六年級品德與社會第10課 我做志愿者教案

六年級品德與社會第10課我做志愿者教案第10我做志愿者一、本教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1通過本學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白，北京正代表中國舉辦2008年奧運會，我們的祖國完全有能力舉辦一屆時代特點鮮明的展現(xiàn)奧林匹克魅力的奧運會。2形象地讓學(xué)生了解有關(guān)奧運的粗淺知識及北京承辦奧運意義。讓學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國家大事，發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)奧運會的各種資料。3通過奧林匹克志愿者的活動，幫助學(xué)生了解世界一些國家的地理位置、首都、官方語言、風(fēng)俗習(xí)慣等知識。（二）情感目標(biāo)：4吸引學(xué)生探求世界各地不同的化習(xí)俗，從中體驗到學(xué)習(xí)不同地域化的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生為2008年北京實現(xiàn)“綠色奧運，人奧運、科技奧運”而從小學(xué)好本領(lǐng)的意識、主人翁意識及熱愛祖國的情感。（三）能力目標(biāo)：6引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項活動，展開豐富的實踐，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力，從現(xiàn)在做起，為北京舉辦2008年第29屆奧運會做貢獻(xiàn)。第1時一、前準(zhǔn)備1?多媒體。前布置學(xué)生收集有關(guān)與奧運及北京奧運的相關(guān)資料。（學(xué)生重點收集以下資料：福娃的意義，會徽的含義，奧運詩歌，有關(guān)奧運的常識）二、教學(xué)過程（一）走近奧運小測試：說說下面的國旗分別代表哪些國家？（中國-美國-韓國-英國-澳大利亞-希臘-引出奧林匹克旗幟，涂涂五環(huán)的顏色，了解五環(huán)的含義。）知識點撥：①奧林匹克旗幟是奧林匹克運動會的標(biāo)志。②結(jié)合前面各國國旗，簡單介紹奧林匹克運動，如美國舉辦過4屆奧運會，希臘是發(fā)祥地。引出喜訊：2008年北京將舉辦第29屆奧運會。申辦成功（我們贏了）（1）2001年的7月13日晚，傳申辦成功喜訊的實際錄像。唱國歌、天安門前的狂歡夜景，晚會上高唱“頌歌”的激情，小朋友也載歌載舞。（2）全國各地人們的歡呼雀躍的激情表達(dá)。（在輕快、愉悅的音樂聲中）介紹奧運會徽。出示“29屆奧運會徽”，請學(xué)生說說其含意。.同學(xué)們，今天這節(jié)老師還邀請了五位貴賓到我們現(xiàn)場，與大家見面，他們就是2008年北京奧運會的吉祥物。有請我們學(xué)生嘉賓主持為大家介紹。出示五福娃。北京時間200年11月11日8時20分當(dāng)?shù)?8界北京奧運會的吉祥物全球發(fā)布，這也是他們正式誕生的日子。視頻：奧運吉祥物揭曉現(xiàn)場福娃《北京歡迎您》你對福娃知多少？由學(xué)生介紹福娃。（從他們的特點，設(shè)計意圖，蘊含意義進(jìn)行介紹）小結(jié)：福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。（試著用英語說說：北京歡迎您?。┻^渡：五位可愛的娃娃，將伴著我們一起迎接2008的到，迎接五洲四海的友人歡聚北京。（設(shè)計意圖：奧運會是各國體育選手競爭的舞臺，是全世界人民共同的體育盛會。當(dāng)播放申辦成功喜訊的實況錄像，舉國上下高唱國歌、天安門前徹夜狂歡的夜景令學(xué)生心潮澎湃，他們似乎觸到了奧運的脈搏，為這一盛況而激動。教師乘勢引出29屆北京會徽，五福娃由學(xué)生揭示意義，在介紹中倍添自豪感。）（二）綠色奧運1一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一多么了不起的事情，中國人民對奧運的渴望和向往由以久。出示《2008，北京》請學(xué)生讀一讀。還有哪些關(guān)于奧運的詩歌作品？