本源青年養(yǎng)成計(jì)劃介紹

本源人文公益基金會(huì)“觀乎天文，以察時(shí)事；

觀乎人文，以化成天下?！?——《易經(jīng)》基金會(huì)運(yùn)營(yíng)中心學(xué)術(shù)研發(fā)中心義工管理中心項(xiàng)目管理中心社區(qū)書院項(xiàng)目鄉(xiāng)村書館項(xiàng)目?jī)和佬g(shù)館項(xiàng)目河南省少兒圖書館國(guó)學(xué)館……傳播中心/人文印社秘書處社區(qū)書院項(xiàng)目鄉(xiāng)村書館項(xiàng)目?jī)和佬g(shù)館項(xiàng)目河南省少兒圖書館國(guó)學(xué)館本源，回歸也。本源青年養(yǎng)成計(jì)劃項(xiàng)目簡(jiǎn)介本源青年養(yǎng)成計(jì)劃是河南省本源人文公益基金會(huì)本著“修身養(yǎng)正、立德樹人”的基本宗旨，面向具有大學(xué)教育背景的青年，通過(guò)開(kāi)展一系列的人文教育實(shí)踐活動(dòng)，突破大學(xué)人文教育的局限性，為大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升提供更多的可能?；締卧髮W(xué)生人文實(shí)踐項(xiàng)目本源青年人文訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目本源中華文化人才班項(xiàng)目本源人文教育實(shí)踐平臺(tái)項(xiàng)目一、大學(xué)生人文實(shí)踐項(xiàng)目

依托高校平臺(tái)引導(dǎo)幫助同學(xué)自主開(kāi)展諸如讀書會(huì)、人文講堂、人文宣講、人文巡展等小型文化推廣活動(dòng)。熏習(xí)心性、鍛煉能力，開(kāi)啟心智，發(fā)現(xiàn)人才。甲午班項(xiàng)目一、正聲歸本傳播正覺(jué)之聲，回歸生命本源。二、乞巧屋

傳承傳統(tǒng)手工，找尋失落之美。四、演禮團(tuán)

演繹漢服之美，再?gòu)?fù)禮義之邦。三、宣講團(tuán)

踐行詩(shī)書禮儀，播種傳統(tǒng)之根。大學(xué)人文實(shí)踐項(xiàng)目：正聲歸本

傳播正覺(jué)之聲，

回歸生命本源。

本項(xiàng)目主要以河南省各高校廣播站為立足點(diǎn)，

以錄制、播放具有人文內(nèi)涵導(dǎo)向及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的音頻節(jié)目為主要形式。結(jié)合線下活動(dòng)的開(kāi)展與線上自媒體的傳播。以期促進(jìn)校園人文氛圍的建設(shè)和高校學(xué)子人文公益精神的培養(yǎng)。大學(xué)人文實(shí)踐項(xiàng)目：乞巧屋

乞巧屋項(xiàng)目靈感源于傳統(tǒng)節(jié)日“七夕”中賽巧乞巧的習(xí)俗,此習(xí)俗不僅是學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)女紅技巧，更重要的是可以體悟背后所蘊(yùn)含的深厚的女德文化。以乞巧為名，以傳承為目的，以手工體驗(yàn)為方式，以大學(xué)生及社區(qū)廣大朋友為服務(wù)對(duì)象。通過(guò)對(duì)其背后歷史文化的解讀進(jìn)而了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓及演變過(guò)程，意在傳承中國(guó)傳統(tǒng)手工藝文化；大學(xué)人文實(shí)踐項(xiàng)目：演禮團(tuán)

廉隅敬恭，和悅而諍——弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀，探尋士君子之風(fēng)以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)禮儀、服飾在當(dāng)下社會(huì)的傳承，探尋傳統(tǒng)士君子之風(fēng)為目的。以《禮記》讀書會(huì)、傳統(tǒng)禮儀宣講、高校及社區(qū)演禮、日常禮視頻拍攝等為形式。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)禮儀、服飾的研究學(xué)習(xí)與普及。演繹漢服之美，傳遞禮樂(lè)之韻。大學(xué)人文實(shí)踐項(xiàng)目：宣講團(tuán)

