蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《我在成長》教學(xué)設(shè)計(jì)共兩套附板書

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《我在成長》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）一、教材分析本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年年級下冊《我在成長》，主要旨在在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生親自觀察認(rèn)識多種生物的生長與變化（小雞慢慢長大、茄苗逐漸長高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙……）這些變化會引起學(xué)生極大的興趣，同時(shí)他們也會聯(lián)想到自己的生長過程,想知道人是怎樣慢慢長大的，人的生長經(jīng)歷了那些階段，人的生長除了生理上的變化之外還包括那些變化等等。本節(jié)課以學(xué)生自身為研究對象，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解人的生長，發(fā)育，衰老等過程，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)多種方法記錄人的生長變化情況，通過比較分析歸納出人的生長過程的幾個(gè)階段，意識到要愛5護(hù)自己的身體，保持機(jī)體的健康，使自己健康快樂的成長。同時(shí)幫助學(xué)生理解長大的標(biāo)志不僅僅是外形的長高長大，隨著年齡的增長，本領(lǐng)技能也在不短增長,思想心智也在不斷提高。在回顧自己成長的同時(shí)，體會長輩養(yǎng)育自己的辛苦，從而更加熱愛，關(guān)心自己的長輩。二、教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)探究目標(biāo)】：聯(lián)系生活實(shí)際，能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長發(fā)育；能通過分析成長記錄圖標(biāo)發(fā)現(xiàn)身高、體重等變化規(guī)律?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】：感受到自己在成長變化，并為此高興。樹立保持健康的意識，明白身心健康才會快樂成長。懂得在成長的過程中離不開親人的關(guān)懷，老師的的教導(dǎo)，他人的幫助，時(shí)刻要懷有一顆感恩們的心！.小結(jié)：對，同學(xué)們真聰明，要從數(shù)據(jù)上知道自己身體的變化，一定要進(jìn)行“測量一一記錄一一比較”。.談話：你們想測量嗎？那測量前我們是不是該討論一下，制訂好方案呢？下面就請每一小組圍繞以下兩個(gè)問題進(jìn)行討論，制訂好方案。.出示思考題：（1）如果測量身高、體重，應(yīng)該注意什么？（2）除了身高、體重，你還喜歡測量什么項(xiàng)目，準(zhǔn)備怎樣測量？.匯報(bào)：你們小組想測量什么？怎樣測量？.小結(jié)：同學(xué)們想測量的項(xiàng)目可真多，那老師就給你們充足的時(shí)間去測量，測量要認(rèn)真，測好后要記錄。身高、體重每個(gè)同學(xué)都要測的，測完后可測量其它項(xiàng)目，請組長負(fù)責(zé)。（四）、繪制身高、體重的曲線圖.提出要求：你能將自己從入學(xué)到現(xiàn)在的身高、體重繪制成曲線圖嗎？.學(xué)生繪制身高、體重曲線圖。.談話：請同學(xué)們仔細(xì)觀察曲線圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？.提問：課前老師布置同學(xué)們向家長了解了自己出生第一年的生長情況，你覺得自己現(xiàn)在的生長發(fā)育情況和出生第一年比，有什么不一樣的地方？我們?nèi)绻凑粘錾蟮谝荒甑纳L速度一直長下去，會怎樣？四、總結(jié)、拓展1、談話：今天這節(jié)課，我們一起研究了自己的成長情況，通過研究你有什么收獲？小結(jié)：我們成長的痕跡除了課上研究的這些內(nèi)容外，還有許多，請同學(xué)們課后繼續(xù)去尋找?！究茖W(xué)知識目標(biāo)】：能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來。能描述人類生長的大致過程和變化特征。形成一些對生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識。三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來。比較全面地認(rèn)識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。【教學(xué)難點(diǎn)】：對生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，人的成長和衰老是正?，F(xiàn)象，懂得思考怎樣是使限的人生活的更精彩！四、說教法和學(xué)法科學(xué)課程的最基本特點(diǎn)從孩子身邊的自然事物開始學(xué)習(xí)活動(dòng)，以形成對自然進(jìn)行探究的態(tài)度，從而獲取有關(guān)自然知識。所以我采用了創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)質(zhì)疑，師生互動(dòng)等多種教學(xué)手段來充實(shí)教學(xué)過程，注重講探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，以達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。