2議一議：奧運會給中國帶的好處。奧運能給中國帶新的發(fā)展契機，能給我們帶無尚的光榮，讓我們張開雙臂歡迎奧運吧?。ㄔO(shè)計意圖：學(xué)生通過討論，知道了奧運不但能給中國帶經(jīng)濟上的飛躍，還能提高北京的知名度，更能促進(jìn)精神明建設(shè)，學(xué)生對奧運的到表示由衷的歡迎，民族自豪感油然而生。）3我們?yōu)閵W運做了些什么？（1）反映北京將加快建設(shè)的步伐，為實現(xiàn)2008年北京“綠色奧運、人奧運、科技奧運”的承諾。（2）圖片出示北京奧運已建體育場館效果圖。（國家體育公園圖國家游泳中心圖國家體育館圖北京射擊館圖五棵松體育館圖……）圖片展示的同時，介紹：這些場館工程因地制宜采用了包括太陽能、地?zé)岬瓤稍偕?，積極采用高效能利用技術(shù)，采用高效節(jié)能燈具設(shè)備與節(jié)能控制技術(shù)；結(jié)合功能要求進(jìn)行聲學(xué)效果與噪聲控制、室內(nèi)環(huán)境控制等專項設(shè)計；按照環(huán)保指南和設(shè)計要求，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計選用綠色環(huán)保建材，確保室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量；除此以外，北京為了迎接奧運，積極推進(jìn)水、噪聲、固體廢物等污染防治工作，同時，積極改善城市的空氣質(zhì)量，減少污染。這些都體現(xiàn)了“綠色奧運、人奧運、科技奧運”的承諾。（3）“綠色奧運、人奧運、科技奧運”是北京奧運的核心思想，核心理念。關(guān)于北京奧運的知識還有許多，前，大家都對奧運知識進(jìn)行了了解，相信很多同學(xué)都作了充分準(zhǔn)備，讓我們一次一（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)學(xué)生觀看了大量奧運場館效果圖，配上老師的講解，不禁為奧運會館精妙的設(shè)計，絢麗的造型，優(yōu)雅的環(huán)境而嘖嘖稱贊。此環(huán)節(jié)令學(xué)生堅信，北京正代表中國舉辦2008年奧運會，我們的祖國完全有能力舉辦一屆時代特點鮮明的展現(xiàn)奧林匹克魅力的奧運會。）（三）知識比拼1“奧運會”知識大比拼。2各小隊圍繞“奧運”命題，互相展開常識問答。3評選“奧運之星”小隊。（設(shè)計意圖：奧運是學(xué)生感興趣的話題，他們早已從多種媒體之中獲得了許多關(guān)于奧運的資料，加之前孩子們對這些資料已精心梳理，知識比拼這一板塊顯得格外精彩，學(xué)生對奧運知識的掌握在相互考問中獲得提升，師生間也定能教學(xué)相長。）（四）爭當(dāng)志愿者1奧運會的成功開辦需要大量為奧運工作的專業(yè)技術(shù)人員。更需要無數(shù)無私奉獻(xiàn)的志愿者。今天，我向大家介紹一位公眾人牛曹穎。到底什么是志愿者？從事這樣的工作有什么意義呢？作為北京奧運會的志愿者需要從事哪些方面的工作呢？是怎樣理解志愿者的呢？讓我們聽一聽她的奧運宣言。2播放錄像，釋義“志愿者”。同學(xué)們，大家好!首先感謝全國人民相信我、支持我，讓我有幸成為2008年北京奧運會的志愿者。志愿者是一個沒有國界的名稱。指的是在不為任何特質(zhì)報酬的情況下，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間及精神的人，志愿者們奉獻(xiàn)的是時間、精力、技術(shù)和才華，更重要的是，他們認(rèn)為：人生成功的意義不在于能得到什么，而在于回報社會什么。志愿者還被稱為是奧運會的橋梁，尤其是參加“迎接奧運----2008北京迎奧運志愿服務(wù)活動”是一很有意義的事，相信，廣大的志愿者一定會高舉志愿服務(wù)的旗幟，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。在“新北京、新奧運”的宏偉實踐中做出新貢獻(xiàn)，展示新風(fēng)采。3在志愿者身上我們能看到什么？（設(shè)計意圖：對于志愿者這個詞，學(xué)生并不陌生，具體含義是什么學(xué)生不甚理解，曹穎的這段宣言，讓學(xué)生豁然開朗，感受到了在志愿者的身上集中體現(xiàn)著奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神。）