2023年傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案（5篇）

第22頁(yè)共22頁(yè)2023年傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案?jìng)?染病的預(yù)防?與管理：?一、采取早?預(yù)防、早發(fā)?現(xiàn)、早隔離?、早治療等?綜合措施，?督促家長(zhǎng)按?兒童年齡及?季節(jié)完成防?疫部門(mén)規(guī)定?的免疫接種?。二、控?制傳染源：?1、根據(jù)?傳染病流行?病史，臨床?表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)?室檢查對(duì)病?人及早做出?正確診斷和?及時(shí)治療，?采取有效措?施隔離病人?，及時(shí)登記?上報(bào)。病原?攜帶者亦應(yīng)?及時(shí)隔離并?治療。2?、對(duì)接觸者?進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀?察及適當(dāng)管?理，在觀察?期內(nèi)不并班?、不升班、?不收新生、?不轉(zhuǎn)托幼園?所。三、?切斷傳播途?徑：1、?配合防疫部?門(mén)對(duì)托幼機(jī)?構(gòu)的環(huán)境及?各種物品進(jìn)?行終末消毒?或隨時(shí)消毒?，以殺滅可?能存在于外?界環(huán)境中的?病原體。?2、針對(duì)傳?染病的傳播?途徑，采取?有效措施，?如加強(qiáng)飲食?衛(wèi)生以預(yù)防?消化道傳染?病，消滅蚊?子等媒介昆?蟲(chóng)以預(yù)防蟲(chóng)?媒傳染病，?保持室內(nèi)空?氣流通或進(jìn)?行空氣消毒?以預(yù)防呼吸?道傳染病等?。四、保?護(hù)易感兒童?1、握易?感兒___?，傳染病流?行季節(jié)加強(qiáng)?晨間檢查及?全日觀察，?并采取必要?的預(yù)防措施?如被動(dòng)免疫?或藥物預(yù)防?。2、合?理安排幼兒?生活，提供?平衡膳食，?加強(qiáng)戶(hù)外鍛?煉，提高幼?兒對(duì)疾病的?抵抗力。?各類(lèi)傳染病?應(yīng)急預(yù)案?為提高本園?預(yù)防與控制?傳染病流行?事件的能力?和水平，減?輕或者消除?突發(fā)傳染病?事件的危害?，保障全園?師幼的身體?健康與生命?安全，依照?上級(jí)的指示?與精神，結(jié)?合本園實(shí)際?，特制訂本?應(yīng)急預(yù)案。?（一）目?的意義：?1、普及傳?染病防治知?識(shí)，提高全?園教職員工?的自我保護(hù)?意識(shí)。2?、明確傳染?病流行時(shí)應(yīng)?急領(lǐng)導(dǎo)小組?的成員及其?職責(zé)，使應(yīng)?急工作緊張?有序。3?、完善傳染?病的信息報(bào)?告程序，做?到早發(fā)現(xiàn)、?早報(bào)告、早?隔離、早治?療。4、?建立快速反?應(yīng)和應(yīng)急處?理機(jī)制，及?時(shí)采取措施?，確保將傳?染病流行所?造成的危害?降到最低。?（二）工?作原則：?1、預(yù)防為?主、增強(qiáng)意?識(shí)宣傳、?普及傳染病?防范知識(shí)，?提高全園師?幼的防護(hù)意?識(shí)，清理幼?兒園環(huán)境衛(wèi)?生死角，協(xié)?助防疫部門(mén)?加強(qiáng)預(yù)防接?種、查驗(yàn)預(yù)?防接種證的?工作，做好?缺勤幼兒登?記，發(fā)現(xiàn)病?例及時(shí)采取?有效措施。?2、依法?管理、統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格?執(zhí)行有關(guān)法?律法規(guī)，對(duì)?傳染病的預(yù)?防、控制工?作實(shí)行依法?管理；對(duì)于?違法行為，?依法追究責(zé)?任。成立幼?兒園預(yù)防傳?染病流行應(yīng)?急領(lǐng)導(dǎo)小組?，園長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，負(fù)責(zé)及?時(shí)處理、上?報(bào)、協(xié)調(diào)與?落實(shí)幼兒園?傳染病的防?治工作。?3、加強(qiáng)管?理、明確責(zé)?任傳染病?的預(yù)防與控?制工作實(shí)行?___負(fù)責(zé)?，各層級(jí)人?員逐級(jí)向上?級(jí)負(fù)責(zé)。?4、快速反?應(yīng)、及時(shí)處?理建立預(yù)?警、救治快?速反應(yīng)機(jī)制?，按照"四?早"要求（?早發(fā)現(xiàn)、早?報(bào)告、早隔?離、早治療?）及時(shí)準(zhǔn)確?處置，增強(qiáng)?應(yīng)急處理能?力。（三?）成立應(yīng)急?領(lǐng)導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：朱衛(wèi)?華園長(zhǎng)副組?長(zhǎng)：張?zhí)m副?園長(zhǎng)組員：?遲學(xué)偉吳小?桃（四）?應(yīng)急小組成?員職責(zé)：?1、園長(zhǎng)負(fù)?責(zé)幼兒園傳?染病流行應(yīng)?急領(lǐng)導(dǎo)小組?的全面指揮?工作，出現(xiàn)?___病例?或異類(lèi)傳染?病爆發(fā)，幼?兒園應(yīng)以最?快的通訊方?式在___?小時(shí)內(nèi)向主?管部門(mén)衛(wèi)生?隊(duì)報(bào)告。?2、園長(zhǎng)負(fù)?責(zé)幼兒園衛(wèi)?生安全工作?，監(jiān)督落實(shí)?傳染病防治?措施。3?、副園長(zhǎng)負(fù)?責(zé)督促班上?保教人員落?實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生?保健制度，?做好缺勤登?記，做好家?長(zhǎng)聯(lián)系工作?。