冀教版4年級數(shù)學(xué)上冊期末測試題

冀教版4年級數(shù)學(xué)上冊期末測試題一、仔細讀題，慎重填空。(32分)1、某城市2010年花銷品零售總數(shù)為三十五億六千八百八十八元。這個數(shù)寫作()，省略億位后邊的尾數(shù)約為()億元。2、80705000讀作()，7在()位上，表示()。3、2039□568≈2039萬，方框中可以填()，最大能填()。4、把505050、550050、500500和5005500按從小到大的序次排列是()。5、兩個數(shù)相除，商是65，余數(shù)是2，若被除數(shù)和除數(shù)同時擴大10倍，商是()余數(shù)是()。6、用0、0、0、1、2、3、4七個數(shù)字寫出一個所有0都讀的數(shù)為()，只讀一個0的數(shù)()。7、712÷53，除數(shù)可以看作()來試商，它的商是()位數(shù)。8、450×70的積是尾端有()個零。9、□□□÷75=5()中，余數(shù)最大是()，這時的被除數(shù)是()。10、鐘面上6時整時針和分針?biāo)鶌A的角成()角，9時整時針和分針?biāo)鶌A的角成()角。鐘面上數(shù)字1和2之間的夾角時()度。11、一個平角=()個直角一個周角=()個直角。12、把兩根小棒都擺成和第3根垂直，這兩根小棒的地址關(guān)系是()。13、16公頃=()平方米2000公頃=()平方千米2300平方厘米=()平方分米70平方千米=()平方米14、25÷38方框中填()商是一位數(shù)。填()商是兩位數(shù)。15、一個()角和()角可以拼成一個鈍角。16、兩個完好相同的直角梯形可以拼成一個()形或()形。二、仔細商酌，分辨是非。對的打“√”，錯的打“×”。(7分)1、將圓平均分成360份，人們把其中1份所對的角作為角的單位。()2、兩條平行線長4厘米。()3、等腰梯形是軸對稱圖形。()4、370÷30=37÷3=121()5、在乘法里，兩個因數(shù)都擴大10倍，積也擴大10倍.()6、被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以一個數(shù)，商不變。()7、等腰梯形只有1條對稱軸。()三、屢次比較，慎重選擇。(10分)1、下面各數(shù)四舍五入后都是42萬，其中()最湊近42萬。①424500②420099③4198202、有一組對邊平行，另兩條邊相等的四邊形必然是()。A、等腰梯形B、梯形C、正方形3、角的大小與()沒關(guān)。A、兩邊叉開的大小B、邊的長短C、角的度數(shù)4、直線、射線和線段三者比較()A、直線比射線長B、射線比線段長C、線段比直線長D、三者無法比5、圓形紙對折3次今后所形成的角是()①銳角②直角③鈍角四、計算1、看誰口算的又對又快。(每題0.5分，共5分。)25×4=250÷5=199×21≈300×3=60×20=120×4=25×30=78×102≈36÷9=3×17=2、筆算：(帶☆的題演算8分)☆118÷36=205×31=240÷26=240×22=351÷37=☆123×60=3、我會列式計算(4分)①一個數(shù)的62倍是2356,這個數(shù)是多少?②38除一個數(shù),商27,余35,求這個數(shù)。4、如右圖，若是∠3=25°，∠1=25°，求∠2=?∠3=?(2分)五、操作題。(分)(1小題1分，2小題2分)1、畫一個75°的角，并標(biāo)出各部分名稱。2、過直線外一點畫這條直線的垂線和平行線3、畫出下面圖形指定底的高。(3分)下底底底4、在以下列圖中畫一條線段，把它分成一個平行四邊形和一個三角形。(1分)六、解決問題

(3×9=27分)1、學(xué)校睜開植樹造林活動，三年級植了植760棵，五年級植的棵數(shù)正好是四年級樹?