4小學(xué)生可以為奧運出力，成為志愿者嗎？介紹王雪成為志愿者的事例。我為奧運做什么？我們生活在無錫，離北京比較遠(yuǎn)，但我們和北京心連心。奧運期間會有許多自世界各地的外賓到中國，他們可能到任何一個他們感興趣的城市，無錫是中國的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，我們也將迎大批外賓。作為一名無錫人，我們可以為奧運做的工作很多，誰說說？6那么，作為東道主，你想怎樣歡迎自世界各地的奧運健兒呢？（設(shè)計意圖：王雪成為志愿者的事例一方面讓學(xué)生有了主動參與的意識，同時也對自己提出了新要求，明白了作為一名志愿者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，感受到奧運帶給人們的挑戰(zhàn)。）（五）總結(jié)談話同學(xué)們，08年奧運會將迎五湖四海的賓客，中國將向世人展示我們已經(jīng)巍然屹立在朝陽升起的東方。中國是一個擁有五千年明史的禮儀之邦，熱情好客，為了切實當(dāng)好東道主，祖國正為北京的天更藍(lán)、水更清、草更綠、人更明而全力以赴。我們堅信：2008年的北京，奧運圣火將更加明亮，最后，讓我們滿懷深情地對全世界的人們說：“eletBeiing。”（歡迎到北京）（設(shè)計意圖：隨著老師一番激動人心的結(jié)束語，學(xué)生對祖國的熱愛，對奧運的企盼不斷升華，感受到自己作為中國一分子的驕傲自豪，更明白了自己肩上的責(zé)任，整堂在激動人心的問候中結(jié)束。）附資料：自愿參加北京奧運會、殘奧會志愿服務(wù)；1990年6月30日（含）前出生，身體健康；遵守中國法律法規(guī)；能夠參加賽前的培訓(xùn)及相關(guān)活動；能夠在北京奧運會、殘奧會期間連續(xù)服務(wù)7天以上；母語為漢語的申請人應(yīng)具備基本的外語交流能力，母語不是漢語的申請人應(yīng)具備基本的漢語交流能力；具備志愿服務(wù)崗位必需的專業(yè)知識和技能。學(xué)校志愿者活動要立足校園，面向社會，以社區(qū)服務(wù)為重點，開展了廣泛而深入的青年志愿者活動。涉及服務(wù)范圍有家電維修、義務(wù)家教和有償家教、敬老、幫孤助殘、綠化美化、義務(wù)理發(fā)、化普法、環(huán)境保護(hù)、下鄉(xiāng)支教等19個項目，與福利院、居委會、敬老院等社區(qū)簽訂協(xié)議，成立了“社區(qū)援助服務(wù)站”，結(jié)成“社會主義新農(nóng)村共建單位”。學(xué)校志愿者堅持為下崗職工子女進(jìn)行義務(wù)家教，為市福利院孤殘兒童進(jìn)行特教服務(wù)，照顧公館敬老院孤寡老人安度晚年；資助孤兒完成學(xué)業(yè)。三、制作和使用的設(shè)想第1屏：出示以下國家的國旗：中國-美國-韓國-英國-澳大利亞-希臘-第2屏：出示五環(huán)旗第3屏：奧運會徽圖案第4屏：視頻:奧運吉祥物揭曉現(xiàn)場福娃《北京歡迎您》第屏：《2008，北京》第6—10屏：國家體育公園圖國家游泳中心圖國家體育館圖北京射擊館圖五棵松體育館圖……第11屏：“奧運知識大比拼”字樣）第12屏：曹穎的“奧運宣言”第13屏：“eletBeiing”字樣四、對本時教學(xué)的簡短提示與建議《我做志愿者》是蘇教版六年級上冊第三單元“外面的世界怎么樣”中的一篇。這篇分為三部分，本時是其中的第一部分是“我要成為一名奧運志愿者”。這一的教學(xué)重點是使學(xué)生明白，北京正代表中國舉辦2008年奧運會，我們的祖國完全有能力舉辦一屆時代特點鮮明的展現(xiàn)奧林匹克魅力的奧運會。同時還要形象地讓學(xué)生了解有關(guān)奧運的粗淺知識及北京承辦奧運意義。讓學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國家大事，發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)奧運會的各種資料。教學(xué)這一時，教師要盡可能多地了解奧運知識，精選教學(xué)素材，充分發(fā)掘?qū)W生的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，激發(fā)學(xué)生參與奧運的主人翁意識。