4、保?健員負(fù)責(zé)疫?情報(bào)告，及?時(shí)把疫情報(bào)?告各主管園?長(zhǎng)，采取有?效防病措施?及急救措施?，做好傳染?病防治宣傳?工作，切實(shí)?執(zhí)行傳染病?流行期間的?檢查制度。?5、保健?員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)?協(xié)調(diào)，信息?發(fā)布等。?6、后勤主?管負(fù)責(zé)后勤?保障工作。?（五）應(yīng)?急程序：?1、一般疫?情：所在?地區(qū)發(fā)生屬?于一般突發(fā)?的疫情，啟?動(dòng)第三級(jí)應(yīng)?急措施。?（1）各班?啟動(dòng)報(bào)告或?零報(bào)告制度?。（2）?幼兒園做好?進(jìn)入應(yīng)急狀?態(tài)的準(zhǔn)備，?各部門(mén)落實(shí)?各項(xiàng)防治措?施。（3?）幼兒園如?無(wú)疫情發(fā)生?，聽(tīng)從上級(jí)?___部門(mén)?的指導(dǎo)。?（4）呼吸?道傳染病流?行期間，教?室、食堂等?公共場(chǎng)所必?須加強(qiáng)通風(fēng)?換氣，并采?取必要的消?毒措施；腸?道傳染病流?行期間，對(duì)?廁所、食堂?應(yīng)加強(qiáng)消毒?，并加強(qiáng)除?"四害"的?工作。（?5）嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園門(mén)?口出入的管?理制度。?2、重大疫?情：所在?地區(qū)發(fā)生屬?于重大__?_的疫情，?啟動(dòng)第二級(jí)?應(yīng)急措施。?除對(duì)接觸者?實(shí)施隔離檢?疫外，全園?保持學(xué)習(xí)、?工作和生活?秩序，在第?三級(jí)疫情防?控措施的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步采取以下?措施：（?1）開(kāi)展針?對(duì)性的健康?教育，提高?師生自我保?護(hù)意識(shí)和防?護(hù)能力。?（2）全園?師生每日定?時(shí)檢查體溫?，發(fā)現(xiàn)異常?情況及時(shí)上?報(bào)。（3?）對(duì)重大傳?染病的密切?接觸者，幼?兒園要配合?___部門(mén)?做好隔離、?醫(yī)學(xué)觀察和?消毒工作。?3、特大?疫情：所?在地區(qū)發(fā)生?屬于特大突?發(fā)的疫情，?啟動(dòng)第一級(jí)?應(yīng)急措施。?在二、三?級(jí)疫情防控?措施的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?采取以下措?施。（1?）班上教師?對(duì)缺勤幼兒?逐一登記，?并及時(shí)查明?缺勤原因，?及時(shí)上報(bào)。?（2）幼?兒園避免人?群的聚集和?流動(dòng)。（?3）活動(dòng)室?、食堂、廁?所等使用場(chǎng)?地每日進(jìn)行?消毒、通風(fēng)?換氣。（?4）幼兒園?一旦發(fā)生傳?染病流行疫?情，應(yīng)在衛(wèi)?生隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)?下，啟動(dòng)傳?染病流行應(yīng)?急預(yù)案：?①在場(chǎng)老師?馬上通知幼?兒園傳染病?流行應(yīng)急小?組的組長(zhǎng)。?②園長(zhǎng)、?主管副園長(zhǎng)?、保健員要?立即趕到現(xiàn)?場(chǎng)，統(tǒng)一指?揮，迅速聯(lián)?系急救中心?，并在第一?時(shí)間上報(bào)衛(wèi)?生隊(duì)，在傳?染病流行事?件得到控制?后，要將該?事件的詳細(xì)?情況和處理?結(jié)果向上級(jí)?主管部門(mén)匯?報(bào)。③在傳?染病流行時(shí)?，加強(qiáng)對(duì)發(fā)?熱幼兒的及?時(shí)處理，聯(lián)?系幼兒家長(zhǎng)?，協(xié)助治療?，安撫家長(zhǎng)?和幼兒的情?緒，取得家?長(zhǎng)合作。?④各個(gè)班級(jí)?做好衛(wèi)生消?毒工作。?⑤后勤負(fù)責(zé)?提供及時(shí)完?善的后勤保?障。⑥園?長(zhǎng)對(duì)教職工?和幼兒進(jìn)行?正確的引導(dǎo)?，消除不必?要的恐懼心?理和緊張情?緒，維護(hù)幼?兒園的穩(wěn)定?。⑦幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)和教?職員工（非?密切接觸者?）要堅(jiān)守崗?位，加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系。?⑧突發(fā)傳染?病流行得到?控制后，要?爭(zhēng)取在最短?時(shí)間內(nèi)恢復(fù)?正常教學(xué)秩?序。先天?性心臟病的?常識(shí)先天?性心臟病是?一種先天的?心臟發(fā)育畸?形，發(fā)病率?為6-8?%，有個(gè)通?俗的說(shuō)法，?很多先心病?“幾歲可根?治，十幾歲?變難治，到?幾十歲則變?成不治”，?所以說(shuō)救治?是否及時(shí)往?往是先心病?根治手術(shù)成?敗的關(guān)鍵。?先心病是?胎兒時(shí)期心?臟、血管發(fā)?育異常所致?，嚴(yán)重畸形?病兒出生后?數(shù)周或數(shù)月?即死亡。隨?著醫(yī)療技術(shù)?的迅速發(fā)展?，多數(shù)患兒?經(jīng)過(guò)內(nèi)外科?治療，可較?健康地成長(zhǎng)?，如果不及?時(shí)治療，往?往會(huì)形成殘?疾或中途夭?折。醫(yī)院?心內(nèi)科孟慶?智主任說(shuō)道??！皯?yīng)為先?心病患兒安?排合理的生?活制度，既?要增強(qiáng)鍛煉?、提高機(jī)體?的抵抗力，?又要適當(dāng)休?息，避免勞?累過(guò)度。如?果患兒能夠?勝任，應(yīng)盡?量和正常兒?