初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文

第31頁共31頁初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文。一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回憶：七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)根底模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍?5節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用模塊;和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。二、學(xué)生根本情況七年級全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生仍然不會主動及時地復(fù)習(xí)穩(wěn)固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真，刻苦。三、教材分析^p在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word根底模塊、flash根底模塊。重點是word根底模塊，難點是flash根底模塊的教學(xué)。知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等”;flash根底模塊有“動畫的概念與Flash，F(xiàn)lash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定途徑運動的動畫，遮罩動畫”等。八年級教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint根底模塊;多媒體信息處理根底模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學(xué)。知識點：powerpoint根底模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理根底模塊有“photoshop軟件根底，goldware軟件根底，會聲會影軟件根底”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。九年級的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理根底模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。四、指導(dǎo)思想：根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作方案，以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。f132.更多工作方案延伸閱讀初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本根據(jù)教育部頒發(fā)的關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知和新的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，并結(jié)合我校實際教學(xué)需要及綜合理論活動的開展，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識和技能，進步學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下方案：一、繼續(xù)開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，也是理論活動的一項重要課程，在教學(xué)中要充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于理論中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，進步教改意識，認(rèn)識教改意義。積極討論、交流信息技術(shù)課教學(xué)目的、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，進步學(xué)生獲取、處理信息才能。二、有目的，有針對性地開展教學(xué)。初一初二年級以教育大綱任務(wù)為主，仍然表達(dá)計算機教學(xué)特色。初三年級圍繞畢業(yè)會考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，同時也進步了學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用才能。三、進展了分層教學(xué)的形式，針對班級分化的學(xué)習(xí)小組，加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，可以方便解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增強學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識以備畢業(yè)考試。四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，繼續(xù)積極探究如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進各學(xué)科的整合和主題活動的開展，積極探究應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和理論探究才能的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于承受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動中獲得了探究、學(xué)習(xí)、考慮、創(chuàng)新的時機，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，讓學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富?？傊谛碌膶W(xué)期里，只要立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱以及綜合理論活動的主旨，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案格式一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。信息技術(shù)的開展必將帶來教育思想、理念、形式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到以信息化促進教育現(xiàn)代化、大力加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，進步信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是將來教育開展的必然趨勢。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備，對全校信息化工作進展統(tǒng)籌規(guī)劃，實在加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實責(zé)任。實在發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推進的場面。根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)穩(wěn)固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。二、繼續(xù)加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。1.繼續(xù)在全校信息技術(shù)老師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，進步我校信息技術(shù)老師整體素質(zhì)與信息化程度。本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好老師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間互相交流教改信息、共同討論教學(xué)方法、商討教學(xué)藝術(shù)，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量，探究創(chuàng)始信息技術(shù)課堂教學(xué)的新形式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克制浮燥情緒，探究理論與理論相結(jié)合的有效途徑和方法。2.進一步加強教學(xué)研究，改良教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，進步集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、鼓勵機制，進步教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探究符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生開展、有利于進步教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，按照“回憶——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。3.積極探究網(wǎng)上教研活動新形式，利用信息技術(shù)老師隊伍的優(yōu)勢，進步教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全校其它學(xué)科老師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實驗學(xué)校老師，制定實驗教學(xué)方案及施行措施。4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學(xué)生全面開展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有程度上的開展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進展多元化評價，鼓勵學(xué)生開展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)根底知識的同時，培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識的才能。在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進展檢測，老師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良教學(xué)方法。5.做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試，上機考核時間學(xué)校統(tǒng)一安排，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提早做好各項準(zhǔn)備。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作，在全校師生積極參與的根底上，定期對骨干學(xué)生作品進展指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)老師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢，努力進步我校學(xué)生的競爭才能與程度，爭取在市比賽中獲得好成績。三、加強信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進信息技術(shù)于學(xué)科的整合。配合根底教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能表達(dá)課改新理念的教與學(xué)的新形式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資庫進展計算機備課。