老師,您好!第二課時(shí)

老師，您好！輕聲朗讀?老師，您好！?這首詩(shī)歌，看看教師的事業(yè)怎么樣。要求1、畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2、讀準(zhǔn)字音，讀通句子；3、難讀的地方多讀幾遍，不懂的地方要做上“？〞。崇高浸透一項(xiàng)辛勞涌起塑造朝霞

編織衷心蘊(yùn)含春暉

茁壯浸透浸jìn

透茁壯茁zhuó壯辛勞

辛勞

xīnláo

塑造塑造sùzào衷心衷zhōng心蘊(yùn)含蘊(yùn)yùn

含春暉春chūn暉我能讀chóng崇高jìn浸透xiàng項(xiàng)目láo辛勞yǒng涌起sù塑造xiá朝霞biān編織茁壯zhuózhōng衷心有感情地默讀詩(shī)歌要求：1、邊讀邊思考，老師的事業(yè)怎么樣？從詩(shī)歌中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來概括；2、你喜歡的詞句用波浪線畫起來，在旁邊寫上自己的感受。崇高美好教師的事業(yè)大道心靈老師比一比，再組詞鋪〔〕浸〔〕頂〔〕霞〔〕辛〔〕哺〔〕侵〔〕項(xiàng)〔〕假〔〕幸〔〕填上適宜的詞語(yǔ)鋪設(shè)〔〕架起〔〕塑造〔〕編織〔〕老師，您好！第二課時(shí)崇高美好教師的事業(yè)鋪設(shè)大道架起金橋浸透心血蘊(yùn)含辛苦塑造人才滋潤(rùn)心靈筆尖飛舞大道心靈老師笑語(yǔ)盈盈深情感謝衷心祝愿在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

啊，教師的事業(yè)多么崇高!昨天：指中國(guó)和世界的歷史。今天：指中國(guó)和世界的現(xiàn)狀。理想：指中國(guó)和世界的未來。崇的本義是山大而高，又引申為高大之義。課本中的“崇高〞不是指山高大，是指精神上雄渾偉大。說教師的事業(yè)崇高，就是說他們的精神與思想非常了不起。古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！浸透蘊(yùn)含換種說法，不改變意思古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！地北天南，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞！用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

笑語(yǔ)盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

笑語(yǔ)盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。春蠶：喻指教師。理想的絲線：喻指教學(xué)成果。甘露：喻指教師的心血。茁壯的新苗：喻指學(xué)生。贊美教師的成語(yǔ)春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。因材施教：用不同的方法對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下〞，桃李：亦比喻學(xué)生。贊美教師的句子

教師是人類靈魂的工程師----斯大林春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干---李商隱一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師；每當(dāng)我走過老師窗前

靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。

每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。

啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激蕩。

培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。

嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。

啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激蕩。

新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。

肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。

啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激蕩。老師，我想對(duì)您說……老師，我想對(duì)您說，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游！老師，我想對(duì)您說，您是平安的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾！老師，我想對(duì)您說，您是一首動(dòng)人的樂曲，我就是樂譜上流動(dòng)的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍！老師，我想對(duì)您說，您是火紅的太陽(yáng)，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！老師，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁！是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您辛苦了！