童一起生活?和學(xué)習(xí)，但?應(yīng)防止劇烈?活動(dòng)。同時(shí)?，應(yīng)教育先?心病兒童對(duì)?治療疾病抱?有信心，減?少悲觀恐懼?心理。”?“另外，室?內(nèi)空氣要流?通。冬天應(yīng)?定時(shí)打開(kāi)窗?戶(hù)，以加強(qiáng)?空氣對(duì)流。?有持續(xù)青紫?的先心病患?兒，應(yīng)避免?室內(nèi)溫度過(guò)?高，導(dǎo)致患?兒出汗、脫?水?！泵蠎c?智主任說(shuō)道?。先天性?心臟病的患?兒體質(zhì)弱，?易感染疾病?，尤以呼吸?道疾病為多?見(jiàn)，且易并?發(fā)心力衰竭?，故應(yīng)仔細(xì)?護(hù)理，隨著?季節(jié)的變換?，及進(jìn)增減?衣服。如家?庭成員中有?上呼道感染?時(shí)，應(yīng)采取?隔離措施，?平時(shí)應(yīng)盡量?少帶患兒去?公共場(chǎng)所，?在傳染病好?發(fā)季節(jié)，尤?應(yīng)及早采取?預(yù)防措施。?一旦患兒出?現(xiàn)感染時(shí)，?應(yīng)積極控制?感染?！?先天性心臟?病”是胎兒?時(shí)期心臟血?管發(fā)育障礙?所致的疾病?。目前病因?尚不清楚，?一般認(rèn)為可?能與下列因?素有關(guān)：母?親妊娠最初?___個(gè)月?患有病素性?感染；妊娠?初期接受大?量放射性照?射；嚴(yán)重營(yíng)?養(yǎng)不良；妊?娠期服用某?些藥物，如?四環(huán)素、鎮(zhèn)?靜藥、奎寧?等，可導(dǎo)致?小兒發(fā)生先?天性心臟病?。先天性?心臟病中，?主要可分為?室間隔缺損?、房間隔缺?損、動(dòng)脈導(dǎo)?管未閉、法?樂(lè)氏四聯(lián)癥?。先天性心?臟病對(duì)小兒?的生長(zhǎng)發(fā)育?有影響，活?動(dòng)或勞累后?出現(xiàn)氣急、?呼吸困難、?渾身乏力，?嚴(yán)重的可出?現(xiàn)青紫。由?于患兒的抵?抗力低，易?患呼吸道感?染，肺部感?染，反復(fù)發(fā)?作，易導(dǎo)致?充血性心力?衰竭，法樂(lè)?氏四聯(lián)癥患?兒在啼哭或?活動(dòng)后，常?因腦缺氧而?出現(xiàn)昏厥或?抽搐，發(fā)作?嚴(yán)重者可導(dǎo)?致死亡。?先天性心臟?病兒護(hù)理要?點(diǎn)應(yīng)為患?兒安排合理?的生活制度?，既要增強(qiáng)?鍛煉、提高?機(jī)體的抵抗?力，又要適?當(dāng)休息，避?免勞累過(guò)度?。如果患兒?能夠勝任，?應(yīng)盡量和正?常兒童一起?生活和學(xué)習(xí)?，但應(yīng)防止?劇烈活動(dòng)。?同時(shí)，應(yīng)教?育兒童對(duì)治?療疾病抱有?信心，減少?悲觀恐懼心?理。室內(nèi)?空氣要流通?。冬天應(yīng)定?時(shí)打開(kāi)窗戶(hù)?，以加強(qiáng)空?氣對(duì)流。有?持續(xù)青紫的?患兒，應(yīng)避?免室內(nèi)溫度?過(guò)高，導(dǎo)致?患兒出汗、?脫水。給?予高蛋白、?高熱量、富?含維生素的?飲食，以增?強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)?食避免過(guò)飽?。對(duì)青紫型?心臟病患兒?須給以足夠?的飲水量，?以免脫水而?導(dǎo)致血栓形?成。避免?患兒情緒激?動(dòng)，盡量不?使患兒哭鬧?，減少不必?要的刺激，?以免加重心?臟負(fù)擔(dān)。?保持大便通?暢。對(duì)青紫?型患兒注意?大便時(shí)勿太?用力，以免?加重心臟負(fù)?擔(dān)。如兩天?無(wú)大便，可?用開(kāi)塞露通?便。先天?性心臟病患?兒禁止大量?輸液，如必?須輸液時(shí)，?滴液速度須?緩慢，以防?加重心臟負(fù)?擔(dān)，導(dǎo)致心?力衰竭。?法樂(lè)氏四聯(lián)?癥的患兒多?取蹲踞位，?在行走或玩?耍時(shí)常會(huì)主?動(dòng)蹲下片刻?。這是因?yàn)?蹲踞后可使?缺氧癥狀得?到緩解，患?兒如有這種?現(xiàn)象，家長(zhǎng)?切不可強(qiáng)行?將患兒拉起?。對(duì)平時(shí)?心臟功能和?活動(dòng)耐力都?較好的患兒?，應(yīng)當(dāng)按當(dāng)?時(shí)接受預(yù)防?接種，但在?接種后，應(yīng)?多觀察全身?和局部反應(yīng)?，以便及時(shí)?處理。先?天性心臟病?的患兒體質(zhì)?弱，易感染?疾病，尤以?呼吸道疾病?為多見(jiàn)，且?易并發(fā)心力?衰竭，故應(yīng)?仔細(xì)護(hù)理，?隨著季節(jié)的?變換，及進(jìn)?增減衣服。?如家庭成員?中有上呼道?感染時(shí)，應(yīng)?采取隔離措?施，平時(shí)應(yīng)?盡量少帶患?兒去公共場(chǎng)?所，在傳染?病好發(fā)季節(jié)?，尤應(yīng)及早?采取預(yù)防措?施。一旦患?兒出現(xiàn)感染?時(shí)，應(yīng)積極?控制感染。?如發(fā)現(xiàn)患?兒有氣急煩?躁、心率過(guò)?快、呼吸困?難等癥狀，?可能發(fā)生心?力衰竭，應(yīng)?及時(shí)送醫(yī)院?就診。白?癜風(fēng)兒童的?護(hù)理：（?1）合理膳?食，加強(qiáng)營(yíng)?養(yǎng)患病后?應(yīng)注意調(diào)整?飲食結(jié)構(gòu)，?多食用高蛋?白、高能量?、維生素b?族含量高的?食品，適量?補(bǔ)充多種微?量元素，多?吃一些深顏?色食品，如?黑豆、黑米?、黑芝麻、?核桃仁、黑?木耳、黑棗?、桑椹、花?生等。平時(shí)?少吃或不吃?富含維生素?c的食品，?如西紅柿、?橘子、柚子?、杏、山楂?、草莓、獼?猴桃等。病?情進(jìn)展期應(yīng)?忌食肥甘厚?味之品和魚(yú)?腥海味，家?長(zhǎng)不要因溺?愛(ài)而答應(yīng)患?兒食用的要?求。（2?）及時(shí)診治?，加強(qiáng)護(hù)理?患病后家?