中班安全教案《安全的玩》

中班安全教案《安全的玩》活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別安全和危急的力量。

3、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：傳球

玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意安全。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實(shí)，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

中班安全教案《安全的玩》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別安全和危急的力量。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：

傳球玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎，幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意安全。

教學(xué)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實(shí)，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

中班安全教案《安全的玩》3

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別安全和危急的力量。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題1、小朋友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的”因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：傳球玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意安全。

教學(xué)反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實(shí)，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

小百科：安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是ānquán，