《國殤》設(shè)計 市賽一等獎

《國殤》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.通過作品賞析，感受壯烈的戰(zhàn)爭場面，體會戰(zhàn)士們視死如歸的愛國精神；2.學(xué)習(xí)本文剛健質(zhì)樸的語言。教學(xué)重點難點：重點：詩歌第一段戰(zhàn)斗的壯烈場面。難點：屈原對戰(zhàn)士的高度評價，并上升到愛國主義精神的高度。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，知人論世，復(fù)習(xí)屈原及《楚辭》的相關(guān)知識，畫出要點并記憶。1.關(guān)于屈原戰(zhàn)國末期楚國人，名平，字原。是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人。是浪漫主義詩人的杰出代表。屈原的作品有《離騷》《天問》《九歌》《九章》《招魂》，凡23篇。屈原的出現(xiàn)標(biāo)志著詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨唱的新時代，他開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人將屈原的《離騷》與《詩經(jīng)》的“國風(fēng)”并稱為“風(fēng)騷”?！帮L(fēng)”、“騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。2.關(guān)于《楚辭》影響：《吊古戰(zhàn)場文》：“浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：‘此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！’”李清照的一首小詩中的兩句：“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”這“鬼雄”二字,就是來源于屈原的詩。二、學(xué)習(xí)《國殤》生字詞及誦讀知識，串解詩意。分組自讀，要求在文中標(biāo)出生字的字音，讀準(zhǔn)字音。請組內(nèi)同學(xué)分別讀，再齊讀，大聲朗讀。生字詞：國殤（shāng）被（pī）犀甲車錯轂（gǔ）旌（jīng）旗蔽日躐（liè）余行左驂（cān）殪（yì）摯（zhí）四馬援玉枹（fú）天時懟（duì）霾（mái）2．熟讀生字詞后，逐個從字面上解釋句子：操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮土爭先。手拿著長戈啊，身穿著鎧甲，?戰(zhàn)車輪轂交錯啊，短兵器相拼殺。?旌旗蔽日啊，敵兵多如云，?箭矢交互墜落啊，戰(zhàn)士沖向前。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉桴兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。?敵侵我陣地啊，踐踏我隊形，?駕轅左馬死啊，右馬又受傷。?戰(zhàn)車兩輪陷阿，戰(zhàn)馬被羈絆，戰(zhàn)士舉鼓槌啊，擊鼓聲震天。?老天也怨恨啊，眾神皆憤怒，戰(zhàn)士被殺盡啊，尸體棄荒原。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。?英雄們此去啊，不再盼回還，原野空茫茫啊，路途太遙遠。佩帶著長劍啊，夾持著秦弓，身首已分離啊，忠心永不變。?戰(zhàn)士真勇敢啊，武力又威猛，剛強徹始終啊，士氣不可侵。將士身雖死啊，精神永世存，您的魂魄在啊，鬼中稱英雄。三、整體感知：1．