第2時一、前準(zhǔn)備前收集美國、澳大利亞、日本、韓國等一些國家的資料。準(zhǔn)備頒獎活動所需的材料、獎等。3?多媒體。二、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入通過上節(jié)的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)都心潮澎湃，渴望著為奧運會做出自己的一份貢獻(xiàn)。那么，你們想成為一名光榮的奧運志愿者嗎？是啊，我們在座的每一位同學(xué)都是祖國的小主人，都應(yīng)該成為2008年北京奧運會的小小志愿者。2008年，志愿者的微笑是北京最好的名片?。ㄔO(shè)計意圖：“情動而辭發(fā)”，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計激發(fā)了每一位學(xué)生的愛國之情，同時又自然導(dǎo)入了新，讓不同層次的學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)中。）（二）介紹活動過程最近，我們就以“我做奧運志愿者”為主題，開展了系列活動。我們走進(jìn)感興趣的國家和地區(qū)，廣泛地搜集資料，了解了許多國家和地區(qū)的地理特點和風(fēng)土人情。一轉(zhuǎn)眼，一周過去了，我們的主題活動還在繼續(xù)。下面就讓我們跟著某某同學(xué)，一起回顧一下整個活動的過程吧。（幻燈片展示相關(guān)過程）生：同學(xué)們，這一周，我們以小小奧運志愿者的身份關(guān)注了參與奧運會的國家和地區(qū)。（1）初步了解我們通過大量的閱讀和調(diào)查，初步了解了這些國家和地區(qū)的地理位置、首都、官方語言、貨幣等知識，從中體驗到了學(xué)習(xí)不同地域化的樂趣。（2）深入采訪我們組成了一個個志愿者小組，對這些國家和地區(qū)的地理特點、風(fēng)土人情做了進(jìn)一步的了解。我們?nèi)チ耸袌D書館、歷史博物館、某某大學(xué)、電視臺收集資料，采訪了圖書館、歷史系等相關(guān)部門的叔叔阿姨，了解了許多有關(guān)的知識和資料。（3）成果展示在全班同學(xué)的積極思考，熱烈討論下，我們的每一個志愿者小組都有了很大的收獲。瞧，這些展板就是我們的研究成果。雖然不是特別精美，卻真的是我們通過認(rèn)真研究，齊心協(xié)力制作出的。感謝某某同學(xué)，你讓大家又一次享受了這個研究的過程。下面，就讓我們一起行動起，開展一次“優(yōu)秀奧運志愿者”比賽吧。（設(shè)計意圖：學(xué)生以“我做奧運志愿者”為主題，開展了系列活動，廣泛地搜集了資料，了解了許多國家和地區(qū)的地理特點和風(fēng)土人情，并向大家作了展示。使我們看到了學(xué)生主動積極、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式，而且突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、參與性和實踐性。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，拓寬了學(xué)生品德學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，開闊了學(xué)生品德學(xué)習(xí)的視野，增強了品德實踐的機會，提高了品德學(xué)習(xí)的效率。）（三）開展比賽介紹評委，宣布規(guī)則。同學(xué)們，今天我們很榮幸地請到了一些相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人、專家，當(dāng)本次比賽的評委。讓我們掌聲歡迎他們的到！他們是誰呢？讓我們認(rèn)識一下。（依次介紹評委）介紹比賽規(guī)則：（1）我們的比賽分三部分進(jìn)行，分別是：我負(fù)責(zé)接待的國家、評委提問、小組設(shè)想。針對“我負(fù)責(zé)接待的國家”這一板塊，每個小組有4分鐘自由陳述時間，后2分鐘由評委提問、評價；“小組設(shè)想”時間為2分鐘。評委提問時，組員可做補充回答。