初中教學工作計劃2023

第35頁共35頁初中教學工作方案2023初中教學工作方案2023。一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅持全區(qū)教育平衡開展不動搖，堅持內(nèi)涵開展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建立，教學改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步進步，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。二、指導思想與工作目的指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以進步老師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為打破口，進步教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動開展的目的。工作目的：1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。2.全面落實課程方案，進步課程施行程度。3.加強老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。4.完善學科指導意見，構建自主有效課堂。5.制定學校教學工作評價方案。三、主要工作與措施1.進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3．強化老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)?！?〕全面進步老師學科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學科開展動向。教研員將與老師共同進展專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，進步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師進展老師學科教學才能測試?！?〕加強老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學歷、所學專業(yè)、教學程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。進步新老師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學會備課、上課?！?〕開展教學研究。圍繞教學有效性，引領老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導老師進入研究狀態(tài)?！?〕繼續(xù)做好教研組建立工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建立的重心轉移，進步校本研修有效性。4．關注學生主動開展，構建有效課堂?！?〕研究學生，結實樹立“引領學生自主學習、主動開展”的教學理念。學生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。老師要走進學生的心靈，理解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動開展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功?！?〕教學設計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性?！?〕老師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，到達老師有效教學，學生主動開展的目的。〔4〕課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。〔5〕教研員、優(yōu)秀老師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的根底上，構建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。5．制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的根底上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結合全區(qū)教學工作學校開展性督導評估方案，制定內(nèi)容比擬科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學生的開展表達教學有效性的落實。6.加強自身建立，強化效勞意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學開展動向。以“務實、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和老師的需求為工作出發(fā)點，為學校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。四、主要活動安排〔第一學期〕9月份：1.新老師培訓2.學校教學工作和教研組活動方案網(wǎng)上交流3.學科教材主題研討會4.評選第六批學科帶頭人10月份：5.老師學科教學才能測試6.學科有效教學研討會11月份：7.期中學業(yè)程度檢測8.有效教學成果展示12月份：9.教研組建立成果展示～年1月份10.學校教學工作總結交流11.學科教研組建立總結交流12.期末學業(yè)程度檢測初中數(shù)學教學工作方案2023一、指導思想本學期的中學數(shù)學教研活動的展開，首先將順延上學期指定的工作思路和方案，繼續(xù)以全和江--____《關于教育問題的談話》精神為指導，以效勞好中考、高考為重點工作，認真貫徹、執(zhí)行市教育局、市縣教研室的有關工作要求和安排，繼續(xù)突出抓好初中新課程標準的施行工作，在適應新教材帶來的教學新思路、新變化，實在轉變老師教學理念的同時，做好歸納、總結、反思工作，同時做好初、高中骨干老師隊伍的組建工作，并盡可能多地讓他們?yōu)槟贻p老師的迅速成長做好示范、帶頭作用，為全面進步中學數(shù)學教學質(zhì)量多做實事。二、工作思路㈠新課程標準施行方面通過暑假的盛市、片三級培訓及一個學期的實際操作，廣闊一線老師對新課程標準從思想、理念到詳細的內(nèi)容都有了一個更直觀、更明晰的感性認識。從聽課調(diào)研中，我們不難看到，初一課堂氣氛普遍要比原來活潑，學生主動參與到定理、規(guī)律、公式的探究、發(fā)現(xiàn)。歸納過程中的情景隨處可見，老師的課堂教學，更多地從學生的需求出發(fā)，促進了學生全面、和諧地持續(xù)開展。抓住課改在局、校各級領導大力關注下順利推進的契機，本學期我們還要在以下方面做好重點工作。⑴繼續(xù)依靠上學期成立的八人為主的中心組，充分發(fā)揮他們勤于鉆研的帶頭示范作用，在新課程標準施行中突出就學生親身參與到教學課堂教學的探究、發(fā)現(xiàn)過程這一課題進展研究。⑵利用市、片兩級的教研活動，做好集體備課活動，對重點章節(jié)早分析^p、早把握，做到全體一線老師胸有成竹。⑶繼續(xù)發(fā)動老師做好新教材教學后記，教學心得的征集、整理工作，既為他們創(chuàng)造發(fā)表的時機，更為來年的新教材順利施行做一個有心人。㈡課堂教學研究方面老師教學理念的轉變，對教材的研究、學習，包括老師自身的進步，歸結到最后就是課堂上的表現(xiàn)能否適應新時代的需要，所以，加強課堂教學方法的探究和研究，乃是實在減輕學生學業(yè)負擔，充分施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自主學習，全面開展的各種才能的關鍵。本學期我們?nèi)詫⒏嗟厣罨綄W校一線，與骨干老師一起討論成功教學方法的更優(yōu)化和推廣，與年輕老師一起就課堂教學的標準化和少走彎路進展共同交流，在這里，應更多強調(diào)老師在教學過程中是學生。學習的組織者、引導者和合作者這一角色確實定。同時，針對近二年高中擴招后各校數(shù)學成績普遍不盡理想這一現(xiàn)狀，也要通過教研活動和隨堂聽課，與學校老師交流課堂教學應把握的難度和深度，切忌以過高要求來施行課堂教學，最后適得其反，學生連最根本的東西都掌握不了，甚至過早對數(shù)學產(chǎn)生恐懼和厭倦情緒，不利于高三年級的最后復習、沖刺。