運(yùn)用把愛付出去之思維模式

運(yùn)用把愛付出去之思維模式

推動組織學(xué)習(xí)

組織學(xué)習(xí)專題報告組織學(xué)習(xí)協(xié)會副秘書長:林金根行政院組織學(xué)習(xí)行動研討會92,11,171/13/20231綱要:思維內(nèi)容人性媚力加數(shù)字魔力之教導(dǎo)運(yùn)用把愛付出去之思維模式

推動組織學(xué)習(xí)

1/13/20232舉郵局為例引導(dǎo)組織學(xué)習(xí)運(yùn)用把愛付出去之思維模式

推動組織學(xué)習(xí)

1/13/20233When-Who-Where學(xué)習(xí)體驗(yàn)

Know-What*系統(tǒng)思考Know-Why*心智模式Know-How*自我超越*團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)現(xiàn)況困境共同願景解決方案實(shí)踐步驟績效評估多元化匯談統(tǒng)整技能組織行動學(xué)習(xí)模式課程規(guī)劃

交通部郵政總局

郵政新形象小組組織學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力提昇研討會(量子思維之研討會)91,10辦理兩期

教學(xué)目標(biāo)蛻變之旅:活出自我創(chuàng)新事業(yè)專案架構(gòu)中華郵政學(xué)習(xí)型組織的訓(xùn)練架構(gòu)1/13/20234放鬆學(xué)習(xí):體驗(yàn)學(xué)習(xí)

人性媚力加數(shù)字魔力德國名家繪本寓言故事分享:(1)母雞和鯉魚---口號與實(shí)踐之異(2)天鵝、梭子魚和螃蟹---建立團(tuán)隊(duì)人性媚力加數(shù)字魔力1/13/20235儲存?zhèn)€人能量:活出智慧(有意義)創(chuàng)新事業(yè)

察覺大環(huán)境衝擊系統(tǒng)進(jìn)行重建如何學(xué)習(xí):指定教材1/13/20236由系統(tǒng)研究來主導(dǎo)一有效之訓(xùn)練外部環(huán)境與運(yùn)作條件企業(yè)策略,價值與目標(biāo)管理者支持有績效訓(xùn)練達(dá)成之五步驟建構(gòu)一好的學(xué)習(xí)氣氛Mr.LowHun–Seng

新加坡訓(xùn)練發(fā)展中心總經(jīng)理1/13/20237學(xué)習(xí)內(nèi)容與成人有關(guān).學(xué)習(xí)可穫相關(guān)經(jīng)驗(yàn).偏好問題解決之研究.學(xué)習(xí)重點(diǎn)易於運(yùn)用.員工分別承擔(dān)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任.掌握成人學(xué)習(xí)原則重點(diǎn)1/13/20238看聽感受問想對話說(答)H圖：有意義的對話23探詢主張懸掛假設(shè)夥伴關(guān)係安全開放釐清現(xiàn)狀集體智慧的交流洞察未來1/13/20239變革之舞複合複雜適應(yīng)系統(tǒng)演化場：高度混沌(至亂)TRAHGJKIFCBEDBESTBETTERNORMALWORSEWORST策略轉(zhuǎn)折點(diǎn)SZY高度混沌(至剛至柔以應(yīng)至亂)加速崩潰新秩序越位1/13/202310二十一世紀(jì)卓越領(lǐng)導(dǎo)者:改善舊策略思考方式。發(fā)展新思維。計(jì)劃新行動。您是未來領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵人物:必需牢記領(lǐng)導(dǎo)七秘訣。領(lǐng)導(dǎo)新思為之教導(dǎo)運(yùn)用把愛付出去思維模式

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1/13/202311NEST人格特質(zhì)系統(tǒng)_11型01020202010101020

N(駕馭)

T(分析)S

(溫和)

