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文檔簡介

這是我工作的學校她很美麗我真的很喜歡她第七單元課題1燃燒和滅火義務教育課程標準實驗教科書九年級化學上冊什么是燃燒?指

發(fā)生的一種

通常意義的燃燒：可燃物與氧氣發(fā)光、發(fā)熱的、劇烈的氧化反應一、燃燒條件的探究1.【提出問題】：

燃燒是生活中常見的一種現(xiàn)象，那么，物質(zhì)燃燒需要滿足哪些條件呢？2.【猜想與假設】：

猜想1：需要可燃物；猜想2：可燃物需要和氧氣接觸；猜想3：可燃物需要達到一定的溫度。（1）提供探究實驗用品：燒杯蠟燭（2根）石頭棉花鑷子火柴酒精燈木塊3.【制定方案】

下面請各組討論、設計出簡單易行的實驗方案，對剛才的猜想進行驗證。4.【進行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論用鑷子分別夾取石塊和小棉花團放到酒精燈火焰上點燃兩根蠟燭，其中一根用燒杯罩住取一團棉花和一小塊木條分別放置在酒精燈火焰上片刻。燃燒需要可燃物燃燒需要氧氣燃燒時溫度要達到著火點（2）實驗步驟

（3）演示實驗課本129頁裝置改進后的裝置再改進后的裝置①可燃物;②氧氣(或空氣);③溫度達到可燃物的著火點?！镜贸鼋Y論】燃燒的條件:40℃240℃無煙煤700℃~750℃紙183℃木炭320℃~370℃著火點：指物質(zhì)燃燒所需的最低溫度。1987年震驚中外的大興安嶺森林大火武漢市漢正街起火武漢市政府大樓起火

1994年新疆克拉馬依大火，300多名中小學生葬身火海如何熄滅一只燃燒著的蠟燭？

二、滅火原理的探究

提供的探究實驗用品：思路一：蠟燭燒杯剪刀細沙扇子濕抹布水二氧化碳氣體思路二：思路三：火柴滅火事例滅火方法滅火原理：破壞哪種燃燒條件熄滅酒精燈油鍋著火紙箱著火森林著火用燈帽蓋滅用鍋蓋蓋滅或放較多蔬菜隔絕空氣隔絕空氣用水澆滅

降低溫度至著火點以下開辟隔離帶清除可燃物三.學以致用

“蓋”、“罩”……

“吹”、“水”……

“剪斷燭芯”——使可燃物與氧氣隔離——降低溫度至著火點以下——清除可燃物你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關系嗎？滅火就是——破壞燃燒的條件

交流

討論得出結論可燃物溫度達到著火點與氧氣接觸燃燒的條件滅火的原理隔絕氧氣隔離可燃物降溫至著火點以下(缺一不可)(缺一即可)〖課堂小結與回顧〗請用“燃燒和滅火”的化學知識解釋下面的成語【游戲問答】四、鞏固訓練釜底抽薪

比喻從根本上解決問題。答案：采用清除可燃物的方法來滅火煽風點火比喻鼓動別人做某種事答案：為燃燒提供充足的氧氣杯水車薪

用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事答案：不能使可燃物的溫度降到著火點以下課外作業(yè)1.根據(jù)自己

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