
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文檔簡(jiǎn)介
第五章二元一次方程組3.應(yīng)用二元一次方程組——雞兔同籠學(xué)習(xí)目標(biāo)1.更熟練地用代入消元法或加減消
元法解二元一次方程組。2.會(huì)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題情境,找出其中
的等量關(guān)系,并列出二元一次方
程組,進(jìn)而解決問(wèn)題。3.用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題
的一般步驟雞兔同籠“雞兔同籠”題為:
今有雞兔同籠,
上有三十五頭,
下有九十四足,
問(wèn)雞兔各幾何?情景導(dǎo)入
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1.“上有三十五頭”的意思是什么“下
有九十四足”呢?2.你能根據(jù)(1)中的數(shù)量關(guān)系列出等
量關(guān)系嗎?3.請(qǐng)分別用算術(shù)法、一元一次方程法、二元一次方程組法求解。雞頭-兔頭=10雞的腳+兔的腳=94學(xué)習(xí)檢測(cè):①算術(shù)法:兔:(94-35×2)÷2=12(只)
雞:35-12=23(只)
雞:(35×4-94)÷2=23(只)
兔:35-23=12(只)
②一元一次方程法:2x+4(35-x)=94解:設(shè)雞有x只,則兔有(35-x)只,根據(jù)題意得:雞的頭+兔的頭=35雞的腳+兔的腳=94解:設(shè)雞有x只,兔有y只,根據(jù)題意得
x+y=352x+4y=94兩個(gè)等量關(guān)系③二元一次方程組法用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟
(1)審題(已知條件和所求問(wèn)題);
(2)找兩個(gè)等量關(guān)系;(3)設(shè)兩個(gè)未知數(shù);(4)根據(jù)等量關(guān)系列方程,聯(lián)立方程組;(5)解方程組;(6)檢驗(yàn)并作答。歸納:變式訓(xùn)練:(1)今有雞兔同籠,雞比兔多10,下有九十四足,問(wèn)雞兔各有多少只?雞頭-兔頭=10雞腳+兔腳=94解:設(shè)雞有x只,兔有y只,由題知,得
x-y=102x+4y=94(2)今有雞兔同籠,雞是兔的2倍少1,下有九十四足,問(wèn)雞兔各多少?雞頭=兔頭×2-1雞腳+兔腳=94解:設(shè)雞有x只,兔有y只,依題意得
x=2y-12x+4y=94變式訓(xùn)練:井以繩測(cè)2.以繩測(cè)井:若將繩三折測(cè)之,繩多五尺;若將繩四折測(cè)之,繩多一尺.繩長(zhǎng)、井深各幾何?自學(xué)指導(dǎo):
1.理解以繩測(cè)井題目的大致意思.題中“將繩
三折測(cè)之,繩多五尺”,什么意思?
“若將
繩四折測(cè)之,繩多一尺”,又是什么意思?2.你能在題中找到等量關(guān)系嗎?3.你能嘗試列出方程組嗎?用繩子測(cè)水井深度,如果將繩子折成三等份,一份繩長(zhǎng)比井深多5米;如果將繩子折成四等份,一份繩長(zhǎng)比井深多1尺。問(wèn)繩長(zhǎng)、井深各是多少尺?題目大意
等量關(guān)系:
繩長(zhǎng)的—井深=5
繩長(zhǎng)的—井深=1
解:設(shè)繩長(zhǎng)x尺,井深y尺,則由題意得:
—y=5①—y=1②
1314x3x4自學(xué)檢測(cè)x=48
y=11答:繩長(zhǎng)48尺,井深11尺。解方程組,得等量關(guān)系:
(井深+5)×3=繩長(zhǎng)(井深+1)×4=繩長(zhǎng)
解:設(shè)繩長(zhǎng)x尺,井深y尺,則由題意得
解方程組,得
答:繩長(zhǎng)48尺,井深11尺。
3(y+5)=x
4(y+1)=xx=48y=11
1.設(shè)甲數(shù)為x,乙數(shù)為y,則甲數(shù)的2倍與乙數(shù)的3倍的和為15,列出方程為
.
2.一只蛐蛐6條腿,一只蜘蛛8條腿,現(xiàn)有蛐蛐和蜘蛛共10只,共有68條腿,若設(shè)蛐蛐有x只,蜘蛛有y只,則列出方程組為
.
3.小剛有5角硬幣和一元硬幣有8枚,幣值共有6元5角,設(shè)5角的有x枚,一元的有y枚,列出的方程組為
.2x+3y=15
x+y=106x+8y=68
x+y=80.5x+y=6.5當(dāng)堂訓(xùn)練
4.甲、乙兩人參加植樹活動(dòng),兩人共植樹20棵,已知甲植樹數(shù)是乙的1.5倍。如果設(shè)甲植樹x棵,乙植樹y棵,那么可列方程組為()
x+y=20x=20+yx=2.5yx=1.5yx+y=20x+y=20x=1.5yx=y+1.5
(A)(B)(C)(D)C當(dāng)堂訓(xùn)練
古有一捕
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