教學(xué)模式研討詞匯教學(xué)

教學(xué)模式研討詞匯教學(xué)一、詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、沒(méi)有做到音、形、義的結(jié)合

1）語(yǔ)音教學(xué)存在缺失

a.對(duì)發(fā)音的到位與否把關(guān)不嚴(yán)

b.對(duì)連讀和失爆等朗讀技巧缺乏訓(xùn)練和指導(dǎo)；

c.對(duì)學(xué)生的拼讀能力缺乏有計(jì)劃的，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

2.板書(shū)呈現(xiàn)不到位

（多媒體，單詞卡）3.活動(dòng)偏離教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)目標(biāo)過(guò)于單一前后聯(lián)系，新舊知識(shí)結(jié)合

二、改進(jìn)詞匯教學(xué)的措施建議

1.加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)，促進(jìn)認(rèn)讀三年級(jí)：能聽(tīng)、說(shuō)26個(gè)字母的常規(guī)發(fā)音。四年級(jí)：能聽(tīng)音寫字母；能結(jié)合字母音熟練地讀出開(kāi)、閉音節(jié)詞；能聽(tīng)音寫出開(kāi)、閉音節(jié)詞。五年級(jí)：能熟練說(shuō)出教材中所列的字母組合的發(fā)音；能基本正確地讀出符合發(fā)音規(guī)則的單詞；能初步形成根據(jù)發(fā)音拼寫單詞的習(xí)慣。六年級(jí)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫48個(gè)音素；能熟練拼讀音標(biāo)詞，做到重音正確；能基本正確地讀出符合發(fā)音規(guī)則的單詞；能具備初步的根據(jù)發(fā)音記單詞的能力。

2.設(shè)計(jì)新穎板書(shū)，輔助認(rèn)讀呈現(xiàn)──熟悉──操練──運(yùn)用

3.開(kāi)展有效活動(dòng)，加強(qiáng)認(rèn)讀4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，優(yōu)化認(rèn)讀

5.結(jié)合新舊知識(shí)，反復(fù)認(rèn)讀識(shí)記,保持,再認(rèn)和回憶

6.布置意義作業(yè)，鞏固認(rèn)讀三、詞匯教學(xué)中遇到的問(wèn)題

1）你學(xué)生的詞匯的遺忘率高嗎？2）你在詞匯教學(xué)中遇到那些困難？（認(rèn)讀、發(fā)音、聽(tīng)寫、運(yùn)用）3）英語(yǔ)單詞應(yīng)該怎么教？四、如何進(jìn)行詞匯教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)任務(wù),及時(shí)評(píng)價(jià)

融詞匯教學(xué)于語(yǔ)言的交際之中融詞匯教學(xué)于語(yǔ)言的運(yùn)用之中

情景可大可小五、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的模式(參考）1）熱身與復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)一般考慮這些因素：1、學(xué)生要樂(lè)于積極參加。2、有利于集中學(xué)生精力、減輕教學(xué)焦慮，克服學(xué)習(xí)困難。3、能激活學(xué)生已有的知識(shí)、技能、能力，為新知識(shí)、新技能、新能力做必要的準(zhǔn)備。4、前后環(huán)節(jié)銜接要自然，與后面的語(yǔ)言呈現(xiàn)應(yīng)有一定的聯(lián)系5、符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)。五、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的模式(參考）2）呈現(xiàn)與操練（新授過(guò)程中把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)）

a.呈現(xiàn)與操練活動(dòng)交替進(jìn)行（注重詞匯的意義）

b.在情景交際中感知理解（注重詞匯的功能）

c.在游戲活動(dòng)中模仿記憶（注重詞匯的內(nèi)化）

d.在情境中運(yùn)用語(yǔ)言（注重詞匯的運(yùn)用）3）反饋與評(píng)價(jià)

a.文本

b.在趣味活動(dòng)中檢測(cè)教學(xué)效果（聽(tīng)力/認(rèn)讀/拼寫等活動(dòng)；活動(dòng)手冊(cè)操作等）4）擴(kuò)展與運(yùn)用

在真實(shí)自然的任務(wù)型活動(dòng)中運(yùn)用詞匯5)小結(jié)和作業(yè)布置（課外延伸型任務(wù)）PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit3PartALet’slearn能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，并且能認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

如果讓你教，你會(huì)設(shè)計(jì)

什么樣的教學(xué)情境呢？(生活中的數(shù)字)１１１２１３１４１５１２１３１５numbersinourlifeeleven

let’smake‘eleven’.

ten+one=eleven

nine+()=eleven

eight+()=eleveneleven+one=()seven+()=elevensix+()=eleventwothreefourfivetwelveSaythecolors(說(shuō)說(shuō)下面數(shù)字的顏色)This12is．．.twelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelvetwelveGuessinggame(猜猜看）－Howoldishe?－Heis…I’mthirteen.Guessinggame(猜猜看）－Howoldisshe?－Sheis…I’meleven.Guessinggame(猜猜看）－Howoldisit?－Itis…

I’mtwelve.20-(A)=eighttwo+(B)=thirteen30-(C)=fifteenfive+(D)=1828-(E)=fourteenBiseleven.Aistwelve.Cisfifteen.Disthirteen.Eisfourteen.填填看Canyou?-----Howmanyapplesdoyouwant?-----Fifteen.-----Hereyouare.