四、加大老師計算機和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使學(xué)生和老師信息技術(shù)程度得到進步(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干老師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學(xué)科知識進展研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個老師都要制做課件，供全體老師進展研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氣氛;(2)拿出專門時間，每兩周對老師進展一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師進展相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高程度邁進。(3)保證按照教育部下發(fā)的課時方案安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在老師裝備、資使用、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息老師評聘制度，讓秀的信息技術(shù)老師任課。五、強電教管理，完善制度，強化責(zé)任。(1)進一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度;(2)加強校園網(wǎng)平安管理、老師計算機使用管理、老師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機管理;(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個老師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進展展示評比;六、采用多種形式，擴大電教資，積極推動電教科研步伐(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資，為老師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，進步老師課件制作的程度和課件檔次;(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;(3)鼓勵老師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)形式，力爭形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研程度，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。七、加強對電教資料的搜集整理工作對于老師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進展搜集展示，建立學(xué)校電教素材庫，老師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對老師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中老師信息化使用頻度。八、學(xué)校信息技術(shù)教科研詳細(xì)安排9月份對全校老師進展信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。10月份對全校老師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。12月份全校老師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文格式一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。信息技術(shù)的開展必將帶來教育思想、理念、形式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到以信息化促進教育現(xiàn)代化、大力加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，進步信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是將來教育開展的必然趨勢。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備，對全校信息化工作進展統(tǒng)籌規(guī)劃，實在加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實責(zé)任。實在發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推進的場面。根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)穩(wěn)固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。二、繼續(xù)加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。1.繼續(xù)在全校信息技術(shù)老師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，進步我校信息技術(shù)老師整體素質(zhì)與信息化程度。本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好老師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間互相交流教改信息、共同討論教學(xué)方法、商討教學(xué)藝術(shù)，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量，探究創(chuàng)始信息技術(shù)課堂教學(xué)的新形式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克制浮燥情緒，探究理論與理論相結(jié)合的有效途徑和方法。2.進一步加強教學(xué)研究，改良教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，進步集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、鼓勵機制，進步教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探究符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生開展、有利于進步教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，按照“回憶——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。3.積極探究網(wǎng)上教研活動新形式，利用信息技術(shù)老師隊伍的優(yōu)勢，進步教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全校其它學(xué)科老師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實驗學(xué)校老師，制定實驗教學(xué)方案及施行措施。4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學(xué)生全面開展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有程度上的開展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進展多元化評價，鼓勵學(xué)生開展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)根底知識的同時，培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識的才能。在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進展檢測，老師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良教學(xué)方法。5.做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試，上機考核時間學(xué)校統(tǒng)一安排，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提早做好各項準(zhǔn)備。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作，在全校師生積極參與的根底上，定期對骨干學(xué)生作品進展指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)老師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢，努力進步我校學(xué)生的競爭才能與程度，爭取在市比賽中獲得好成績。三、加強信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進信息技術(shù)于學(xué)科的整合。配合根底教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能表達(dá)課改新理念的教與學(xué)的新形式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資庫進展計算機備課。四、加大老師計算機和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使學(xué)生和老師信息技術(shù)程度得到進步(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干老師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學(xué)科知識進展研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個老師都要制做課件，供全體老師進展研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氣氛;(2)拿出專門時間，每兩周對老師進展一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師進展相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高程度邁進。(3)保證按照教育部下發(fā)的課時方案安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在老師裝備、資使用、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息老師評聘制度，讓秀的信息技術(shù)老師任課。五、強電教管理，完善制度，強化責(zé)任。(1)進一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度;(2)加強校園網(wǎng)平安管理、老師計算機使用管理、老師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機管理;(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個老師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進展展示評比;六、采用多種形式，擴大電教資，積極推動電教科研步伐(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資，為老師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，進步老師課件制作的程度和課件檔次;(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;(3)鼓勵老師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)形式，力爭形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研程度，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。