長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)送?患兒到醫(yī)院?診治，并協(xié)?助醫(yī)生尋找?可能的誘發(fā)?因素，治療?方案應(yīng)在醫(yī)?生的指導(dǎo)下?制定和實(shí)施?。加強(qiáng)護(hù)理?，避免外傷?和感染，積?極治療患兒?合并的其他?皮膚病。家?長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)患?兒病情加劇?，應(yīng)及時(shí)送?到醫(yī)院就診?，祛除可能?的誘發(fā)因素?，調(diào)整治療?方案。（?3）合理用?藥，避免傷?害白癜風(fēng)?的治療措施?較多，部分?藥物和方法?不適合小兒?，如系統(tǒng)應(yīng)?用免疫抑制?劑、抗腫瘤?藥和長(zhǎng)期、?大面積外用?皮質(zhì)類(lèi)固醇?激素等，口?服___m?op的pu?va及外科?療法均不適?用于小兒患?者?？蛇x擇?紫外線照射?、免疫調(diào)節(jié)?劑、中醫(yī)中?藥及外用藥?等副作用較?小的療法，?并根據(jù)病情?變化及時(shí)調(diào)?整治療方案?，避免醫(yī)源?性傷害。不?要使用可加?劇病情的磺?胺類(lèi)、胱氨?酸、青霉胺?、維生素c?等藥物。?（4）規(guī)范?外用療法，?注意內(nèi)外結(jié)?合治療小?兒白癜風(fēng)外?用藥的濃度?、劑型要適?宜，避免刺?激。外用皮?質(zhì)類(lèi)固醇激?素時(shí)，應(yīng)選?擇中、強(qiáng)效?類(lèi)制劑，等?病情控制后?逐漸降低用?藥濃度和藥?效強(qiáng)度，不?宜大面積、?長(zhǎng)期使用。?病情進(jìn)展期?避免使用氮?芥、鈣泊三?醇、喜樹(shù)堿?等刺激性較?大的外用藥?，夏季也應(yīng)?注意暴露部?位涂搽具有?光感___?物的時(shí)間和?用藥次數(shù)，?減少日光照?射時(shí)間，防?止光毒反應(yīng)?的發(fā)生。并?注意內(nèi)用療?法和處用療?法的相互結(jié)?合，以提高?療效。（?5）持續(xù)治?療，避免間?斷白癜風(fēng)?的各種治療?方法，均需?較長(zhǎng)時(shí)間才?能產(chǎn)生療效?，治療過(guò)程?中不要操之?過(guò)急，應(yīng)耐?心堅(jiān)持用藥?。由于患兒?對(duì)白癜風(fēng)復(fù)?雜的治療措?施較難接受?和配合，尤?其是外用療?法，很難每?天堅(jiān)持搽藥?，所以患兒?親屬應(yīng)耐心?引導(dǎo)，妥善?照料，堅(jiān)持?每天檢查和?督促用藥，?協(xié)助涂搽處?用藥，并幫?助患兒掌握?用藥方法。?（6）減?輕心理壓力?，避免精神?傷害白癜?風(fēng)是一種后?天色素脫失?性皮膚病，?心理壓力和?精神傷害同?樣可影響小?兒白癜風(fēng)的?病情。家庭?不和、經(jīng)濟(jì)?困難、生活?環(huán)境差、受?虐待、挨批?評(píng)及同學(xué)間?關(guān)系不融洽?等，都可對(duì)?白癜風(fēng)的病?情穩(wěn)定和治?療效果產(chǎn)生?影響，甚至?單純依賴(lài)藥?物而難以控?制病情，并?且患兒每天?都要承受功?課的壓力，?以及同學(xué)和?周?chē)巳旱?冷落，所以?，在對(duì)小兒?白癜風(fēng)實(shí)施?生物復(fù)色療?法的同時(shí)，?融入心理治?療，給予患?兒安慰和關(guān)?懷，減輕其?心理壓力和?思想負(fù)擔(dān)，?避免外界不?良因素的刺?激等，也是?治療過(guò)程中?的一個(gè)重要?方面。為患?兒營(yíng)造一個(gè)?寬松的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?，使其具有?愉快、舒暢?的心情，對(duì)?病體康復(fù)有?利。小兒?除了進(jìn)行及?時(shí)有效的治?療外，還要?注意心理上?的護(hù)理，合?理的治療對(duì)?小兒不會(huì)產(chǎn)?生影響。2023年傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案（二）傳?染病應(yīng)急預(yù)?案為進(jìn)一?步做好傳染?病的預(yù)防與?控制工作，?切實(shí)保障師?生員工的身?體健康和生?命安全，根?據(jù)《___?傳染病法》?和《學(xué)校衛(wèi)?生工作條例?》的規(guī)定和?要求，結(jié)合?我校實(shí)際，?制定本預(yù)案?。一、指?導(dǎo)思想以?____為?指導(dǎo)，在校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，貫?徹落實(shí)防治?傳染病的有?關(guān)法律、法?規(guī)，本著“?科學(xué)預(yù)防、?依法管理、?分級(jí)負(fù)責(zé)、?快速反應(yīng)“?的工作原則?，全面落實(shí)?“早發(fā)現(xiàn)、?早報(bào)告、早?隔離、早治?療”的工作?要求，周密?計(jì)劃，精心?安排，實(shí)現(xiàn)?對(duì)傳染病的?可持續(xù)控制?。二、_?__領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)1、成?立預(yù)防與控?制傳染病領(lǐng)?導(dǎo)小組總?指揮：陳汝?波副總指?揮：毛遠(yuǎn)義?方敦文高如?余炳軍成?員：楊勇余?香貴___?劉敏年級(jí)主?任班主任?傳染病疫情?報(bào)告專(zhuān)職人?員：蔡曉東?職責(zé)。根?據(jù)病情預(yù)測(cè)?和變化情況?，及時(shí)召開(kāi)?會(huì)議，研究?制定我校防?控工作的制?度、措施，?檢查、督導(dǎo)?學(xué)校各部門(mén)?、各班防控?工作的開(kāi)展?和落實(shí)。負(fù)?責(zé)全校傳傳?染病的__?_管理和協(xié)?調(diào)指揮，以?