理智感覺直覺情感151515155555外向拓展內(nèi)斂守成協(xié)調(diào)整合情感舒放情感穩(wěn)定理智深耕理智實(shí)踐後動

靠邏輯推理

靠直覺判斷衝動剛強(qiáng)冷靜平易E(表達(dá))主動人際取向事理取向效率友善獨(dú)立自動活力自信耐心準(zhǔn)確縝密細(xì)微毅力配合From:林金根老師1/13/202312第一天第二天第三天第四天第五天教學(xué)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與道德精進(jìn)(林文蘭)21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者之角色與責(zé)任(林金根)共享心智模式完成組織學(xué)習(xí)(林金根)平衡計(jì)分卡回顧組織績效(林金根)專題演講(鄭總局長文政)郵政願景進(jìn)展(鄭副總局長征男)郵政公司化進(jìn)展與郵政形象(周委員武雄)責(zé)任中心局經(jīng)營理念與績效考核(陳副主委吉雄)組織學(xué)習(xí)之實(shí)踐與分享(林金根林文蘭)相見歡:活出自我(林文蘭)深度匯談與建立共識

(林文蘭)願景與創(chuàng)新

(林金根)運(yùn)用系統(tǒng)思考跨越變革(林金根)心得分享＆回饋(林金根林文蘭)培養(yǎng)工作中之創(chuàng)意(林文蘭)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與演練(林文蘭,林金根)太極拳活動教練:翁朝彥創(chuàng)造組織學(xué)習(xí)文化(林金根)訓(xùn)練座談(郵政訓(xùn)練所所長)課程表:運(yùn)用把愛付出去思維模式

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1/13/202313組織學(xué)習(xí)體系

及成效(PDCA)績效管理運(yùn)用把愛付出去思維模式

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1/13/202314讓愛傳出去Q1:在影片中我看到什麼？聽到什麼？崔佛的行動與堅(jiān)持Q2：讓我很感動是……崔佛媽媽去看她的媽媽,說：我原諒你最後一幕,眾人到崔佛家來表示他們的愛Q3:我曾有的相似經(jīng)驗(yàn)….主動打招呼美好新發(fā)現(xiàn)Q4:這部片子給我的啟發(fā)?體驗(yàn)學(xué)習(xí)之教導(dǎo)運(yùn)用把愛付出去思維模式推動組織學(xué)習(xí)

1/13/202315)(1I--n11Neo-LearningOrganizationsFrom(1-1)To(1+1)n1CopyrightfromHOLOSYSTEMLEARNING1/13/202316變革之舞複合組織行動學(xué)習(xí)場模式GHIJZYmscrAB知識場情境場意識場現(xiàn)況集體創(chuàng)造解決方案反應(yīng)互動經(jīng)驗(yàn)觀照實(shí)踐態(tài)度信念．學(xué)習(xí)場文化場未來工作場隱含的秩序U秩序場KKL規(guī)劃1/13/202317以拋棄學(xué)習(xí)(unlearning)來加速學(xué)習(xí)以雙環(huán)學(xué)習(xí)替代單環(huán)學(xué)習(xí)綜合而言–在心念上要滋育熱望在心態(tài)上要反思探詢在心智上要釐清複雜

如何學(xué)習(xí):(學(xué)成共同慶賀)主持人：、序號節(jié)目名稱表演內(nèi)容演出者一大合唱你是我的兄弟二歌唱瀟灑走一回施鵬程副師四笑話歌唱愛情恰恰林孟崇林春蕊五帶動唱花心、阿娜答、第一組六歌唱月琴施鵬程副師七帶動唱客家本色第四組八合唱我的未來不是夢第四組九遊戲郵政的傳人十歌唱最後一夜張愛卿十一歌唱遠(yuǎn)山含笑張愛卿十二舞蹈以色列舞秦得海郵政新形象小組組織學(xué)習(xí)研討班第一梯次同樂晚會節(jié)目表運(yùn)用把愛付出去思維模式推動組織學(xué)習(xí)

1/13/202318當(dāng)我對郵政前途徬惶無助，對工作產(chǎn)生無力感時，在這五天的訓(xùn)練中，我看到自己的缺失，及應(yīng)該增加的部份，如：數(shù)字的魔力，對生命的熱情與活力，我應(yīng)該放入更多的熱情在工作上，多充實(shí)自己的知識，讓自己的能力充分的展現(xiàn)出來。張靜安從課程中，我看到了真正的學(xué)習(xí)型組織，因?yàn)槿w的投入、分享，我們學(xué)到了「落實(shí)」，所謂「流於形式就是神聖的浪費(fèi)」，相信我們學(xué)習(xí)到的是優(yōu)點(diǎn)的延伸及實(shí)行的動力，願我們一起加油！陳淑容從原來的無力感，經(jīng)由課程的灌溉