(“我負(fù)責(zé)接待的國家”主要以展版收集的資料為主，還可以附加其他媒體的資料，主要從以下幾部分入手：國家概況：首都、國旗、國徽、語言、貨幣、地理位置、歷史概況風(fēng)俗習(xí)慣：該國的民俗趣聞(“小組設(shè)想”主要以“如果我是奧運志愿者，如何讓更多的人了解其他國家的風(fēng)俗禮儀，接待運動員時必須特別注意的細(xì)節(jié)展開。)開展比賽陳述開始，有請第一組介紹：我負(fù)責(zé)接待的國家。重點可進(jìn)行美國、澳大利亞、日本、朝鮮、英國等一些國家的資料介紹。(如：介紹澳大利亞時，進(jìn)行首都、面積、人口、語言、歷史概況等方面的資料介紹。首都：堪培拉面積：7682300平方米人口：2023萬人語言：英語，土著語言貨幣：澳元民族：英國及其他歐洲國家移民后裔占88%，亞洲人占6%,土著民族占23%，其他民族占37%簡史：早在4萬年前，土著居民便生息繁衍于澳洲這塊古老的土地上。據(jù)有關(guān)資料記載，早在1、16世紀(jì)，西班牙葡萄牙和荷蘭一些航海家就涉足過澳洲。1770年，英國航海家?guī)炜舜L發(fā)現(xiàn)澳洲東海岸，將其命名為“新南威爾士”，并宣布其歸英國所有。1788年1月26日，由菲利普船長率領(lǐng)的一支有6艘運送囚犯的船隊首抵澳洲，正式在澳大利亞建立起第一個英國殖民區(qū)。為紀(jì)念當(dāng)時的英國內(nèi)政大臣悉尼（Sdne），英國人將登陸之處起名為“悉尼”?，F(xiàn)在，每年的1月26日即為澳大利亞的國慶日。1931年，澳大利亞獲得內(nèi)政外交獨立自主權(quán)，成為英聯(lián)邦中的一個獨立國家。另外，可以向大家介紹澳大利亞一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣：澳大利亞人喜歡和陌生人交談；坐出租車，習(xí)慣與司機并排而坐等。）（2）請聽評委針對第一小組提問。（以澳大利亞為例。女口：澳大利亞有什么旅游勝地嗎？澳大利亞的哪個城市舉辦過奧運會？）（3）請聽評委對第一小組的陳述進(jìn)行評價。（以澳大利亞為例。聽了你們的介紹，我好像已經(jīng)到了澳大利亞，謝謝你們。）（4）請聽第一小組暢談他們的設(shè)想。（以澳大利亞為例。）同學(xué)們，說到澳大利亞的悉尼，我們想給大家講一個與2000年悉尼奧運會有關(guān)的奧運趣聞：《奧運村世界最大的廚房》）學(xué)生講述。（2000年悉尼奧運會期間，奧運村每天提供6萬份飯菜，需要消費6萬多個雞蛋、4300個蘋果、12600千克肉和300千克土豆。在奧運會期間，23萬名各國運動員、教練、官員大約消費了120多萬頓正餐，這其中包括21萬份牛排、30噸面粉和2萬多只香蕉。奧運村成為當(dāng)時世界上最大的“廚房”。為滿足世界各國運動員的需要，有關(guān)方面特意編纂了一份“世界菜譜”，這里面收集了全球各色各樣的食物烹調(diào)法，有泰國咖喱食品、牙買加甜食.……總計100種。據(jù)統(tǒng)計，在林林總總的食物當(dāng)中尤以新鮮水果、面食和羊肉串等最為人們所喜愛。）作為奧運志愿者，我們必須了解世界各國的飲食化和飲食習(xí)慣，只有這樣，才能滿足世界各國運動員的飲食需要。評比揭曉（1）歡迎某某評委發(fā)言：剛才，每個小組的小小志愿者們都使出了渾身解數(shù)，可以看出大家準(zhǔn)備都非常充分，資料整理得也很完整、全面，人人都是出色的志愿者。（2）請奧運福娃為獲獎選手頒獎。（設(shè)計意圖：這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師始終關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生收集的資料能突出某一方面特點即可，從材料的呈現(xiàn)方式看，可以是字的，也可以是圖片、音像資料等。更為重要的是，老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的情境，給學(xué)生提供了展示個性的表演舞臺，引導(dǎo)學(xué)生將書本學(xué)習(xí)和實踐活動結(jié)合起，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，加工和應(yīng)用新知識和處理信息的能力以及交流合作的能力。