有效應(yīng)對(duì)傳?染病，維護(hù)?校園穩(wěn)定，?保護(hù)廣大師?生員工的身?體健康和生?命安全。?2、日常管?理機(jī)構(gòu)德?育處具體負(fù)?責(zé)學(xué)校日常?防突發(fā)病工?作的業(yè)務(wù)指?導(dǎo)、___?管理與監(jiān)督?檢查；由校?辦室負(fù)責(zé)病?情報(bào)告、信?息溝通與_?__協(xié)調(diào)工?作。三、?日常工作措?施1、對(duì)?可能存在病?原體的外環(huán)?境加強(qiáng)管理?和整治，對(duì)?教學(xué)區(qū)、生?活區(qū)、食堂?、廁所等重?點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行?全面、徹底?的清掃。對(duì)?容易滋生蚊?、蠅、蟑螂?、老鼠等有?害生物的場(chǎng)?所在清掃的?同時(shí)，還應(yīng)?采取滅蠅、?滅蟑螂、滅?老鼠的措施?，堅(jiān)決杜絕?衛(wèi)生管理上?的空白。對(duì)?教室、宿舍?等人員集中?的場(chǎng)所應(yīng)進(jìn)?行不定期空?氣消毒，并?經(jīng)常開(kāi)窗保?持場(chǎng)所內(nèi)空?氣流通，以?保證室內(nèi)“?微小氣候”?符合衛(wèi)生要?求，預(yù)防呼?吸道傳染病?的發(fā)生。?2、按照《?食品衛(wèi)生法?》的要求加?強(qiáng)學(xué)校食堂?衛(wèi)生和學(xué)生?___用餐?衛(wèi)生的管理?，嚴(yán)防腸道?傳染病的發(fā)?生。教育學(xué)?生盡可能在?校內(nèi)用餐，?不要食用“?三無(wú)”食品?，防止食物?中毒和傳染?病的發(fā)生。?將飲用水衛(wèi)?生管理作為?預(yù)防腸道傳?染病的重要?環(huán)節(jié)予以高?度重視，為?學(xué)生提供的?飲用水應(yīng)符?合《生活飲?用水衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)》。1?四、宣傳教?育建立健?全宣傳教育?體系，提高?衛(wèi)生宣傳健?康教育的科?學(xué)水平；針?對(duì)主要疾病?的危害及其?有關(guān)行為，?有的放矢地?宣傳衛(wèi)生知?識(shí)，靈活實(shí)?施不同的教?育內(nèi)容和方?法。1、?對(duì)衛(wèi)生管理?人員、工作?人員，尤其?是食堂工作?人員、宿舍?管理人員進(jìn)?行傳染病防?治的專(zhuān)題講?座。增強(qiáng)他?們的衛(wèi)生防?病意識(shí)和高?度的職業(yè)責(zé)?任感和職業(yè)?道德觀念。?2、充分?利用健康教?育課、班會(huì)?、講座、板?報(bào)等形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行預(yù)?防傳染病教?育，向?qū)W生?傳授針對(duì)性?較強(qiáng)的傳染?病預(yù)防知識(shí)?，切實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生的衛(wèi)生?防病意識(shí)；?教育學(xué)生主?動(dòng)維護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生、養(yǎng)成?良好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣。?3、以板?報(bào)、校宣傳?窗、紅領(lǐng)巾?廣播站、校?園網(wǎng)等為載?體積極開(kāi)展?預(yù)防宣傳和?法制教育；?通過(guò)舉辦知?識(shí)講座，普?及預(yù)防知識(shí)?，提高師生?員工預(yù)防能?力。引導(dǎo)師?生員工樹(shù)立?良好的衛(wèi)生?意識(shí)，勤洗?手，注意室?內(nèi)通風(fēng)，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?五、疫情應(yīng)?急響應(yīng)如?果我校發(fā)生?疫情，根據(jù)?預(yù)警情況，?我校分別啟?動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)?急響應(yīng)。?三級(jí)響應(yīng)?全校保持正?常的工作、?學(xué)習(xí)、生活?秩序。在堅(jiān)?持日常防控?措施的基礎(chǔ)?上，適時(shí)采?取以下措施?：1、德?育處嚴(yán)格執(zhí)?行傳染病報(bào)?告制度；加?強(qiáng)教室、寢?室空氣流通?和消毒防護(hù)?工作；嚴(yán)格?執(zhí)行《__?_傳染病法?》和《學(xué)校?衛(wèi)生工作條?例》，做好?對(duì)校內(nèi)人員?感染控制工?作。2、?食堂、教室?等公共場(chǎng)所?加強(qiáng)通風(fēng)換?氣，并采取?必要的消毒?措施。各部?門(mén)對(duì)管轄的?學(xué)習(xí)、工作?和生活場(chǎng)地?進(jìn)行定期消?毒。3、?學(xué)校對(duì)__?_活動(dòng)進(jìn)行?控制，舉行?大型___?活動(dòng)要經(jīng)過(guò)?傳染病預(yù)防?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組審批。?4、嚴(yán)格執(zhí)?行出入校門(mén)?管理制二?級(jí)響應(yīng)除?對(duì)密切接觸?者實(shí)施控制?外，全校保?持正常的工?作、學(xué)習(xí)、?生活秩序。?在堅(jiān)持三級(jí)?疫情的防控?措施的基礎(chǔ)?上，適時(shí)采?取以下措施?：1、師?生員工外出?和在公共場(chǎng)?所要采取必?要的防護(hù)措?施，并定時(shí)?對(duì)居所進(jìn)行?消毒，搞好?樓道衛(wèi)生。?2、定時(shí)?對(duì)教室、實(shí)?驗(yàn)室、食堂?和學(xué)生宿舍?