㈢師資隊伍建立方面老師業(yè)務才能和教學程度的上下，決定了教學質(zhì)量的上下，面對近幾年新畢業(yè)的大學生大量涌入數(shù)學老師隊伍，他們既為我們帶來了蓬勃向上的一片活力，同時，不少人的教學常規(guī)還有待于我們和學校一起去幫他們熟悉、標準。因此，本學期我們在不同的年級仍要舉行一些不同規(guī)模的教研活動，多創(chuàng)造一些讓年輕老師觀摩、學習、交流的時機，讓他們多理解、接觸一些別人的教學思想，來早日完善自己的教學風格，使他們在一股比擬高漲的教學熱情煽動下，從課堂教學方式到教學理論研究的一系列業(yè)務才能的進步方面，有所成效和建樹。骨干老師的培養(yǎng)方面，我們本學期將配合蘇州市教研室完成盛澤中學李宏銘老師的大市學科帶頭人考察工作，同時為震澤中學姚亞軍、市高中姚偉斌等老師來年申報學科帶頭人多創(chuàng)造一些外部條件。初中結合課改，為這些骨干老師的成功課堂教學形式的總結和推廣方面。多做工作，擴大他們的影響，積極發(fā)揮他們的示范、帶頭作用，使這些珍貴的資更合理、有效地利用起來。2023年初中教學工作方案一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅持全區(qū)教育平衡開展不動搖，堅持內(nèi)涵開展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建立，教學改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步進步，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。二、指導思想與工作目的指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以進步老師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為打破口，進步教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動開展的目的。工作目的：1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。2.全面落實課程方案，進步課程施行程度。3.加強老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。4.完善學科指導意見，構建自主有效課堂。5.制定學校教學工作評價方案。三、主要工作與措施1.進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3．強化老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)?！?〕全面進步老師學科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學科開展動向。教研員將與老師共同進展專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，進步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師進展老師學科教學才能測試?！?〕加強老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學歷、所學專業(yè)、教學程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使的優(yōu)秀老師成為名師。進步新老師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學會備課、上課?！?〕開展教學研究。圍繞教學有效性，引領老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導老師進入研究狀態(tài)。〔4〕繼續(xù)做好教研組建立工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建立的重心轉移，進步校本研修有效性。4．關注學生主動開展，構建有效課堂。〔1〕研究學生，結實樹立“引領學生自主學習、主動開展”的教學理念。學生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。老師要走進學生的心靈，理解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動開展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。〔2〕教學設計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。〔3〕老師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，到達老師有效教學，學生主動開展的目的。〔4〕課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。〔5〕教研員、優(yōu)秀老師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的根底上，構建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。5．制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的根底上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結合全區(qū)教學工作學校開展性督導評估方案，制定內(nèi)容比擬科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學生的開展表達教學有效性的落實。6.加強自身建立，強化效勞意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學開展動向。以“務實、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和老師的需求為工作出發(fā)點，為學校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。四、主要活動安排〔第一學期〕9月份：1.新老師培訓2.學校教學工作和教研組活動方案網(wǎng)上交流3.學科教材主題研討會4.評選第六批學科帶頭人10月份5.老師學科教學才能測試6.學科有效教學研討會11月份7.期中學業(yè)程度檢測8.有效教學成果展示12月份9.教研組建立成果展示～年1月份10.學校教學工作總結交流11.學科教研組建立總結交流12.期末學業(yè)程度檢測教學工作方案初中教學工作方案初中一、指導思想根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面進步教育教學質(zhì)量為重點，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處指導、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實實開展教務處的工作，施行標準、科學、精細化的教學管理，探究建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部老師業(yè)務才能，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點工作1、抓教學常規(guī)管理(1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以進步效率。(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，進步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。(2)抓分析^p評價，組織好教學質(zhì)量分析^p，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學研究(1)加強對如何進步集體備課的效率的研究。(2)加強對如何進步校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、修改、反應的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。