中班健康小雞愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案反思

中班安康小雞愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案反思1、中班安康小雞愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、依據(jù)要求用自己的肢體仿照出小雞的生活動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)依據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡力氣。

3、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔馳、追趕的樂(lè)趣。

4、寵愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。

活動(dòng)重點(diǎn)

聽(tīng)信號(hào)按指定方向變速跑。

活動(dòng)預(yù)備

長(zhǎng)約5米的繩子8條(每組兩條)，錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂(lè)磁帶(或光盤)

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)預(yù)備局部(5分鐘、集體)

1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶著小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲(chóng)，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽(yáng)。

2.小雞在母雞身邊散開(kāi)，跟著母雞做仿照活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動(dòng)作。

(二)教學(xué)與練習(xí)局部

3.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們到草地上去熬煉身體吧，看誰(shuí)熬煉的方法最多。(5分鐘、自由)

4.小雞學(xué)飛行母雞向小雞示范講解邊跑邊上下?lián)u擺雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶著小雞仔場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)展飛跑熬煉。(3分鐘、集體)

5.小雞把握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號(hào)進(jìn)展指揮，小雞依據(jù)不同的信號(hào)指令進(jìn)展多種飛跑方法：

l順時(shí)針快與慢飛跑

l逆時(shí)針快與慢飛跑。

l慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑(提示小雞相互避讓)(9分鐘、集體與自由相結(jié)合)。

6.看誰(shuí)本領(lǐng)大將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條相互平行的長(zhǎng)約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

l一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為20厘米的繩子橋。

l一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

(三)完畢局部(3分鐘、集體)

7.在《小雞飛飛》的音樂(lè)聲中，母雞帶著小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。

8.教師進(jìn)展活動(dòng)小結(jié)后，帶著幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思

人的身體機(jī)能完全依靠陳代謝來(lái)重組織能量，在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些的體驗(yàn)。

2、中班安康活動(dòng)小雞愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、依據(jù)要求用自己的肢體仿照出小雞的生活動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)依據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡力氣。

3、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔馳、追趕的樂(lè)趣。

4、寵愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。

活動(dòng)重點(diǎn)

聽(tīng)信號(hào)按指定方向變速跑。

活動(dòng)預(yù)備

長(zhǎng)約5米的繩子8條(每組兩條)，錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂(lè)磁帶(或光盤)

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)預(yù)備局部(5分鐘、集體)

1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶著小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲(chóng)，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽(yáng)。

2.小雞在母雞身邊散開(kāi)，跟著母雞做仿照活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動(dòng)作。

(二)教學(xué)與練習(xí)局部

3.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們到草地上去熬煉身體吧，看誰(shuí)熬煉的方法最多。(5分鐘、自由)

4.小雞學(xué)飛行母雞向小雞示范講解邊跑邊上下?lián)u擺雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶著小雞仔場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)展飛跑熬煉。(3分鐘、集體)

5.小雞把握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號(hào)進(jìn)展指揮，小雞依據(jù)不同的信號(hào)指令進(jìn)展多種飛跑方法：

l順時(shí)針快與慢飛跑

l逆時(shí)針快與慢飛跑。

l慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑(提示小雞相互避讓)(9分鐘、集體與自由相結(jié)合)。

6.看誰(shuí)本領(lǐng)大將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條相互平行的長(zhǎng)約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

l一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為20厘米的繩子橋。

l一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

(三)完畢局部(3分鐘、集體)

7.在《小雞飛飛》的音樂(lè)聲中，母雞帶著小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。

8.教師進(jìn)展活動(dòng)小結(jié)后，帶著幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思

人的身體機(jī)能完全依靠陳代謝來(lái)重組織能量，在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些的體驗(yàn)。