等公共場(chǎng)所?進(jìn)行消毒。?3、加大?校門(mén)管理力?度，控制校?外人員進(jìn)入?校園。4?、學(xué)校根據(jù)?情況，及時(shí)?向師生員工?通報(bào)防控工?作。一級(jí)?響應(yīng)在堅(jiān)?持二級(jí)疫情?的防控措施?的基礎(chǔ)上，?適時(shí)采取以?下措施：?1、貫徹落?實(shí)___傳?染病法》和?《學(xué)校衛(wèi)生?工作條例》?，嚴(yán)格落實(shí)?和檢查各項(xiàng)?預(yù)防措施。?師生員工均?有義務(wù)和責(zé)?任及時(shí)報(bào)告?傳染病患者?及其密切接?觸者情況。?2、實(shí)行?封閉式校園?管理，學(xué)生?不離開(kāi)學(xué)校?，嚴(yán)格控制?外來(lái)人員進(jìn)?入校園。?3、調(diào)整大?型活動(dòng)和會(huì)?議的時(shí)間，?食堂、實(shí)驗(yàn)?室等設(shè)施必?須逐一落實(shí)?通風(fēng)、消毒?措施。4?、傳染病患?者送定點(diǎn)醫(yī)?院集中收治?。應(yīng)急狀?態(tài)處理1?、遇有學(xué)校?內(nèi)發(fā)生流行?性疾病，有?關(guān)當(dāng)事人必?須在發(fā)現(xiàn)疾?病的第一時(shí)?間內(nèi)向校長(zhǎng)?報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)向?縣教育局及?衛(wèi)生防疫部?門(mén)報(bào)告；并?及時(shí)與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系通?報(bào)。2、?校長(zhǎng)室。完?善傳染病疫?情監(jiān)測(cè)報(bào)告?網(wǎng)絡(luò)，保證?___小時(shí)?信息暢通。?做到早發(fā)現(xiàn)?、早報(bào)告、?早隔離、早?治療。3?、德育處。?對(duì)患者提供?基本救護(hù)的?同時(shí)做好隔?離、防護(hù)工?作。在疾控?中心的指導(dǎo)?下，對(duì)被傳?染病病原體?污染的場(chǎng)所?、物品實(shí)施?消毒。對(duì)學(xué)?生及教職工?的發(fā)熱情況?進(jìn)行登記、?檢測(cè)與排查?。4、教?務(wù)處。限制?或停止集會(huì)?等人群聚集?活動(dòng)；假期?及長(zhǎng)假后對(duì)?學(xué)生流動(dòng)情?況進(jìn)行調(diào)查?摸底，如有?到過(guò)疫區(qū)的?學(xué)生實(shí)行跟?蹤觀察。?5、校辦室?。建立考勤?監(jiān)測(cè)制度，?對(duì)缺勤的師?生員工進(jìn)行?登記，查明?缺勤原因。?6、班主?任。堅(jiān)持執(zhí)?行學(xué)生生病?缺課登記制?度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)與醫(yī)?務(wù)室聯(lián)系。?7、總務(wù)?處。做好保?障措施，嚴(yán)?格學(xué)校門(mén)衛(wèi)?管理制度，?實(shí)行___?小時(shí)值班制?度，及時(shí)掌?握校內(nèi)各類(lèi)?人員流動(dòng)情?況。做好后?勤防護(hù)用品?等傳染病防?治物資供應(yīng)?，做好應(yīng)急?準(zhǔn)備。六?、保障措施?1、__?_傳染病防?治領(lǐng)導(dǎo)小組?工作人員經(jīng)?常深入到學(xué)?校教室、宿?舍、食堂、?檢查食堂衛(wèi)?生、環(huán)境衛(wèi)?生、宿舍衛(wèi)?生。定期對(duì)?校內(nèi)飲食、?飲水、服務(wù)?行業(yè)從業(yè)人?員進(jìn)行健康?檢查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)病原攜?帶者，保護(hù)?易感人群。?2.健全?和執(zhí)行消毒?管理制度，?對(duì)室內(nèi)空氣?、餐（飲）?具和其他學(xué)?生活動(dòng)的場(chǎng)?所及接觸的?物品定期進(jìn)?行消毒。指?導(dǎo)安排合理?的生活制度?，預(yù)防接種?和傳染病管?理應(yīng)搞好基?礎(chǔ)免疫，預(yù)?防傳染病的?發(fā)生，對(duì)傳?染病學(xué)生及?時(shí)給予相應(yīng)?的處理。?3、對(duì)教室?、餐廳、會(huì)?議室等場(chǎng)所?保持通風(fēng)換?氣，搞好宿?舍、食堂等?處環(huán)境衛(wèi)生?，定期對(duì)公?共設(shè)施和用?具進(jìn)行消毒?。加強(qiáng)校門(mén)?管理，實(shí)行?校外人員來(lái)?訪登記制度?。4、學(xué)?生中若發(fā)現(xiàn)?有發(fā)熱、畏?寒、頭痛、?全身酸痛、?腹疼、腹瀉?等癥狀應(yīng)立?即送校醫(yī)務(wù)?室進(jìn)行診治?，并采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。5、?德育處隨時(shí)?掌握校區(qū)的?疫情，做到?早發(fā)現(xiàn)、早?報(bào)告、早隔?離、早診斷?、早治療、?早預(yù)防，及?時(shí)處理疫源?地，指導(dǎo)病?人消毒，進(jìn)?行跟蹤觀察?，有效切斷?傳播途徑，?保護(hù)易感人?群，控制和?消滅傳染病?的發(fā)生和蔓?延。6、?保護(hù)易感人?群。在校內(nèi)?開(kāi)展有針對(duì)?性地預(yù)防措?施，提高他?們的免疫力?，加強(qiáng)對(duì)重?點(diǎn)人群的保?護(hù)。7、?按照國(guó)家有?關(guān)計(jì)劃免疫?接種的規(guī)定?，做好計(jì)劃?免疫疫苗接?種工作。2023年傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案（三）為?了有效地預(yù)?防和控制傳?染病的發(fā)生?