140棵樹，比五年級少4倍，四年級植了多少棵2、李老師拿了1000元去購買體育用品，他買了24個小足球，還剩下88元。每個小足球多少元?3、欣欣家今年前4個月的電話費是300元。照這樣計算，一年的電話費是多少?4、育英小學(xué)的180名少先隊員在“愛心日”幫助軍屬做好事。這些少先隊員，每隊分成5隊，每隊分成4組活動。平均每組有多少名少先隊員?5、每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵低價多少錢?7、雞場一周收雞蛋576千克，每18千克裝一箱，已經(jīng)賣掉24箱。還剩多少千克?(2)還剩幾箱?8、箱蜜蜂一年可以釀300千克蜂蜜。小林家養(yǎng)了這樣的蜜蜂12箱，一年可以釀多少千克蜂蜜?9、商場賣襯衫，一件29元，兩件49元，老師有185元，最多可以買多少件?還剩幾元?看過冀教版4年級數(shù)學(xué)上冊期末測試題的人還看了：人教版五年級上冊數(shù)學(xué)《實責(zé)問題與方程》授課設(shè)計授課目的知識與技術(shù)：使學(xué)生初步理解和掌握列方程解決一些簡單的實責(zé)問題的步驟，掌握bx-a等這一種類的簡單方程的解法，提高解簡單方程的能力。過程與方法：讓學(xué)生借助直觀圖自主研究，解析數(shù)量之間的等量關(guān)系，并正確地列出方程解決實責(zé)問題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新意識以及解析、觀察和表達能力。感情、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親近聯(lián)系，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。授課重難點授課重點：正確設(shè)未知數(shù)，找出題目中的等量關(guān)系，會列方程，并會解方程。授課難點：依照題意解析數(shù)量間的相等關(guān)系。授課工具課件、多媒體.授課過程授課過程設(shè)計發(fā)言引入1、解以下方程：x+0.06=4.21x+0.08=1.532x-4=202x+2.8×2=10.4x+2.4x=5.10.25x+0.2x=4.52、解析數(shù)量關(guān)系并寫出來：我們班男生比女生多8人。小明跳遠高出原記錄0.08米。小明身高比昨年高了200px。足球上白色皮比黑色皮的2倍少4塊。地球上海洋面積為陸地面積的2.4倍。學(xué)習(xí)方程的目的是為了利用方程解決生活中的問題，這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)怎樣用方程解決問題。板書課題：實責(zé)問題與方程研究新知一、學(xué)習(xí)例1：1、教師多媒體出示教材第73頁例1的情境圖。小明破紀(jì)錄了，成績?yōu)?.21米，高出原紀(jì)錄0.06米，學(xué)校原紀(jì)錄是多少米?2、教師講解怎樣列方程解答。①題目中的等量關(guān)系是什么?(學(xué)校原記錄+0.06米=4.21，寫出所有的等量關(guān)系)②怎樣列方程?(x+0.06=4.21)③解方程。(x=4.15)④檢驗，寫出答語。(怎樣檢驗?把結(jié)果代入原方程，看看左右兩邊可否相等。)3、學(xué)生小組談?wù)摿蟹匠痰牟襟E、重點，報告交流引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)列方程解決問題的步驟：①弄清題意，找出未知數(shù)，用x表示。②解析、找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程。③解方程。④檢驗，寫出答語。4、完成教材第73頁“做一做”的第(1)小題，第(2)小題。。同桌左邊同學(xué)完成1題，右邊同學(xué)完成2題。小小提示：①單位要一致;②解方程要檢驗。(1.200px=0.08m設(shè)小明昨年身高xm.x+0.08=1.53x=1.45)(2.半小時=30分設(shè)平均每分鐘浪費xkg水30x=1.8x=0.06)5、全班講評，校訂。二、學(xué)習(xí)例2、例3、例41、教師多媒體出示教材第74頁例2的情境圖。模擬例1，依照剛剛的解題步驟完成：(1名同學(xué)黑板上板演，其他同學(xué)做一做)等量關(guān)系：黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)設(shè)共有x塊黑色皮。2x-4=20x=122、評定解方程時，先把看做一個整體3、試一試，獨立完成72頁第5題。等量關(guān)系：每筒網(wǎng)球的個數(shù)×筒數(shù)+3=網(wǎng)球總數(shù)方程：5x+3=1428想一想：這里為什么要加3?x=2854、教師多媒體出示教材第77頁例3的情境圖。模擬例1和例2，自學(xué)例3小小提示：依照不相同的等量關(guān)系，可以列出不相同的方程：蘋果的總價+梨的總價=總價錢兩種水果的單價之和×2=總價錢①設(shè)蘋果每千克x元。2x+2.8×2=10.4②設(shè)蘋果每千克x元。(2.8+x)×2=10.45、評定兩種等量關(guān)系，列兩種不相同的方程，都可以。解決同一個問題，我們列出了不相同的方程。若是讓你選擇一個方程，你會選擇哪個?說說你的想法。