人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)說課課件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)葡萄溝說課內(nèi)容一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)模式四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)六、說課堂評(píng)價(jià)七、說資源開發(fā)教材分析?葡萄溝?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第二篇課文。教材分析

一、葡萄溝盛產(chǎn)水果。二、葡萄溝景色美麗、獨(dú)特。三、維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客。四、葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干色鮮、粒大、味甜，非常有名。?葡萄溝?內(nèi)容教材分析教材分析1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，理解并學(xué)會(huì)用“五光十色〞、“一大串一大串〞等詞語(yǔ)。2、正確流利有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)通過抓重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。

教學(xué)目標(biāo)3、以學(xué)生為主體，讀悟結(jié)合，體會(huì)葡萄溝是個(gè)好地方，從而產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。

教學(xué)目標(biāo)教材分析4、運(yùn)用角色扮演等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。5、指導(dǎo)書寫“溝〞、“夠〞，要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子有感情的朗讀課文，感悟葡萄溝的好。教學(xué)難點(diǎn)：理解葡萄溝好的內(nèi)涵。

教學(xué)重難點(diǎn)教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已具備有一些初步的識(shí)字、寫字能力和閱讀水平，也初步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是學(xué)生的自主感悟的能力較差，體會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)技巧和體會(huì)文章意境是學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

教學(xué)模式教學(xué)模式

引入情境、讀中感悟

首先，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知。其次，品讀課文，感悟景美人熱情最后，升華情感，拓展學(xué)生情感體驗(yàn)，消化運(yùn)用。教學(xué)模式

根本理念?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化的行為，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從書面語(yǔ)言中獲取信息，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評(píng)價(jià)、鑒賞文本。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、巧用歌曲導(dǎo)入新課１、播放歌曲?新疆好地方?２、齊讀課題：10葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)

二、初讀識(shí)字整體感知１、初讀課文，掃清文字障礙讀書要求：(1)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍。(2)正確、流利的朗讀課文，在讀不懂的地方做上標(biāo)記。教學(xué)設(shè)計(jì)

二、初讀識(shí)字整體感知2、多種形式識(shí)字查找地圖認(rèn)識(shí)疆、魯、番、維、吾，形近字比照去認(rèn)識(shí)維、蜜，聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)梯教學(xué)設(shè)計(jì)

三、品讀課文，感悟內(nèi)容1、一句話概括?葡萄溝?給你留下的印象?；脽羝鍪颈菊n中心句：葡萄溝真是個(gè)好地方！教學(xué)設(shè)計(jì)

三、品讀課文，感悟內(nèi)容2、學(xué)習(xí)第一自然段〔1〕自由朗讀，感受葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？〔2〕自由談?wù)撈咸褱虾帽磉_(dá)在哪里?〔3〕體會(huì)按時(shí)間順序?qū)懽鞯氖址??！?〕比賽有感情的朗讀。教學(xué)設(shè)計(jì)

三、品讀課文，感悟內(nèi)容3、學(xué)習(xí)第二自然段〔1〕默讀思考?！?〕自由朗讀自己喜歡的句子，說體會(huì)，小組交流?〔3〕感受老鄉(xiāng)的熱情好客。教學(xué)設(shè)計(jì)

三、品讀課文，感悟內(nèi)容

4、配樂讀課文個(gè)別讀、比賽讀、齊讀

教學(xué)設(shè)計(jì)

四、課內(nèi)練習(xí)，深化主題

1、熟讀：葡萄溝真是個(gè)好地方！2、小組內(nèi)說一說想對(duì)維吾爾族人民說的話。3、課內(nèi)練習(xí)提高。教學(xué)設(shè)計(jì)

練習(xí)1：葡萄溝真是個(gè)好地方，因?yàn)槟抢镉凶詈玫摹病常抢镉凶詈玫摹病?，那里還有〔〕。教學(xué)設(shè)計(jì)

練習(xí)2：比照五光十色和五顏六色兩個(gè)詞語(yǔ)的不同。教學(xué)設(shè)計(jì)

五、總結(jié)全文，拓展深化1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)。2、結(jié)合學(xué)生搜集的資料談?wù)勀氵€了解哪些地方？3、小組合作設(shè)計(jì)一那么廣告，宣傳葡萄溝的葡萄。教學(xué)設(shè)計(jì)

六、指導(dǎo)寫字，標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)七、結(jié)束本課，布置任務(wù)1、向自己的家長(zhǎng)或朋友介紹葡萄溝。2、更多地了解我們自己的家鄉(xiāng)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)

10葡萄溝葡萄溝水果多葡萄五光十色老鄉(xiāng)人好客真是個(gè)好地方課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)

?新課程標(biāo)準(zhǔn)?指出，評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。課堂評(píng)價(jià)

1、注重語(yǔ)言評(píng)價(jià)與情感謝勵(lì)和動(dòng)作行為評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。評(píng)價(jià)方式

2、關(guān)注個(gè)體差異，予以創(chuàng)新百變的評(píng)價(jià)。3、注意評(píng)價(jià)主體的多元化

課堂評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀

資源開發(fā)資源開發(fā)

課前，我安排學(xué)生查地圖，上