新一輪課程改革中的“小學(xué)科學(xué)”的目標(biāo)與以往的“自然”課程相比，更側(cè)重于學(xué)習(xí)行為的塑造和科學(xué)精神的培養(yǎng)，在其教學(xué)目標(biāo)中，我把科學(xué)探究放在了首位，采用了自主探究，分組合作，記錄匯報(bào)，交流展示等多重教學(xué)方法，讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷的探究活動(dòng)認(rèn)識科學(xué),了解科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，做“小小科學(xué)家”，使其科學(xué)素養(yǎng)達(dá)到應(yīng)有的水平。五、學(xué)情在小學(xué)階段，兒童對周圍的世界有這強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣，體驗(yàn)科學(xué)過程，發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。本課又是以學(xué)生最熟悉的自己為研究對象，所以我在教學(xué)結(jié)中結(jié)合課文的三個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景，使每個(gè)活動(dòng)都以提出問題一一自由探索一一小組交流一一回報(bào)展示一一教師總結(jié)的基本模式展現(xiàn)內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，以達(dá)到生體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究的能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。六、教學(xué)過程（一）、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開始，根據(jù)好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，出示老師的照片讓學(xué)生猜一下“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從照片中老師的變化而發(fā)現(xiàn)自己也在變化。揭示課題---我在長大。（二）、講授新知自由探索活動(dòng)1:怎樣知道自己在生長？通過提問“我們在長大，用什么方法來證明呢？”使學(xué)生們針對這個(gè)問題，結(jié)合自己生活情景自由探索，尋找了自己長大的證據(jù)。然后在小組交流，教師巡回給以指導(dǎo)。（通過交流，學(xué)生知道的證據(jù)會更多，會更全面的了解人在個(gè)方面的生長變化。在這里要給學(xué)生充分的交流時(shí)間。）然后讓小組匯報(bào)比比看，哪個(gè)小組的方法多，證據(jù)更豐富。激勵(lì)評價(jià)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，積極參與評價(jià)活動(dòng)?！鞑煌挲g時(shí)的照片比較；△不同時(shí)期身高、體重記錄；△不同時(shí)期勾畫的輪廓圖；△不同時(shí)期鞋子尺碼比；△不同時(shí)期衣服尺寸比；△不同階段筆錄，日記；△力氣，飯量△和一些不變的參照物之間的對比;（通過匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生看到了一個(gè)個(gè)伴著成長與幸福的美好時(shí)光；體驗(yàn)生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大；感受到自己在長大，并為此高興。使其明白長大，即有身體的變化，也有心靈的成長。）（科學(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的自主探究活動(dòng)，因此在教學(xué)過程中充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生充分的想象，思考、觀察的機(jī)會，把學(xué)生真正置于學(xué)習(xí)的主體地位。）活動(dòng)2：設(shè)計(jì)生長記錄圖表通過提問“這么多的證據(jù)證明我們確實(shí)在生長變化，誰來說說自己身體特征有哪些的變化？”這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生對成長過程中對身高體重的變化進(jìn)行分析，比較，歸納總結(jié)。學(xué)生可能會說自己的身高，體重，腰圍等等在發(fā)生變化。但因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)沒有記錄自己體重和體重的習(xí)慣，只能通過教材小紅身高體重的變化感受在成長過程中身體特征的變化。為了使其便于觀察引導(dǎo)學(xué)生繪制記錄圖。此處應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的記錄圖，提高學(xué)生繪制數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)的能力。身高和體重是青少年生長發(fā)育的重要指標(biāo)，是體格健康檢查的常規(guī)項(xiàng)目。通過測量和統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高和體重，體會青少年時(shí)期身體生長發(fā)育的特點(diǎn)。學(xué)會估算理想體重，掌握測量和統(tǒng)計(jì)的基本方法。培養(yǎng)小學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，不能像傳授知識一樣直接交給學(xué)生，而是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會，通過參與活動(dòng)，日積月累，讓學(xué)生感受，體驗(yàn)與內(nèi)化。