解這個方程時，應(yīng)把看做一個整體?6、教師多媒體出示教材第78頁例4的情境圖。提示：題目中2個未知數(shù)，怎樣設(shè)呢?列出不相同方程：x+2.4x=5.1x÷2.4+x=5.1比較兩種想法利害解答本題x=1.57、獨立完成77頁和78頁做一做，列出方程，選擇其中的1個做一做。頁做一做，可以有兩種列方程法：2x+2×4=11(x+4)×2=11頁做一做，可以有兩種列方程法：設(shè)桃樹x棵，也許杏樹x課8、全班評定解方程時，應(yīng)把看做一個整體?選擇簡略的方法三、學(xué)習(xí)例5：1、教師多媒體出示教材第79頁例5的情境圖。同學(xué)們小組內(nèi)談?wù)摚孩兕}目中的數(shù)量有哪些?含義分別是什么?理解意思(兩地同時相向相遇)②畫出線段圖(為什么畫線段圖呢?可以清楚地解析數(shù)量之間的相等關(guān)系)③找出相等關(guān)系，列出方程這里要用到速度、時間和行程的數(shù)量關(guān)系來列方程行程=速度×?xí)r間本題等量關(guān)系是：小林騎的行程+小云騎的行程=總行程0.25x+0.2x=4.5x=10④解方程，檢驗，寫出答語。2、各小組顯現(xiàn)，評定3、做一做，組內(nèi)完成82頁第13題。設(shè)乙隊每天開鑿x米。(12.6+x)×25=675x=14.44、全班評定。牢固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、第76頁練習(xí)十六，第8題、第10題。學(xué)生獨立完成，老師巡視，完成后小組內(nèi)談?wù)?，最后老師宣告答案?、第82頁練習(xí)十七，第14題。學(xué)生獨立完成，老師巡視，完成后小組內(nèi)談?wù)?，最后由老師講解、確定答案。課后小結(jié)1、這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?方程解應(yīng)用題的步驟是什么?用方程解決問題應(yīng)注意哪些問題?小組報告，教師總結(jié)板書：列方程解決問題的步驟：①弄清題意，找出未知數(shù)，用x表示。②解析、找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程。③解方程。④檢驗，寫出答語。2、列方程解決問題的重點點是：①弄清題意，找出未知數(shù)，用x表示。②解析、找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程。③檢驗可以在練習(xí)本上完成，不用寫出步驟3、本節(jié)課易錯點是：①沒有設(shè)未知數(shù)為x，也許明確那個未知數(shù)為x。②列方程錯誤或解方程錯誤，沒有檢驗，未能檢查錯誤。板書實責(zé)問題與方程(1)解：設(shè)學(xué)校原跳遠紀(jì)錄是xm。解題的一般步驟是：x+0.06=4.21①弄清題意，找出未知數(shù)，用x表示。x+0.06-0.06=4.21-0.06②解析、找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程。x=4.15③解方程。檢驗：④檢驗，寫出答案。答：學(xué)校原跳遠紀(jì)錄是4.15m。授課目的1、知識與技術(shù)：讓學(xué)生掌握形如ax±bx=c的方程，掌握設(shè)未知數(shù)的方法，并會正確地解答。2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)過乘法分配律來解答形如ax±bx=c的方程。3、感情、態(tài)度與價值觀：經(jīng)過觀察、解析、比較的方法，提高學(xué)生邏輯思想能力。授課重難點授課重點：教會學(xué)生用方程解決實責(zé)問題。授課難點：解析、找出數(shù)量間的相等關(guān)系，正確列出方程。授課過程一、復(fù)習(xí)。1、解方程。4X+5=543×2.1+2X=13.40.3X÷2=94(X+8)=202、果園里有桃樹45棵，杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍，兩種樹一共有多少棵?解析：本題有兩種什么樹?它們的數(shù)量關(guān)系是什么?獨立解答。二、新授。授課例4。地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?問題：從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息?活動要求：讀讀例題→思慮問題→小組談?wù)摗窒盹@現(xiàn)1、解析題目的已知條件和問題。今天的題目有認識答方便，平時設(shè)一倍數(shù)為X。

2個未知數(shù)。為2、列方程并解答。數(shù)量關(guān)系：陸地面積

+海洋面積