3、中班安康愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)安康教案反思

區(qū)域設(shè)置：

一、語(yǔ)言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒

目標(biāo)：

知道冬季是枯燥、嚴(yán)寒的季節(jié)，能表達(dá)一些預(yù)防感冒的方法。

材料供給：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說(shuō)明：

見(jiàn)照片

二、生活區(qū)：我的小綿羊

目標(biāo)：

1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。

2、進(jìn)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)力氣及練習(xí)手腕力度的把握。

3、引導(dǎo)孩子樂(lè)于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有確定的幫助。

材料供給：

小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線

操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。

三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對(duì)和畫圖的另一半

目標(biāo)：

會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱。

材料供給：

給雪人排對(duì)：雪人依據(jù)高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對(duì)稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。

四、科學(xué)區(qū)：天冷了怎么辦

目標(biāo)：

能依據(jù)生活閱歷從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我疼惜意識(shí)和力氣。

材料供給：

假設(shè)干冬季取暖用品及方法的圖片、假設(shè)干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物

目標(biāo)：

能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)潔、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，情愿嘗試用的方法，裝飾過(guò)冬的動(dòng)物。

材料供給：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物：假設(shè)干過(guò)冬小動(dòng)物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作說(shuō)明：見(jiàn)照片

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果依據(jù)要求記錄在記錄表里;

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能夠依據(jù)從高到矮、從胖到瘦進(jìn)展排序，并進(jìn)展正確記錄，復(fù)原材料時(shí)能夠“對(duì)號(hào)入座”;

3、引導(dǎo)幼兒制造性地進(jìn)展裝飾，綜合使用點(diǎn)、線、圈。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的過(guò)程中，我只是留意讓孩子學(xué)習(xí)圖片，把握運(yùn)開(kāi)工程，但是卻沒(méi)有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀看圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作力氣，這樣課程的效果更好，避開(kāi)了孩子的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的疲乏。在與孩子的互動(dòng)中，我對(duì)孩子的問(wèn)答回應(yīng)有所提升，比方有個(gè)孩子很興奮地上來(lái)表演他寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，并且大膽的說(shuō)出：“我寵愛(ài)水上運(yùn)動(dòng)?！边@個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你寵愛(ài)水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)工程呢?”。

4、中班體能小雞愛(ài)運(yùn)動(dòng)〔素養(yǎng)熬煉〕教案反思

設(shè)計(jì)思考：

小雞、小鴨是春天里常見(jiàn)的家禽，在幼兒園我們常用它們來(lái)進(jìn)展常識(shí)、學(xué)問(wèn)和品德訓(xùn)練，幼兒寵愛(ài)觀看、仿照。假設(shè)我們把這些動(dòng)物的角色和生活活動(dòng)合理地運(yùn)用到體育活動(dòng)中來(lái)，有目的地將一些運(yùn)動(dòng)器械和走、跑、跳等動(dòng)作與小雞小鴨等活潑得意的形象有機(jī)結(jié)合起來(lái)，就能夠獲得良好的體能熬煉效果。

目的要求：

1.依據(jù)要求用自己的肢體仿照出小雞的生活動(dòng)作。

2.學(xué)會(huì)依據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡力氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

聽(tīng)信號(hào)按指定方向變速跑。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)約5米的繩子8條(每組兩條)，錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂(lè)磁帶(或光盤)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶著小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲(chóng)，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽(yáng)。

2.小雞在母雞身邊散開(kāi)，跟著母雞做仿照活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動(dòng)作。

3.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們草地上去熬煉身體吧，看誰(shuí)熬煉的方法最多。

4.小雞學(xué)飛行。

母雞向小雞示范講解邊跑邊上下?lián)u擺雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶著小雞在場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)展飛跑熬煉。

5.小雞把握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞信號(hào)進(jìn)展指揮，小雞依據(jù)不同的信號(hào)指令進(jìn)展多種飛跑方法：

(1)順時(shí)針地快與慢飛跑。

(2)慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑(提示小雞相互避讓)。

6.看誰(shuí)本領(lǐng)大。

將幼兒分成四組，分組站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面的場(chǎng)地上擺放兩條相互平行的長(zhǎng)約4-5米繩子。

(1)一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑“方式通過(guò)兩根相距約為30厘米的繩子橋。