走向共同富裕的道路

思想品德初三全一冊(cè)第三單元第七課第二課時(shí)走向共同富裕的道路蛟河五中胡波王大伯一家4口人，過(guò)著比較富裕的生活。王大伯是一家國(guó)有企業(yè)普通工人，月工資2200元；王大媽利用家中一間店面房開(kāi)了食品零售店，每月基本有1500元左右，另一間店面租給他人，月租300元；兒子自己經(jīng)營(yíng)了玩具廠（有工人10多個(gè)）每年盈利40萬(wàn)左右；兒媳是某工商所的會(huì)計(jì)，月工資3000多元。王大伯家中除8萬(wàn)元存款外，還用2萬(wàn)元左右炒股。小試牛刀你能從王大伯家找出哪幾種收入來(lái)源？勞動(dòng)開(kāi)店收入房租收入資本、管理資本資本、技術(shù)、管理利息、股息:資本王大媽?zhuān)簝鹤樱恨k廠收入他們分別憑什么獲得了合法的報(bào)酬收入？從王家的收入來(lái)源來(lái)看,我國(guó)現(xiàn)在存在哪些分配方式?國(guó)企王大伯：兒媳：工商所工資按勞分配多種分配方式主體并存誰(shuí)能歸納出我國(guó)的分配制度存款炒股分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存分配制度：（原則）勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)（大小）參與分配探討：我國(guó)現(xiàn)行的分配制度與基本經(jīng)濟(jì)之間有何聯(lián)系？現(xiàn)行分配制度的最終目標(biāo)是什么？基本經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展共同富裕是社會(huì)主義的根本原則決定適應(yīng)1、從材料中可以看出我國(guó)現(xiàn)階段存在哪些方面的收入差距？2、這與共同富裕是不是矛盾呢？為什么？我國(guó)目前城鄉(xiāng)收入之比是3.1：1，西部地區(qū)12個(gè)省（區(qū)、市）面積占全國(guó)的28.8%，而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占17%，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當(dāng)于全國(guó)平均水平的67%，東部地區(qū)的40%，同時(shí)，城市居民之間也存在收入的差距。共同富裕同步富裕爭(zhēng)論允許部分人先富，真能實(shí)現(xiàn)共同富裕嗎？同時(shí)富裕同等富裕分配中，落實(shí)分配政策，但不忘提倡奉獻(xiàn)精神；分配中，反對(duì)平均主義，防止差距過(guò)于懸殊。分配時(shí)應(yīng)該注意：共同富裕是一個(gè)過(guò)程：先富后富共同富裕

部分人、地區(qū)

誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)合法經(jīng)營(yíng)帶動(dòng)幫助實(shí)現(xiàn)最終目的人口占比例土地占比例資源東部中西部東部中西部東部中西部42%59%14%86%少多

項(xiàng)目區(qū)域人均GDP居民人均收入1978年1998年1978年1998年?yáng)|部17659522東部是西部的1.5倍東部是西部的4倍西部13504031東西部的差距

“過(guò)去，國(guó)家只注重東部沿海地區(qū)的發(fā)展，從而忽略了西部，所以，才導(dǎo)致了今天的東西部的差距，這違背了共同富裕的根本原則．．．．．．”辨析改革開(kāi)放以來(lái)，中西部發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，支援東部沿海先發(fā)展事實(shí)是這樣的嗎？改革開(kāi)放到一定階段，先富的東部沿海支持中西部發(fā)展

——西部大開(kāi)發(fā)

共同富裕在不同階段，有不同內(nèi)容二、讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所名譽(yù)所長(zhǎng)葉篤正，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人民解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)東方肝膽外科醫(yī)院院長(zhǎng)吳孟超，獲得2005年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。從2000年開(kāi)始，國(guó)家設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)叩莫?jiǎng)金額為500萬(wàn)元人民幣。觀察P94頁(yè)兩幅圖片：你感受最深的是————尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)！這也充分的說(shuō)明黨和政府十分關(guān)注教育和科技事業(yè)的發(fā)展黨和政府為什么十分關(guān)注教育和科技事業(yè)的發(fā)展？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)和人才的競(jìng)爭(zhēng)；我們必須堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略。材料1：有一艘輪船壞了，找了很多人修了很多天都沒(méi)能修好。后來(lái)，來(lái)了一個(gè)工程師，用鉛筆在船體上畫(huà)了一條線，說(shuō)：“從這兒打開(kāi)，把里面的螺絲緊一下就行了?！贝瑔T們打開(kāi)一緊，果然故障排除了。這時(shí)，船長(zhǎng)有點(diǎn)后悔：“你只畫(huà)了一條線，就要不少錢(qián)?！惫こ處熣f(shuō)：“畫(huà)一條線，只值一美元，但真正的價(jià)值是知道在哪里畫(huà)線。”材料2：國(guó)家最高科技獎(jiǎng)自2000年設(shè)立以來(lái)，袁隆平、吳文俊、王選、黃昆侖、金怡濂等先后獲此殊榮。倡導(dǎo)“四個(gè)尊重”有何重要意義？讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉也將涌流

小嚴(yán)喜歡搞些小發(fā)明。他注意到街道上的口香糖由于黏性太強(qiáng)很難清掃干凈，便潛心鉆研，發(fā)明了一種清掃口香糖的機(jī)器，并很快申請(qǐng)了專(zhuān)利。他想自己開(kāi)辦一家公司，把專(zhuān)利向市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，但苦于沒(méi)有足夠的資金。后來(lái)，他了解到國(guó)家對(duì)個(gè)體創(chuàng)業(yè)所提供的相關(guān)優(yōu)惠政策后，便積極與銀行聯(lián)系，獲得了低息貸款，不久公司便順利開(kāi)業(yè)了。社會(huì)為小嚴(yán)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了哪些有利條件？

尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)；改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。小嚴(yán)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)？善于根據(jù)社會(huì)需要選擇自己的研究方向；具有非常突出的創(chuàng)造才能；善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件，如申請(qǐng)專(zhuān)利、創(chuàng)辦企業(yè)等。我們應(yīng)如何向小嚴(yán)學(xué)習(xí)？我們應(yīng)抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。走向共同富裕的道路一、先富幫后富共奔富裕路1、分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配2、社