=地球表面積方法一：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米,那么海洋面積為2.4x億平方千米。x+2.4x=5.1方法二：解：設(shè)陸地的面積為x億平方千米。那么海洋面積為(5.1-x)億平方千米。x+(5.1-x)=5.1方法三：解：設(shè)海洋面積為x億平方千米，那么陸地面積為2.4÷x億平方千米。(x÷2.4)+x=5.1海洋面積÷陸地面積=2.4方法四：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米，那么海洋面積為2.4x億平方千米。(5.1-x)÷x=2.42.4x=5.1-x方法五：解：設(shè)陸地的面積為x億平方千米，那么海洋面積為2.4x億平方千米。2.4x÷x=2.4解：設(shè)陸地面積為X億平方千米。那么海洋面積可以表示為2.4X億平方千米。。X+2.4X=5.1(1+2.4)X=5.1(這是用了什么運算定律?)乘法分配律讓學(xué)生自己把方程解完，得X=1.5。提問：另一個求知數(shù)怎樣求?依照是什么?5.1-1.5=3.6(利用和的關(guān)系)2.4X=1.5×2.4=3.6(利用倍數(shù)的關(guān)系)引導(dǎo)學(xué)生進行檢驗。提問：除了代入方程檢驗之外，還可以怎樣驗算?驗算陸地面積與海洋面積的和可否等于地球的表面積5.1億平方千米。1.5+3.6=5.1驗算海洋面積與陸地面積的倍數(shù)關(guān)系可否等于2.4。3.6÷5.1=2.4答：......3、練習(xí)：將題目中的“地球的表面積為5.1億平方千米”改為“海洋面積比陸地面積多2.1億平方千米”學(xué)生獨立列方程解答。數(shù)量關(guān)系：陸地面積+海洋面積=地球表面積解：設(shè)陸地面積為X億平方千米。那么海洋面積可以表示為2.4X億平方千米。。2.4X-X=2.1(2.4-1)X=2.14、比較兩道題有哪些相同?哪些不相同?5、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的應(yīng)用題，是已知兩種數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，以及它們的和或差，求這兩種數(shù)量各是多少?列方程時，平時依照倍數(shù)關(guān)系，設(shè)一倍數(shù)為X，另一個數(shù)用含有字母的式子表示，再依照這兩種數(shù)量的和或差，找出數(shù)量之間的等量關(guān)系，即可列出方程，并解答方程，求出得數(shù)。三、學(xué)生獨立完成例5媽媽今年的年齡是我的3倍，媽媽說，我比你大24歲。問題：能讀懂他的想法嗎?從題目中他找到了怎樣的等量關(guān)系?獨立完成，爾后校訂，課件出示。四、完成課本78-79頁的做一做五、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?還有什么問題?六、作業(yè)：P80練習(xí)十七中的第5--10題。板書設(shè)計：稍復(fù)雜的方程(三)數(shù)量關(guān)系：陸地面積+海洋面積=地球表面積解：設(shè)陸地面積為X億平方千米,那么海洋面積可以表示為2.4X億平方千米。。÷3.4=5.1÷3.4X=1.5八年級上冊數(shù)學(xué)第14章授課設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷研究同底數(shù)冪的乘法運算性質(zhì)的過程，能用代數(shù)式和文字正確地表述，并會熟練地進行計算。經(jīng)過由特別到一般的猜想與說理、考據(jù)，發(fā)展推理能力和有條理的表達能力.學(xué)習(xí)重點：同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的推導(dǎo)和應(yīng)用.學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)立情境引入新課乘方的結(jié)果叫a叫做?n是列式為，你能利用乘方的意義進行計算嗎?二、研究新知：探一探：依照乘方的意義填空(1)23×24=(2×2×2)×(2×2×2×2)=2();(2)55×54();(3)(-3)3×(-3)2=(-3)();(4)a6·a7a().(5)5m·5n(m、n都是正整數(shù))=5().猜一猜：am·an(m、n都是正整數(shù))你能說明你的猜想嗎?說一說：你能用語言表達同底數(shù)冪的乘法法規(guī)嗎?同理可得：am·an·apm、n、、p都是正整數(shù)三、模范學(xué)習(xí)：【例1】計算：(1)103×104;(2)a·a3;(3)m·m3·m5;(4)xm·x3m+1(5)x·x2+x2·x練習(xí)：1.填空：⑴10×109=;⑵b2×b5=;⑶x4·x=;⑷x3·x3=2.計算：(1)(-x)·(-x)3;(2)b3·(-b2)·(-b)4.【例2】：把以下各式化成(x+y)n或(x-y)n的形式.(1)(x+y)4·(x+y)3(2)(x-y)3·(x-y)·(y-x)(3)-8(y-x)2·(x-y)(4)(x+y)2m·(x+y)m+1即：ba2nab2n，ba2n1ab2n(1n為正整數(shù))四、自主檢測1.計算：⑴10n×10m+1⑵x7·x5⑶m·m7·m9⑷-44×44⑸22n×22n+1⑹(-12)(-12)(2-12)3=判斷題：判斷以下計算可否正確?若有錯，請改正。(a≠0)⑴a2·a3=a6();⑵a2·a3=a5();⑶a·a7=a0+7=a7();⑷a5·a5=2a10();計算：(1)x·x2+3x2·x(2)-(-a)3·(-a)2·a5(3)(a-b)3·(b-a)2解答題：已知對任意實數(shù)x,都有xm+n·xm-n=x9成立，求m的值