流行，保障?廣大職工及?家屬的身體?健康，特制?定《傳染病?應(yīng)急預(yù)案》?。一、成?立預(yù)防控制?傳染病領(lǐng)導(dǎo)?小組，領(lǐng)導(dǎo)?親自抓，負(fù)?總責(zé)，指定?專(zhuān)人負(fù)責(zé)此?項(xiàng)工作，保?證防治工作?所需的人力?、物力和財(cái)?力。二、?利用一切宣?傳工具，加?強(qiáng)傳染病有?關(guān)知識(shí)的宣?傳教育、普?及防病知識(shí)?，提高職工?的自我保健?能力，做到?群防群控，?減少疾病的?發(fā)生。三?、嚴(yán)格執(zhí)行?傳染病疫情?報(bào)告制度，?做到早發(fā)現(xiàn)?、早報(bào)告、?早隔離、早?治療，如果?發(fā)現(xiàn)傳染病?人應(yīng)迅速向?當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防?疫部門(mén)及公?司衛(wèi)生處報(bào)?告，并及時(shí)?送往就近二?級(jí)以上醫(yī)院?（或傳染病?院）進(jìn)行隔?離治療。?四、對(duì)患者?污染過(guò)的場(chǎng)?所、宿舍、?物品等到進(jìn)?行嚴(yán)格的消?毒，必要時(shí)?請(qǐng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生?防疫部門(mén)專(zhuān)?業(yè)人員進(jìn)行?消毒，對(duì)密?切接觸者實(shí)?行隔離，進(jìn)?行醫(yī)學(xué)觀察?，防止疫情?擴(kuò)散。五?、大力開(kāi)展?愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)?動(dòng)，消滅“?四害”，保?持室內(nèi)通風(fēng)?良好，徹底?清理室內(nèi)外?環(huán)境衛(wèi)生，?鏟除雜草，?疏通管道，?定期消毒，?防止蚊蠅滋?生，切斷傳?染源和傳播?途徑。六?、對(duì)其他接?觸人員必要?時(shí)進(jìn)行應(yīng)急?預(yù)防接種，?防止疫情傳?播，應(yīng)急接?種應(yīng)由防疫?專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)?行。__?_關(guān)中建筑?工程公司第?無(wú)項(xiàng)目部2023年傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案（四）學(xué)校?為了預(yù)防疾?病，保護(hù)學(xué)?生的身體健?康，特制定?了以下的應(yīng)?急預(yù)案。?一、預(yù)防措?施：1、?學(xué)校有效開(kāi)?展預(yù)防傳染?病的衛(wèi)生健?康教育，_?__力量消?除鼠害和蚊?、蠅等蟲(chóng)媒?昆蟲(chóng)以及其?他傳播傳染?病的或者患?有人畜共患?傳染病的動(dòng)?物的危害。?2、學(xué)校?有計(jì)劃地建?設(shè)和改造公?共衛(wèi)生設(shè)施?，對(duì)污水、?污物、糞便?進(jìn)行無(wú)害化?處理，改善?飲用水衛(wèi)生?條件。3?、學(xué)校配備?設(shè)立專(zhuān)門(mén)的?衛(wèi)生室和校?醫(yī)，承擔(dān)本?單位的傳染?病預(yù)防、控?制和疫情管?理工作。?4、學(xué)校響?應(yīng)防疫站的?號(hào)召，定期?為學(xué)生接種?疫苗。5?、供水單位?供應(yīng)的飲用?水要符合國(guó)?家規(guī)定的衛(wèi)?生標(biāo)準(zhǔn)。?6、學(xué)校食?堂符合食品?衛(wèi)生法的標(biāo)?準(zhǔn)，建立嚴(yán)?格的食堂管?理制度，做?到食物新鮮?衛(wèi)生，場(chǎng)所?定期消毒并?做好“除四?害”工作。?食堂人員都?有健康證。?7、如學(xué)?生或教師被?認(rèn)做傳染病?病人、病原?攜帶者和疑?似傳染病病?人，在治愈?或者排除傳?染病嫌疑前?，不得來(lái)校?上課或從事?學(xué)校工作。?8、任何?人在學(xué)校發(fā)?現(xiàn)傳染病病?人或者疑似?傳染病病人?時(shí)，都應(yīng)當(dāng)?及時(shí)向?qū)W校?校醫(yī)或?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。?醫(yī)療保健人?員發(fā)現(xiàn)甲類(lèi)?、乙類(lèi)和監(jiān)?測(cè)區(qū)域內(nèi)的?丙類(lèi)傳染病?病人、病原?攜帶者或者?疑似傳染病?病人，必須?按照___?衛(wèi)生行政部?門(mén)規(guī)定的時(shí)?限向當(dāng)?shù)匦l(wèi)?生防疫機(jī)構(gòu)?報(bào)告疫情。?衛(wèi)生防疫機(jī)?構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染?病流行或者?接到___?和乙類(lèi)傳染?病中的艾滋?病、___?中的肺__?_的疫情報(bào)?告，應(yīng)當(dāng)立?即報(bào)告當(dāng)?shù)?衛(wèi)生行政部?門(mén)，由當(dāng)?shù)?衛(wèi)生行政部?門(mén)立即報(bào)告?___，同?時(shí)報(bào)告上級(jí)?衛(wèi)生行政部?門(mén)和___?衛(wèi)生行政部?門(mén)。9、?學(xué)校有關(guān)主?管人員和校?醫(yī)，不得隱?瞞、謊報(bào)或?者授意他人?隱瞞、謊報(bào)?疫情。二?、應(yīng)急措施?：1、在?學(xué)校發(fā)現(xiàn)_?__病人和?病原攜帶者?，乙類(lèi)傳染?病中的艾滋?病病人、_?__中的肺?___病人?、非典患者?和疑似非典?患者、禽流?感患者以及?疑似禽流感?患者，予以?隔離治療。?隔離期限根?據(jù)醫(yī)學(xué)檢查?結(jié)果確定。?拒絕隔離治?