宣講團(tuán)項(xiàng)目是以大學(xué)生為主要力量的團(tuán)隊(duì)，核心目標(biāo)是通過(guò)對(duì)外宣講的形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。同時(shí)宣講團(tuán)有以下分目標(biāo)：1.走進(jìn)校園讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂，提升孩子的國(guó)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)他們的君子人格；2.走進(jìn)社區(qū)以書院為依托對(duì)社區(qū)的居民進(jìn)行定期國(guó)學(xué)宣講。3.人才培養(yǎng)吸納大學(xué)生加入團(tuán)隊(duì)，給大學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐提供土壤，為傳播國(guó)學(xué)培養(yǎng)人才；乙未班項(xiàng)目一、膳傳（簡(jiǎn)一）傳承中華美食文化；以食觀己養(yǎng)己愛(ài)己。二、瞳畫（弘道）提高情商，更好適應(yīng)社會(huì)；自我察覺(jué)，內(nèi)省慎獨(dú)。四、晨讀會(huì)（合一）鍥而不舍，持之以恒。自我內(nèi)省，修己達(dá)人。三、本草公社（觀心）體察生命，修養(yǎng)身性，觀照內(nèi)心。發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，感悟美。六、心之旅（知禮）打開(kāi)心扉，探索文化，體悟人生。五、書情寄緣（清蘊(yùn)）以書結(jié)緣，以書會(huì)友。

二、本源青年人文訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目

在開(kāi)展校園人文活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀青年學(xué)子，固定學(xué)習(xí)周期、通過(guò)采取線上和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，有組織地系統(tǒng)了解和體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化，了解公益事業(yè)，開(kāi)拓視野，激發(fā)精神，砥礪人格。訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員坐禪課程文字博物館參訪第一期青年人文訓(xùn)練營(yíng)瞬間第一期青年人文訓(xùn)練營(yíng)瞬間晨讀《大學(xué)》行禪頒發(fā)結(jié)業(yè)證書乙未年青年人文訓(xùn)練營(yíng)那年冬天遇見(jiàn)本源課前拜師訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式課程˙天地之中乙未青年人文訓(xùn)練營(yíng)嵩山論道曾老師˙再續(xù)中華之血脈課程˙茶語(yǔ)人生三、本源中華文化人才班項(xiàng)目

對(duì)于訓(xùn)練營(yíng)表現(xiàn)優(yōu)異者以及有志從事文化服務(wù)與推廣的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展系統(tǒng)的較扎實(shí)的人文基礎(chǔ)教育。采用專家授課和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，重在培養(yǎng)其良善的人文情懷、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)以及人文實(shí)踐拓展、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)組織能力。為其未來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下良好的精神基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。晨練瞬間課前拜師禮授課瞬間甲午班瞬間餐前感恩研究性學(xué)習(xí)書法文化學(xué)習(xí)甲午班瞬間企業(yè)文化參訪靈隱寺佛教文化參訪馬一浮紀(jì)念館學(xué)習(xí)甲午班瞬間嵩陽(yáng)書院研習(xí)與杜維明等學(xué)者交流書院學(xué)習(xí)瞬間甲午班瞬間

早讀˙學(xué)

晨練˙習(xí)

禪坐˙止乙未瞬間拜訪˙于謙祠靈隱寺文化參訪桐蔭堂書院書法學(xué)習(xí)課程國(guó)學(xué)通論佛學(xué)院學(xué)習(xí)乙未瞬間論語(yǔ)導(dǎo)讀課程聆聽(tīng)佛法中岳廟道教文化參訪法王寺佛教文化參訪四、本源人文教育實(shí)踐平臺(tái)項(xiàng)目