中班個人教育教學計劃

中班個人教育教學計劃活動目標

1.能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

2.進展跑、跳等根本動作及手眼協(xié)調(diào)性，熬煉反響力量。

3.具有積極參加競爭的意識，并能遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備

1.幼兒會玩音樂嬉戲“網(wǎng)小魚”。

2.自制各種魚類圖片，在活動場地上畫一個大圓圈當池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。

活動過程

一、活動導入

玩音樂嬉戲“網(wǎng)小魚”，幼兒扮小魚，教師扮魚媽媽，請一個幼兒扮漁翁。

1.第一段：小魚唱“河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會兒上，一會兒下，似乎歡樂的小朋友”。

2.其次段：聽音樂，小魚找好朋友一起游。

3.第三段：聽音樂，小魚和媽媽一起找食物吃。

4.第四段：聽音樂，漁翁來了，小魚逃走。

5.數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚。

二、大家一起練本事

1.幼兒自由練習跳，教師指導。

2.總結(jié)共享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。

3.個別幼兒演示。教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

4.集體練習雙腳立定跳下池塘邊，教師指導。

三、嬉戲“捕魚競賽”

1.講解嬉戲規(guī)章及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的池塘邊，聽到“捕魚噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。在規(guī)定的時間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。

2.幼兒嬉戲。嬉戲過程中提示幼兒留意安全，不要相互推搡。

3.評出捕魚冠軍。

4.請個別幼兒喊口令，其余幼兒再次嬉戲。

四、整理放松活動

師：今日我們捕到了這么多魚，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

中班個人教育教學規(guī)劃2

一、狀況分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重教師，愛惜同伴，能理解并遵守日常生活中根本規(guī)章，大局部孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互共享，本學期將重點加強培育。

二、目標

1、了解自己和他人的異同，初步學會憐憫和關(guān)懷他人。

2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步喜愛家鄉(xiāng)的感情。

3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

4、大膽表達自己想法，學會克制困難;初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會共享和謙讓。

5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運學問，初步培育對祖國的喜愛之情。

三、詳細措施

1、幼兒在玩玩具中常常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起嬉戲的.規(guī)章和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并制造時機訓練幼兒學習禮貌用語。

2、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓舞幼兒幫忙小班幼兒，體驗幫忙別人的得到的歡樂。

3、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

4、以輪番當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡潔的奧運學問，幫忙幼兒敬重國旗，以及培育幼兒愛國情感。

5、收集有關(guān)環(huán)境愛護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事敘述等加強幼兒的環(huán)保意識。

中班個人教育教學規(guī)劃3

一、教師自身素養(yǎng)提高

1、積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，喜愛集體。

2、對工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。

3、愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

4、按時參與區(qū)教研組培訓，仔細做好筆記，將所培訓的理論學問準時向園領(lǐng)導匯報，并將最新的教育理念與同事們進展爭論。

5、做好本事域活動區(qū)的討論，通過與組員每次的學習溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學習幼兒園的閃光點。

6、仔細討論在美術(shù)活動中存在的各種問題，積極收集有價值的討論案例，準時撰寫心得體會，在學期末建立完善的業(yè)務檔案。

二、幼兒力量提高

1、美術(shù)教育歷來被人們認為是培育幼兒制造力的重要載體，因此,在美術(shù)教學中，我將不失時機地、大膽地培育幼兒的制造力，促使幼兒到處是制造之地，每天是制造之時，人人是制造之人。

2、了解孩子們對美術(shù)活動的興趣，依據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標，讓他們在力量、心情和身心上得到滿意。在美術(shù)活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的討論。

線描訓練是培育兒童造型力量，表現(xiàn)力量以及形象思維力量的一種根本手段。首先應當讓兒童進展線描畫練習，然后再有意識地學會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進的訓練過程對以后的美術(shù)學習會打下一個良好的根底。

我要以飽滿的熱忱投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務。

中班個人教育教學規(guī)劃4

經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近教師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷增加，并且在教師的引導下愿意用多種感官感知四周的事物，

通過上個學期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學期本班教師應當連續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘;

2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的缺乏，依據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進展的區(qū)角活動。

教材分析

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，依據(jù)這些主題我特制定了以下教學規(guī)劃：

幼兒需要在相宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過試驗、獨立探究、合作等方式進展學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，試驗，讓幼兒去探究問題的答案;教學時一個教室與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的局部，又有兒童必需借助教室的支持才能完成的局部。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動地構(gòu)建，教室也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆庸环N示意性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改供應給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

中班個人教育教學規(guī)劃5

狀況分析

小班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平進展較好。

在安康方面，幼兒體質(zhì)明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等根本動作;生活自理力量有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能;

在語言方面，幼兒口語表達力量有較大的進展，在集體活動中，積極舉手答復教師的提問，語言的連貫性增加，逐步養(yǎng)成了對學習和嬉戲的興趣;

在社會方面，幼兒把握了肯定的社會學問，能動手動腦參與社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)章;在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進展嬉戲，能夠精確的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術(shù)方面，幼兒喜愛唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進展簡潔的敲打活動，知道用適宜的理由來評價朋友的作品。

領(lǐng)域目標內(nèi)容

安康

1、身高、體重、血色素等安康指標達標。

2、會用多種方式合理表達自己的心情。

3、樂于參與體育活動。

4、會敏捷地使用筷子，細嚼慢咽。

5、會系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。

6、能正確使用手紙，按性別入廁。

7、會助跑跨跳，能用不同方法使用運動器械。

8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)自然。

9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危急時，知道躲避，會呼喊求救。

中班個人教育教學規(guī)劃6

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的盼望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學期工作的總結(jié)，我對新學期作出了以下的教學規(guī)劃：

一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開頭，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡潔的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

二、教學方面，我們班大局部幼兒比擬對英語、數(shù)學和認字感興趣，也把握得比擬好，下學期要連續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如擅長傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為教師的我，要多動手做教具并不斷開掘好玩的教學方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質(zhì)量。

三、家長方面，要加強與家進步行溝通溝通，用愛心與急躁去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我信任，我的