分組討論下列問題：這首詩的結(jié)構(gòu)，可分為兩大部分。前十句是敘，后八句是贊。根據(jù)詩歌內(nèi)容，我們可以把全詩分成兩節(jié)，概括每節(jié)大意。（1、2組展）第一部分主要是描寫激戰(zhàn)的過程和將士們英勇戰(zhàn)斗血染沙場的情景。2．作者在戰(zhàn)斗開始后的情況，為什么要從敵我雙方兩個方面描寫？（5組展）明確：用敵方的人多勢盛，渲染戰(zhàn)斗氣氛，反襯楚方將士的奮勇、善戰(zhàn)3．“嚴(yán)殺盡兮棄原野”一句僅僅說明傷亡慘重嗎，還突出了什么精神？（6組展）明確：不僅點明楚軍的傷亡情況，還突出了戰(zhàn)士們的犧牲精神。4.第二部分主要表示對陣亡將士的深切悼念，贊頌他們勇武剛強的愛國主義精神?！俺霾蝗胭馔环担皆鲑饴烦h?！备桧灹藨?zhàn)士們視死如歸的英雄氣概；并對烈士犧牲在遙遠的異鄉(xiāng)表示欽佩和悼念的情感。中間四句寫楚軍將士首身分離，劍弓依然在手，這樣的戰(zhàn)士既勇敢又威武、氣概凜然、始終不可冒犯的形象。這不僅再現(xiàn)了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上的英武形象，而且高度贊美了他們寧死不屈的戰(zhàn)斗精神。最后兩句表示對烈士們的無限景仰和熱烈的贊揚之情。他們雖死猶生，精神永垂不朽。5．指出楚軍將士在戰(zhàn)場上寧死不屈英武形象的詩句？（帶長劍兮扶秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。）6．指出最后兩句與主題的關(guān)系？（點題──為悼念為國捐軀的將士，不僅為祭悼之靈、抒發(fā)哀思，更重要的是國用陣亡將士的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概來激勵民心士氣，感召人們同仇敵愾，雪洗恥辱，振興楚國。）7．總結(jié)本詩中心思想。全詩通過對激烈悲壯戰(zhàn)斗場面的描述，歌頌了為國捐軀的將士們的英雄氣概和英勇獻身精神，表達了楚國人民對烈士崇高的敬意，同時表現(xiàn)了作者的愛國主義精神。8.體會《國殤》采用敘贊呼應(yīng)，完滿表現(xiàn)了詩的中心思想的特點。《國殤》顧名思義是為悼念死難的烈士而作的祭歌。但屈原所寫的這篇詩不僅僅是為了祭悼亡靈，抒發(fā)哀思，更重要的是用陣亡將士的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概來激勵民心士氣，感召人們同仇敵愾，雪洗恥辱，以振興楚國。圍繞這個主題，這首詩在謀篇時采用了敘和贊前后呼應(yīng)、緊密結(jié)合的方法。本詩第一部分描寫戰(zhàn)爭情況，第二部分贊頌烈士們的業(yè)績和精神。前者敘的內(nèi)容是后者贊的依據(jù)，后者贊的詞句是前者敘的深化。兩者有機聯(lián)系，互相映襯，完滿地表現(xiàn)了詩的中心思想。四、課內(nèi)閱讀拓展：大聲朗誦紀(jì)念屈原的詩歌，品味屈原的形象和作者的情感。那綿延了兩千多年的人民的美麗的傳說是真的么？——當(dāng)你誕生的那個早晨伴隨著你的第一聲哭號播散出一片芳香在你出生的院落的上空凝結(jié)著一朵彩云那么，為什么通過遙遠的時空我們看到的是在荒野中踽踽獨行的身影？我們聽到的是充滿痛苦和悲憤的歌聲？為什么，在只能供你洗腳的濁流中，結(jié)束了你的一生？是歷史的悲劇還是你的悲劇呢？你把荷葉裁成衣裳你啜飲清露和菊霜——在只膜拜權(quán)勢的人群中誰欣賞你的高潔，你的清白？為了風(fēng)雨中的祖國你奉獻出滿腔赤誠——在黑霧彌漫的朝廷里誰理解你的正直，你的忠貞？