中班健康可愛的毛毛蟲教案反思

中班安康得意的毛毛蟲教案反思

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)半蹲走，進(jìn)展下肢力氣和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.培育協(xié)作意識，增加留意力和仿照力氣。

3.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和玩耍的玩法。

4.使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動重難點(diǎn)

練習(xí)半蹲走。

與同伴協(xié)作協(xié)調(diào)全都地走。

活動預(yù)備

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一、預(yù)備活動：聽音樂仿照小動物走，充分活動身體

1.(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友尋常最寵愛小動物了，小動物也很寵愛你們，今日我們就一起來仿照自己寵愛的小動物走路。

2.幼兒在原地仿照各種小動物走路。

二、仿照毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

1.師：看到你們仿照這么多的小動物走路，有一個小動物不歡快了：怎么沒有小朋友寵愛我，仿照我走路的樣子呢?(出示毛毛蟲頭飾)你們寵愛毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提示幼兒確定要雙膝彎曲半蹲走。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中心自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀看，個別指導(dǎo)，音樂停趕忙幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人協(xié)作走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量全都，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5.解決難點(diǎn)。

(1)師：小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友確定要留意安全，而且要像剛剛那樣步伐全都地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)全都地走，音樂停趕忙，回到教師身邊。

6.毛毛蟲競賽走路，看哪條協(xié)作得最好，走得最快。

三、玩耍紗巾不見了

教師交代玩耍規(guī)章：剛剛，我們的毛毛蟲協(xié)作得真好，現(xiàn)在教師要嘉獎你們玩紗巾不見了的玩耍。每人拿一條紗巾，快速藏到自己身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師查找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、玩耍毛毛蟲與紗巾

1.師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2.選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享玩耍歡快的蝴蝶

1.師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真好玩。我們學(xué)你做玩耍。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

活動反思

本次活動以玩耍和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――仿照――示范――體驗――合作――共享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中把握了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、循序漸