(3)每個老師須參與讀書活動并寫出讀書心得。5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。6、完善初中部教學博客圈，建立教學資庫，為老師所用。7、學科競賽活動的開展與落實。8、七、八年級初步開展課堂教學改革。9、推廣普通話，正確使用標準文字。三、工作目的1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與才能進步。2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改良教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，進步教學質(zhì)量。3、在教學上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學生開展的課堂教學形式。4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的老師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)開展。5、教學人員的教案、板書、作業(yè)修改的用字標準，不出過失。每個學月進展檢查并進展普通話培訓。6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進展兩次抽查。四、教學工作管理1、浸透成功教育思想，構建高效課堂形式全面落實教學課程方案，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學形式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生才能的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用;復習突出講、練、評、補四結合，強化答題技巧、答題標準訓練。所有老師都要從研究學法入手，切實在實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導浸透到教學全過程之中，并且有方案地進展階段小結，實在書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;實在抓好弱勢群體學生的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，進步學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面實在做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。2、落實教學根本要求，不斷進步課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學五認真真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力進步40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、修改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真修改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，進步目的達成度;四是認真輔導，在集體輔導的根底上實在加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課，整合教學資加強教研組建立，抓實備課組活動。積極推行集體備課，資共享，課后反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五議即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。六有即有重點，有措施，有收獲，有進步，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反應、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習題要加以分析^p，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導后進生。4、加強業(yè)務精細管理，確保教學標準有序進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學中做到六個有效(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好五個關鍵點(?？键c、新考點、失分點、才能點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學科組織建立，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。6、提升教研程度，強化教學實效性走一條教學、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機交融，通過課堂教學理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動方案，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與理論相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的詳細專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完好、記錄齊全，為教學一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。初中教學工作方案一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅持全區(qū)教育平衡開展不動搖，堅持內(nèi)涵開展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建立，教學改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步進步，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。二、指導思想與工作目的指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以進步老師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為打破口，進步教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動開展的目的。工作目的：1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。2.全面落實課程方案，進步課程施行程度。3.加強老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。4.完善學科指導意見，構建自主有效課堂。5.制定學校教學工作評價方案。三、主要工作與措施1.進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3.強化老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。(1)全面進步老師學科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學科開展動向。教研員將與老師共同進展專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，進步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師進展老師學科教學才能測試。(2)加強老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學歷、所學專業(yè)、教學程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。進步新老師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學會備課、上課。