大班手工活動教案模板集合8篇范文

大班手工活動教案模板集合8篇范文在教學工作者發(fā)展教學活動前，就難以防止地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班手工活動教案8篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

大班手工活動教案篇1

彩色太陽

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料?紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個。

活動過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時候是什么樣的《(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣《(暖暖的)太陽公公是什么樣子的《你看過太陽嗎《對，我們抬起頭看太陽的時候，經(jīng)常會覺得刺眼，那是因為太陽發(fā)出了強烈的光輝。太陽的光輝是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎《

2、請幼兒觀賞老師的范例。

二、引導幼兒學習制作太陽的辦法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示范講解?太陽》的制作辦法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導幼兒相互觀賞作品。

2、褒揚做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動目標】

1、探索學習用十字對插的辦法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動準備】

人手兩張平面的“盆花〞(—面涂好顏色、高低開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料假設干、教師范例。

【活動過程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎《

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花〞做出來的，你知道是怎么做的嗎《

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花〞變成立體的小盆栽。

二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、激勵幼兒大膽嘗試，教師察看幼兒的操作情況。

3、請成功的小朋友來介紹自己的辦法。

4、教師總結(jié)并示范正確辦法和注意點。

三、激勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡單示范并介紹涂色的辦法。

四、幼兒操作活動，教師指導。

1、激勵幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

大班手工活動教案篇2

制作材料：

一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

制作過程：

1.把一次性口杯剪成細條。

2.把剪開的條向上握彩色朝上。

3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來。

6.剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

7.把雙面膠粘在獅子頭的反面。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了。

大班手工活動教案篇3

1.觀賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品?；顒又仉y點：

在感受條紋美的根底上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

活動準備：

1.課件PPT〔生活中被彩條紋裝飾的物品圖片〕。

2.油畫棒、各種輪廓的白紙〔T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等〕活動過程：

一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。

1.觀賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個〔發(fā)現(xiàn)彩條紋〕小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

二、觀賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

1.觀賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

2.觀賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。①冷暖色②無彩色③彩色。

3.觀賞范例圖片組，感知彩條部分裝飾的變化美。

4.觀賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

〔出示一白色物品，激勵幼兒大膽設想，如何用彩條紋裝飾?！?/p>

1.明確作畫內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。〔師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是部分?！?/p>

2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導個別能力較弱的幼兒。

四、相互觀賞作品，感受成功的體驗。

1.介紹自己的作品?！材闶窃趺囱b飾的？〕

2.評價別人的作品〔你最喜歡誰裝飾的？為什么？〕

大班手工活動教案篇4

活動目標：

1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

活動準備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的.山腳下。

引導幼兒察看名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著漂亮的民族服裝，很美麗。

二、教師示范，引導幼兒學習分泥和連接的技能。

1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。

2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體

3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫助。

4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的辦法表現(xiàn)知名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進行裝飾，平放在泥工板上。

三、幼兒操作，老師指導。

下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃，分泥時要注意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的牢固一點呢？

四、交流講評

我們今天可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜歡那個民族娃娃，為什么？

大班手工活動教案篇5

活動目標：

1、學習剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

活動重難點：

重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的辦法。

活動過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

"小朋友，你知道小鳥怎么了？〔找不到爸爸媽媽〕"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"〔想〕"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"〔好〕

二、教師講解示范。

重點講解卷貼的辦法。

三、幼兒動手操作，教師巡回指導。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向?！不顒訒r伴有輕音樂〕

四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小朋友們要保護、愛護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂?小鳥飛》出活動室。

大班手工活動教案篇6

活動目標

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,開展幼兒的動手能力。

活動準備

1、課件-圖片:漢堡包

2、動畫片:我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥假設干份。

活動過程

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒興趣

1、教師:小朋友,看一看這是什么《你們吃過漢堡包嗎《

問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的《有什么特點《

(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎《

(面包、肉,菜)

二、探索漢堡包的制作辦法。

1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

2、討論:

漢堡包有幾層呢《都有那些東西包在里面《

(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢《

三、教師制作示范

1、重點演示雙手團泥。

2、將泥團圓后放在手心進行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前,教師帶著幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對根本動作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的辦法。

1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的辦法。

2、引導幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣。

活動反思：

?美味漢堡包》是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運用搓長〔圓〕、捏泥、壓扁的技能及分泥的辦法，借助輔助材料制作“漢堡〞。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能根本都已經(jīng)掌握，利用這個活動能幫忙孩子們穩(wěn)固及綜合運用這些技能?；顒又械摹皾h堡〞這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。

活動開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進一步激發(fā)。之后以情境導入的方式進入制作：“孩子們今天我們來當一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？〞孩子們異口同聲的說：“好。〞有的孩子已經(jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的〞、“我要吃牛肉漢堡包〞……這時的孩子們有很多話要說，基本不愿停下來，我順勢讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應該怎么做呢？〞孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓。〞“這是什么呢？〞“漢堡包的上面的。〞“然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？〞“一層一層的〞有的孩子說。“對啦，漢堡包是一層一層疊起來的。〞“有蔬菜的、有肉的、有香腸的…….〞討論過后我進行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的。〞“你的小眼睛真仔細，芝麻可以怎么做呢？〞“一點點的壓一壓。〞根據(jù)孩子們說的，我進行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有展開。

整個活動孩子們的興趣還是比擬濃的，但這其中存在了一些問題。

1.材料方面比擬單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步討論，可提供一些輔助材料參加制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充沛發(fā)揮孩子們的想象力。

2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時需要的技能都已經(jīng)學過了，在這里只要幫忙孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。

3.最后的評析活動不應該備舍去，這是孩子們互相交流、開展語言敘述能力、互相學習的時機。

大班手工活動教案篇7

【活動設計背景】

春天到了，新學期開始了，小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天，特準備了這節(jié)藝術(shù)活動課！

【活動目標】

1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花；

2、通過小組合作大辦法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識；

3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的開展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

【教學重點、難點】

重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。難點：難點桃花的制作過程。

【活動準備】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥〔紅、黃、綠〕、小樹桿、剪刀、

【活動過程】

一、談話導入

師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？〔幼兒自由討論〕老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？〔教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣〕

二、開展階段

1、教師請小朋友們觀賞歌曲?桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

2、教師演示制作桃花的過程。

三、實踐階段

1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。

2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

3、教師巡回指導，并進行個別指導，發(fā)現(xiàn)好的作品及時褒揚。

四、作品評價

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出缺乏之處，相互學習。

五、拓展延伸

激勵在家長的幫忙下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

【教學反思】

1、教學準備的較充沛，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一缺乏，并取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中教師充沛尊重幼兒的個性開展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氣氛；缺乏：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。

大班手工活動教案篇8

活動目標：

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的高興。

活動重點：

根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的高興。

活動準備：

特產(chǎn)盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室里多了什么呀《它們是用來做什么的呢《

2、逐