在活動中的巧妙設(shè)問和恰當(dāng)置疑觸及了學(xué)生的興奮點，啟迪了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生對各國化內(nèi)涵和奧秘的探索，挖掘了教材的隱性知識。）（四）教師總結(jié)，活動延伸越是之不易的東西，越會倍加珍惜。世界給中國一個機遇，中國將還世界一個驚奇。而這份驚奇要靠我們在座的每一個中國人創(chuàng)造！讓我們都爭做奧運志愿者，為奧運會出一份力，學(xué)做國際化交流的使者，為世人展示新一代少年的風(fēng)米?。ㄔO(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)的教學(xué)水到渠成，巧在為學(xué)生明確了今后努力的方向，是堂教學(xué)活動的一個立體延伸。只有如此，才能使學(xué)生進(jìn)一步有動力發(fā)展其對世界化及不同生活方式的整體理解，使學(xué)生具有多元化觀念和世界意識，帶著一顆中國心走向世界。）三、制作和使用的設(shè)想第1屏：出示“我做奧運志愿者”字樣第2屏：出示“（1）初步了解”字樣第3屏：出示“（2）深入米訪”字樣第4屏：市圖書館、歷史博物館、某某大學(xué)、電視臺收集資料采訪相關(guān)部門了解有關(guān)的知識和資料第屏：出示“（3）成果展示”字樣第6屏：出示‘“優(yōu)秀奧運志愿者”比賽'字樣第7屏：出示“我負(fù)責(zé)接待的國家、評委提問、小組設(shè)想”字樣第8屏：我負(fù)責(zé)接待的國家國家概況：首都、國旗、國徽、語言、貨幣、地理位置、歷史概況風(fēng)俗習(xí)慣：該國的民俗趣聞。第9屏：小組設(shè)想如果我是奧運志愿者，如何讓更多的人了解其他國家的風(fēng)俗禮儀接待運動員時必須特別注意的細(xì)節(jié)第10屏：出示澳大利亞相關(guān)資料及圖片第11屏：出示：《奧運村世界最大的廚房》第12屏：出示：爭做奧運志愿者學(xué)做國際化交流者四、對本時教學(xué)的簡短提示與建議本內(nèi)容是“我做志愿者”的第二時，主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解一些國家和地區(qū)的地理特點和風(fēng)土人情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解世界多種化的積極性，并從中體驗到學(xué)習(xí)不同地域化的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同地區(qū)人民獨特的化習(xí)俗。能在小組的合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)收集、整理、分析和運用資料的能力。這節(jié)的重點放在了解一些國家、地區(qū)的概括、風(fēng)俗化，并初步明確作為一名志愿者需要做哪些方面的知識準(zhǔn)備和能力儲備。重點應(yīng)仍舊體現(xiàn)第三單元的主題：外面的世界怎么樣。對于一些國家的地理位置、化習(xí)俗等內(nèi)容，需要學(xué)生有所了解，但更要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力的差異，允許他們在所探究的國家數(shù)量上、內(nèi)容的廣度和深度上有所區(qū)別。建議引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)造性地設(shè)計適合自己特點的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，讓堂成為學(xué)生生動主動活潑學(xué)習(xí)的場所，開闊視野，從一些重要的世界地理知識和不同化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣中獲得對世界多元價值的理解與尊重，逐步形成面向未的世界意識，真正成為國際化交流的使者。第3時一、前準(zhǔn)備學(xué)生搜集資料：不同國家或地區(qū)人民之間的不同化習(xí)俗（重點查找飲食、化、風(fēng)俗）。制作幻燈片。二、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，隨著2008年奧運會一天天臨近，隨著我們對世界各國的不斷了解，我們都能深深地體會到要做好一名志愿者可不是一容易的事啊！