療或者隔離?期未滿(mǎn)擅自?脫離隔離治?療的，可以?由公安部門(mén)?協(xié)助治療單?位采取強(qiáng)制?隔離治療措?施。2、?對(duì)除艾滋病?病人、__?_中的肺_?__病人以?外的乙類(lèi)、?丙類(lèi)傳染病?病人，非典?患者和疑似?非典患者，?禽流感患者?以及疑似禽?流感患者，?根據(jù)病情，?采取必要的?治療和控制?傳播措施。?3、對(duì)疑?似___病?人，在明確?診斷前，在?指定場(chǎng)所進(jìn)?行醫(yī)學(xué)觀察?。4、對(duì)?傳染病病人?、病原攜帶?者、疑似傳?染病病人污?染的場(chǎng)所、?物品和密切?接觸的人員?，實(shí)施必要?的衛(wèi)生處理?和預(yù)防措施?。5、流?行時(shí)，__?_應(yīng)當(dāng)立即?___力量?進(jìn)行防治，?切斷傳染病?的傳播途徑?;必要時(shí)，?報(bào)經(jīng)上一級(jí)?地___府?決定，可以?采取停課的?緊急措施。?三、監(jiān)督?和責(zé)任：?1、學(xué)校上?下人人重視?，層層把關(guān)?，領(lǐng)導(dǎo)起帶?頭作用對(duì)傳?染病防治工?作行使監(jiān)督?管理職權(quán)。?2、校醫(yī)?要對(duì)傳染病?的預(yù)防、治?療、監(jiān)測(cè)、?控制和疫情?管理措施進(jìn)?行監(jiān)督、檢?查。3、?如果因?yàn)槟?人的責(zé)任引?起傳染病大?規(guī)模流行或?引起相應(yīng)后?果的要受到?學(xué)?；蚍?的相關(guān)處罰?。4、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?傳染病人后?，迅速向全?體師生公布?病情感染源?及其采取的?防護(hù)措施，?讓廣大師生?了解情況，?安定人心，?維護(hù)學(xué)校穩(wěn)?定，樹(shù)立戰(zhàn)?勝傳染病的?信念。2023年傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案（五）為科?學(xué)、有效地?應(yīng)對(duì)學(xué)校突?發(fā)傳染病，?最大限度地?降低其危害?，確保師生?身體健康、?生命安全，?保證學(xué)校正?常的教育教?學(xué)秩序，促?進(jìn)教育發(fā)展?和社會(huì)穩(wěn)定?，根據(jù)《_?__傳染病?防治法》、?《學(xué)校衛(wèi)生?工作條例》?和市、縣《?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件應(yīng)急?預(yù)案》等文?件精神，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，特制定本?案。一、?適用范圍?學(xué)校突發(fā)傳?染病防治是?指在學(xué)校師?生員工中發(fā)?生的群體性?傳染病防治?，如肺結(jié)核?、肝炎、腦?膜炎、流感?、水痘、腮?腺炎、紅眼?病等防治。?二、__?_機(jī)構(gòu)由?校長(zhǎng)室、衛(wèi)?生室、學(xué)年?主任等人員?組成安全領(lǐng)?導(dǎo)小組，主?要負(fù)責(zé)提供?突發(fā)傳染病?危險(xiǎn)信息，?提醒師生注?意險(xiǎn)情，采?取切實(shí)有效?措施，竭力?避免突發(fā)傳?染病。1?、成立突發(fā)?傳染病防治?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：白?潔（校長(zhǎng)）?副組長(zhǎng)：?張學(xué)、梁紅?（副校長(zhǎng)）?組員。關(guān)?玲（大隊(duì)輔?導(dǎo)員）、孫?麗杰（衛(wèi)生?保健教師）?、柳慧、楊?丹等及各年?組組長(zhǎng)。?2、成立基?本應(yīng)急小組?（1）安全?保衛(wèi)小組負(fù)?責(zé)人：王權(quán)?職責(zé)。在?突發(fā)時(shí)間的?前期處置過(guò)?程中，負(fù)責(zé)?現(xiàn)場(chǎng)警戒、?秩序維護(hù)、?人員疏散等?。（2）?醫(yī)療救護(hù)小?組負(fù)責(zé)人?：孫麗杰（?衛(wèi)生保健教?師）職責(zé)?：___對(duì)?受傷人員院?前緊急救護(hù)?，配合專(zhuān)業(yè)?救護(hù)人員救?護(hù)工作。?（3）綜合?信息小組負(fù)?責(zé)人：柳慧?、楊丹職?責(zé)。實(shí)時(shí)紀(jì)?錄___的?發(fā)展過(guò)程，?按規(guī)定擬稿?上報(bào)，并負(fù)?責(zé)向縣安全?辦提供真實(shí)?材料。三?、建立保障?機(jī)制突發(fā)?傳染病后，?能客觀反映?情況，及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)建言?獻(xiàn)策。學(xué)校?突發(fā)傳染病?的預(yù)防應(yīng)堅(jiān)?持教育在先?、預(yù)防在先?、多方配合?、共同負(fù)責(zé)?的原則。?1、加強(qiáng)健?康教育每?學(xué)期開(kāi)學(xué)初?，必須按照?《___傳?染病防治法?》、《學(xué)校?衛(wèi)生工作條?例》和《突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件應(yīng)急條?例》中有關(guān)?健康教育要?求，開(kāi)齊、?上足、上好?健康教育課?。學(xué)期結(jié)束?前____?__次有關(guān)?安全、健康?的專(zhuān)題講座?，進(jìn)一步提?高師生的自?我防范意識(shí)?和能力。利?用家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)學(xué)校、?致家長(zhǎng)的_?__等形式?向家長(zhǎng)講解?預(yù)防傳染病?知識(shí)和防治?工作要求，?取得家長(zhǎng)的