中華文化的智慧之花熟語(yǔ)(公開(kāi)課)（課堂PPT）

----中華文化的智慧之花熟語(yǔ)

南昌一中郭晶1按圖索驥2按圖索驥說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)天鵝呢？3按圖索驥4熟語(yǔ)的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上有固定性意義上有整體性各自有特殊形式5熟語(yǔ)的兄弟姐妹：慣用語(yǔ)歇后語(yǔ)諺語(yǔ)6思考

請(qǐng)同學(xué)們閱讀第77頁(yè)“熟語(yǔ)的兄弟姐妹：慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)”部分，了解它們的概念、特點(diǎn)，分別舉出例子。7熟語(yǔ)老大哥：成語(yǔ)8置若罔聞梁上君子阿諛?lè)畛锌淇淦湔勓潘坠操p：1、當(dāng)耳邊風(fēng)2、三只手3、拍馬屁4、吹牛皮91、打開(kāi)天窗說(shuō)亮話2、趕鴨子上架3、橫挑鼻子豎挑眼4、好虎架不住群狼5、躲過(guò)了風(fēng)暴又遭雨直言不諱強(qiáng)人所難吹毛求疵寡不敵眾禍不單行雅俗共賞：10思考

請(qǐng)同學(xué)們閱讀第76頁(yè)到第77頁(yè)“熟語(yǔ)老大哥：成語(yǔ)”一部分，了解成語(yǔ)的概念、特點(diǎn)、來(lái)源。11成語(yǔ)的誤用12望文生義

1、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。2、這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解?！窘馕觥浚?.空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況。2.點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。13褒貶失當(dāng)3、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。4、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮?！窘馕觥浚?.指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。4.處心：存心；積慮：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。含貶義，指費(fèi)盡心思做壞事。14用錯(cuò)對(duì)象5、民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬。”足見(jiàn)賈府金玉之多，簡(jiǎn)直達(dá)到了汗牛充棟的地步。6、桂林的山水,黃山的松，真是巧奪天工。【解析】：5.棟：棟宇，屋子。書(shū)運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書(shū)非常多。含褒義，形容藏書(shū)非常多。6.奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。15不合語(yǔ)境7、我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？8、為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。【解析】：7.“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，不合語(yǔ)境。8.

“不期”即沒(méi)有約定，與“精心組織”矛盾16敬謙錯(cuò)位9、你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。10、在這里，我就不吝賜教，談點(diǎn)看法，跟你商榷?！窘馕觥浚?.“鼎立相助”即大力相助，是敬辭。10.在吝：吝惜；賜：賞予；教：教導(dǎo)，教誨。不吝惜指點(diǎn)教導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。17熟語(yǔ)與高考181．下列加點(diǎn)的固定短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

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A．經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個(gè)月后竟然起死回生，蘇醒過(guò)來(lái)并能開(kāi)口說(shuō)話了。

B．再過(guò)幾個(gè)月就要高中畢業(yè)了，三年時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，好像漫長(zhǎng)得狠，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過(guò)隙一般。

C．他為人不錯(cuò)，只是過(guò)于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，鉚是鉚，一點(diǎn)也不曉得變通。

D．報(bào)紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對(duì)面鑼，可以與觀眾進(jìn)行直接對(duì)話。

B、白駒過(guò)隙，比喻時(shí)間過(guò)得很快。A起死回生：指把快要死的人救活，形容醫(yī)術(shù)高明，不能指病人自己。C釘是釘，卯是卯：喻做事認(rèn)真。D當(dāng)面鼓對(duì)面鑼：比喻面對(duì)面的談判或交換意見(jiàn)。192.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是A.我國(guó)不少理工科院校把大學(xué)語(yǔ)文排斥在必修課之外，而近年來(lái)，外國(guó)留學(xué)生報(bào)考中國(guó)漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)大幅度上升，真可謂“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”。B.求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心．沒(méi)料到踏人社會(huì)后，幾樁生意下來(lái)，就被騙得血本無(wú)歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。C.同學(xué)們，考人大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海！D.等我趕到賽場(chǎng)，乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見(jiàn)小李，我忙打聽(tīng)?wèi)?zhàn)績(jī)，他說(shuō)：“我們幾個(gè)本來(lái)就是‘馬尾巴串豆腐’，碰到強(qiáng)手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家’了!”

D[解析][A項(xiàng)望文生義，“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”是說(shuō)好像外面來(lái)的人都是人才。B項(xiàng)張冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一個(gè)品質(zhì)不好的丈夫。C項(xiàng)褒貶誤用，“推波助瀾”是指“比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。”D項(xiàng)“馬尾巴串豆腐”是歇后語(yǔ)指“別提了”或“串不起來(lái)”。]203、下列各句中紅色字體的熟語(yǔ)使用正確的一句是（

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A．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

B．由于缺少必要的制約，少數(shù)干部生活糜爛，一次宴請(qǐng)竟一諾千金，群眾對(duì)此深惡痛絕。

C．如今巴以和談的時(shí)機(jī)已生米煮成熟飯了，再無(wú)限期拖延下去，將給雙方帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。

D．找工作的事嘛，目前還八字沒(méi)一撇，你能不能讓我再想想辦法?我也不是不盡力呀!D

A項(xiàng)：“師心自用”指固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是，貶義；B項(xiàng)：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項(xiàng)：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經(jīng)做成，不能再改變。214、下列加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

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A、全書(shū)收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說(shuō)到臨終前的幾乎全部作品，這對(duì)眾多的“汪迷”來(lái)說(shuō)，真可以大快朵頤了。

B、蘇軾《和子由澠池懷歸》詩(shī)的前四句說(shuō)明了一個(gè)哲理。蘇軾早年的經(jīng)歷、理想、抱負(fù)有如雪泥鴻爪，如今回憶起來(lái)令人感慨萬(wàn)千。

C、面對(duì)王進(jìn)華同學(xué)一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會(huì)兒功夫，捐了三千多元錢。

D、信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，形成了一個(gè)新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢(shì)在網(wǎng)上傳播。B

A大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。B雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過(guò)留下的痕跡（雪泥：融化著雪水的泥土），比喻往事遺留下的痕跡。C二一添作五：珠算口訣，用二除一，就把一添成五，表示得小數(shù)五。因用以指二人平分，各得一半。D迅雷不及掩耳：雷聲來(lái)得非?？?，連捂耳朵都來(lái)不及。比喻動(dòng)作或事件來(lái)得突然，猝不及防。225、7、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、為了紀(jì)念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十·一”向游人開(kāi)放，前往參觀的人不絕如縷。

B、為了攻克研制火箭新型燃料的技術(shù)難關(guān)，全體科研人員殫精竭慮，反復(fù)試驗(yàn)，無(wú)所不用其極，終于獲得了成功。

C、在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見(jiàn)微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。

D、剛工作時(shí)，他可謂“劣跡斑斑”，遲到、早退、打架，不一而足；現(xiàn)在，他已是單位的“先進(jìn)職工”了。這不正印證了“過(guò)而能改，善莫大焉”的古訓(xùn)嗎？

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A不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)或情勢(shì)危急。（此處屬于使用對(duì)象不當(dāng)）B無(wú)所不用其極：做壞事的時(shí)候什么手段都使出來(lái)。（此處屬于感情色彩不當(dāng)）C見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展