所以此時(shí)應(yīng)該抓住學(xué)生通過具體數(shù)據(jù)感知自己在一天天成長的這個(gè)機(jī)會，讓孩子明白自己的健康快樂成長都來自于父母的精心照料與呵護(hù)，來自于父母的無私的愛，從而懂得父母的愛，了解父母的愛，學(xué)會尊敬父母，感恩父母。接著通過提問：隨著年齡的增長，我們學(xué)會說話、走路、讀書、寫字，同時(shí)思想、心智、本領(lǐng)也在不斷在增加，那么同學(xué)們你學(xué)會了哪些本領(lǐng)技能？讓學(xué)生自己或在家長的幫助下回憶，并填寫我的本領(lǐng)在增長的記錄表，展示給全班同學(xué)，并讓學(xué)生帶著這種自豪的表情說說獲得本領(lǐng)后的感想！鼓勵(lì)學(xué)生回顧自己的技能發(fā)展過程，把自己技能發(fā)展的過程盡量全部寫下來。當(dāng)學(xué)生把自己的記錄表填寫的越來越完整，內(nèi)容越來越豐富的時(shí)，學(xué)生的自豪感會油然而生。有了這種自豪感學(xué)生才能體驗(yàn)到成長的快樂，才能以更高的激情投入到以后的學(xué)習(xí)中。同時(shí)在這個(gè)活動(dòng)中我通過提問，那么怎么樣才能獲取更多的本領(lǐng)和技能呢？要引導(dǎo)學(xué)生懂得要獲取更多的本領(lǐng)除了刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力之外，還有一個(gè)健康的體魄！請學(xué)生給大家提出一些鍛煉及衛(wèi)生方面的建議，老師給予補(bǔ)充！這一活動(dòng)主要針對學(xué)生都樂于操作具體形象的物體的好奇心和探究欲望，我在教學(xué)中以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,按照新課程理念，讓學(xué)生充分參與教學(xué)，親歷探究過程，并從中得到能力的提高，情感的交流、習(xí)慣的培養(yǎng)?；顒?dòng)3:了解人的生長過程通過提問：現(xiàn)在我們在長大，那以后呢？等待我們的將是什么？人的一生大致要經(jīng)過那些階段呢？這幾個(gè)問題結(jié)合教材59頁插圖以及課件-一從10歲到80。使其感受到所有的人和動(dòng)物，植物一樣都會會衰老，這是正?，F(xiàn)象，并不可怕。指的思考的是，怎么使我們的人生活的更精彩！學(xué)生小組交流后，各抒己見，談?wù)勛约旱目捶?！最后教師總結(jié):生命從降生的那一天就是一個(gè)過程，這個(gè)過程有長有短，過去已經(jīng)遠(yuǎn)去，未來還不曾到來，只有今天才是我們生命中唯一可以把握的一天，讓我們從見現(xiàn)在開始，快樂的成長，專心致志的做好我們的每一件事情！這一環(huán)節(jié)主要通過對人的生長過程的思考，正確理解科學(xué)知識,使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)和探索過程中形成一種心理取向和價(jià)值觀念，從而確定自己看待社會和人生的一種科學(xué)態(tài)度。最后教師以臨別贈言方式結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)，出示課件一一把握今天，活在當(dāng)下！六、板書設(shè)計(jì)《我在長大》身高體重在增長怎樣知道自己在生長尋找證據(jù)技能本領(lǐng)在增長了解人的生長過程蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《我在成長》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）一、教學(xué)目標(biāo)【過程與方法】：1、能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)；2、能夠測量身高和體重；3、能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖；4、能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋；5、能夠交流和表達(dá)成長變化的特點(diǎn)?！局R與技能】：1、知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化；2、知道人體生長發(fā)育有兩個(gè)生長突增期；3、能通過繪制曲線圖整理有關(guān)資料。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】：1、意識到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性；2、學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長的快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：繪制曲線圖整理有關(guān)資料。【教學(xué)難點(diǎn)】：能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋；三、教學(xué)過程【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：量身高的紙、秤、卷尺、長尺、記錄表、學(xué)生體檢記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、課前搜集能記錄自己成長的資料，了解自己出生時(shí)的身高、體重及第一年的生長情況。（一）、游戲?qū)?出示課件：猜猜我是誰。.談話：同學(xué)們，這是我們班一些同學(xué)小時(shí)候的照片，請大家猜一猜他們分別是哪位同學(xué)？.提問：看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？（二）、合作探究【交流自己成長的證據(jù)】.談話：你從哪些方面