(3)開展教學研究。圍繞教學有效性，引領老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導老師進入研究狀態(tài)。(4)繼續(xù)做好教研組建立工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建立的重心轉移，進步校本研修有效性。4.關注學生主動開展，構建有效課堂。(1)研究學生，結實樹立引領學生自主學習、主動開展的教學理念。學生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。老師要走進學生的心靈，理解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動開展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。(2)教學設計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。(3)老師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，到達老師有效教學，學生主動開展的目的。(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的根底上，構建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。5.制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的根底上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結合全區(qū)教學工作學校開展性督導評估方案，制定內(nèi)容比擬科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學生的開展表達教學有效性的落實。6.加強自身建立，強化效勞意識。教研員努力貫徹四者的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學開展動向。以務實、有效為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和老師的需求為工作出發(fā)點，為學校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。四、主要活動安排(第一學期)9月份：1.新老師培訓2.學校教學工作和教研組活動方案網(wǎng)上交流3.學科教材主題研討會4.評選第六批學科帶頭人10月份：5.老師學科教學才能測試6.學科有效教學研討會11月份：7.期中學業(yè)程度檢測8.有效教學成果展示12月份：9.教研組建立成果展示～年1月份10.學校教學工作總結交流11.學科教研組建立總結交流12.期末學業(yè)程度檢測初中政治教學工作方案初中思品教學工作方案初中政治教學工作方案篇一一.指導思想:落實推進廣州市課程的改革，形成先進的課程構造和綜合的教學理念，進步上課的語言表達才能、組織教學才能;在政治與其他學科之間建立對話的才能;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的才能;跟各位其他任課老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學的境界;施行綜合性學習，進步學生的綜合分析^p才能。二.達成目的:第一學期：通過學習，使學生理解我國的國情、國力，進步愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新精神和參與社會理論活動的才能，推進素質(zhì)教育。根據(jù)初三政治學科的教學要求，第一學期將完成前言局部至第七課的的教學任務。詳細教學進度所達目的如下：1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學科的學習態(tài)度;完成前言局部的教學任務;老師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領;要求學生理解愛國的概念和內(nèi)容，可以聯(lián)絡實際，學習和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的榮耀傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為標準。完成前言練習。2.第三至第四周：完成第一課的教學任務;要求懂得理解和研究國情的重要性，知道理解國情的根本途徑，知道我國的根本國情以及社會初級階段的主要矛盾、根本任務、黨的根本道路和根本綱領。完成第一課練習。3.第五至第六周：完成第二課教學任務。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關系，青少年要為進步我國的國家地位而作出積極的奉獻。完成第二課練習。4.第七周至第八周：完成第三課教學任務;要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用;懂得當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。完成第三課練習。5.第九周至第十周：進展綜合練習，進展題目講解。要求掌握各種題型的答題方法。6.第十一周：期中考試7：第十二周至第十三周：完成第四課教學任務;完成作業(yè)并講評;要求確立愛國意識，在實際生活中要關心國家興衰，保衛(wèi)國家尊嚴，維護國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導自己的行動。進展第五次測驗并分析^p試卷。7.第十四至十五周上半周：完成第五課教學任務;完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個大家庭，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原那么，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和根底。統(tǒng)一的核心是一個中國，____是中國的一個組成局部。解決____問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個炎黃子孫的歷史責任。進展第六次測驗并分析^p試卷。(進展一次月考)。8.第十五下半周至第十七周上半周：完成第六課教學任務;完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承當社會責任的道理。在我國，公民的社會責任最根本的就是開展社會消費力，逐步實現(xiàn)社會現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建立小康社會，到本世紀中葉根本實現(xiàn)社會現(xiàn)代化。青少年學生要增強公民的責任意識，激發(fā)起培養(yǎng)和進步社會責任意識的熱情，為國家、為社會的進步盡責。進展第七次測驗并分析^p試卷。9.第十七周下半周至第十九周：完成第七課教學任務;完成作業(yè)講評;懂得社會開展進步的原因。重點知道科學技術的重要性。知道中國人民前進道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨變和站在時代前列的三位人物。懂得有關新世紀的奮斗目的。為了實現(xiàn)全面建立小康社會和根本實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目的，必須施行的兩個戰(zhàn)略。10.第二十周：綜合復習和質(zhì)量管理考試。師生通過一學期的教與學，學生可以明確自己的學習責任，進步自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧;老師根據(jù)各班的實際情況進展適當?shù)慕虒W調(diào)整。第二學期根據(jù)初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第八、第九課的教學任務，然后進展總復習。詳細教學進度如下：1.第一至第二周：完成第八課教學任務;完成作業(yè)并講評;要求懂得當今的世界是人才競爭的世界。社會建立事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應該根據(jù)自身條件和祖國的需要