群鴉聒噪而白鶴孤立野草叢生而香花凋零你，純真的詩人呵決不肯唯唯諾諾以保平安在冷漠、誣陷、迫害交織成的羅網(wǎng)中為了祖國，為了人民你苦諫、你呼號你抗擊狂風(fēng)暴雨呵吹打吧炸雷急電呵，轟擊吧你慨然地面對沉重的命運你被投擲于大荒披發(fā)撫劍開始了無盡的漂流獨立在蒼茫的暮色里仰天長嘯穿行于荒草蓬蓬的湖畔低頭苦吟在你走過的道路上每一步都流下了血跡在你唱出的歌聲中每一句都摻和著淚痕不是哀嘆自己的流落個人的安危、榮辱何所計使你痛苦的是危急的祖國和受難的蒼生你遙望被焚毀的故都那熊熊的大火也煎熬著你的心……置身在陰暗的深淵中你的靈魂飛躍出深谷上下求索地翱翔你叩問宇宙的奧秘你尋求理想的樂土你探索生活的真諦你渴望照路的明燈……舉目四望茫茫大地哪里是歸宿？棲隱山林吧心已和山河一道破碎哪有閑情去陪伴野鶴欣賞浮云混跡江湖嗎？世道渾濁，眾人皆醉茍活是比死更可悲的生你莊嚴(yán)地選擇了你的道路像一顆流星隕落于大海一聲爆裂，一陣青煙你在滾滾的江流中熄滅了自己的生命你去了，但未隨波消逝悲劇的陰影只是在你用淚、用血、用生命寫成的壯麗的詩篇上加重和烘托了色彩你的忠言沒有被采用來拯救你的祖國你的正直你的清白你的堅貞你的火一樣的愛國熱情哺育了世世代代的人民滾滾的濁流淹沒不了你生命的火焰一道眩目的霞光從汨羅江上騰空而起穿過漫漫的長空永遠在人民心中閃耀在歷史的波濤起伏的長河上劃過多少紀(jì)念你的龍舟有多少旗幡為你招魂曾經(jīng)多少次我感慨萬端地低吟著你的詩篇思索著你的和無數(shù)古往的詩人的命運我堅信，歷史的悲劇的大幕是永遠落下了我珍惜，新時代歌者的幸福：不是用苦難和悲憤哺育自己，沐浴著輝煌的陽光呼吸著清新的空氣他們自由地傾吐出幸福、歡樂，而且滿懷希望的歌聲！五、熟讀并抄寫《國殤》附：教師講評參考首句“操吳戈兮被犀甲”。描繪出楚國將士的雄姿。一群英雄戰(zhàn)士奔赴戰(zhàn)場，去和敵人作殊死的戰(zhàn)斗。對全詩悲壯氣氛的形成十分重要?！败囧e轂兮短兵接”三句是寫初戰(zhàn)時的情景?！办罕稳召鈹橙粼啤笔钦f敵人的旌旗遮天蔽日，他們?nèi)藬?shù)遠遠超出了我軍，像滿天烏云，黑壓壓地向我方陣地涌了過來。這一句不僅寫出了敵人的強大、聲勢的兇猛，以反襯楚國將士的英勇無畏；同時也是用濃筆重墨，描繪出了濃烈的戰(zhàn)場氣氛：天昏地暗，日月無光。增強了全詩的悲壯色彩?！笆附粔嬞馔翣幭取背膶⑹總?nèi)耘f奮勇爭先，冒著飛蝗般的箭雨，沖上前去，和敵人展開了一場短兵相接的戰(zhàn)斗，多么驚心動魄的廝殺呵！“凌余陣兮躐余行”六句，描寫了他們作最后的殊死格斗和壯烈犧牲的經(jīng)過：戰(zhàn)陣被沖亂了，行列被沖跨了，駕車的戰(zhàn)馬或死或傷，為國家獻身的時刻到了！楚國的將士們將剩余戰(zhàn)車的兩輪埋入土中，用繩索將駕車的戰(zhàn)馬羈絆在一起，來表示他們必死的決心。而作為楚軍統(tǒng)帥的將領(lǐng)，則拼盡全力，擂響了最后的戰(zhàn)鼓。這震天撼地的鼓聲，向敵人威嚴(yán)地宣告：楚國的將士個個都是英雄，他們至死不會在敵人面前表現(xiàn)出絲毫的怯懦和恐懼！但是，鼓聲終于沉寂了，楚軍將士的尸體橫陳在廣闊的原野上。“出不入”四句緊承上文，寫出了作者對“嚴(yán)殺盡兮棄原野”的將士們無比沉痛的悼念：祖國的英雄們呵，你們一去不復(fù)返了。在那遙遠的曠野里，你們永遠地安息了!但是，這四句的感情色彩并不僅僅是沉痛。作者用“出不入”和“往不反”這兩個同義重復(fù)的詞組，寫出了楚國將士受命忘身、義無反顧的英雄形象。因此，在沉痛之中又充游了“壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯?！皫чL劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”二句寫戰(zhàn)死者死后仍保持著戰(zhàn)斗的雄姿，更加深了這種悲壯氣氛。詩的最后四句，作者懷著極