七、加強對電教資料的搜集整理工作對于老師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進展搜集展示，建立學(xué)校電教素材庫，老師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對老師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中老師信息化使用頻度。八、學(xué)校信息技術(shù)教科研詳細(xì)安排9月份對全校老師進展信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。10月份對全校老師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。12月份全校老師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文【三篇】【第一篇】初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：1、根據(jù)信息學(xué)科的特點：技能性、理論性強，知識專業(yè)且深奧2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)根底知識和一些根本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課4、教學(xué)過程中既教書育人又要進步自已的綜合業(yè)務(wù)程度5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神，認(rèn)真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，在進步效益和教學(xué)程度方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。二、學(xué)生與老師根本情況分析^p：學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期學(xué)生通過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，根本走上了軌道，對根底知識和根本操作具備了一定的根底和才能，但是打字速度各年級還有待進一步的進步，同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進展會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合穩(wěn)固。三、教學(xué)工作詳細(xì)措施：1、根據(jù)信息學(xué)科的特點和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白;2、信息學(xué)科理論性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機理論合理配合，上機時間要稍多一些，這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理論操作技能上;3、在教學(xué)過程中要發(fā)如今特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的理解和知識的掌握;4、在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意進步自己，教學(xué)相長。老師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要積極參加聽評課活動，老師之間互相請教，共同組建機房;5、此外，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽【第二篇】初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以師生共同開展為目的，以進步課堂教學(xué)實效為重點，以課例研究為打破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動，深化探究信息技術(shù)有效教學(xué)的策略;開展有方案、有指導(dǎo)、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，進步中小學(xué)信息技術(shù)老師的教學(xué)程度。二、主要工作1.落實分學(xué)段課例研討活動。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動課堂教學(xué)研討活動;初中段：基于MOODLE平臺的高效互動課堂教學(xué)研討活動;高中段：基于MOODLE平臺的互動教學(xué)與及時的形成性測試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介成功課例。2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資的重要方式，更是促進常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程交融的重要舉措。對于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效交融。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強信息技術(shù)與學(xué)科交融的指導(dǎo)，并有方案地組織中小學(xué)信息技術(shù)老師參與曬課、評優(yōu)工作。3.推進“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，根本上覆蓋了相關(guān)知識點，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見分曉。因此，新的學(xué)期要強化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮微課對自主學(xué)習(xí)活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)缺乏，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。4.強化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動外，加強常態(tài)的聽課評課活動，從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應(yīng)對學(xué)業(yè)程度測試，引導(dǎo)老師做好根底性教學(xué)工作，真正進步課堂教學(xué)質(zhì)量。5.組織有關(guān)師生競賽活動。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽，參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競賽(包括LOGO程序設(shè)計和SCRATCH作品展示);老師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等?！镜谌砍踔行畔⒓夹g(shù)教學(xué)工作方案一學(xué)生情況分析^p經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)如今小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對根本的計算機操作有一定的根底。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要考慮的內(nèi)容比擬陌生。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個根本操作，我都要求學(xué)生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個學(xué)期下來，學(xué)生的相貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打計算機的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好考慮一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比擬有難度的方面，就是時間比擬緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)純熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識二教材分析^p本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進展1、6、7模塊以及____的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。知識點：計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四本學(xué)期教學(xué)的目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和認(rèn)識。3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。五、教學(xué)措施本期主要采取教室老師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動手操作三種方法進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及教室評價的方法進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。[詳細(xì)活動]：1、3月份學(xué)生計算機作品制作競賽2、5月信息技術(shù)會考3、6月份ppt作品的完成高中信息技術(shù)教學(xué)工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、學(xué)生根本情況分析^p本方案針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)穩(wěn)固的時機較少，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。三、教材分析^p本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)根底》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：管理計算機的系統(tǒng)資，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。四、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。2、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。5、可以做一個多媒體作品出來五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。六、教學(xué)進度詳細(xì)安排如下表周次教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)課程及教學(xué)要求1(電腦教室)2多媒體技術(shù)的開展及應(yīng)用3數(shù)字化圖像的采集與加工4數(shù)字化圖像的簡單合成5數(shù)字化音頻的采集與加工6視頻、動畫信息的簡單加工7信息集成8信息交流9信息資管理概述10個人數(shù)字信息資管理11期中考試12講解試題13五一假期14體驗數(shù)據(jù)庫管理15Access(一)16Access(二)17學(xué)分評定測試18講解試題19因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)平安20因特網(wǎng)信息資檢索21期末考試22期末工作總結(jié)【篇二】一、教學(xué)目的要求以《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、學(xué)生情況分析^p1．學(xué)情分析^p由于我校是每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生。學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。2．準(zhǔn)備采取的相關(guān)措施(1)強調(diào)根底知識,重視教學(xué)方法,教學(xué)技能(2)