奧運眾健兒，“口味”大不同！今天這節(jié)，我們要繼續(xù)去了解世界各國不同的化風(fēng)俗。（設(shè)計意圖：開門見，直接導(dǎo)入題。）（二）辯論明理屏幕出示：奧運眾健兒，“口味”大不同一一從韓國人喜食狗肉引起的爭議談起。學(xué)生閱讀。你是如何看待這場爭議的？（1）學(xué)生分成正方、反方，展開辯論。（2）適時投影出示閱讀資料：英國人崇拜狗的風(fēng)俗的由；韓國的狗化。（3）小結(jié)：不同的國家或地區(qū)人民之間化風(fēng)俗是有差異的。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師做好組織和指導(dǎo)工作，以正反方辯論的形式展開，讓學(xué)生通過大膽表述看法，初步達(dá)成共識：不同的國家或地區(qū)人民之間的化風(fēng)俗是有差異的。）（三）拓展深入介紹歐洲的食馬肉，印度的手抓飯。（1）投影出示中有關(guān)歐洲食馬肉的內(nèi)容。（2）幻燈出示（可配以相應(yīng)插圖，伴隨音樂）：印度有這樣一種習(xí)慣，邀請一個人到家里吃飯，對方可以把自己的朋友帶，所以印度人請客時很少圍坐在餐桌邊，而是把各種飯菜通通擺放到餐桌上，客人或站或坐，有共同話題的人可以聚在一起聊天，完全不像中國人那樣，喜歡圍著桌子制造氣氛。不過，飯桌上的主食永遠(yuǎn)是米飯或者餅，最后還會有一點甜食上。大部分印度家庭，家的門旁放著一個水罐，里面浮著幾粒豆蔻，有一種特殊的清香。用手直接把食物放到嘴里，是印度的傳統(tǒng)習(xí)俗，而且只能用右手把食物送到嘴里。在印度，南方人用整個右手抓食物，而北方人則比較斯一些，只用手指的前兩個關(guān)節(jié)。由于印度人有用左手洗屁股的習(xí)慣，他們認(rèn)為左手不潔凈，所以吃飯時左手只能放在膝蓋上。（3）問：在我們國家有以上這樣的風(fēng)俗嗎？你怎樣看待這種風(fēng)俗？（4）小結(jié)：同學(xué)們，如果你出生并生活在他們那樣的環(huán)境中，其實也會非常適應(yīng)并且享受著的。不同國家、地區(qū)人民之間存在著這種風(fēng)俗化上的差異是應(yīng)該值得尊重的。不同國家新年的不同風(fēng)俗。（1）談話：一年四季，最讓同學(xué)們高興的日子是什么呢？（過生日、兒童節(jié)和過年）。今天我們說說過年吧。你是怎樣過新年的？（學(xué)生交流）其實在每個國家的新年風(fēng)俗也是不一樣的。你們看，（出示相應(yīng)幻燈圖片）墨西哥的新年習(xí)俗有點怪，人們在元旦到的時候是禁止笑的。墨西哥人把一年分為18個月，每月有20天左右，按傳統(tǒng)習(xí)慣，如果想獲得好運氣，一年最后五天內(nèi)是不能笑的。而在比利時，人們在元旦清早要做的頭一事就是給牲畜拜年，比利時人會走到牛、羊以及自己的寵物貓狗身邊，煞有介事地向它們問候：“新年快樂！”你還知道其他國家或地區(qū)不同的新年風(fēng)俗嗎？（2）學(xué)生交流。（3）小結(jié)過渡：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？盡管各個國家在新年風(fēng)俗上是有差異的，可是不管如何，大家都盼著新的一年能吉祥如意，鴻運高照。這樣的化上的差異讓我們領(lǐng)略到了富有情調(diào)的異國風(fēng)俗，大家應(yīng)該一起分享這樣不同的化魅力。學(xué)生小組交流搜集的資料：不同國家或地區(qū)之間在化風(fēng)俗上的差異。問題：如果你接待一個自伊斯蘭國家的運動員，應(yīng)該注意什么。交流伊斯蘭國家的飲食化。交流說說要注意的問題。小結(jié)：伊斯蘭教在飲食方面明令禁食如下東西：自死物、血液、豬肉和“非誦真主之名而宰殺的可食動物”?！豆盘m教》除了在肉食方面提出了禁忌要求外，它還要求教徒禁止飲酒、賭博、求簽等等。了解了伊斯蘭國家居民的飲食習(xí)慣后，我們就知道該為自這些國家的運動員安排怎樣的食物了。(設(shè)計意圖：這一個教學(xué)環(huán)節(jié)旨在通過比較豐富的材料讓學(xué)生較為深切地感受到，不同國家或地區(qū)之間在化風(fēng)俗上的差異是值得尊重的，同時也是世界各國可以分享的，是本節(jié)“明理”的深入和拓展。)落實行動談話：同學(xué)們，各國化的形成多種因素的影響，地理環(huán)境是其中一個重要的因素，不同的自然