第1課 亞洲封建國家課件中圖版

第1課亞洲封建國家你對日本有何了解？（從地理上看）日本簡介遠古時代日本與亞洲大陸連在一起,約12000年前因海水的進退與大陸分離它是個島國，面積37.78萬平方公里，國土有限，資源匱乏。

日本概況國歌：《君之代》

國花：櫻花

國鳥：綠雉

國服：和服國旗：日出之國國徽：圓形，繪有１６瓣黃色的菊花瓣圖案歷史上日本和中國有何聯系？唐：遣唐使（回國后進行大化改新）明：倭寇（抗倭英雄：戚繼光）清：甲午中日戰(zhàn)爭（《馬關條約》）八國聯軍侵華現代：抗日戰(zhàn)爭問題導學一閱讀課本20頁，思考回答問題：日本出現奴隸制國家的時間及統(tǒng)一的過程。（可以通過課本資源找出答案）（一）、日本的歷程1世紀前后，開始出現奴隸制國家5世紀，大和統(tǒng)一日本6-7世紀，社會矛盾激化，政局混亂7世紀中期，宮廷政變，實施改革一、日本最高統(tǒng)治者稱天皇閱讀下列材料：材料一：

7世紀的時候，日本處在奴隸社會，階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權勢很大。地方貴族反抗中央貴族，政局十分混亂。材料二：初唐時期唐太宗調整統(tǒng)治政策，由于政治清明，文化昌盛，國力逐步強盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。一、根據材料一說明日本改革的背景？二、根據材料二，假設你是當時大和國遣唐使，面對當時兩國的社會狀況，歸國后你會怎么辦？中國隋唐先進文化影響。催化因素內因：根本因素外因：（二）、大化改新1、原因/背景（做筆記）各種矛盾尖銳，政局混亂。相信自己,試一試!孝德天皇標志日本從奴隸社會向封建社會過渡政治上：廢除世襲貴族統(tǒng)治制度，實行中央集權。經濟上：沒收貴族私有領地和部民，土地和部民成為國家的公地和公民。政府把公田授予農民，受田農民必須向國家交納租稅。7世紀中期孝德天皇大化改新2、概況仿中國班田制和租庸調制650年你能舉例說明日本文化當中有哪些地方是學習中國的嗎？想一想甚至有些日本天皇本身就是出色的漢字書法家這本日本小說史上里程碑式的作品引用白居易的詩句達90余處，深受中國詩歌文化影響。優(yōu)雅美麗的和服是根據唐王朝的婦女服飾改良而來2005年全球綜合國力TOP10

強日出之國美國日本法國德國中國加拿大意大利澳大利亞英國

日本這樣一個資源匱乏的島國，現在卻已是世界第二經濟大國，從今天我們學習古代日本這段歷史，你有何啟示？啟示：一個國家或民族應該善于學習別人的長處和先進文化，要正視自身的不足，積極改革求新，與時俱進

。合作探究

結合歷史，聯系現實，你認為應該如何發(fā)展中日關系？中日關系的發(fā)展：中日之間歷史上是友好鄰邦，應勿忘歷史，和平共處。合作探究麥加朝覲，擁擠的朝覲者。圣地——麥加麥加朝覲，擁擠的朝覲者。是什么力量促使成千上萬的人涌向這個地方呢？討論區(qū)麥加——伊斯蘭教的發(fā)源地問題導學二

閱讀21頁，思考回答：１.伊斯蘭教是誰創(chuàng)立的?他創(chuàng)立宗教的背景是什么?２.概括穆罕默德的主要活動。創(chuàng)立伊斯蘭教的背景自然條件惡劣多神崇拜,長期分裂，混戰(zhàn)不休阿拉伯地區(qū)阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家商路不暢。商業(yè)衰落外族入侵回（伊斯蘭教建立的過程）

1、創(chuàng)立時間：

2、創(chuàng)立者：

3、發(fā)源地：

4、經典：

（一）、阿拉伯國家的建立（筆記）公元7世紀初穆罕默德麥加《古蘭經》二、阿拉伯穆罕默德穆罕默德（含意為“受到高度贊揚），生于公元570年的麥加。穆罕默德少年時牧過羊，是一個半文盲，年青時他誠實可靠，相貌俊秀，穆罕默德當年曾在麥加效外的一個山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40歲時安拉召喚穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部遷往麥地那，在那他可以自由地、公開地傳道，從此他的信徒越來越多，不久他成為當地的法官、法律制訂者、集團領袖和軍事統(tǒng)帥。各種《古蘭經》版本的封面影響世界歷史的100個名人

牛頓耶

穌釋迦牟尼孔

子愛因斯坦馬克思亞里士多德毛

澤

東成吉思汗

……（劍橋大學歷史系）Top1:穆罕默德（三）歸納穆罕默德的主要活動：筆記1、610年創(chuàng)立伊斯蘭教2、最初在麥加傳教失敗3、622年出走麥地那，建立政教合一的國家（伊斯蘭教歷元年）4、630年攻打麥加城，與麥加貴族達成協(xié)議,麥加成為伊斯蘭教圣地.5、632年病逝，阿拉伯半島基本統(tǒng)一啟示：逆境也可成材。在逆境中不要氣餒，應該勇于克服困難，勇往直前。

從穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教的過程，你認為穆罕默德的什么精神值得你學習?想一想除了創(chuàng)立伊斯蘭教，穆罕默德在歷史上還有什么貢獻嗎？穆罕默德完成了雙重歷史使命：創(chuàng)立宗教建立統(tǒng)一國家（四）、伊斯蘭教的作用有助于打破狹隘的民族界限，促進阿拉伯半島的統(tǒng)一。阿拉伯帝國：地跨歐亞非三大洲的大帝國亞洲封建國家的建立原因：（根本原因）大化改新作用：有利于日本社會的經濟發(fā)展標志：從奴隸社會向封建社會過渡日本東亞阿拉伯國家西亞內因外因受隋唐先進制度影響伊斯蘭教的創(chuàng)立（穆罕默德）出走麥地那建立政教合一的國家兵臨麥加城下承認穆罕默德為政教領袖阿拉伯半島統(tǒng)一阿拉伯國家建立內容：政治、經濟課堂小結鞏固練習1．大化改新從一個側面突出反映了日本民族的哪一個特點?（）A．兇惡殘暴B．善于學習C．憂患意識D．崇拜神靈2．“伊斯蘭”一詞意為()A．善良寬容B．信仰堅定C．順從服從D．與世無爭BC單項選擇3.下列各項與日本大化改新無關的是（）

A．建立以天皇為首的中央集權制度B．國家把土地賣給農民耕種C．把一切土地收歸國有

D．標志日本從奴隸社會向封建社會過渡B4．大化改新能夠取得成功的根本原因是（）A．皇子的英勇B．掌權的大貴族已不得人心C．改革派勢力強大D．奴隸制已無法適應當時的社會

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