨、誨。2、指讀。3、觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點(diǎn)是什么？4、描紅臨寫。5、評價：①學(xué)生互評看看臨寫的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來，不像的字請你告訴他〔她〕哪兒不像，指導(dǎo)他〔她〕再寫一遍。②師總結(jié)，表揚(yáng)紅圈較多的同學(xué)。四、布置作業(yè)1、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他〔她〕的一件事寫下來。2、實踐活動：自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達(dá)對老師的敬意。3、課后練習(xí)4提示：娓娓動聽--每天中午一翻開電視機(jī)，總能看到說書人娓娓動聽地講著?水滸傳?。身臨其境--在立體聲電影院看電影，真有一種身臨其境的感覺，仿佛自己就在電影中一般。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕師恩難忘〔北師大版〕

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

〔2〕第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀課文，整體感知大意

〔3〕六、作業(yè)：

1、完成練習(xí)冊1、2、3

〔4〕教后記

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

〔5〕教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、抽讀生字卡片

〔6〕三、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字娓、姥、炊、歇、叨、誨

內(nèi)容總結(jié)

（1）師恩難忘〔北師大版〕

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

（2）第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀課文，整體感知大意

（3）教后記

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情